2022年天津高考語文試卷試題深度解讀及答案詳解（含作文范文）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2022年天津高考語文真題一、（9分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。在立春之日的“一片雪花”中拉開帷幕，在（

）的早春時節(jié)揮手道別。中國“言必信，行必果”，為世界奉獻了一屆（

）、安全、精彩的冬奧盛會，也讓世界看到了“一個堅韌不拔、欣欣向榮的中國”。在開、閉幕式上，觀眾們目睹了“黃河之水天上來”的震撼場景，感受了冰雪五環(huán)“破冰”而出的唯美意境，欣賞了冰鞋劃過冰面的輕盈曼妙，見證了“折柳寄情”與中央光束聯(lián)動演繹的浪漫繾綣……全新科技美學(xué)與中國文化藝術(shù)的完美結(jié)合，打造出空靈而又壯觀的視覺盛宴。一場冰雪運動的盛會，也是一次精神力量的（

）：從攻克尖端技術(shù)難題的科研團隊，到揮灑汗水的冬奧場館建設(shè)者；從助力冰雪運動推廣的農(nóng)民滑雪隊，到熱情迎接四海賓朋的志愿者……無數(shù)人的默默奉獻，共同成就了奧運盛事。北京冬奧會成功舉辦的意義，，為動蕩不安的世界帶來了信心和希望。（取材于《人民日報》、新華社的相關(guān)報道）1．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）A．花團錦簇

簡約

煥發(fā) B．花團錦簇

簡樸

勃發(fā)C．草長鶯飛

簡約

勃發(fā) D．草長鶯飛

簡樸

煥發(fā)2．下列填入文中畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不僅在于向世界發(fā)出了“一起向未來”的邀約，而且在于不斷刷新紀錄、超越自我B．不僅在于不斷刷新紀錄、超越自我，而在于向世界發(fā)出了“一起向未來”的邀約C．不僅在于向世界發(fā)出了“一起向未來”的邀約，而在于不斷刷新紀錄、超越自我D．不僅在于不斷刷新紀錄、超越自我，而且在于向世界發(fā)出了“一起向未來”的邀約3．下列與文段相關(guān)的文學(xué)、文化常識，有誤的一項是（

）A．《論語》是語錄體散文，記錄了孔子及其弟子的言行?！把员匦?，行必果”“人皆有不忍人之心”都出自《論語》。B．“欣欣向榮”語出東晉陶淵明《歸去來兮辭》中的“木欣欣以向榮”。辭，古代的一種文體，一般要押韻。C．“黃河之水天上來”與“蜀道之難，難于上青天”都使用了夸張的手法，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。D．“折柳寄情”寓含惜別懷遠之意?！傲迸c“留”諧音，古人離別時，有折柳枝相贈的風(fēng)俗。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：氣候變暖可改變植物、傳粉者的物候，并破壞物種之間已有的互作關(guān)系。隨著溫度的上升，許多植物的物候期會提前，有些則會延遲；同樣，氣候變暖也可能導(dǎo)致傳粉動物（例如昆蟲、候鳥、哺乳類）的出現(xiàn)或遷徙時間提前或者延遲。但傳粉動物對氣候變暖的響應(yīng)比植物更加敏感，這可能導(dǎo)致植物和傳粉者間物候匹配性發(fā)生改變。最近數(shù)十年來，氣候變暖導(dǎo)致伊比利亞半島的傳粉昆蟲物候比其傳粉的植物開花物候顯著提前，這使得傳粉昆蟲與其原有授粉對象之間的互作機會顯著降低。傳粉者與植物間的物候不匹配，使花資源供應(yīng)短缺，可獲得的有效花粉資源減少，導(dǎo)致傳粉者種群數(shù)量下降；相應(yīng)地，植物因缺乏合適的傳粉者而導(dǎo)致傳粉失敗，其通過有性繁殖產(chǎn)生的個體的數(shù)目會急劇減少，并可能最終導(dǎo)致植物群落衰退。（取材于肖宜安等《全球氣候變暖影響植物——傳粉者網(wǎng)絡(luò)的研究進展》）材料二：將全球溫升穩(wěn)定在一個給定的水平意味著全球“凈”溫室氣體排放需要大致下降到零，即在進入大氣的溫室氣體排放和吸收的匯之間達到平衡。這一平衡通常被稱為中和或凈零排放。由于目前人為溫室氣體排放的絕大部分是CO2，因此在各國提出的中和或凈零排放目標中也常用碳代指溫室氣體。各國提出的與中和相關(guān)的目標表述主要包括四種：氣候中和、碳中和、凈零碳排放和凈零排放。凈零排放與氣候中和的定義并不完全等同，這是因為氣候中和是從對氣候系統(tǒng)的影響出發(fā)，而凈零排放則是從排放角度進行定義，零排放與零影響之間并不等同。首先，溫室氣體凈零排放并不等同于氣候凈影響為零。雖然溫室氣體排放是人類活動對氣候變化的最大貢獻源，但并非唯一來源。其次，氣候中和并不必然要求溫室氣體凈零排放。有研究表明，穩(wěn)定的短壽命溫室氣體排放并不會導(dǎo)致新的氣候影響，因此氣候中和只要求短壽命溫室氣體排放達到穩(wěn)定而不必要求其達到零排放。（取材于鄧旭等《何謂“碳中和”？》）材料三：日前，中國人民銀行增加天津、重慶等城市作為新一批數(shù)字人民幣試點地區(qū)。天津市積極采取相關(guān)措施，促進數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，引領(lǐng)消費升級，助力國際消費中心城市建設(shè)。數(shù)字人民幣是由央行發(fā)行的數(shù)字形式的法定貨幣，以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，支持銀行賬戶松耦合功能，與實物人民幣等價，具有價值特征和法償性，由指定機構(gòu)參與運營并向社會公眾提供兌換和流通服務(wù)。數(shù)字人民幣具有低成本、高效率、安全可靠等特點，是綠色低碳的貨幣工具和支付工具。而現(xiàn)金管理成本較高，其設(shè)計、印制、調(diào)運、存取、鑒別、清分、回籠、銷毀以及防偽反假等環(huán)節(jié)耗費了大量人力、物力、財力。業(yè)界普遍認為，數(shù)字人民幣有條件成為綠色金融的重要抓手，在推動綠色低碳生活方面具有一定價值。（取材于《中國數(shù)字人民幣的研發(fā)進展白皮書》等）材料四：中國人民銀行的相關(guān)調(diào)查顯示，近年來，雖然手機支付的交易筆數(shù)和金額均高于現(xiàn)金交易的筆數(shù)和金額，但是我國對流通中現(xiàn)金的需求量依然巨大。（取材于《中國數(shù)字人民幣的研發(fā)進展白皮書》）4．根據(jù)材料一、材料二，下列理解正確的一項是（

