大班語言教案及教學(xué)反思《夸自己》

大班語言教案及教學(xué)反思《夸自己》活動目標(biāo)

1.理解故事，進一步了解作品中動物的特點。

2.知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，別人的優(yōu)點也要看到。

3.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

猴子、狗熊、大象、鱷魚、螞蟻卡片56套。

活動過程

1.說說這些動物。老師出示猴子卡片，請幼兒說一說喜不喜愛猴子，說出喜愛或不喜愛的緣由。把預(yù)備的動物卡片分別發(fā)給每一個小組，請他們爭論：喜不喜愛這些動物，為什么?每組幼兒派一個代表說一說自己組的爭論結(jié)果。

2.聽聽動物夸自己。剛才你們說了自己喜愛這些動物的哪些地方，動物們也知道自己的優(yōu)點。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]我們聽一聽它們是怎么夸自己的。敘述故事，并按故事情節(jié)中的先后次序?qū)游锍尸F(xiàn)在黑板上。這些動物夸自己有什么特點?它們看別人呢?老師小結(jié)：每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己時不能把別人說得什么都不好。

3.夸夸自己和別人。請幼兒夸夸自己的優(yōu)點，同時也夸夸別人的優(yōu)點。

活動建議

最終一個環(huán)節(jié)可依據(jù)幼兒自信與不自信的狀況，引導(dǎo)幼兒選用不同的表述方式，如"我學(xué)會了跳繩，XX小伴侶也學(xué)會了，我們跳得很好。'或"XX小伴侶會講故事，我也會講故事。'要留意鼓舞那些不自信的幼兒，關(guān)心他們熟悉自己的特長，從而樹立自信。

附故事：夸自己

有一天，一位醫(yī)生來到森林里。他讓動物們說說自己的長相有什么不滿足的地方，他可以關(guān)心動物們變得美麗起來。醫(yī)生讓猴子先說。猴子說："我對自己的長相很滿足呀。我和人一模一樣，有四肢、有五官。我還比人多一條美麗的尾巴呢。你們瞧，狗熊的長相才不好看呢。他長得肥肥胖胖，又蠢又笨。'

狗熊說："什么呀，我的長相一點都不難看。我比猴子長得壯，我的力氣也大呀。大象才難看呢!你們瞧瞧，大象的身子那么大，可是他的尾巴那么短那么小，似乎長了一條豬尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也長得不像樣子。'大象聽了很不興奮，他生氣地說："我的鼻子、耳朵和尾巴長得很好看，幼兒園的小伴侶都請我去當(dāng)滑梯呢。要說身體嗎，鯨魚才是長得太大太蠢呢。'

鯨魚也生氣了，他噴出一股水，高高地沖上天空。他說："我是海里最大的動物。最厲害的鯊魚看到我都逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒有那么大的身體，鯊魚會怕我嗎?你們瞧，螞蟻才長得不好看呢。螞蟻長得那么小，讓人看不清晰，一腳就把他踩扁了。'

螞蟻雖然長得小，可他從來不覺得自己長得難看。螞蟻說："誰說我長得不好看呀。猴子才真的難看呢。猴子說他和人長得一樣，人的身上可沒有那么長的毛呀，還有那么難看的紅屁股，人也沒有呀。'

動物們夸了一通自己，批判了一通別人，很快樂地回自己的家去了。

醫(yī)生沒什么事可干，也回家去了。

活動反思：

每個班里都會有這么一部分小伴侶，他們不夠自信，同樣也會有一部分過分自信的小伴侶。不夠自信的孩子總覺得自己什么都比上別人，甚至找不到自己的優(yōu)點。而過分自信的孩子卻只看到自己的優(yōu)點，看不見自己的缺點，而看別人的時候卻恰恰相反。這兩種就是兩個極端，哪一種都不好。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心不自信的孩子樹立自信，像活動中，我請小伴侶關(guān)心找不到自己優(yōu)點的孩子找找優(yōu)點，聽到有那么多小伴侶說出自己的優(yōu)點，他們很興奮。而對于那些過分自信的孩子，我們也應(yīng)當(dāng)讓他們明白自己不是什么都好，也有不好的地方，世界上沒有完善的人，有缺點是必定的。這也是一種因材施教吧!

不管是過分自信的孩子還是不自信的孩子，他們都是受環(huán)境影響和訓(xùn)練的結(jié)