故鄉(xiāng)經(jīng)典優(yōu)秀

故鄉(xiāng)經(jīng)典優(yōu)秀課件第1頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。本文選自《吶喊》

著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。在初中我們學(xué)過(guò)他的作品有：《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》《魯迅自傳》選自《朝花夕拾》選自《吶喊》選自《朝花夕拾》選自《集外集拾遺補(bǔ)篇》第2頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一寫(xiě)作背景:1919年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、市儈和猥瑣，“希望”的破滅，心中感到無(wú)比的悲哀。1921年，作者依據(jù)這次回家的經(jīng)歷為題材，寫(xiě)了這篇小說(shuō)。文章是用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的，我是作者所塑造的一個(gè)人物形象，不能指作者自己。第3頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一讀準(zhǔn)加橫線字的讀音：

huìcháxíngjiànghuānpéng

陰晦

猹五行裝弶

獾豬篷隙

biǎnkuàbìèchīlínglì

竹匾

胯下髀骨愕然嗤笑伶俐

hèsèxùnbǐgǒngmó

嚇

瑟索潮汛

秕谷打拱隔膜

jìnniàndàiwǎngzìsuīchán

寒噤

廿年深黛

惘然恣睢

潺潺第4頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一小思考：閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手？故事情節(jié)環(huán)境描寫(xiě)人物形象主題思想第5頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一整體感知課文：

1、作者回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長(zhǎng)時(shí)間？是如何推算出來(lái)的？

2、這么長(zhǎng)的時(shí)間，作者對(duì)每天都作了介紹嗎？著重寫(xiě)了哪些天的事情？

3、作者又著重寫(xiě)了這些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻劃人物？

4、題為“故鄉(xiāng)”，請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間順序，在“故鄉(xiāng)”前再添一個(gè)詞，概括全文結(jié)構(gòu)層次。第6頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一整體感知課文：

1、作者回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長(zhǎng)時(shí)間？是如何推算出來(lái)的？明確：約半個(gè)月左右依據(jù)：“第二日”（P55第5自然段），“這樣的過(guò)了三、四天”（P62第1自然段），“又過(guò)了九日”（P65第7自然段）等。第7頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一整體感知課文：

2、這么長(zhǎng)的時(shí)間，作者對(duì)每天都作了介紹嗎？著重寫(xiě)了哪些天的事情？明確：

著重寫(xiě)了這些日子的事情：“第二日”；

“一日是天氣很冷的午后”；

“又過(guò)了九日”

第8頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一整體感知課文：

3、作者又著重寫(xiě)了這些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻劃人物？明確：

“第二日”：母子見(jiàn)面；回憶少年閏土（回憶瓜地刺猹、初見(jiàn)印象、講雪地捕鳥(niǎo)和瓜地刺猹、離別贈(zèng)物）；見(jiàn)到楊二嫂（聲音、視覺(jué)、語(yǔ)言、動(dòng)作）

“一日是天氣很冷的午后”：會(huì)見(jiàn)閏土（肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等）

“又過(guò)了九日”：動(dòng)身啟程第9頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第一部分（1-5）：寫(xiě)“我”漸近故鄉(xiāng)時(shí)的悲涼心情和眼前故鄉(xiāng)破敗蕭條的景象，交代了“我”回故鄉(xiāng)的時(shí)間和原因。第二部分（6-77）：敘述“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞、感受。第三部分（78-結(jié)尾）：寫(xiě)“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)的心情、感想，表達(dá)了“我”對(duì)新生活的向往。結(jié)構(gòu)分析：本課題為“故鄉(xiāng)”，請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間順序，在“故鄉(xiāng)”前再添一個(gè)詞，概括全文結(jié)構(gòu)層次。第10頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一閱讀1—5段，思考回答以下問(wèn)題。

1、第1段中的“冒了嚴(yán)寒”說(shuō)明什么？

2、第2段描寫(xiě)了哪些景物，起什么作用？

3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？

4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼”？第11頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說(shuō)明什么？