）A．相比傳粉動物，植物對氣候變暖的響應(yīng)更加敏感，它們會提前物候期以適應(yīng)環(huán)境。B．氣候變暖會導(dǎo)致植物和傳粉者之間的物候匹配性降低，這可能造成嚴重的后果。C．碳中和是在進入大氣的溫室氣體排放和吸收的匯之間達到的平衡，即凈零排放。D．短壽命溫室氣體排放對氣候不會有新的影響，也不會對動植物的物候造成影響。5．根據(jù)材料三、材料四，下列與“數(shù)字人民幣”相關(guān)的表述不正確的一項是（

）A．數(shù)字人民幣是央行發(fā)行的法定貨幣，與現(xiàn)金等價，具有價值特征，可以安全使用。B．相比現(xiàn)金，數(shù)字人民幣可降低印制、運輸、防偽等管理成本，減輕社會經(jīng)濟負擔。C．數(shù)字人民幣是綠色金融的重要抓手，在推動綠色低碳生活等方面具有積極作用。D．隨著數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，手機支付越來越普遍，但中國流通中現(xiàn)金余額仍呈增長趨勢。6．根據(jù)以上材料，下列理解與推斷正確的一項是（

）A．隨著氣候變暖，全球植物的物候期會提前或延遲，生物多樣性將遭受系統(tǒng)性破壞。B．凈零排放目標達成的過程有助于保護環(huán)境，且有利于未來社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。C．數(shù)字人民幣將很快取代流通領(lǐng)域的現(xiàn)金而成為便捷高效、安全低碳的支付工具。D．人民幣數(shù)字化在減少碳排放、改善動植物間物候、促進種群繁衍方面意義重大。夫子曰：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達，知我者其天乎？”復(fù)曰：“知我者《春秋》，罪我者亦以《春秋》。”此圣人操心，不顧世人之是非也。柱厲叔事莒敖公，莒敖公不知，及莒敖公有難，柱厲叔死之。不知我則已，反以死報之，蓋怨不知之深也。豫讓謂趙襄子曰：“智伯以國士待我，我以國士報之?！贝四肆沂苛x夫，有才感其知，不顧其生也。行無堅明之異，才無尺寸之用，泛泛然求知于人，知則不能有所報，不知則怒，此乃眾人之心也。圣賢義烈之士，既不可到，小生有異于眾人者，審己切也。審己之行，審己之才，皆不出眾人，亦不求知于人，已或有知之者，則藏縮退避，唯恐知之深，蓋自度無可以為報效也?；蛴幸蚓壦?，不得已求知于人者，茍不知，未嘗退有懟言怨色，形于妻子之前，此乃比于眾人，唯審己求知也。大和二年，小生應(yīng)進士舉。當其時，先進之士以小生行可與進，業(yè)可與修，喧而譽之，爭為知己者不啻二十人。小生邇來十年江湖間，時時以家事一抵京師，事已即返。嘗所謂喧而譽之為知己者，多已顯貴，未嘗一到其門。何者？自十年來行不益進業(yè)不益修中夜忖量自愧于心欲持何說復(fù)于知己之前為進拜之資乎默默藏縮，茍免寒饑為幸耳。昨李巡官至，忽傳閣下旨意，似知姓名，或欲異日必錄在門下。閣下為世之偉人巨德，小生一獲進謁，一陪宴享，則亦榮矣，況欲異日終置之于榻席之上，齒于數(shù)子之列乎？無攀緣絲發(fā)之因，出特達倜儻之知，小生自度，宜為何才可以塞閣下之求，宜為何道可以報閣下之德。是以自承命已來，審己愈切，撫心獨驚，忽忽思之，而不自知其然也。若蒙待之以眾人之地，求之以眾人之才，責(zé)之以眾人之報，亦庶幾異日受約束指顧于簿書之間，知無不為，為不及私，亦或能提筆伸紙，作詠歌以發(fā)盛德，止此而已。其他望于古人，責(zé)不以及，非小生之所堪任。伏恐閣下聽聞之過，求取之異，敢不特自發(fā)明，導(dǎo)說其衷，一開閣下視聽。其他感激發(fā)憤，懷愧思德，臨紙汗發(fā)，不知所裁。某恐懼再拜。（選自唐·杜牧《投知己書》）7．對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．此圣人操心

操：持B．形于妻子之前

形：表現(xiàn)C．齒于數(shù)子之列乎

齒：排列D．伏恐閣下聽聞之過

過：過錯8．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．知我者其天乎

吾其還也B．此乃烈士義夫

而陋者乃以斧斤考擊而求之C．時時以家事一抵京師

洎牧以讒誅D．非小生之所堪任

古之欲明明德于天下者9．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（

）A．自十年來/行不益進業(yè)/不益修中/夜忖量/自愧于心/欲持何說復(fù)于知己之前/為進拜之資乎/B．自十年來行/不益進業(yè)/不益修中/夜忖量/自愧于心/欲持何說復(fù)于知己之前為進拜之資乎/C．自十年來/行不益進/業(yè)不益修/中夜忖量/自愧于心/欲持何說復(fù)于知己之前為進拜之資乎/D．自十年來行/不益進業(yè)/不益修中/夜忖量/自愧于心/欲持何說復(fù)于知己之前/為進拜之資乎/10．下列六句分編四組，都屬于作者認同的做法的一項是（

