2023年人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃范文3篇

2023年人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃范文3篇

2023年人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)規(guī)劃篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

一年級一班共有學(xué)生48人，學(xué)生在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大局部學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對課堂常規(guī)有所了解，具有肯定的觀看、比擬和有序思索的力量；積存了一些較淺顯的生活閱歷，具有肯定的溝通合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的自制力量、獨(dú)立力量、及自學(xué)力量在上學(xué)期根底上有所提高，他們天真、好動，奇怪、好問、承受新事物快，可塑性強(qiáng)。大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)也有深厚的興趣。但是，由于學(xué)生年齡小，好說好動，精力難以集中，尤其是傾聽的習(xí)慣和任憑插嘴的習(xí)慣有待加強(qiáng)。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，根本學(xué)問、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去；但有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，上課不用心聽講，所以成績特殊差。這些學(xué)生對動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣，但是在遇到思索深度較難的問題時(shí)，有畏縮心情。在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)上，有些同學(xué)仔細(xì)聽講，積極回答下列問題，正確仔細(xì)完成作業(yè)；有的雖然聰慧但學(xué)習(xí)不仔細(xì)，上課不能仔細(xì)聽講，下課與其他同學(xué)鬧沖突；雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中勝利體驗(yàn)所獲得的樂趣。所以，本學(xué)期，規(guī)劃讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中培育各種根本力量。讓全班同學(xué)在各方面都有不同程度的提高，共同進(jìn)步。總之，在今后的教學(xué)中，還需向其他教師學(xué)習(xí)，潛心討論教材教法，努力提高自身素養(yǎng)，做到因材施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多一些急躁，隨時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，培育其學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)時(shí)與家長做好溝通，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力讓全班學(xué)生都有所收獲、有所提高。

二、本冊教材的學(xué)問系統(tǒng)與構(gòu)造：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：熟悉時(shí)間，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，圖形的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法，厘米和米的熟悉，乘法的初步熟悉，統(tǒng)計(jì)，才智廣場。

教材以學(xué)生已有的閱歷為根底設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注意學(xué)生對學(xué)問的體驗(yàn)，獲得對學(xué)問的理解；內(nèi)容的綻開盡量表達(dá)學(xué)問的形成過程；數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展學(xué)生的數(shù)感，表達(dá)算法多樣化；供應(yīng)關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進(jìn)展學(xué)生的空間觀念；留意培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的力量。

三、本冊教材的教學(xué)目的：

1、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能熟悉計(jì)數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和挨次，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。能理解各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義。

2、結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，初步學(xué)會估算。

3、在現(xiàn)實(shí)情境中，能正確熟悉整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí)。

4、通過詳細(xì)的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

5、經(jīng)受探究100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程，初步形成獨(dú)立思索和探究的意識。在估量物體個(gè)數(shù)和進(jìn)展估算的過程中，初步形成估算意識。在詳細(xì)的情境中，發(fā)覺并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，進(jìn)展應(yīng)用意識。在探究、溝通計(jì)算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。

6、在現(xiàn)實(shí)情境中，熟悉元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進(jìn)展簡潔的計(jì)算。

7、在實(shí)踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估量一些物體的長度，并會選擇適宜的長度單位進(jìn)展測量。

四、教學(xué)措施

1、結(jié)合詳細(xì)情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)展直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。

2、主動與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的狀況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的熱忱，多鼓舞學(xué)生良好的行為，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。

3、提出詳細(xì)的要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、溝通習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)力量的訓(xùn)練。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

6、在實(shí)踐活動中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問。

7、依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際狀況，制造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

8、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，以鼓舞、鼓勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)催促。

2023年人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)規(guī)劃篇2

一、學(xué)情分析

這個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)一年（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們已經(jīng)具有肯定的觀看力量，也能有序思索，具有肯定的溝通合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)布滿熱忱，總體來說口算的速度和正確率也還比擬抱負(fù)。只是由于年齡比擬小，留意力集中時(shí)間短，自控力量比擬差，好說好動，傾聽習(xí)慣還有待培育。大局部學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，局部后進(jìn)生需要特殊關(guān)注，如坤，莉，銓，粵。因此本學(xué)期一方面要立足根底學(xué)問和根本技能，另一方面要爭取使每個(gè)學(xué)生都能積極仔細(xì)地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維力量等。

二、指導(dǎo)思想：

面對新的社會要求，教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊，因此我們應(yīng)當(dāng)以新課標(biāo)要求為指揮棒，采納全部可行的措施，盡量表達(dá)以人為本，培育學(xué)生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面留意處理好內(nèi)容與思想的連接，內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上進(jìn)展并為以后學(xué)習(xí)打下根底，思想上留意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括以下內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的.拼組，100以內(nèi)數(shù)的熟悉，熟悉人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），熟悉時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

