高考寫作指導(dǎo)：詩情與哲理-讓考場作文飽滿有力

詩情與哲理

——讓考場作文飽滿有力

今日寄語

風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹?/p>

——馮驥才【聽過嗎？】

“處暑不抽穗,白露不低頭,寒露拔了喂老牛。”

——農(nóng)諺【生活常識(shí)】

飽滿的谷子

=

豐收的日子

稻谷黃收割忙【語文常識(shí)】

飽滿有力的作文

=

優(yōu)秀的作文

有詩意有哲理

【飽滿有力作文

片場

】

考場作文是中學(xué)生必須完成的人生答卷。閱讀優(yōu)秀者的考場作文，是了解自己離考試要求還有多遠(yuǎn)的最好方式，因此應(yīng)盡量選擇符合考場要求的文質(zhì)兼美的作文。

習(xí)作是平時(shí)練兵，兼有考場模式和文學(xué)模式的特點(diǎn)。閱讀習(xí)作有助于把握文化底蘊(yùn)深厚的作文形態(tài)，在與考場優(yōu)秀作文和文學(xué)散文的比較中，可以有效地提高評(píng)價(jià)和欣賞水平。

【飽滿有力作文

片場

】

【試看范文】

中國的傳統(tǒng)美食是留給這個(gè)世界最美的記號(hào)。是蒸煮，就用最淡雅的清水化開一份清香；是煎炸，就用最歡樂的油滴喚醒一份渴望。或許我們沒有你們西方“薯?xiàng)l”的金黃，沒有你們“炸雞”的燦亮；或許我們沒有你們的節(jié)奏和效率，但是我們有自己難忘的情懷。中華美食的魅力之旅，有舌尖下的江浙，有味蕾上的川湘，有茶意里的江南，有風(fēng)味中的故鄉(xiāng)；有口腹之物，有四方食事，有歷史典故；有菜中味，有酒中趣，有茶中情；味道的厚薄，人情的冷暖，文化的傳承，自在其中。高考一類文

【試看范文】

長城，更是中華民族的印記，有道是“不到長城非好漢”。長城不僅是建筑史上的奇跡，更是先人智慧的結(jié)晶。無論是蒙恬統(tǒng)率萬軍的戎馬英姿，還是孟姜女感天動(dòng)地的哭泣，都給長城留下了最美的記號(hào)。每一個(gè)不了解中國的人都應(yīng)該登上長城，在群山隱約的蒼茫林海中感受它的秀美，在刀光劍影的身軀上品味它的蒼涼，站在長城的脊梁上，靜靜地感受它靜默的訴說。長城承載的不僅僅是一份記憶

，更是整個(gè)民族的靈魂寄托、整個(gè)民族的精神象征。高考一類文

【管中窺豹

】

這是詩情與哲理交融的文字！

詩情者，字里行間洋溢的民族自豪之情仿佛從心中流淌的清泉，一路歡歌，靈動(dòng)多姿，讓人愛而憐之；

哲理者，傳統(tǒng)美食的文化傳承，長城的民族靈魂寄托，使文字承載著厚重深刻的思想，啟迪心扉。

【飽滿有力之源

】

理道：思想先導(dǎo)人道：極品人生文道：為文上乘合道：取法為上

【方法尋覓：理道】

一、思想先導(dǎo)：詩情與哲理的哲學(xué)基礎(chǔ)

中國古代儒道并存，各樹一幟，影響華夏文明幾千年。老莊哲學(xué)的“出世”情懷，孔孟思想的“入世”精神，正是詩情與哲理的精華。

老莊于亂世“詩意地棲居”，孔孟為傳經(jīng)布道“明知不可為而為之”，正是詩情與哲理的本色踐行。

【方法尋覓：理道】

一、思想先導(dǎo)：詩情與哲理的哲學(xué)基礎(chǔ)

雖然，他們因時(shí)代局限各有偏頗，但他們面對(duì)挫折的瀟灑情懷和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著態(tài)度結(jié)合在一起必將成為啟迪人類智慧和思想的巨大正能量。