）①有才感其知，不顧其生

②知則不能有所報，不知則怒

③茍不知，未嘗退有懟言怨色

④未嘗一到其門⑤或欲異日必錄在門下

⑥求之以眾人之才，責(zé)之以眾人之報A．①②⑥ B．①③④ C．②③⑤ D．④⑤⑥11．下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．文章開篇以孔子、柱厲叔、豫讓三人為例，提出“知”與“不知”的問題，引起下文的論述。B．作者參加進士考試時受到推譽、被眾人引為知己，之后十年間轉(zhuǎn)徙江湖，行文中不無對人情冷暖的感慨。C．作者在文中提到“藏縮退避”“默默藏縮”，反映了他在被人任用之后不敢積極作為的退縮心態(tài)。D．文章是作者寫給對自己有知遇之恩的崔鄲的書信，表達了感激之意，但態(tài)度不卑不亢，言辭得體。12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）唯恐知之深，蓋自度無可以為報效也。（2）其他望于古人，責(zé)不以及，非小生之所堪任。13．作者與眾人“知”與“不知”的區(qū)別在哪里，請用自己的話概述。14．閱讀下面這首詩，按要求作答。書喜【南宋】陸游雨足郊原正得晴，地綿萬里盡春耕。陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴。亭鼓不聞知盜息，社錢易斂慶秋成。天公不負書生眼，留向人間看太平?！咀ⅰ孔鞔嗽姇r陸游鄉(xiāng)居山陰，時年74歲。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)寫雨過天晴，土地濕潤，廣袤無垠的田野上，農(nóng)人忙于春耕的情景。B．頸聯(lián)寫亭中示警的鼓聲止息，因此人們才能踴躍交納社錢來舉辦祭祀活動。C．整首詩語言平易明暢、生動自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現(xiàn)力。D．該詩風(fēng)格不同于陸游金戈鐵馬式的愛國詩作，體現(xiàn)出詩人多樣的詩歌風(fēng)貌。(2)請任選一個角度賞析頷聯(lián)。(3)詩題為“書喜”，請結(jié)合全詩指出詩人因何而喜。15．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）知人者智，______________。勝人者有力，自勝者強。（《老子》）（2）大學(xué)之道，在明明德，在親民，______________。（《禮記·大學(xué)之道》）（3）______________，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）（4）風(fēng)急天高猿嘯哀，______________。（杜甫《登高》）（5）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”荀子在《勸學(xué)》中也用“______________，______________”強調(diào)了自我反思的重要性。閱讀下面的文章，完成下面小題。天下黃河卓然我知道黃河，是父親和母親告訴我的。小時候，母親常常對我們說，夜間睡覺的時候把耳朵貼在枕頭上，靜靜地聽，可以聽到黃河的濤聲。秋蟲唧唧，夜涼如水，我和弟弟妹妹伏在枕頭上聽黃河。似乎確有一陣又一陣濤聲如歌傳來，一忽兒澎湃交響，一忽兒宛若絲竹，隱約如春雷，又像冬天的風(fēng)。父親曾不止一次帶我們到山頭上去看黃河。怕山不夠高，父親就把我們輪流架在肩膀上，說那樣就一定能夠望到黃河。天色微明，遙遠的天地之間真的會有一條黃色或者褐色的帶子，一忽兒漪波紋瀾，清晰可見，一忽兒又漾漭無際，渾淪不清。這時候，父親會很自信地指著那條渙漫而神奇的影子對我們說：“看啊，那就是黃河！”我知道父親指給我們看的并不是黃河，知道母親讓我們聽的也不是黃河的濤聲，已經(jīng)是很多年以后的事情了。只是，我不知道，我遠居于太行深處的父親母親，為什么那么喜歡黃河、向往黃河？我不知道我們的父親母親，為什么那么想引來黃河水，滋潤兒女們的心靈，澆灌兒女們的夢？對于這個問題，我當然要問一問父親的。父親聽了，憨厚地笑了笑，說：“我們祖祖輩輩都是這樣的厖?！备赣H的話似乎只說了半截，他沒有清楚地告訴我，他為什么那樣喜歡黃河；也沒有說清楚，我們的祖祖輩輩為什么“都是這樣的”。我能夠理解了我們的祖祖輩輩“都是這樣的”，是生活在我們藿谷洞的男人們和女人們慢慢告訴我的。在金色遍野的秋天，在飛雪點點的冬夜，在嫩寒勾萌的春色里，在簡陋的小四合院中，在望得見河漢的草棚里，在老屋的土炕上，在村邊的老槐樹底，無不有祖祖輩輩用自己靈巧的或者笨拙的雙手，以剪紙、面塑、泥塑、石雕、木刻、布藝、瓦器、陶瓷，表現(xiàn)他們心中的黃河。女人會剪一對黃河鯉魚，剪一朵開在黃河岸上的臘梅花兒，貼在小屋的墻上，貼在暖烘烘的炕頭上，貼在勻著春光的窗戶上，貼在家里的缸缸罐罐上?？瓷先ザ际歉毁F，感覺到都是安詳，都是那么情深深而意重重，都是那么純真而質(zhì)樸。那其中的一剪一刀、一彎一鉸，無不帶著對黃河的向往。最讓人心動的，是回響在黃河兩岸的民歌。風(fēng)塵仆仆的黃河兒女，站在黃土高坡上，頂著西北風(fēng)，可著嗓子吼：“天下黃河九十九道彎厖”“東山上點燈西山上明厖”“桃花你就紅來杏花你就白厖？”“三十三棵蕎麥九十九道楞厖”每一首歌，都是我們祖祖輩輩生命的根。似乎只有這樣，我們的祖祖輩輩才活得自信，活得風(fēng)光，活得滋潤，活出精神。為我們祖祖輩輩“都是這樣的”，我決定去尋找黃河，去體驗黃河，去尋找和體驗屬于我們祖祖輩輩的黃河。我曾經(jīng)不止一次站在南太行山頭俯瞰黃河。早晨，當初升的太陽把第一縷鮮嫩的光投向黃河的時候，大河熔金，何其壯觀啊！當落日將余暉灑在水面上的時候，黃河燦若圖繡，又是何其壯美！已而，水月相映，黃河又會化成一片和婉的白銀色。溶溶月光，似乎柔化了黃河的桀驁不馴。此時此刻的黃河，多了點兒柔媚，多了點兒婉約與溫情，多了點兒幽雅與含蓄。在我腳下，那是一條波瀾雄闊，又婉孌多姿的黃河。然而，畢竟是站在高處，畢竟是俯視黃河，我忽然就有了一種莫名的恐慌與愧疚。因為從我腳下流過的黃河，有一點瘦弱，有一點卑微。我感覺我輕慢了黃河，褻瀆了黃河。于是，我決定走下太行山頭，走到黃河邊上，去親近黃河，去擁抱黃河，去拜謁黃河。時間正是晚秋，我循著曹操走過的羊腸坂徒步下山。幾處殘痕，幾若斷腸，被秋風(fēng)裹在山坡上，被稀疏的荒草半掩半埋，給人一種瑟瑟發(fā)冷的感覺。石崖上，“古羊腸坂”四個老字還在，放眼望去，滿目滄桑。秋風(fēng)勁厲，掠過枯黃的衰草，發(fā)出尖細的哨鳴，我似乎聽得見曹操在沉吟：“延頸長嘆息，遠行多所懷。我心何怫郁，思欲一東歸。”淅淅瀝瀝的秋雨，把曹孟德口中吐出來的每一個字都打得又濕又冷。羊腸坂逼仄，彎彎曲曲，難道，羊腸坂也在尋尋覓覓，尋找魏武當年的鞭影？我又在尋找什么呢？沿著黃河向上走，一邊走，一邊欣賞那有生命、有思想、有靈魂的黃河之水。漪流回瀾，總是能讓人陷入回憶之中。在我記憶中，黃河似乎自古以來就是一條苦難的河。災(zāi)難總是發(fā)生在春夏之交，或者夏秋之間。其時，總會有一群又一群黃泛區(qū)的災(zāi)民逃上太行山來，擁到村子里挨家挨戶乞討。太行山高，太行自古天下脊，黃河說什么也漫不上去。那些逃上山來的災(zāi)民，很少會有人在我們村子里居留不去，大都會在災(zāi)后回到黃河邊上，再種粟菽，重整桑梓。那里既可以寄托生命，也可以存放心靈。他們選擇了黃河，把黃河當作母親，黃河也把他們當作兒女。母親用圣潔的黃河水為兒女們洗禮，洗出了一身永遠不能夠褪去的金黃色。唯其苦難太多，九十九道彎才彎得那么有力度，那么有剛性，那么有韌性。像一張又一張弓，發(fā)出一支又一支歲月無法阻擋的響箭，風(fēng)雨無法銷蝕的飛鏑。浩浩湯湯的大河，在帶走泥沙的同時，是不是也帶走了苦難，帶走了軟弱，帶走了屈辱和卑怯？又過去了數(shù)十個冬夏春秋，而今，黃河順流而下，原來清流婉轉(zhuǎn)的地方水更清了，原來濁流橫涌的地方水也清了。一個又一個水上公園，柳如綠絳，荷如錦氈，橋影如虹，游人如織，笑聲盈盈。這是不是黃河的時代高度呢？這是不是黃河的歷史高度呢？到了這個時候，我才理解了黃河。天下黃河九十九道彎，彎彎曲曲，尋尋覓覓，原來黃河在尋找自己的錦繡前程厖（選自韓小蕙編《2021中國散文年選》，有刪改）16．下列文中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．唧（jī）唧