“冒著嚴(yán)寒”寫(xiě)回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫(xiě)出我回故鄉(xiāng)急切心情。

2、第2段描寫(xiě)了哪些景物，起什么作用？天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。寫(xiě)出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。第12頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？先用一個(gè)感嘆句“阿！”再用一個(gè)否定的疑問(wèn)句。這樣寫(xiě)是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對(duì)懷疑加以否定，反映“我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。第13頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼”？

眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，實(shí)則流露出一種憂憤之情。第14頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的呢？第12自然段描寫(xiě)的少年閏土月夜瓜地刺猹圖。景物色彩明快、艷麗。人物英俊、活潑，二者相映成輝。其作用是展現(xiàn)了20年前故鄉(xiāng)的太平景象。表明帝國(guó)主義的勢(shì)力還沒(méi)來(lái)得及滲透到南方農(nóng)村。

神異的圖畫(huà)第15頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一思考1、故鄉(xiāng)除了景物的變化外，還有什么變化？（人的變化）

2、看看人物到底有哪些變化？閱讀課文填寫(xiě)下表。第16頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一思考：

1、小說(shuō)刻畫(huà)了哪幾個(gè)人物形象？閏土楊二嫂“我”2、主要采用了什么方法來(lái)刻畫(huà)人物形象？肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)第17頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一外貌語(yǔ)言

對(duì)我的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度少年閏土十一二歲紫色圓臉氈帽、銀項(xiàng)圈紅活圓實(shí)的手健康壯實(shí)活潑剛健動(dòng)作利落有智有勇語(yǔ)言樸質(zhì)生動(dòng)熱情純真友好熱情純真平等友誼熱愛(ài)生活生活知識(shí)豐富天真活潑無(wú)憂無(wú)慮中年閏土臉色灰黃皺紋深極薄的棉衣眼腫得通紅破氈帽手粗笨開(kāi)裂

說(shuō)話吞吞吐吐只是搖頭謙恭又含糊遲鈍麻木恭恭敬敬呼“我”老爺悲哀痛苦寄托神靈第18頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一生氣勃勃、熱情開(kāi)朗、勇敢機(jī)靈、純真善良的小英雄蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人變化原因

對(duì)比第19頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會(huì)落后愚昧。帝國(guó)主義侵略、封建社會(huì)制度閏土變化的原因表面原因：深層原因：

閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫(xiě)照。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級(jí)觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國(guó)主義、封建社會(huì)雙重壓迫給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)害。

第20頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

青年楊二嫂

老年楊二嫂

外貌

動(dòng)作總體形象擦著白粉，年輕美麗凸顴骨，薄嘴唇終日坐著尖利的怪聲，絮絮地說(shuō)，塞手套進(jìn)褲袋豆腐西施圓規(guī)形象：自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利、愛(ài)搬弄是非第21頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析人物形象———楊二嫂對(duì)比端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私圓規(guī)社會(huì)擠壓、扭曲

可笑、可氣、可恨、可憐第22頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、小結(jié)：通過(guò)肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利的性格。

2、楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢(shì)利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。

第23頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一閏土：淳樸善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民楊二嫂：尖酸刻薄自私勢(shì)利貪婪的小市民二人發(fā)生變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對(duì)人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。小說(shuō)通過(guò)對(duì)比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)巨大變化第24頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一豆腐西施小英雄情同手足神異圖畫(huà)圓規(guī)木偶人厚障壁蕭索荒村辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，對(duì)新生活的渴望。一切的變化說(shuō)明了什么？第25頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1、對(duì)比是本文主要的寫(xiě)作手法，除了對(duì)比故鄉(xiāng)前后景色，以及楊二嫂和閏土前后的對(duì)比之外，還有那些對(duì)比描寫(xiě)？①我和閏土關(guān)系的前后對(duì)比。②我和閏土與宏兒和水生的對(duì)比。

