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文檔簡(jiǎn)介
二 2、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵，背誦語段【知識(shí)，，1、遷（約前145—前90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(zhǎng)，到處風(fēng)俗《史記草創(chuàng)未就之時(shí)因替投降匈奴的辯解，，，12本紀(jì)、10表、8書、30世家、70130篇。本紀(jì)記述了歷代帝王的事3、秦末農(nóng)民的情況簡(jiǎn)介:吞并六國之后，對(duì)人民進(jìn)行的剝削和，苛捐雜稅繁重到時(shí)賦稅更加嚴(yán)重了人民痛苦到了一觸即發(fā)的地步。中國的秦只存在短暫的15年便被的西漢所取代。1 陽夏 輟 點(diǎn) 啜 悵 茍 ． 嗟 鴻鵠之 閭 謫 ． 當(dāng) 度已失 以數(shù)諫 篝 佐 毋 ．．．．．．笞詢徇殉社．．．．稷譙憔樵 （5）的準(zhǔn)備：進(jìn)一步反映的影響、號(hào)召力之大;,這場(chǎng)農(nóng)動(dòng)的爆發(fā)是歷史必然的句這樣就顯示了既敢于又有的智謀，有洞察時(shí)局的能力（15）文章結(jié)尾“諸郡縣……以應(yīng)”的事實(shí)映證了上文關(guān)于“ 選讀課文中有關(guān)參與的內(nèi)容，找出最能表現(xiàn)他性格的語言，并加以適當(dāng)?shù)脑u(píng)論。最能表現(xiàn)性格的語言及評(píng)論：天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。、乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦 A．以數(shù)諫．為楚賢能為之用D 度 會(huì) 宜涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。出，遮道而呼涉。聞之，乃召益發(fā)舒（2），言故情?；蛘f曰：“客愚無知，顓（3）妄言，輕威?！睌刂ＶT注：（1）啊喲？做大王真闊氣啊 （2）（3）“顓”
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