此乃天地間之大情大理，自然讓人喜愛憧憬，繼而追求踐行，成為日后作文的思想靈魂。

【方法尋覓：人道】

二、極品人生：做一個(gè)兼具詩情與哲理的人

打通關(guān)節(jié)，開啟閘門，需要架設(shè)詩情與哲理通向?yàn)槲牡臉蛄骸说?，以做人啟發(fā)為文。

【方法尋覓：人道】

二、極品人生：做一個(gè)兼具詩情與哲理的人

理性昭示人們：做人要守規(guī)矩、有底線、講道德、求真善；要有夢(mèng)想、有追求、能不畏艱險(xiǎn)，知難而上。

人生一世，縱然是流星，也要盡量留點(diǎn)痕跡。

詩情引領(lǐng)人們：一方面追求智慧人生，真有過不去的坎就繞道走，繞道走不過，干脆就放棄；一方面追求陽光人生，失敗了不沮喪、不痛苦、不氣餒，能樂觀笑對(duì)。

做人果能臻其境，高矣，善矣，美矣。

【方法尋覓：人道】

二、極品人生：做一個(gè)兼具詩情與哲理的人

此番“人道”，就是要人們做一個(gè)有情有理之人，這樣的人生才達(dá)觀而通亮、厚實(shí)而意足。

理解而追求這樣的人生能不鐘情追求情理兼具的文字嗎？

【方法尋覓：文道】

三、為文上乘：寫出詩情與哲理交融的文字

人道，即文道，文如其人。詩情與哲理交融的文字，才是文章的上品。

詩情的文字讓人愿讀、樂讀，讀起來是一種享受，這也是文學(xué)的審美功能要求。

【方法尋覓：文道】

三、為文上乘：寫出詩情與哲理交融的文字

譬如，毛澤東主席的《星星之火，可以燎原》一文中，在展望中國革命的高潮時(shí)，深情地寫道：

“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！?/p>

【方法尋覓：文道】

三、為文上乘：寫出詩情與哲理交融的文字

天才的政治家把革命的激情融入文章中，使原本就富有思想的字符灌注了濃郁的詩意。

達(dá)到“喜聞樂見”的效果！

【方法尋覓：文道】

三、為文上乘：寫出詩情與哲理交融的文字

理性的文字能給人啟迪，獲得社會(huì)、人生的感悟，這也是文學(xué)的教育功能需要。

譬如：朱自清的《春》，本是一篇寫景的抒情文字，但同樣蘊(yùn)含哲理，文章結(jié)尾寫道：

“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”啟迪人們喜愛春天、熱愛生活，用意頗深。

【方法尋覓：合道】

四、取法為上：詩情與哲理交融的途徑

從宏觀上講，反常合道，對(duì)立統(tǒng)一是不同文體寫作達(dá)到詩情與哲理交融的有效手段。

以常見的議論文和記敘文來講，就是議論文中求情趣，記敘文中有理趣，以此使文章情理兼具。

【方法尋覓：合道】

四、取法為上：詩情與哲理交融的途徑

議論文：“議論說理”是重點(diǎn)。理性是其基本特點(diǎn)和要求。

只有議論風(fēng)生、詩情洋溢的文章，才能飽滿有力?！痉段钠巍?/p>

大國氣度，文明高貴

一個(gè)國度的真正高貴，不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)的日新月異，而更是在其發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)背后有多么強(qiáng)大的文化支撐。

京劇，作為中國古老而獨(dú)特的劇種，是一枚無與倫比的中國印章。青天白日下誰復(fù)清唱“走馬上任輕裝便，裝得黎民在心間”的清廉？誰在輕吟“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”的哀怨？又見得，哪位風(fēng)云將軍的英姿颯爽，又聽得，哪位薄命女子的淺詠低唱……京劇，一個(gè)人，一段詞，一個(gè)信仰，一種極致！【范文片段】