漪（qí）波

憨（hān）厚B．笨拙（zhuó）

俯瞰（kàn）

桀驁（ào）C．褻瀆（dú）

拜謁（yè）

逼仄（zè）D．粟菽（shū）

飛鏑（zhé）

錦氈（zhān）17．下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）A．小時候，母親讓我聽黃河，父親指給我看黃河，像祖輩一樣，把黃河根植于兒女心中，這為后文我尋找黃河、體驗黃河做了鋪墊。B．藿谷洞的人們用剪紙、泥塑、民歌等藝術(shù)形式來表現(xiàn)他們心中的黃河，寄寓祥和之意，反映出他們對當時苦難生活的不滿。C．作者由羊腸坂古道走近黃河畔，也走“進”黃河史。歷史上黃河的泛濫帶來災(zāi)難，但黃河兒女以巨大的剛性與韌性重建家園。D．文章引用曹操的詩句渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)出遠行的我急切盼望歸家的羈旅懷鄉(xiāng)之愁，為文章增加了文化韻味和歷史厚度。E．文章以我對黃河的理解隨年齡增長而逐漸加深為線索，在時空的切換中，用充滿詩意的語言表達出深厚的情意和深沉的思索。18．請賞析文中畫線句子。已而，水月相映，黃河又會化成一片和婉的白銀色。溶溶月光，似乎柔化了黃河的桀驁不馴。此時此刻的黃河，多了點兒柔媚，多了點兒婉約與溫情，多了點兒幽雅與含蓄。19．文章多次運用對比手法，請列舉說明。20．縱觀全文，作者通過記寫黃河抒發(fā)了哪些情感？21．以下三幅圖均取材于古典文學(xué)名著《紅樓夢》，請從中選擇一幅你喜歡的，指出其所涉及的人物和相關(guān)情節(jié)，并說明喜歡的理由。要求100字左右。22．閱讀下面文字，完成小題。在一代代中國科學(xué)家的努力下，“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、“蛟龍”號載人潛水器、“悟空”號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星、“鴻雁”全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)、“祝融”號火星車等大國重器紛紛涌現(xiàn)，你能說出這些科技成果名稱的文化內(nèi)涵嗎？請參考示例任選一個作答。例：“鯤龍”水陸兩棲飛機。鯤是莊子在《逍遙游》中提到的大魚，化為大鵬；龍是中國古代傳說中的神物。二者都能游水飛天，“鯤龍”飛機水陸兩棲的特點與之相似。23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就是最美的風(fēng)景。你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．C2．D3．A【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力?；▓F錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。草長鶯飛：形容春天的景色。語境形容早春景象，應(yīng)填“草長鶯飛”。簡約：指簡略；不詳細；簡省。簡樸：樸素簡單。語境形容冬奧盛會的既儉省又精彩，應(yīng)填“簡約”。煥發(fā)：光彩四射；振作。勃發(fā)：蓬勃生發(fā)；突然興起，爆發(fā)。語境形容“精神力量”生發(fā)出來，應(yīng)填“勃發(fā)”。故選C。2．本題考查學(xué)生語言表達之句子銜接的能力?！安粌H……”應(yīng)搭配“而且……”，構(gòu)成遞進分句，排除BC；從遞進分句邏輯順序看，“不斷刷新紀錄、超越自我”在前，“向世界發(fā)出……邀約”在后，排除A。故選D。3．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A.“都出自《論語》”錯，“人皆有不忍人之心”出自《孟子》。故選A。4．B5．C6．B【解析】4．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“相比傳粉動物，植物對氣候變暖的響應(yīng)更加敏感”說法錯誤。材料一第一段的表述為“但傳粉動物對氣候變暖的響應(yīng)比植物更加敏感”。C.“即凈零排放”混淆概念，從材料二第二段“凈零排放與氣候中和的定義并不完全等同，這是因為氣候中和是從對氣候系統(tǒng)的影響出發(fā)，而凈零排放則是從排放角度進行定義，零排放與零影響之間并不等同”可知，這里應(yīng)是中和，而不是碳中和。D.“也不會對動植物的物候造成影響”于文無據(jù)。材料二中只提到“穩(wěn)定的短壽命溫室氣體排放并不會導(dǎo)致新的氣候影響”。故選B。5．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C.“數(shù)字人民幣是綠色金融的重要抓手”將未然說成已然。材料三“業(yè)界普遍認為，數(shù)字人民幣有條件成為綠色金融的重要抓手”指出了數(shù)字人民幣有條件成為綠色金融的重要抓手，而沒有說其已經(jīng)成為了綠色金融的重要抓手。故選C。6．本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷的能力。A.“生物多樣性將遭受系統(tǒng)性破壞”于文無據(jù)，材料一第二段表述為“傳粉者與植物間的物候不匹配，使花資源供應(yīng)短缺，可獲得的有效花粉資源減少，導(dǎo)致傳粉者種群數(shù)量下降；……并可能最終導(dǎo)致植物群落衰退”。