高中語文：9-1《念奴嬌·赤壁懷古》同步練習(xí)

9-1《念奴嬌?赤壁懷古》同步練習(xí)題一.課內(nèi)閱讀鞏1.下列各句中，加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.橘櫓灰飛煙滅。??B.多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。??C.一尊還酹江月。D.已而遂晴，故作此。??橘：掛帆的桅桿。櫓：一種搖船的槳。這里代指曹操的水軍。華發(fā)：花白的頭發(fā)。酹：將酒灑在地上，以表示憑吊。已而：已經(jīng)。2.下列句子中加點(diǎn)詞的意思，不相同的一項(xiàng)是（）A.故國(guó)神游C.風(fēng)雨不動(dòng)安如山但為君故，沉吟至今 B.遠(yuǎn)芳侵古道??天階夜色涼如水 D.一任群芳妒??道狹草木長(zhǎng)?一任階前點(diǎn)滴到天明3.從修辭手法上看,下列詞句與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪B.談笑間，橘櫓灰飛煙滅C.江山如畫，一時(shí)多少豪杰 D.人生如夢(mèng)，一尊還酹江月.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A大部分詞調(diào)分成兩段，甚至三段、四段，分別稱為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。段在詞中又叫“片”或“闋”。一首詞的上下兩段分別稱上下片或上下闋。B從晚唐五代到宋的溫庭筠、晏殊、秦觀、蘇軾、李清照等一系列詞壇名家的詞風(fēng)雖不無差別，各有擅長(zhǎng)，但大體上可歸諸婉約范疇。C婉約詞風(fēng)，其內(nèi)容主要是寫男女情愛，離情別緒，傷春悲秋，光景流連；其形式大都婉麗柔美，含蓄蘊(yùn)藉，情景交融，聲調(diào)和諧。D蘇軾，北宋文學(xué)家，為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健，善用夸張比喻，其詞開豪放一派，對(duì)后世影響很大.下列有關(guān)表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞始于隋唐，盛于宋。因其由詩歌發(fā)展而來，故稱“詩余”；因其先有曲調(diào)，后有文詞，又稱“曲子詞”；因句式長(zhǎng)短不一，故又稱“長(zhǎng)短句”。B.詞，每首皆有調(diào)名，稱詞調(diào)（詞牌）。每調(diào)的片數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、用韻、字的平仄，都有一定的格式，即“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。C.按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，如《如夢(mèng)令》；59?90字為中調(diào),如《一剪梅》；91字以上為長(zhǎng)調(diào)，如《雨霖鈴》。D.宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：前者風(fēng)格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者風(fēng)格豪邁奔放，代表作家有李煜、蘇軾、辛棄疾等。6.對(duì)開頭三句分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.是虛寫。“大江東去”比喻千古歷史，如同水里淘金一樣，最后沉淀出歷史人物。作回應(yīng)了那些圍攻他、誣陷他的政敵。19.①蘇軾的被貶遭際和黃州特殊的山水風(fēng)景為他營(yíng)造了創(chuàng)作時(shí)的主觀情緒和客觀環(huán)境。②蘇軾在黃州創(chuàng)作了一詞二賦，表現(xiàn)了超絕的文才，成就了他文學(xué)史上的名聲。③蘇軾在黃州的參悟使他思想走向成熟，取得了另一場(chǎng)“赤壁之戰(zhàn)”的勝利。五.語言表達(dá)運(yùn)用（―）20.A第一處，無人之境：沒有人居住的地方。無人之地：沒有人居住的地方。此處是說蘇東坡為文寫詩作畫便如進(jìn)入沒有人居住的地方。兩者皆可；第二處，葷素雅俗：葷素不忌，雅俗共賞；雅俗共賞：形容某些藝術(shù)創(chuàng)作優(yōu)美通俗，各種文化程度和藝術(shù)品位的人都能欣賞。此處，“雅俗共賞”與后文的文字無法搭配，故選“葷素雅俗”；第三處，修籬種菊：處于人間鬧市，保持心靈寧靜。忘卻世俗雜念，做到內(nèi)心淡泊超遠(yuǎn)。安之若素：意思是安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。“安之若素”與句意表達(dá)的內(nèi)心淡泊超遠(yuǎn)不符，故選“修籬種菊”。第四處，風(fēng)雨蕭瑟：形容環(huán)境冷清、凄涼；風(fēng)雨如晦：天色昏暗猶如晦日的夜晚。后比喻局勢(shì)動(dòng)蕩，社會(huì)黑暗。此處說走過的路冷清、凄涼，和社會(huì)局勢(shì)沒有關(guān)系，應(yīng)選“風(fēng)雨蕭瑟”。B誕生的意思是：出生，降生?？梢灾溉说慕瞪蛐率挛锏某霈F(xiàn)以及生日。而誕辰意思是生日（多用于所尊敬的人），兩者相比誕生更合適，所以排除A和C；B、D兩項(xiàng)中后半句有差異，主要體現(xiàn)在“自己”一詞的位置不同，根據(jù)語意要連貫得體的原則，可發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)后半句“一個(gè)是自己真正理解的日子”語意不通。