蘇教版譯林版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)難題破解

蘇教版譯林版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)難題破解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版譯林版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)，主要教學(xué)內(nèi)容為Unit4AttheZoo，本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握并運(yùn)用動(dòng)物的名稱(chēng)和描述動(dòng)物的特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如：panda,tiger,elephant,monkey等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述動(dòng)物的特征，如：It'sbig.It'swhite.等。3.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握并運(yùn)用動(dòng)物的名稱(chēng)和描述動(dòng)物的特征。難點(diǎn)：能夠正確發(fā)音動(dòng)物的名稱(chēng)和運(yùn)用描述動(dòng)物的特征。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、動(dòng)物園圖片、動(dòng)物卡片、錄音機(jī)、磁帶等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶動(dòng)物玩具、學(xué)生卡片、筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師出示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物，并簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的特征。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要?jiǎng)游镌~匯，如：panda,tiger,elephant,monkey等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相用英語(yǔ)介紹自己的動(dòng)物玩具，并練習(xí)描述動(dòng)物的特征。5.鞏固（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，并模仿發(fā)音。6.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬在動(dòng)物園的情景。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：動(dòng)物名稱(chēng)和描述動(dòng)物的特征。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文，包括動(dòng)物的名稱(chēng)和特征。答案：Ilikepandas.Pandasarecute.Theyareblackandwhite.Theyhavebigeyesandsmallnoses.2.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，并寫(xiě)上動(dòng)物的名稱(chēng)和特征。答案：Idrawatiger.Tigersarestrong.Theyhavebigheadsandlongteeth.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)動(dòng)物的名稱(chēng)和描述動(dòng)物的特征掌握較好，但在發(fā)音方面還需加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參觀動(dòng)物園，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。還可以開(kāi)展動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)1.選擇合適的英語(yǔ)歌曲：教師需要選擇一首學(xué)生喜歡且難度適中的英語(yǔ)歌曲，以吸引學(xué)生的注意力，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好鋪墊。2.引導(dǎo)學(xué)生跟唱：教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何正確地跟唱英語(yǔ)歌曲，包括發(fā)音、節(jié)奏和韻律等。這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力有一定的要求。3.歌曲與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)：教師需要將歌曲與即將學(xué)習(xí)的動(dòng)物主題相關(guān)聯(lián)，通過(guò)歌曲中的動(dòng)物元素為學(xué)生提供直觀的刺激，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于動(dòng)物的詞匯：教師需要設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物詞匯的發(fā)音、拼寫(xiě)和用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述動(dòng)物的特征：教師需要提供足夠的語(yǔ)言輸入和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述動(dòng)物的特征，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。3.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流：教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的交流情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理1.學(xué)生正確發(fā)音動(dòng)物的名稱(chēng)：教師需要提供清晰的發(fā)音示范，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的發(fā)音技巧，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)和即時(shí)反饋幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤。2.學(xué)生運(yùn)用描述動(dòng)物的特征：教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動(dòng)物的特征，提供適當(dāng)?shù)脑~匯和句型支持，并通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用1.教具的選擇和運(yùn)用：教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)選擇合適的教具，如PPT、動(dòng)物園圖片、動(dòng)物卡片等，以輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.學(xué)具的準(zhǔn)備和使用：教師需要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，如動(dòng)物玩具、學(xué)生卡片等，并引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些學(xué)具進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)1.熱身環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師需要選擇合適的英語(yǔ)歌曲和活動(dòng)方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師需要通過(guò)展示動(dòng)物園的圖片和引導(dǎo)學(xué)生描述動(dòng)物的特征，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師需要通過(guò)PPT展示動(dòng)物詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確掌握和發(fā)音。4.操練環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師需要組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹自己的動(dòng)物玩具并描述動(dòng)物的特征，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師需要播放錄音，讓學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和模仿發(fā)音，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物詞匯和描述動(dòng)物特征的記憶和理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)內(nèi)容的選擇：教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)選擇合適的板書(shū)內(nèi)容，如動(dòng)物名稱(chēng)和描述動(dòng)物的特征，以幫助學(xué)生理解和記憶。2.板書(shū)的形式和布局：教師需要考慮板書(shū)的形式和布局，使其簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目的設(shè)計(jì)：教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)題目，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文，包括動(dòng)物的名稱(chēng)和特征。2.作業(yè)答案的指導(dǎo)：教師需要提供清晰的作業(yè)答案，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思的內(nèi)容和方法：教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。2.拓展延伸的活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師需要設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)耐卣寡由旎顒?dòng)，如組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或開(kāi)展動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓展學(xué)生的知識(shí)面。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師需要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、停頓等，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。二、時(shí)間分配教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時(shí)間。三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在提問(wèn)時(shí)，教師需要注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。四、情景導(dǎo)入教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)引入新課，如播放動(dòng)物園的視頻、展示動(dòng)物圖片等，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。五、教案反思在課后，教師需要對(duì)教案進(jìn)行反思，思考教學(xué)效果、學(xué)生的學(xué)