C.“數(shù)字人民幣將很快取代流通領(lǐng)域的現(xiàn)金而成為便捷高效、安全低碳的支付工具”于文無據(jù)。從材料四圖表可知，中國流通中現(xiàn)金余額仍呈增長趨勢，數(shù)字人民幣取代流通領(lǐng)域的現(xiàn)金的時期應(yīng)該不會很快。D.“人民幣數(shù)字化在減少碳排放、改善動植物間物候、促進種群繁衍方面意義重大”夸大作用，材料三相關(guān)內(nèi)容表述為“業(yè)界普遍認為，數(shù)字人民幣有條件成為綠色金融的重要抓手，在推動綠色低碳生活方面具有一定價值”，并未說明人民幣數(shù)字化對“改善動植物間物候、促進種群繁衍方面意義重大”。故選B。7．D8．C9．C10．B11．C12．（1）只怕了解賞識太過，自己估計沒有可以用來報答效力的地方。（2）其他期望像古人一樣，這樣的要求難以達到，不是我所能承受的。13．眾人：“知”則無以為報，“不知”則惱怒怨恨。作者：“知”則竭力報答，“不知”則審察自己，不會怨天尤人?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實詞意思和用法的能力。D．句意：我擔心您聽說的情況太過分（或超過實情）?！斑^”，過分，超過實情。故選D。8．本題考查學(xué)生理解文言虛詞意思和用法的能力。A.副詞，表猜測，大概；表商量，還是。句意：了解我的大概只有天吧/我們還是回去吧。B.動詞，是；副詞，竟然。句意：這是志向高遠、堅守大義的人/然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來尋求石鐘山得名的原因。C.介詞，因為。句意：常常因為家事抵達京城/等到李牧因受誣陷而被殺死。D.助詞，主謂之間取消句子獨立性；助詞，的。句意：不是我所能夠擔任的/古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人。故選C。9．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：這十年來，品行沒有增進，學(xué)業(yè)沒有增長，半夜忖度，內(nèi)心有愧，又能秉持什么說辭在知己面前作為進拜的憑依呢？“自十年來”是時間狀語，一般獨立成句，“行不益進”和“業(yè)不益修”同為主謂句，句子結(jié)構(gòu)一致，各自獨立，排除ABD；“中夜”即“半夜”，是下一句的時間狀語，不可斷開,排除ABD。故選C。10．本題考查學(xué)生分析理解作者觀點態(tài)度的能力。題干要求選出作者認同的做法，可以采用排除的辦法，即排除不是作者認可的做法。②“知則不能有所報，不知則怒”出自第一段，意思是“別人賞識卻不能有所報答，不賞識就憤怒怨恨”，結(jié)合“此乃眾人之心也”可知，這是普通人的表現(xiàn)，作者不認同。⑤“或欲異日必錄在門下”出自第三段，意思是“或者想要他日招錄到您的門下（為您效力）”，結(jié)合“昨李巡官至，忽傳閣下旨意”可知，這是陳述對方的想法，不是作者的觀點。排除這兩句。故選B。11．本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。C．“反映了他在被人任用之后不敢積極作為的退縮心態(tài)”錯誤，結(jié)合“唯審己求知也”“自十年來，行不益進，業(yè)不益修，中夜忖量，自愧于心”“是以自承命已來，審己愈切，撫心獨驚”等信息可知，作者的“藏縮退避”“默默藏縮”應(yīng)是表現(xiàn)他的小心謹慎以及自我審察反思的精神。故選C。12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“唯恐”，只怕；“知”，賞識；“自度”，自我揣度；“以”，用來；“報效”，報答效力。（2）“望”，期望，企望；“責(zé)”，要求；“及”，達到；“堪”，能夠。13．本題考查學(xué)生篩選概括作者觀點態(tài)度的能力。由題干可知，首先要找到作者與眾人關(guān)于“知”與“不知”的表現(xiàn)，根據(jù)這些表現(xiàn)進行概括。先看“眾人”，由“行無堅明之異，才無尺寸之用，泛泛然求知于人，知則不能有所報，不知則怒，此乃眾人之心也”可知，“眾人”行為才能沒有可取之處卻想要得到別人的賞識，受賞識的時候“不能有所報”，不受賞識的時候則是“怒”。再看作者，由“有才感其知，不顧其生也”“審己之行，審己之才，皆不出眾人，亦不求知于人”“茍不知，未嘗退有懟言怨色”“唯審己求知也”“是以自承命已來，審己愈切，撫心獨驚”“知無不為，為不及私”可知，作者認為，受賞識的時候要盡己所能報答對方所“知”之恩；不受賞識的時候就要反思審察自己，不會怨天尤人。參考譯文：孔子說：“我不埋怨天，也不責(zé)備人，下學(xué)禮樂而上達天命，了解我的大概只有天吧！”又說：“了解我怪罪我的，恐怕就在于這部《春秋》?！边@是圣人所執(zhí)持的心志，不會顧及世人的褒貶評論。柱厲叔侍奉莒敖公，莒敖公不賞識他，等到莒敖公遇到危難，柱厲叔為他拼死效勞。不賞識我就算了，反而為他赴死，這是怨恨對方不賞識自己。豫讓對趙襄子說：“智伯把我當國士對待，所以我就要像國士一樣報答他?！边@是志向高遠、堅守大義的人，感念他人的賞識，不顧惜自己的生命。行為沒有堅定明確的特異之處，才能沒有一點用處，平平庸庸卻想要得到別人的賞識，別人賞識卻不能有所報答，不賞識就憤怒怨恨，這是一般人的心理。圣賢義烈之士的標準，我達不到，但和一般人不同，是因為我深切地省察自己。