下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023校本研修個人工作總結(jié)模板“校本課程”這個概念,旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。通過我校校本課程開發(fā)的實踐探索、以及這段時間我們對全校教師開展的校本課程培訓(xùn),我們感到,校本課程就在我們身邊。不少教師把校本課程看得很神秘,其實,許多學(xué)校已開設(shè)的選修課、活動課就具有校本課程的性質(zhì),只是學(xué)校和教師對校本課程開發(fā)還處于無意識狀態(tài)罷了。也就是說,許多學(xué)校往往有校本課程之“實”,而無校本課程之“名”。校本課程是開放的、多種多樣的。如研究型課程、自愿報名開設(shè)的體育課選修??梢哉f,學(xué)校里的課程都有校本課程的成分。因此我們說,校本課程就在我們身邊,它并不神秘,也不是高不可攀的。近年來,教學(xué)向能力化、素質(zhì)化、個性化、綜合化的方向發(fā)展,各學(xué)科考試更體現(xiàn)了這一點,而校本課程開發(fā)的目標和方向正是發(fā)揮學(xué)生的個性和特長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,開發(fā)校本課程不但能提高教師的教學(xué)教研水平,還能提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)樹立正確的育人觀,我們的策略是提高素質(zhì)教育的結(jié)果,而不是片面追求的目標。1、教師在校本課程開發(fā)中得到了培養(yǎng)、鍛煉和提高教師參與課程的目的是使學(xué)校課程更加適合學(xué)生的需要,促進學(xué)生最大程度的發(fā)展,但就教師本身而言是確立教師即研究者的信念,在課程開發(fā)的實踐過程中促進自身的專業(yè)發(fā)展。所以教師參與課程開發(fā)不僅是編制出一系列的課程文本,更重要的是參與課程開發(fā)過程本身。由于絕大多數(shù)教師原來所學(xué)的教育學(xué)是沒有課程論的教育學(xué),加上“校本課程”這一概念在我國正式使用的時間并不長,因此,教師對校本課程的認識難免存在一些偏差。另外,學(xué)校、教師和學(xué)生過分依賴和迷信統(tǒng)編的教科書。這種傳思想上的習(xí)慣勢力與校本課程的現(xiàn)實需求之間存在的強大的反差和深刻矛盾,將對校本課程的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力。如何盡快改變這種狀況,將是一個急需解決的問題。2、教師的知識和技能準備有待進一步加強校本課程開發(fā)中系統(tǒng)的規(guī)劃、理論指導(dǎo)和實踐性研究十分缺乏,因此,校本課程的開發(fā)中如何不斷強化學(xué)校和教師的課程意識,提高學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的課程開發(fā)技術(shù),使之有課程改革的正確意識,有課程改革的愿望和動力,有開發(fā)校本課程所必要的知識、技術(shù)和能力,這是校本課程開發(fā)的重要條件。缺乏課程專家的指導(dǎo),在一定程度上存在課程開發(fā)的盲目性和隨意性,這是課程開發(fā)走向科學(xué)、規(guī)范、完善、發(fā)展的瓶頸。教學(xué)是教師最本職的工作,校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度,學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時代,只有堅持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進,從這些方面入手,重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),提高教師的實際動手能力,對教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。2023校本研修個人工作總結(jié)模板(二)舊年已去,新年伊始。本學(xué)期教科處貫徹“以教立研,以研究促教”的思想,以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心,切實提升教師的教研、教學(xué)水平。增強了工作的主動性,注重教研的實效性,積極發(fā)揮教科處的主導(dǎo)作用,較為圓滿地完成了本學(xué)期初所預(yù)訂的各項科研計劃和任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié):一、工作目標1、提升整體素質(zhì)。大力開展全員培訓(xùn),整體提升教師素質(zhì)。通過名師引領(lǐng),校本研修,以教促研,以研促教,使我校教師素質(zhì)上一個臺階,打造一支師德良好、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、樂于奉獻,能適應(yīng)課堂改革的新型教師隊伍。