大國氣度，文明高貴

猶記當(dāng)年乾隆皇帝召名角入宮演奏，華麗唱腔與精美妝容交融貫通，成就如今名滿世界的偉大劇種，體現(xiàn)了中華文明的博大精深。

……《大國氣度，文明高貴》該文何以取勝？閱卷組在點(diǎn)評(píng)時(shí)認(rèn)為：詩化的語言，富有畫面感又飽含深情，化抽象為具體，給人以豐富的審美享受，論證活潑，表達(dá)了對(duì)大國氣度、文明底氣的驕傲。

精彩開篇——彌散著濃郁的墨香

【飽滿有力之“第一元素”】

有的考生，落筆時(shí)要么兜一個(gè)圈子，要么先來個(gè)不疼不癢的“題記”，再要么，把作文題目中提供的材料引述一遍。這種拐彎抹角的“大頭娃娃”式寫法乃是底氣不足的表現(xiàn)，并不可取。一般而言，作文開頭應(yīng)該遵循這樣兩個(gè)原則：一是向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為中心主題服務(wù)。力爭一“亮相”便獲得“滿堂彩”。二是簡明性。語言要簡明，最好是開門見山，不要玩“深沉”。

精彩開篇——彌散著濃郁的墨香

【飽滿有力之“第一元素”】

譬如某地一篇高考作文《好奇心——揭秘大唐興盛之謎》，它是這樣開篇的：

回首李唐盛世，海晏河清，天下太平。國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮。細(xì)究大唐興盛之由，似乎竟與好奇心有著緊密關(guān)聯(lián)。

這簡要明了的50字開篇可謂快人快語，旗幟鮮明。既抓住了中心主題，又有些懸念色彩，自然能激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。這種以“兩山排闥”的方式盡快釋放“動(dòng)情力”的寫法是很值得大家借鑒的，它往往能迅速打動(dòng)閱卷老師。

議論精辟——彰顯你深刻的思想

【飽滿有力之“第二元素”】

議論文的目的是講道理，行文中決不能以敘代議。有的同學(xué)的文章，滿篇看去，這里是舉例，那里還是舉例。原因出在于議論不精辟，說理如蜻蜓點(diǎn)水，深入不下去，只好用舉例來湊足字?jǐn)?shù)。

一篇高考作文中，用“例”要少而精，要將其用足用透。倘能運(yùn)筆如刀，將“一只麻雀”解剖透了，天理人情也就都能說明白了。

議論精辟——彰顯你深刻的思想

【飽滿有力之“第二元素”】

下面是篇以《也說“惡意討薪”》為題的近期習(xí)作，同學(xué)們不妨用心品味其思想之精辟。

地球人都知道，“薪”者，薪水也。人家給你干活、勞動(dòng)，你發(fā)薪水、開工資是天經(jīng)地義的事。許多農(nóng)民兄弟離開了老婆熱炕頭，丟下了一畝三分地，圖的個(gè)啥？不就是那每個(gè)月用來養(yǎng)家活口的千把塊錢嗎？所以往小里說，這“薪”是老百姓一家的生活命脈，往大里說，是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)?？闪钊速M(fèi)解的是，這正常的發(fā)薪水何以演變成了“討薪”，并最終嬗變成了“惡意討薪”？

這段文字的議論顯得十分精辟。由薪水的概念說到薪水的意義，由農(nóng)民工討薪說到惡意討薪，分析層層剝筍，有如手術(shù)刀一般鋒利，直擊要害，引發(fā)起讀者對(duì)社會(huì)中“惡意討薪”現(xiàn)象的深入思考。

思想健康——煥發(fā)出精神的陽光

【飽滿有力之“第三元素”】

一顆年輕的心難免會(huì)對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生不滿，可是在高考作文中，你與其將目光聚焦于社會(huì)的陰暗面，倒不如煥發(fā)出精神的陽光，唱一支時(shí)代的贊歌。同學(xué)們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向應(yīng)當(dāng)要健康積極。

具體說，即要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，符合社會(huì)主義道德規(guī)范；反映當(dāng)代社會(huì)的本質(zhì)和主流，體現(xiàn)時(shí)代精神和積極向上的進(jìn)步思想。