省察自己的品行，省察自己的才能，都不能超出一般人，也不要求得到他人的賞識，如果有人賞識，我就躲藏退讓，只怕了解賞識太過，自忖沒有可以用來報答效力的地方。有時因為別的事情，不得已想要得到別人的賞識，如果不能被賞識，未曾有過怨恨的言語神色，或者在妻子兒女面前有所表現(xiàn)，這和一般人相比，只是省察自己希求被人了解罷了。大和二年，我參加進士考試。這個時候，先仕進之人認為我的能力可以考中，學(xué)業(yè)可以培養(yǎng)，大聲地贊美我，爭著把我當作知己的不亞于二十人。我近來漂泊江湖十年間，常常因為家事而抵達京城，事情辦完就返回。曾經(jīng)大聲贊美我并引我為知己的人大多都已經(jīng)顯達尊貴，我未曾到他們門上去。為什么？這十年來，品行沒有增進，學(xué)業(yè)沒有增長，半夜忖度，內(nèi)心有愧，又能秉持什么說辭在知己面前作為進拜的憑依呢？只好默默退縮躲避，只不過茍且免于饑寒罷了。昨天李巡官前來，忽然傳達您的意思，好像知道我的姓名，或者想要他日招錄到您的門下（為您效力）。閣下您是擁有大德的偉人，我能夠得到覲見或者能夠列席宴享就已經(jīng)很榮耀了，更何況他日能夠被您禮待列于一眾賢人之中呢？我既沒有依附投靠的資本，也沒有通達卓異的能力，我自己衡量，應(yīng)該有什么才能滿足您的需求，應(yīng)該用什么辦法才能報答您的恩德。因此自從受命以來，我審察自己更為急切，反省自問更加心驚，反復(fù)思考，卻不知如何是好。如果承蒙您能用普通人的方式對待我，用普通人的才能要求我，用普通人的回報責(zé)令我，那么他日我或許可以在名列官署簿冊之時，知道該做的就盡心竭力去做，所為不涉及個人私事，也或者鋪紙作文，吟詠歌頌傳揚您的高尚品德，僅此而已。其他期望像古人一樣，這樣的要求難以達到，不是我所能承受的。我擔心您聽說的情況太過分，求取過于優(yōu)待，怎敢不特意闡述明白，言說內(nèi)心衷情，擴大您的聽聞。其他感奮激發(fā)，慚愧思德，面對紙張流汗不已，不知如何表達。某心懷惶恐再拜呈上。14．(1)B(2)“暗”與“鳴”視聽結(jié)合，從多角度展現(xiàn)了農(nóng)民勞動、豐收的情景，使詩歌層次豐富；“陰陰”“軋軋”運用疊字加以修飾，使詩歌朗朗上口；頷聯(lián)“桑麻暗”和“機杼鳴”動靜結(jié)合，生動展現(xiàn)了農(nóng)家豐收之景與農(nóng)民勞動之勤。這里所描寫的夏日景象是詩人的想象之景，所以運用了虛寫。(3)風(fēng)調(diào)雨順，春耕得時；桑麻茂盛，織機繁忙；社會安定，豐收可待；暮年歲月，欣逢太平?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“亭中示警的鼓聲止息，因此人們才能踴躍交納社錢”說法有誤。亭中示警的鼓聲止息是說明社會安定沒有強盜，而人們踴躍交納社錢來舉辦祭祀活動的原因則是“秋成”，即秋天糧食收獲豐厚。故選B。（2）本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力。根據(jù)詩歌首聯(lián)“地綿萬里盡春耕”可知，詩人寫作的時間正當春耕時節(jié)。而這時草木初長，顯然不可能是“陰陰阡陌桑麻暗”的。所以詩歌頷聯(lián)中，作者是通過想象虛寫了夏日的景象。在作者所描繪的景象中，前句“陰陰阡陌桑麻暗”描寫所見的田野風(fēng)光，“暗”表現(xiàn)了因濃密而顯幽暗的視覺效果，同時也是對景物的靜態(tài)描寫；后句“軋軋房櫳機杼鳴”則描寫了路人能聽見的農(nóng)婦勞作、織機繁忙的情景，“機杼鳴”也是動態(tài)描寫的體現(xiàn)，所以頷聯(lián)采用了視聽結(jié)合和動靜結(jié)合的手法。此外，詩句在描寫時，分別采用了“陰陰”和“軋軋”這兩個疊字來加以修飾，“陰陰”盡顯阡陌因草木濃密而變暗的旺盛生機，“軋軋”表示機器開動時發(fā)出的聲音。兩組疊字，既強化了景物的特色，也使得詩歌朗朗上口。而詩人之所以極力想象這一景象，正是為了展現(xiàn)農(nóng)家豐收之景與農(nóng)民勞動之勤，從而也為頸聯(lián)秋收豐厚做下鋪墊。（3）本題考查學(xué)生準確理解作者的觀點態(tài)度的能力。詩歌首聯(lián)中，“雨足郊原正得睛”以“足”修飾“雨”，以“正得”修飾“晴”，這說明春天的雨天和晴天都是如此的恰到好處，沒有因此產(chǎn)生天災(zāi)。而正因如此，農(nóng)人們才能及時展開并忙于春耕。所以，在首聯(lián)中，可以看到詩人因風(fēng)調(diào)雨順，春耕得時的喜悅之情。詩歌頷聯(lián)中，詩人想象了夏日因耕種得時而“桑麻暗”的景象，并想象此時辛勤的農(nóng)人們，雖農(nóng)活不忙，卻還是勤勞的織布的場景。此處，詩人不僅為桑麻茂盛，織機繁忙而喜悅，也喜愛著這些辛勤淳樸的農(nóng)民百姓。詩歌頸聯(lián)是對秋日豐收場景的描寫?！巴す牟宦勚I息”說明社會安定沒有強盜，以至于亭中示警的鼓聲也止息了。而“社錢易斂慶秋成”則充分說明農(nóng)人秋收豐厚，家家都有余糧或余錢，因此才能很容易地繳足社錢，以舉辦祭祀活動。所以，從這里可看到詩人為社會安定，豐收可待的欣喜。詩歌尾聯(lián)中，詩人感嘆說“天公不負書生眼，留向人間看太平”。這里的“書生”指的是詩人自己，而結(jié)合詩歌注釋“作此詩時陸游鄉(xiāng)居山陰，時年74歲”可知，此時詩人已是暮年。在戰(zhàn)亂不止的南宋，詩人在暮年還能有幸看到“太平”景象，這足以感到“喜”。所以，尾聯(lián)蘊含了詩人在暮年歲月，欣逢太平的喜悅之情。15．

