新人教版八年級下冊物理11.1 功(教學設(shè)計)

★人新標年物下★課題

第1節(jié)功

第一功和械教目教重教難

一、知識與技能1.知道力學中做功的含義。2.能說出做功包含的兩個必要因，并能判斷出力是否對物體做功。3.能應(yīng)用公式W=Fs進簡單的計算二、過程與方法1.通過思考和討論，判斷在什么況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功？2.學會從物理現(xiàn)象中歸納簡單的理規(guī)律。3.通過觀察和實驗，了解功的含，學會用科學探究的方法研究物理問題。三、情感態(tài)度與價值觀1.樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律樂于參與觀察、實驗、探索活動。2.有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活社會實踐的意識。理解功的概念和做功的兩個必要因素，功的計算公式。判斷力對物體是否做功，以及做功的計算。教師

多媒體課件教準教方課安教過引新

學生分發(fā)導(dǎo)學案合作探究探究法、講授法1課教師活動通過ppt圖片引.用叉車搬運貨物時，叉車把貨物從地面提升到一定高度。叉車用力托起貨物，使貨物在這個力的方向上發(fā)生了移動距離。我們看到叉車

學生活動學生觀看PPT思.

預(yù)期效果使學生體驗功

工作的成效。如果某個力對物體的移動做出了貢獻，取得了工作的成效，說這個力對物體做了功。一、閱讀學習目標1.知道力學中做功的含義，2.能出做功包含的兩個必要因，并能判斷出力是否對物體做功。3.能應(yīng)用公式W=Fs進簡單的計算二、力學中的功

學生齊讀學習目標。

的產(chǎn)生。讓學生帶著目的去學習，知道這節(jié)課應(yīng)該學會哪些內(nèi)容。進新

1.功的定義通而言如一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力對物體做了功。2.根據(jù)教材頁幅片，進小組討論：

學生聽老師講解，思考。明確功的義，知道在什么情況下做工。以小組為單位進行討論，合探究，總a.力里所說的做功，包含的的兩個必要是什么？

做功的兩個必要條件和三種不做功的情況。

結(jié)出做功的必要條件和三種b.不做功的三種情況分別是哪三？教師進行巡視，對小組學習進行指導(dǎo)。三、功的計算自學：

以小組為單位進行匯報。不做功的況。閱讀教材p63--（的計自學習，功1.功的大小等于什么？2.功的符號及單位分別是什?3.功計算公式及其每個符號所物理意義和單位分別是什么

算部分）回答三個問題，把正確答案填在導(dǎo)學案上。

的計算部分，掌握功的大小等于什么、功的符號及單位以及功率計算公式。

鞏小布作

物學的功指的是什么？對體做功的兩個必要條件？如計算功？的號及單位是什么？完成到學案上的試題第一節(jié)

功板設(shè)教反

一力中做功的兩個必要因素：1.作用在物體上的力2.物體在這個力的方向上移動的離二、功的計算1.功計算公式：=力距離即2.單：焦耳，簡稱焦，符號J1焦1牛米1J=1N·m）教引導(dǎo)學生通過對生活實例的辨析，使學生對功有初步的了解，利用教科書中的想想議議欄目中的實例區(qū)力是否對物做功認識做功包含的兩個必要因素強調(diào)