2、會看讀寫幾時(shí)幾分。

3、人民幣單位間的換算。

4、用數(shù)學(xué)。

5、進(jìn)展空間觀念。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、數(shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)受從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉100以內(nèi)的數(shù)；初步熟悉計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步熟悉數(shù)位和數(shù)位挨次；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，把握數(shù)序，會比擬兩個(gè)數(shù)的大小。

（2）經(jīng)受探究兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比擬嫻熟地進(jìn)展口算。

（3）在現(xiàn)實(shí)情境中，熟悉元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。

（4）會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

2、空間與圖形：

（l）經(jīng)受觀看常見平面圖形的過程，直觀熟悉這些圖形，能正確識別這些圖形。

（2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

3、統(tǒng)計(jì)與概率：

（1）經(jīng)受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)展簡潔的分類，學(xué)會用簡潔的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡潔的統(tǒng)計(jì)表。

（2）能看懂簡潔的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)展簡潔的分析、推斷和推理。

4、情感與態(tài)度

（1）在教師和同學(xué)的鼓舞、幫忙下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能積極地參加觀看、發(fā)覺并解決數(shù)學(xué)問題的活動。

（2）在教師和同學(xué)的鼓舞、幫忙下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

（4）有初步的經(jīng)過思索獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)相互合作、相互溝通學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的體驗(yàn)。

五、詳細(xì)教學(xué)措施：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、課堂教學(xué)中，增加一些有利于學(xué)生理解的問題，而不是一味的難、廣。

3、布置一些比擬好玩的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)跟蹤，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要供應(yīng)更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)喜愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

6、提出詳細(xì)的要求，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、溝通習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)力量的訓(xùn)練。

六、全冊課時(shí)安排與進(jìn)程安排：

（略）

2023年人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)規(guī)劃篇3

進(jìn)入20xx年春季學(xué)期，一年級的學(xué)生們也有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)期根底，所以教學(xué)過程也更加簡單了，為此我制定了這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，取得最大進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的根本理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)新生入數(shù)學(xué)之門，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)學(xué)問，針對低齡聾生特點(diǎn)，采納多種手法激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立數(shù)的概念，培育學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，解決實(shí)際問題的力量。

二、學(xué)情分析

我班有學(xué)生45人。經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績跟不上。學(xué)生們都是活潑得意，有著劇烈的奇怪心和求知欲?？伤苄詮?qiáng)，整體上是一個(gè)積極向上的班級。為更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃

三、教材分析

本冊教材包括：

數(shù)與代數(shù)（共5個(gè)單元）

第三單元——熟悉100以內(nèi)的數(shù)；

第四單元——熟悉人民幣；

第五單元——100以內(nèi)的加法和減法（一）；

第七單元——100以內(nèi)的加法和減法（二）；

第八單元——探究樂園（找規(guī)律）。

空間與圖形（共3個(gè)單元）

第一單元——位置；

其次單元——熟悉鐘表；

第六單元——熟悉圖形。

1、依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了更豐富的學(xué)問。

2、重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)。依據(jù)學(xué)生的已有學(xué)問和閱歷設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，到達(dá)計(jì)算嫻熟。

4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計(jì)算數(shù)學(xué)、表達(dá)算法多樣化，允許學(xué)生采納自己認(rèn)為適宜的方法進(jìn)展計(jì)算。

6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的力量。

7、安排實(shí)踐活動，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。

四、教學(xué)目標(biāo)：

這一冊的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

1、能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。

2、會用＞、＜、＝等符合和詞語來描述100以內(nèi)數(shù)的大小。

3、能說出個(gè)、十、百數(shù)位的名稱，識別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。

4、結(jié)合詳細(xì)物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量。

5、能運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)展溝通。

6、能與他人溝通各自的算法。

8、圖形的熟悉：識別長方形、正方形、三角形、圓等簡潔圖形；會用它們拼圖。

9、圖形與位置：會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。

10、熟悉鐘表，會看整時(shí)、半時(shí)，結(jié)合詳細(xì)事例，了解整時(shí)剛過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)叫大約幾時(shí)，初步了解時(shí)間在生活中的重要作用，培育學(xué)生遵守時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

11、在現(xiàn)實(shí)情境中，充分利用學(xué)生的生活閱歷熟悉元、角、分，了解它們之間的關(guān)系：1元=10角，一角=10分；結(jié)合熟識的購物活動，學(xué)會人民幣的簡潔計(jì)算，能在詳細(xì)情境中，提出并解決簡潔的實(shí)際問。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事