自知者明

在止于至善

伏清白以死直兮

渚清沙白鳥飛回

君子博學(xué)而日參省乎己

則知明而行無過矣【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“伏”“渚”“己”“知”。16．C17．BD18．運用了擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，形象生動地描繪出月夜黃河的溫和柔美，顯示出黃河的另一樣貌19．想象中的黃河和現(xiàn)實中的黃河；俯瞰黃河和近觀黃河；黃河的壯闊和黃河的柔美；歷史上泛濫肆虐帶給人痛苦的黃河和現(xiàn)今清流婉轉(zhuǎn)帶給人歡樂的黃河。20．對黃河的向往與禮贊；對黃河兩岸人民以及中華民族的贊頌；對新時代、新高度的謳歌?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A．“漪波”的“漪”應(yīng)讀作“yī”。B．“笨拙”的“拙”應(yīng)讀作“zhuō”。D．“飛鏑”的“鏑”應(yīng)讀作“dí”。故選C。17．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“反映出他們對當時苦難生活的不滿”錯。藿谷洞的人們用剪紙、泥塑、民歌等藝術(shù)形式來表現(xiàn)他們心中的黃河，來印證說明我們的祖祖輩輩“都是這樣的”，表現(xiàn)了他們對黃河的向往與禮贊。D.“表現(xiàn)出遠行的我急切盼望歸家的羈旅懷鄉(xiāng)之愁”錯。文章引用曹操的詩句表現(xiàn)“我”親近黃河、擁抱黃河這條母親河時的復(fù)雜感受。故選BD。18．本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。運用了擬人修辭手法，作者運用“桀驁不馴”“柔媚”“婉約與溫情”“幽雅與含蓄”來描繪月色下的黃河，將黃河人格化，形象生動地描繪出月夜黃河的溫和柔美，顯示出黃河的另一樣貌。文中“多了點兒柔媚，多了點兒婉約與溫情，多了點兒幽雅與含蓄”運用了排比、反復(fù)修辭手法，有節(jié)奏感，增強了語勢。排比句中運用反復(fù)的修辭手法更加起到反復(fù)詠嘆，此處的黃河與上文“黃河燦若圖繡，又是何其壯美”形成對照，共同表達了對波瀾雄闊，又婉孌多姿的黃河的強烈的情感。19．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。由原文“天色微明，遙遠的天地之間真的會有一條黃色或者褐色的帶子，一忽兒漪波紋瀾，清晰可見，一忽兒又漾漭無際，渾淪不清”“早晨，當初升的太陽把第一縷鮮嫩的光投向黃河的時候，大河熔金，何其壯觀啊！……在我腳下，那是一條波瀾雄闊，又婉孌多姿的黃河”可知，文章將想象中的黃河和現(xiàn)實中的黃河做了對比；由原文“我曾經(jīng)不止一次站在南太行山頭俯瞰黃河。早晨，當初升的太陽把第一縷鮮嫩的光投向黃河的時候，大河熔金，何其壯觀??！當落日將余暉灑在水面上的時候，黃河燦若圖繡，又是何其壯美！”“時間正是晚秋，我循著曹操走過的羊腸坂徒步下山。幾處殘痕，幾若斷腸，被秋風(fēng)裹在山坡上，被稀疏的荒草半掩半埋，給人一種瑟瑟發(fā)冷的感覺。石崖上，‘古羊腸坂’四個老字還在，放眼望去，滿目滄桑”“沿著黃河向上走，一邊走，一邊欣賞那有生命、有思想、有靈魂的黃河之水”可知，文章將俯瞰黃河和近觀黃河做了對比；由原文“我曾經(jīng)不止一次站在南太行山頭俯瞰黃河。早晨，當初升的太陽把第一縷鮮嫩的光投向黃河的時候，大河熔金，何其壯觀?。‘斅淙諏⒂鄷煘⒃谒嫔系臅r候，黃河燦若圖繡，又是何其壯美！已而，水月相映，黃河又會化成一片和婉的白銀色。溶溶月光，似乎柔化了黃河的桀驁不馴。此時此刻的黃河，多了點兒柔媚，多了點兒婉約與溫情，多了點兒幽雅與含蓄”可知，文章將黃河的壯闊和黃河的柔美做了對比；由原文“在我記憶中，黃河似乎自古以來就是一條苦難的河。災(zāi)難總是發(fā)生在春夏之交，或者夏秋之間”“又過去了數(shù)十個冬夏春秋，而今，黃河順流而下，原來清流婉轉(zhuǎn)的地方水更清了，原來濁流橫涌的地方水也清了。一個又一個水上公園，柳如綠絳，荷如錦氈，橋影如虹，游人如織，笑聲盈盈”可見，文章將歷史上泛濫肆虐帶給人痛苦的黃河和現(xiàn)今清流婉轉(zhuǎn)帶給人歡樂的黃河做了對比。20．本題考查學(xué)生評價文本中作者的思想情感的能力。由原文“那其中的一剪一刀、一彎一鉸，無不帶著對黃河的向往”“在我腳下，那是一條波瀾雄闊，又婉孌多姿的黃河”“我決定走下太行山頭，走到黃河邊上，去親近黃河，去擁抱黃河，去拜謁黃河”可知，作者抒發(fā)了對黃河的向往與禮贊；由原文“那里既可以寄托生命，也可以存放心靈。他們選擇了黃河，把黃河當作母親，黃河也把他們當作兒女。母親用圣潔的黃河水為兒女們洗禮，洗出了一身永遠不能夠褪去的金黃色”“唯其苦難太多，九十九道彎才彎得那么有力度，那么有剛性，那么有韌性。像一張又一張弓，發(fā)出一支又一支歲月無法阻擋的響箭，風(fēng)雨無法銷蝕的飛鏑。浩浩湯湯的大河，在帶走泥沙的同時，是不是也帶走了苦難，帶走了軟弱，帶走了屈辱和卑怯？”可知，作者抒發(fā)了對黃河兩岸人民以及中華民族的贊頌；由原文“而今，黃河順流而下，原來清流婉轉(zhuǎn)的地方水更清了，原來濁流橫涌的地方水也清了。一個又一個水上公園，柳如綠絳，荷如錦氈，橋影如虹，游人如織，笑聲盈盈。這是不是黃河的時代高度呢？這是不是黃河的歷史高度呢？”可知，作者抒發(fā)了對新時代、新高度的謳歌。21．①寶黛共讀：寶玉自進入大觀園后更惡讀八股，于是僮兒焙茗給寶玉弄來禁書《西廂記》，寶玉欣喜若狂，他和黛玉一起在沁芳橋畔幽避之處偷讀《西廂記》，并借西廂之戀，吐露心中之情。喜歡的理由：場景唯美，寶黛兩人從此更加心意相通。②寶釵撲蝶：寶釵到瀟湘館想找黛玉玩，看到寶玉先進去了，為避嫌就往回走。