C劃線句子“人生四種境界：欲求境界、求知境界、審美境界、道德境界”錯(cuò)誤主要是語序不當(dāng)。根據(jù)后文中“審美為最高境界”的表述，可知審美境界應(yīng)該放在句子的最后，這樣可排除B、D兩項(xiàng)。仔細(xì)分析其余三個(gè)短語可判斷出“道德境界”要高出另外兩個(gè)境界，所以要排在另外兩個(gè)境界之后，排除A項(xiàng)。（二）23.①原句運(yùn)用了擬人（“勤快”卜比喻（“大江漲潮一般的洶涌”）手法，能夠更為傳神地表現(xiàn)出扁豆生長(zhǎng)的情狀；②原句使用了疊詞（“枝枝蔓蔓”“層層疊疊”），并且單獨(dú)成句，更加突出了扁豆的繁茂和旺盛；③原句描寫生動(dòng)，富于文采，語言風(fēng)格與全文更為協(xié)調(diào)一致。24.示例：春雨中，與一片青青草地邂逅，感受春意盎然，漫坡荒野中也有大美。六.語境默寫.人間如夢(mèng)，一尊還酶江月 2.羽扇綸巾橘櫓灰飛煙滅.驚濤拍岸，卷起千堆雪 4.江山如畫，一時(shí)多少豪杰.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。6.羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。.小喬初嫁了，雄姿英發(fā) 8.故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)B.是實(shí)寫。寫出東去的長(zhǎng)江，波濤沖刷，不見一絲舊跡，只有一些優(yōu)秀人物還留在人間的傳說中。C從大處著筆，虛實(shí)結(jié)合，不僅給人以極佳的視聽效果，寫盡雄偉壯闊的長(zhǎng)江氣勢(shì)，而且化空間為時(shí)間，從具體有形的長(zhǎng)江，寫到抽象的歷史長(zhǎng)河；從對(duì)自然偉力的驚嘆轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的羨嘆。D概括寫。概括長(zhǎng)江的總體氣象，用比喻概括整個(gè)人類歷史7.下列對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）???“大江”指長(zhǎng)江，詞人由流逝的江水聯(lián)想到歷史上的風(fēng)云人物，感慨萬千。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！奔忻鑼懥顺啾谛燮鎵验煹木跋?。“小喬初嫁了”寫英雄美人相得益彰，襯出詞人年輕有為，風(fēng)流倜儻。D.這首詞氣勢(shì)磅礴，格調(diào)豪放，以大手筆描寫了赤壁大戰(zhàn)的恢弘場(chǎng)面。二.課外拓展閱讀（一）閱讀下面的宋詞，完成下列小題。水龍吟蘇軾小溝東接長(zhǎng)江，柳堤葦岸連云際。煙村瀟灑，人閑一哄，漁樵早市。永晝端居，寸陰虛度，了成何事。但絲苑玉藕，珠杭①錦鯉，相留戀，又經(jīng)歲。因念浮丘②舊侶，慣瑤池、羽觴沈醉。青鸞歌舞，銖衣?lián)u曳，壺中天地。飄墮人間，步虛聲斷，露寒風(fēng)細(xì)。抱素琴，獨(dú)向銀蟾影里，此懷難寄。（注）①稅：又作粳，即不黏之稻。②浮丘：浮丘公，古仙人名。8.下面對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.上闋開頭五句寫景：小溝、長(zhǎng)江、柳堤、葦岸、煙村、早市。描繪出一幅開闊遼遠(yuǎn)、祥和而富有生機(jī)的風(fēng)景畫。.在這樣一個(gè)民風(fēng)淳樸、景色極佳的小村，詞人整天閑居無事，沒有世事紛擾，關(guān)心的唯有茄菜與玉藕等美食，過著尋常百姓的生活。c.“飄墮人間〃三句，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由“仙境〃陡然墜入“人間”，反照現(xiàn)實(shí)，過著〃露寒風(fēng)細(xì)〃貧困的謫居生活，好不凄涼，可見當(dāng)時(shí)的蘇軾面臨著精神和物質(zhì)的雙重困境。D.整首詞，詞人采用以景托情、正反觀照寄托的手法，由景人情，由實(shí)入虛，以虛顯情，由虛而實(shí)，層次井然，收到良好的藝術(shù)效果。.此詞系蘇軾被貶黃州兩年之時(shí)寄贈(zèng)友人所作，請(qǐng)結(jié)合全詞分析詞人情感。（二）閱讀下面這首宋詞，完成小題。南鄉(xiāng)子①蘇軾晚景落瓊杯，照眼云山翠作堆。認(rèn)得氓峨春雪浪，初來，萬頃蒲萄②漲綠酷。春雨暗陽臺(tái)，亂灑歌樓濕粉腮。一陣東風(fēng)來卷地，吹回，落照江天一半開。（注）①這首詞作于元豐四年（1081）,詞人因揭露新法弊端被貶至黃州。②蒲萄：即〃葡萄”，喻江水澄澈碧綠。.下面對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.上闋寫春日晚景，詞人不從景物本身落筆，而從酒杯中的映象寫起，極有特色。B.下闋前兩句中〃暗〃字和“亂〃字寫山上春雨忽至，營(yíng)造了悲涼清冷的氛圍。C.下闋后三句描寫驟雨復(fù)晴的景色，東風(fēng)吹散云雨，落日的余暉染紅了半邊天。D.本詞描寫的自然景觀陰晴不定、神奇瑰麗，蘊(yùn)含著詞人對(duì)身世際遇的感慨，也透露出詞人曠達(dá)超脫、怡然自得的襟懷。.本詞上闋寫景運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三.文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成12?15題。