整合國際職教資源

整合國際職教資源

服務(wù)中國職業(yè)院校

’s&中國職業(yè)教育課件提供聯(lián)盟第一頁，共二十九頁。演講提綱1、職業(yè)教育的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

2、中國政府高度重視職業(yè)教育改革

3、中國職業(yè)教育課件提供聯(lián)盟

4、搭建中美職業(yè)教育合作平臺

第二頁，共二十九頁。1、職業(yè)教育的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

是經(jīng)濟(jì)活動的要求是生產(chǎn)變革的要求是勞動力市場的要求直接服務(wù)于生產(chǎn)活動的教材相對短缺既有系統(tǒng)理論，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師短缺高技能型人才相對短缺第三頁，共二十九頁。1.1、中國政府高度重視職業(yè)教育改革

2002年國務(wù)院發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步確定了我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)，明確了現(xiàn)階段職業(yè)教育工作的任務(wù)和思路。2003年教育部等六部門發(fā)布了《教育部等六部門關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知》。2004年教育部等七部門在全國職業(yè)教育工作會議指出《把職業(yè)教育擺在教育工作突出位置實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的快速健康持續(xù)發(fā)展》。

第四頁，共二十九頁。國務(wù)委員陳至立：要把職業(yè)教育當(dāng)做經(jīng)濟(jì)工作來抓，要把職業(yè)教育放在重要位置來抓。要把對發(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識提高到一個(gè)新高度，把職業(yè)教育工作提高到一個(gè)新水平。教育部部長周濟(jì)：職業(yè)教育就是就業(yè)教育。我們要促進(jìn)職業(yè)教育的三個(gè)轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的生機(jī)和活力。要轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式，轉(zhuǎn)變辦學(xué)機(jī)制。第五頁，共二十九頁。2、中國職業(yè)教育課件提供聯(lián)盟

2.1、聯(lián)盟背景2.2、聯(lián)盟機(jī)構(gòu)2.3、課件優(yōu)勢2.4、服務(wù)內(nèi)容第六頁，共二十九頁。

2.1、聯(lián)盟背景由教育部直屬中國華育發(fā)展總公司牽頭成立的，現(xiàn)在已有國內(nèi)外11家機(jī)構(gòu)加入聯(lián)盟，并已在全國建立授權(quán)培訓(xùn)中心122個(gè)。成立聯(lián)盟的目的主要是為了服務(wù)職業(yè)院校，搭建職業(yè)教育發(fā)展平臺。第七頁，共二十九頁。2.2、聯(lián)盟機(jī)構(gòu)

技術(shù)印度有限公司,.馬來西亞世紀(jì)教育集團(tuán).中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會&北京軟件產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心培訓(xùn)學(xué)校北大軟件教育發(fā)展有限公司.,美國酒店協(xié)會教育學(xué)院&美國安琪國際集團(tuán),.菲律賓勞工部勞動技能鑒定中心北京民航運(yùn)輸培訓(xùn)中心北京華育發(fā)國際技術(shù)培訓(xùn)中心&,加拿大祥達(dá)旅游學(xué)院

第八頁，共二十九頁。2.3、優(yōu)質(zhì)課件提供

軟件開發(fā)課程軟件測試課程對日外包軟件開發(fā)工程師課程課程美國國際酒店管理課程美國國際護(hù)士課程菲律賓國際家政課程國際民航運(yùn)輸、空乘、空港、空管、機(jī)務(wù)課程,(,,,)第九頁，共二十九頁。2.3.1、軟件開發(fā)課程

美國總部統(tǒng)一研發(fā)，由技術(shù)印度有限公司引進(jìn)一、課程設(shè)置原則：1、企業(yè)需求和學(xué)員就業(yè)相結(jié)合2、基本技能和主流技術(shù)相結(jié)合3、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合二、課程設(shè)置理念：1、軟件工程理念2、項(xiàng)目驅(qū)動理念三、課程設(shè)置特色：1、課程主輔分明2、內(nèi)容銜接科學(xué)3、突出實(shí)戰(zhàn)操作第十頁，共二十九頁。2.3.1、軟件開發(fā)課程