2、培養(yǎng)一批骨干。加大骨干教師培養(yǎng)力度,強化骨干教師隊伍建設(shè)。通過對優(yōu)秀教師的培養(yǎng),使他們在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識,以及教科研能力等方面不斷提高,快速地成長為骨干教師;重點培養(yǎng)一批教壇新秀、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、科研型教師、學(xué)者型教師、創(chuàng)新型教師。3、打造各級名師。以“周欣初中物理名師工作室、張紹波初中化學(xué)名師工作室、楊琴初中英語名師工作室”為引領(lǐng),啟動名師培養(yǎng)工程,注重對骨干教師的培養(yǎng),使骨干教師快速地成長為名師。三個名師工作室都對本工作室成員進行了相應(yīng)的培訓(xùn)活動。二、具體工作思路1、集體充電:請專家為教師“充電”,變被動接受學(xué)習(xí)的局面為主動吸取養(yǎng)分的過程,使理論與實踐融合真正落到實處。____月10請?zhí)K州教科院專家到學(xué)校進行教學(xué)理念、教學(xué)方法方面的培訓(xùn)。3、觀摩聽課:以“224”新課堂模型為指導(dǎo),廣泛開展“同課異構(gòu),異課同構(gòu)”、“互助——觀課”和“說課——講課——評課”活動,落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié),為教師提供交流的契機,運用理論分析實踐,提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學(xué)水平的良好機會,引導(dǎo)教師獲得有益信息,達到資源共享。各教研組根據(jù)計劃間周開展一次聽課、評課活動。本學(xué)期有9個教研組舉行了公開課活動周,共上了35節(jié)。6、開展了銅仁市“十一校名師工作室”骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、公開課活動?;顒又姓故疚倚9歉山處?、青年教師風(fēng)采,發(fā)揮好我校在全區(qū)乃至全市學(xué)科教學(xué)工作中的示范引領(lǐng)作用。7、積極完成省、市、區(qū)安排的各種各樣的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。三、具體要求1、各教研組組長必須在學(xué)期結(jié)束前的第二周內(nèi),交各種總結(jié)到教科處。2、各教研組、備課級要認真組織好教師開展形式多樣的、內(nèi)容豐富多彩的教研活動,認真作好各種活動記錄,期末連同教研工作總結(jié)一起交教科室存檔。四、獎勵機制在過去的一年里,我們的各項工作取得了一些成就,也存在著很多的問題,教師的發(fā)展缺乏引領(lǐng),骨干教師的培養(yǎng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024門面施工現(xiàn)場管理及應(yīng)急預(yù)案合同3篇
- 2024年貨物出口合同標的及出口規(guī)格
- 2024年社區(qū)羽毛球館租賃協(xié)議3篇
- 2024汽車租賃公司新能源車輛推廣合同
- 2024年限定版房產(chǎn)市場調(diào)研與營銷策劃服務(wù)協(xié)議版B版
- 2024年跨界合作居間協(xié)議書
- 2024年鐵路軌道焊接分包商協(xié)議
- 2025年度餐廳與旅行社聯(lián)合運營美食旅游項目合同3篇
- 2024版鐵路安全協(xié)議書
- 職業(yè)學(xué)院工會評優(yōu)評先實施辦法
- **鎮(zhèn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)績效分配方案
- 四川省食品生產(chǎn)企業(yè)食品安全員理論考試題庫(含答案)
- 新能源發(fā)電技術(shù) 課件 第6章 地?zé)岚l(fā)電
- 期末測試卷(試題)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級上冊
- 2024至2030年中國購物商場行業(yè)市場深度調(diào)查與投資發(fā)展研究報告
- 期末測試(試題)2023-2024學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版
- 二年級上冊數(shù)學(xué)兩位數(shù)加減豎式計算題100道及答案
- 《天然藥物學(xué)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)考試題庫(帶答案)
- 湖北省2024年中考數(shù)學(xué)試卷【附真題答案】
- 德國高等工程教育認證制度研究
- 2024年四川省成都市中考數(shù)學(xué)試卷(含解析)
評論
0/150
提交評論