圓柱的認(rèn)識(shí)PPT-課件

圓柱的認(rèn)識(shí)PPT-課件第一頁，共33頁。課前參與第二頁，共33頁。---------平面圖形

長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形第三頁，共33頁。-------立體圖形正方體長方體圓柱體圓錐體第四頁，共33頁。長方體和正方體都是由（）圍成的立體圖形。平面第五頁，共33頁。這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？第六頁，共33頁。圓柱你還見過那些圓柱形的物體？第七頁，共33頁。

想：上面這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)?第八頁，共33頁。課中探究第九頁，共33頁。拿一個(gè)圓柱形的實(shí)物，看一看圓柱是由哪幾部分組成的。1第十頁，共33頁。圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面。它們是兩個(gè)完全相同的圓。①圓柱的上、下兩個(gè)面什么形狀的？有什么特點(diǎn)？叫做什么？第十一頁，共33頁。底面底面第十二頁，共33頁。②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？圓柱有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面第十三頁，共33頁。底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让娴谑捻?，?3頁。圓柱體面底面?zhèn)让鎯蓚€(gè)圓形大小相同互相平行。

一個(gè)曲面第十五頁，共33頁。底面底面?zhèn)让娓逴O第十六頁，共33頁。①圓柱兩底面的大小怎樣？你有什么辦法證明？②用直尺量一量自己準(zhǔn)備的圓柱的高，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論交流第十七頁，共33頁。底面底面?zhèn)让娓逴O④圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？第十八頁，共33頁。圓柱體面底面?zhèn)让?/p>

兩個(gè)，圓形，大小相同，互相平行。一個(gè)，曲面，高

無數(shù)條，一樣長，第十九頁，共33頁。1、指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高第二十頁，共33頁。指出下面圖形中哪些是圓柱①②③④⑤第二十一頁，共33頁。①圓柱體的高只有一條。（）②上下兩個(gè)底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）③圓柱體底面周長和高相等時(shí)，沿著它的一條高剪開，側(cè)面是一個(gè)正方形。（）判斷：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。√××第二十二頁，共33頁。全課小結(jié)第二十三頁，共33頁。圓柱的上、下兩個(gè)面叫做（），它們是完全（）的兩個(gè)圓。圓柱兩個(gè)底面之間的（）叫做高。底面距離相同第二十四頁，共33頁。圓柱有一個(gè)曲面，叫做（）。側(cè)面第二十五頁，共33頁。課后延伸第二十六頁，共33頁。猜一猜左面的小旗快速旋轉(zhuǎn)，又會(huì)是什么形狀？小游戲第二十七頁，共33頁。

轉(zhuǎn)動(dòng)長方形ABCD，生成右面的兩個(gè)圓柱。說說它們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的,底面半徑和高分別是多少。答：長方形ABCD如果以AB邊為軸旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成（1）號(hào)圓柱。底面半徑是2cm，高是1cm

。(1)(2)ABCD2cm請(qǐng)你先想一想，長方形ABCD如果以AB邊為軸旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成哪個(gè)圓柱呢？請(qǐng)你動(dòng)手試一試。第二十八頁，共33頁。(1)(2)ABCD2cm那長方形ABCD如果以AD邊為軸旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成哪個(gè)圓柱呢？請(qǐng)你動(dòng)手試一試。答：長方形ABCD如果以AD邊為軸旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成（2）號(hào)圓柱。底面半徑是1cm，高是2cm

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轉(zhuǎn)動(dòng)長方形ABCD，生成右面的兩個(gè)圓柱。說說它們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的,底面半徑和高分別是多少。1cm綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第二十九頁，共33頁。在生活中，圓柱的高會(huì)有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長第三十頁，共33頁。勤勞一日，可得一夜眠；勤勞一生，可得幸福長久。第三十一頁，共33頁。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過