培訓(xùn)模式靈活：各授權(quán)培訓(xùn)中心可根據(jù)實(shí)際需求，對三種教學(xué)模式進(jìn)行單一選擇或進(jìn)行組合出國繼續(xù)深造：優(yōu)秀學(xué)員將選派到印度軟件公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，或選送到印度、馬來西亞相關(guān)大學(xué)采用學(xué)分對接方式進(jìn)行學(xué)歷教育總部簽發(fā)證書：教材與證書均有美國總部統(tǒng)一簽發(fā)，該證書得到美國、印度、加拿大業(yè)內(nèi)認(rèn)可第十一頁，共二十九頁。2.3.2、軟件測試課程

由中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓(xùn)委員會提供首先，教材內(nèi)容具有先進(jìn)性及實(shí)用性。通過組織國內(nèi)外有關(guān)專家和高級的一線開發(fā)人員，集合多家國際先進(jìn)軟件測試技術(shù)和理論，對軟件開發(fā)過程可能出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行綜合分析，參照國際上規(guī)范的軟件測試標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我國現(xiàn)有的軟件企業(yè)開發(fā)環(huán)境編排而成。

其次，培訓(xùn)課程具有全面性和系統(tǒng)性。通過對相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行集中、系統(tǒng)地培訓(xùn)，深入了解和掌握國際著名企業(yè)采用的軟件測試管理體系并在培訓(xùn)過程中理論聯(lián)系實(shí)際。

第十二頁，共二十九頁。2.3.3、對日外包軟件開發(fā)工程師課程

由北大軟件教育發(fā)展有限公司提供依托北大優(yōu)質(zhì)資源業(yè)界主要企業(yè)參與共同制定政府與協(xié)會支持標(biāo)準(zhǔn)的四大模塊基礎(chǔ)日語、軟件開發(fā)日語日本文化、企業(yè)文化品質(zhì)意識開發(fā)管理第十三頁，共二十九頁。2.3.4、課程

由北京軟件產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心培訓(xùn)學(xué)校提供適應(yīng)市場的需求培養(yǎng)應(yīng)用、開發(fā)和規(guī)劃人才體現(xiàn)計(jì)算機(jī)高端培訓(xùn)課程順序設(shè)計(jì)合理課程內(nèi)容新穎符合計(jì)算機(jī)技術(shù)人員的興趣學(xué)員容易接受課程內(nèi)容學(xué)有所用第十四頁，共二十九頁。2.3.5、國際酒店管理課程

由美國酒店協(xié)會教育學(xué)院提供來自于全球最大的行業(yè)協(xié)會，全世界共有其13,000個(gè)會員，代表170萬間客房，93年歷史。世界160多個(gè)國家，1400多所大專院校、職業(yè)學(xué)校和中學(xué)。全球唯一認(rèn)可的酒店類職業(yè)資格證書權(quán)威性職業(yè)性實(shí)用性

第十五頁，共二十九頁。2.3.6、國際護(hù)士課程

由安琪國際集團(tuán)提供達(dá)到國際護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)的途徑多層次班級設(shè)置，適合各種水平的護(hù)士學(xué)習(xí)注重語言、文化差異教育優(yōu)秀學(xué)員赴美，全額墊付學(xué)費(fèi)，就業(yè)后無息償還第十六頁，共二十九頁。2.3.7、菲律賓國際家政課程

由菲律賓勞工部勞動技能鑒定中心提供菲律賓國際家政（管家）培訓(xùn)體系、考試體系、證書體系，與菲律賓勞工部職業(yè)技能開發(fā)局（）合作開展培訓(xùn)涉外服務(wù)班（主要為來華外商家庭服務(wù)）中國家庭服務(wù)班（主要為中國家庭服務(wù)）國際家政服務(wù)證書和管家證書第十七頁，共二十九頁。2.3.8、國際民航課程