2、通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)要突出什么？

突出故鄉(xiāng)前后的變化。第26頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

回故鄉(xiāng)—急切：“冒著嚴(yán)寒”見(jiàn)故鄉(xiāng)—悲涼：“我的心禁不住悲涼起來(lái)了”，憶故鄉(xiāng)—沉重、憂憤：“阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？”憶閏土—高興、佩服、依依不舍：“我這兒時(shí)的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。”理解探究一

閱讀課文，指出表現(xiàn)“我”心情變化的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)“我”對(duì)故鄉(xiāng)有一份怎樣的感情？第27頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

見(jiàn)楊二嫂—驚嚇、困窘：“我愕然了”；“我知道無(wú)話可說(shuō)了，便閉了口，默默的站著”見(jiàn)閏土—興奮、驚異、悲哀：“我這里很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好”；“我似乎打了一個(gè)寒噤”離故鄉(xiāng)—失望、氣悶、悲哀、憧憬未來(lái)：“現(xiàn)在卻突然模糊了，又使我非常的悲哀”；“我在蒙朧中，”理解探究一

閱讀課文，指出表現(xiàn)“我”心情變化的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)“我”對(duì)故鄉(xiāng)有一份怎樣的感情？第28頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一結(jié)合以下問(wèn)題，分析“我”是一個(gè)怎樣的人？1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒(méi)有給“我”留下好印象。

2、“我只覺(jué)得我四面有著看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？指封建思想，等級(jí)觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。

3、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？第29頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。

4、（1）“我想到希望，忽然害怕起來(lái)”為什么“害怕”？（2）為什么說(shuō)“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！?/p>

（1）因?yàn)椤拔摇钡脑竿瞧仗煜碌娜硕歼^(guò)上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來(lái)。

（2）閏土的愿望只是希望眼前能過(guò)上幸福生活，所以說(shuō)“切近”，我的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。

第30頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一5、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫(huà)，表現(xiàn)了什么？

海邊奇異的圖畫(huà)是“我”對(duì)美好希望的想象和憧憬。

6、“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？練習(xí)三、2：作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無(wú)所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐，希望便“無(wú)所謂無(wú)”。人們都滿懷希望奮斗，就會(huì)迎來(lái)新生活?！Y(jié)尾充滿了哲理。

第31頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

7、“我”是一個(gè)怎樣的人？

“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，對(duì)故鄉(xiāng)的未來(lái)有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過(guò)上新的生活。“我”對(duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民的同情與愛(ài)，對(duì)等級(jí)觀念的否定。

所以說(shuō)“我”不是消沉的知識(shí)分子，“我”是一個(gè)同情、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。第32頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一歸納

“我”對(duì)故鄉(xiāng)的感情比較復(fù)雜：

回憶中的故鄉(xiāng)，充滿神奇色彩的美，讓“我”感到無(wú)比歡愉；現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)，充滿冷漠，人情隔膜，使“我”感到無(wú)比悲哀。對(duì)未來(lái)的故鄉(xiāng)，“我”充滿希望，但是又覺(jué)得很渺茫。第33頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一作者描寫(xiě)這些人物的變化，其作用是：

1、反映中國(guó)人的精神，表現(xiàn)中國(guó)普通民眾的生命是怎樣被扼殺的。

2、表現(xiàn)中國(guó)社會(huì)的愚昧落后貧窮輪回。如，閏土：少年——中年水生：少年——中年

3、渴望純真的人與人之間的關(guān)系，如，中年閏土對(duì)“我”的態(tài)度，楊二嫂對(duì)“我”的態(tài)度，說(shuō)明了孩提時(shí)那種真誠(chéng)友善的關(guān)系完全消失。表現(xiàn)了“我”渴望打破封建社會(huì)的尊卑秩序，渴望建立新型的人與人之間的關(guān)系。第34頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文主題（理解·探究四）1、人的生命和活力被扼殺；2、純真的人性被扭曲了；3、愚昧、落后、貧窮的輪回；4、渴望理想的人與人關(guān)系。