看到兩只玉蝴蝶非?？蓯?，就追上去想捉住玩耍，于是拿著團扇躡手躡腳地追逐蝴蝶。喜歡的理由：薛寶釵在滴翠亭附近賞春撲蝶的場景，表現(xiàn)了寶釵活潑的性格。③劉姥姥初入榮國府：劉姥姥因家計艱難，帶著外孫板兒來賈府攀親。來到賈府門前，劉姥姥蹭到角門前，稱呼守門人為“太爺”，極力討好，最后一位老者善意地告訴她周瑞的住所。喜歡的理由：寫出了封建社會等級差別巨大以及劉姥姥的世故和精明?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象的整體把握能力。第一幅圖是寶黛共讀西廂記，在《紅樓夢》第二十三回，相關(guān)情節(jié)是：那一日正當三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細玩……只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了……寶玉聽了喜不自禁，笑道：“待我放下書，幫你來收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿?？”……林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，余香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內(nèi)還默默記誦?！瓕氂裥Φ溃骸拔揖褪莻€‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’。”林黛玉聽了，不覺帶腮連耳通紅，登時直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：“你這該死的胡說！好好的把這淫詞艷曲弄了來，還學(xué)了這些混話來欺負我。我告訴舅舅舅母去。”說到“欺負”兩個字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急，向前攔住說道：“好妹妹，千萬饒我這一遭，原是我說錯了。若有心欺負你，明兒我掉在池子里，教個癩頭黿吞了去，變個大忘八，等你明兒做了‘一品夫人’病老歸西的時候，我往你墳上替你馱一輩子的碑去?！毕矚g的理由：①這是很唯美浪漫的場景：沁芳閘橋邊有大片的桃花，橋下流水潺潺，落花浮蕩，融融泄泄。桃花林下面的石頭上坐著一位“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波。雖怒時而似笑，即瞋視而有情”的美少年。他正專注地讀書。這時，在桃花雨中一位如姣花照水，弱柳扶風(fēng)的姑娘走來了，二人共讀西廂。這份唯美，難描難畫。②共讀西廂，讓兩顆年輕的心貼近了，讓他們的靈魂找到了共鳴，他們成為了靈魂知己。第二幅圖是寶釵撲蝶，在《紅樓夢》第第二十七回，相關(guān)情節(jié)是：寶釵逶迤往瀟湘館來。忽然抬頭見寶玉進去了，寶釵便站住低頭想了想：寶玉和林黛玉是從小兒一處長大，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑喜怒無常；況且林黛玉素習(xí)猜忌，好弄小性兒的。此刻自己也跟了進去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來的妙。想畢抽身回來。剛要尋別的姊妹去，忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團扇，一上一下迎風(fēng)翩躚，十分有趣。寶釵意欲撲了來玩耍，遂向袖中取出扇子來，向草地下來撲。只見那一雙蝴蝶忽起忽落，來來往往，穿花度柳，將欲過河去了。倒引的寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細細。喜歡的理由：寶釵自來是以穩(wěn)重端莊示人的，而這個情節(jié)卻表現(xiàn)了寶釵的另一面，也是一個活潑可愛的小女兒。第三幅是劉姥姥初入榮國府，在《紅樓夢》第六回，相關(guān)情節(jié)是：次日天未明，劉姥姥帶著才五六歲的板兒進城來，找至寧榮街。來至榮府大門前，只見一簇轎馬，劉姥姥便不敢過去，撣了撣衣服，又教板兒幾句話，然后蹭到角門前。只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人，坐在板凳上，說東談西。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福?！北娙舜蛄克环?，便問：“那來的？”劉姥姥陪笑道：“我找太太陪房周大爺，煩那位太爺替我請他老出來?！蹦切┤寺犃?，都不瞅睬，半日方說道：“你遠遠的在那墻角下等著，一會子他們有人就出來了?！眱?nèi)中有一老者說道：“不要誤他的事，何故耍他。那周大爺已往南邊去了。他在后一帶住著，他娘子卻在家。你從這邊繞到后街上后門上去問就是了。”喜歡的理由：賈府的奴才也比劉姥姥這樣的鄉(xiāng)下人高貴，凸顯出封建社會的等級差別巨大；另外此處劉姥姥的表現(xiàn)，如稱守門人為“太爺”等體現(xiàn)了劉姥姥的世故和精明。22．示例：“蛟龍”號載人潛水器。蛟龍是古代神話中擁有龍族血脈的神獸，能深潛海底，擁有統(tǒng)治四海之力。“蛟龍”號載人潛水器的特點與之相似。【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之仿寫的能力。首先在題目中所給的大國重器中任選一種，然后抓住這些科技成果名字的特點和重器之間的相似點，分析這些科技成果名字的內(nèi)涵，如：蛟龍是古代神話中擁有龍族血脈的神獸，能深潛海底，擁有統(tǒng)治四海之力?！澳苌顫摵５?，擁有強大的力量”是“蛟龍”和“‘蛟龍’號載人潛水器”的共同點。最后仿照所給的事例的句式特點進行仿寫。23．例文：守護煙火氣，你我共擔當柴米油鹽，至淡至濃；人間煙火，最撫心田。煙火氣，是