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年，試禮部。主司歐??陽修驚喜，殿試中乙科，后以書見修，修語梅圣俞日：“吾當(dāng)避此人出一頭地。”洵卒，贈(zèng)光祿丞，既除喪，??還朝，以判官告院。安石創(chuàng)行新法。軾上書論其不便，新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徒知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時(shí)施行者以違制論。軾謂提舉官日：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從?今出??于司農(nóng)，是擅造律也?！碧崤e官驚日：“公姑徐之」未幾，朝廷知法害民，罷之。元佑元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年權(quán)知禮部貢舉金大雪苦寒土坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡秦逐之。四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大早。饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)臬常平米，多作if粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾日：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多。”乃哀美緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎。軾自元佑以來，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國(guó)元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/土坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之！B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/土坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/土坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/土坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/13.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的-一項(xiàng)是（3分）A.主司既可指主管某項(xiàng)事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。B.殿試是中國(guó)古代科舉制度中最高一級(jí)的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。c.司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉儲(chǔ)、租稅等相關(guān)事務(wù)。D.當(dāng)軸，指做官處在重要的位置;當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一頂是（3分）A.蘇軾自幼聰穎，深受時(shí)賢賞識(shí)。母親親自為他授課，他往往能說出要點(diǎn)。歐陽修十分看重他，曾對(duì)梅圣前表示，應(yīng)當(dāng)避開此人讓他出人頭地。B.蘇軾因勢(shì)利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時(shí)王安右創(chuàng)行新法，他上書論其不便:新政下達(dá)，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。C.蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時(shí)遭遇早災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情;同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病。D.蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手。他從父習(xí)文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最終成為一代文宗。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴又減價(jià)果常平米，多作鐮粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。⑵其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。四.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。文赤壁,朱增泉①文赤壁在黃州，武漢向東，車子開一個(gè)來小時(shí)就到了。