教材內(nèi)容規(guī)劃有性生殖植物部分

教材內(nèi)容規(guī)劃有性生殖植物部分第1頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一概念圖分為分為分為分為長(zhǎng)成長(zhǎng)成舉例舉例功能第2頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一教學(xué)目標(biāo)1.能了解植物的生殖器官與有性生殖的方式2.能分辨有性生殖與無(wú)性生殖的差異第3頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分段能力指標(biāo)1-4-1-1:過(guò)程技能，觀察:能由不同的角度或方法做觀察1-4-3-1:過(guò)程技能，組織與關(guān)連:統(tǒng)計(jì)分析資料，獲得有意義的資訊1-4-3-2:過(guò)程技能，組織與關(guān)連:依資料推測(cè)其屬性及因果關(guān)係1-4-4-1:過(guò)程技能，歸納、研判與推斷:藉由資料、情境傳來(lái)的訊息，形成可試驗(yàn)的假設(shè)1-4-4-2:過(guò)程技能，歸納、研判與推斷:由實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，獲得研判的論點(diǎn)1-4-4-3:過(guò)程技能，歸納、研判與推斷:由資料的變化趨勢(shì)，看出其蘊(yùn)含的意義及形成概念第4頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1-4-5-4:過(guò)程技能，傳達(dá):正確運(yùn)用科學(xué)名詞、符號(hào)及常用的表達(dá)方式2-4-1-1:科學(xué)與技術(shù)認(rèn)知，認(rèn)知層次:由探究的活動(dòng)，嫻熟科學(xué)探討的方法，並經(jīng)由實(shí)作過(guò)程獲得科學(xué)知識(shí)和技能2-4-2-1:科學(xué)與技術(shù)認(rèn)知，認(rèn)識(shí)植物的生理:探討植物各部位的生理功能，以及各部位如何協(xié)調(diào)成為一個(gè)生命有機(jī)體2-4-2-2:科學(xué)與技術(shù)認(rèn)知，認(rèn)識(shí)植物的生理:由植物生理以及生殖、遺傳與基因，瞭解生命體的共同性及生物的多樣性分段能力指標(biāo)第5頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一十大基本能力4.表達(dá)、溝通與分享4.a能傾聽(tīng)別人的報(bào)告並能提出意見(jiàn)或建議4.b能運(yùn)用科學(xué)名詞、符號(hào)、圖表、規(guī)則來(lái)呈現(xiàn)探究的結(jié)果4.c能以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)並與同儕共享探究的成果9.主動(dòng)探索與研究9.a能依某概念，或針對(duì)某現(xiàn)象作有系統(tǒng)的觀察與探究9.b知道實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論，有其適用的範(fàn)圍9.c能運(yùn)用觀察、測(cè)量、蒐集資料、比較異同、歸類與解釋資料等科學(xué)技能做有計(jì)畫的探索9.d能運(yùn)用創(chuàng)意、表達(dá)、設(shè)計(jì)與製作程序，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力和物品製作的研究與興趣第6頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1.能了解植物的生殖器官與

有性生殖的方式

教學(xué)目標(biāo)第7頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一有性生殖重要概念–「生物行有性生殖，需經(jīng)由配子結(jié)合，因此每一個(gè)新個(gè)體的產(chǎn)生，都是新的組合，不會(huì)與親代完全相同，也因此產(chǎn)生多樣性的子代，有助生物適應(yīng)環(huán)境變動(dòng)?！菇虒W(xué)方法—以發(fā)問(wèn)方式複習(xí)學(xué)生在動(dòng)物有性生殖時(shí)的概念。動(dòng)物行有性生殖時(shí)，需藉由（

）與（

）結(jié)合?再引述到植物的有性生殖第8頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一花的構(gòu)造重要觀念—花的構(gòu)造一般具有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。教學(xué)方法—製作花的構(gòu)造圖之海報(bào)。逐一介紹花的構(gòu)造。（對(duì)照海報(bào)，逐一放入各個(gè)構(gòu)造的字卡）藉由花的構(gòu)造圖講述完全花與不完全花的概念。教具：以南一版圖1-11開(kāi)花植物的有性生殖示意圖為主，將各部構(gòu)造的名稱製作成字卡。（附件一）板書第9頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一附件一開(kāi)花植物的有性生殖示意圖第10頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一開(kāi)花植物的生殖器官重要概念—花、果實(shí)、種子為開(kāi)花植物的有性生殖的生殖器官。教學(xué)方法—說(shuō)明開(kāi)花植物的有性生殖主要是由花朵來(lái)完成。說(shuō)明雄配子與雌配子的所在與兩者完成受精的過(guò)程。完成受精後，子房?jī)?nèi)部的變化。子房→果實(shí)；胚珠→種子。舉例生活中的例子。如：食用桃子第11頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一教具：1.以南一版圖1-11開(kāi)花植物的有性生殖示意圖為根本，將各部構(gòu)造的名稱製作成字卡。（附件一）2.板書第12頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2.能分辨有性生殖與無(wú)性生殖的差異

教學(xué)目標(biāo)第13頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一植物的營(yíng)養(yǎng)器官繁殖方法教學(xué)方法—以完整植物的海報(bào)，詢問(wèn)學(xué)生植物六大器官的所在。（搭配教具a）複習(xí)營(yíng)養(yǎng)器官繁殖：在黑板上依根、莖、葉分向繪製成表格，請(qǐng)學(xué)生舉例，教師填寫，不足部分再由教師補(bǔ)充。教具：1.製作花的六大器官字卡及一株完整植物的海報(bào)。（附件二）2.板書重要觀念—根、莖、葉等植物的營(yíng)養(yǎng)器官繁殖方法。第14頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一附件二花的六大器官字卡及一株完整植物的海報(bào)第15頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一植物的有性生殖重要觀念—植物的有性生殖教學(xué)方法—以問(wèn)答方法(搶答的方式)複習(xí)有性生殖的定義。以開(kāi)花植物的有性生殖示意圖簡(jiǎn)略說(shuō)明花的構(gòu)造。（將海報(bào)上的字卡取下，詢問(wèn)各個(gè)構(gòu)造，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行搶答。）接續(xù)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)第16頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一教具：1.以南一版圖1-11開(kāi)花植物的有性生殖示意圖為根本，將各部構(gòu)造的名稱製作成字卡。（附件一）2.製作花的六大器官字卡及完整植株的海報(bào)。（附件二）3.板書第17頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一有性生殖與無(wú)性生殖的比較重要觀念—有性生殖與無(wú)性生殖的比較。教學(xué)方法—以板書方式，列表說(shuō)明兩者的差異(附件三)。教具板書第18頁(yè)，共20頁(yè)，2023年，2月20日，星期一附件三有性生殖無(wú)性生殖受精作用有無(wú)分裂方式減數(shù)分裂細(xì)胞分裂配子產(chǎn)生有無(wú)染色體套數(shù)變化先減數(shù)：2n→1n再受精：n+