北京民航運(yùn)輸培訓(xùn)中心，選擇10所中專，10所職業(yè)院校，10所高等院校，提供下列課程、課件：空乘空管空港機(jī)務(wù)票務(wù)旅游物流第十八頁，共二十九頁。2.3.9、目前正在引進(jìn)或準(zhǔn)備引進(jìn)的課件

軟件領(lǐng)域?qū)I(yè)課程

金融證券保險(xiǎn)通訊游戲開發(fā)汽車維修服裝設(shè)計(jì)電氣制造

第十九頁，共二十九頁。2.3.10、馬來西亞世紀(jì)教育集團(tuán)

馬來西亞最大的上市教育機(jī)構(gòu)之一旗下有14家學(xué)院，6家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其中百育靈學(xué)院、八打靈系統(tǒng)學(xué)院、吉隆坡系統(tǒng)學(xué)院均獲中華人民中和國駐馬來西亞大使館認(rèn)證，核準(zhǔn)招收中國學(xué)生。此外，上述三所學(xué)院也名列教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)()馬來西亞學(xué)院名單內(nèi)，是備受推薦的馬來西亞私立高等教育學(xué)院，所頒發(fā)的證書與學(xué)位受中國官方承認(rèn)。被授權(quán)頒發(fā)英國、澳大利亞多家著名大學(xué)證書。第二十頁，共二十九頁。2.4、主要服務(wù)內(nèi)容2.4.1、為職業(yè)院校提供高質(zhì)量、低價(jià)位的課件&

2.4.2、為職業(yè)院校培養(yǎng)高技能的師資

2.4.3、幫助職業(yè)院校樹立強(qiáng)勢品牌，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢,

2.4.4、為學(xué)生頒發(fā)國際認(rèn)證

第二十一頁，共二十九頁。2.4、主要服務(wù)內(nèi)容2.4.5、幫助學(xué)生真正解決就業(yè)

2.4.6、為學(xué)生提供國外繼續(xù)學(xué)歷教育

2.4.7、通過衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課，幫助部分職業(yè)院校解決師資資源緊張的問題。,

第二十二頁，共二十九頁。3、搭建中美職業(yè)教育合作平臺

3.1、合作背景3.2、合作內(nèi)容3.3、合作宗旨3.4、美中職業(yè)大學(xué)國際教育集團(tuán)

第二十三頁，共二十九頁。3.1、合作背景

美國在職業(yè)教育方面有相對優(yōu)質(zhì)的課程資源、相對先進(jìn)的教育理念、國際知名的品牌。中國有廣大的學(xué)生資源，迄需改革發(fā)展的職業(yè)教育，有引進(jìn)先進(jìn)課程、國外資金的需求。第二十四頁，共二十九頁。3.2、合作內(nèi)容3.2.1、多種形式合作辦學(xué)

3.2.2、為外資在教育系統(tǒng)投資提供咨詢

3.2.3、引進(jìn)國外先進(jìn)職業(yè)教育課件

3.2.4、多種形式國際交流（中美互訪、考察）

第二十五頁，共二十九頁。3.3、合作宗旨3.3.1、資源共享3.3.2、優(yōu)勢互補(bǔ)3.3.3、合作共贏3.3.4、共同發(fā)展第二十六頁，共二十九頁。3.4、美中職業(yè)大學(xué)國際教育集團(tuán)

中美職業(yè)教育百校聯(lián)盟

&30－40所美國職業(yè)院校304060－70所中國職業(yè)院校6070第二十七頁，共二十九頁。促進(jìn)中美職業(yè)教育合作PromoteCareerEducationCo-operationWithChina&USA

服務(wù)中國職業(yè)教育發(fā)展ServeCareerEducationDevelopmentofChina第二十八頁，共二十九頁。內(nèi)容總結(jié)整合國際職教資源

服務(wù)中國職業(yè)院校