思想健康——煥發(fā)出精神的陽光

【飽滿有力之“第三元素”】

下面《有這樣一種聲音》中的一段文字，也是從這方面打動(dòng)讀者的：

聽到這個(gè)聲音時(shí)，我不禁熱淚盈眶。中華民族用這簡簡單單的四個(gè)字向世界展示了他們最堅(jiān)定的信念，用這樸樸實(shí)實(shí)的四個(gè)字詮釋了中國人在面對(duì)重大事件時(shí)所體現(xiàn)的超強(qiáng)凝聚力。那是在“5·12”地震的最前線，幾個(gè)北川小學(xué)生用他們稚嫩的童聲傾情呼喊；那是在祖國的心臟北京，當(dāng)旭日又一次從東方冉冉升起的時(shí)候，許多在天安門廣場觀看升旗儀式的群眾自發(fā)地高聲呼喊：中國加油！

當(dāng)有的考生還在作文中或言不由衷，或無病呻吟，或“為賦新詞強(qiáng)說愁”的時(shí)候，本文作者已經(jīng)找到了一個(gè)最佳切入點(diǎn)，以一顆熾熱的心，抒寫我們都在用心關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。這篇《有這樣一種聲音》，吟唱出的是中國的最強(qiáng)音。分，閱卷老師還會(huì)吝嗇嗎？

文化搭臺(tái)——注幾滴傳統(tǒng)的佳釀

【飽滿有力之“第四元素”】

文化味道濃郁的散文在高考舞臺(tái)上有著突出的競爭力已是不爭的事實(shí)。一些考生勇敢地將今人的睿智融進(jìn)文化名人與文學(xué)形象的人生，將個(gè)性感悟投射進(jìn)歷史與傳統(tǒng)，借助穿透性的冷峻眼光表達(dá)對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象的獨(dú)特理解。

這些文章往往既有豐厚的材料積累，又有深厚的思想沉淀，得到閱卷老師的賞識(shí)與青睞，自然是合乎情理的。

文化搭臺(tái)——注幾滴傳統(tǒng)的佳釀

【飽滿有力之“第四元素”】

下面這篇《永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝》的片段：

古老的風(fēng)鈴開始變奏，渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎，唐朝？

我用想象觸摸你詩的輪廓，我手心的雪花含苞欲放，我夢(mèng)想的枝頭綴滿星光。沒有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；沒有比李白更易醉的豪腸，張口一吐，就是半個(gè)盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個(gè)民族精神疆域里呈現(xiàn)出人生的壯美，藝術(shù)情懷的宏廣。唐朝啊，你美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遺忘?

文化搭臺(tái)——注幾滴傳統(tǒng)的佳釀

【飽滿有力之“第四元素”】

這是篇意蘊(yùn)豐富的文化散文，或者干脆說是篇意豐辭美的散文詩。我們且不說文章整體之流暢，行文之舒展，單是其第二段便給讀者帶來了無限的審美況味。先體味其語言。含苞欲放的“雪花”、綴滿星光的“枝頭”、惆悵的“紫丁香”以及渭城的“朝雨”等意象不僅內(nèi)涵豐富，而且言近旨遠(yuǎn)，富于暗示性和感染力，能讓讀者產(chǎn)生“滟滟隨波千萬里”的聯(lián)想，給人以無窮的回味。再欣賞其韻律。

我們倘若將各個(gè)句子分行，用心品讀一下，不就是一首韻腳分明、詩味濃郁的現(xiàn)代詩么？正因有了深厚的文化底蘊(yùn)，方能駕馭如此之美文。在考場上交出如此超一流的答卷，我還有何理由不給你超一流的分?jǐn)?shù)！

結(jié)尾出彩——有一聲鐘磬的余響

【飽滿有力之“第五元素”】

如果把開頭比作新春的爆竹，那么結(jié)尾就有如鐘磬的余響：或鏗鏘有力，震徹心腑；或音韻繚繞，余味綿長。

學(xué)者黃政樞也在其《春覺齋論文》中說：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味