一下車，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個(gè)人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉字間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達(dá)呢？一尊石像縱然萬古不朽，終究已不是有血有肉的那個(gè)人了。②江山如畫，逝者如斯?、塾嬉蛔∩?，不高，拾級(jí)而上?？赡苁沁@里的人想讓文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧,山壁上潑了一層赭紅色涂料，顯得假了。蘇東坡的文采名聲，哪里還用得著粉飾媚俗？④登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠(yuǎn)處才是白茫茫的長(zhǎng)江江面。在古代，長(zhǎng)江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來漸漸淤積成灘，如今灘地上都已蓋滿房子。當(dāng)年，蘇軾寫了《前赤壁賦》，三個(gè)月后重游赤壁再寫《后赤壁賦》時(shí)，就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”。他去世至今已九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠(yuǎn)。⑤唯有東坡在，剩有游人處。⑥黃州是蘇軾做官時(shí)間最長(zhǎng)的地方，有四年零兩個(gè)月之久。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫下了不朽名篇《赤壁懷古》《前赤壁賦》《后赤壁賦》。后來朝廷發(fā)來誥命，任命他為“汝州團(tuán)練副使”。其實(shí)那只是一個(gè)虛職，掛職領(lǐng)一份錢糧而已。⑦一個(gè)失意文人，被安排去掛職當(dāng)一名“武官”，真是陰差陽錯(cuò)。然而，文赤壁的全部意蘊(yùn)，又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽錯(cuò)之間。蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來黃州，反而為他營(yíng)造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。古時(shí)，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人，想必他初來乍到，竟將湖北口音“赤鼻”錯(cuò)聽為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒煙波里”，游飲江上，身臨赤壁，傷感而懷古，觸景而生情。面對(duì)萬古東流、驚濤拍岸的浩浩長(zhǎng)江，他心中也被滿腔的不白、不公、不平，掀起陣陣巨大的感情波瀾。他遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)，時(shí)勢(shì)何等風(fēng)起云涌，一時(shí)多少豪杰，“而今安在哉？”于是，“蘇子愀然”，扣舷而歌，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”o情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱。⑧看來，生前的“命”與身后的“名”，從來不是一回事。生前命運(yùn)好、身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達(dá)，大紅大紫，身后卻瞬即灰飛煙滅，再?zèng)]有人想起、提起，因?yàn)樗捌鋵?shí)并沒有做過什么留得住的事?；蚴欠吹贡蝗讼肫稹⑻崞鹚霸鲞^某些惡事、丑事、淹漬埋汰之事，落個(gè)臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至連遭大災(zāi)大難，最終卻艱難玉成，留下了傳頌千古的大成就、大名聲。所以，一個(gè)人對(duì)于眼前那點(diǎn)陰差陽錯(cuò)、陽差陰錯(cuò)，大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦，皆悲憤中更見其曠達(dá)情懷。他若是一味排遣蠅營(yíng)狗茍、狹隘不能自拔之情，縱然文麗辭美，也決計(jì)成不了杰作，更流傳不到今天。⑨文赤壁，雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，但細(xì)想起來，其實(shí)蘇東坡在這里也打了一場(chǎng)赤壁之Mo不過，他打的是一場(chǎng)“文戰(zhàn)”，對(duì)手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不屑于去同對(duì)手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋，沒有借東，也沒有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫華章。這場(chǎng)赤壁“文戰(zhàn)”的結(jié)果，蘇東坡大獲全勝，以其三篇不朽之作流傳千古。（有刪改）16.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭不直說遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的是蘇東坡的雕像，而說是蘇東坡，意在表達(dá)作者對(duì)蘇東坡的熱愛崇敬之情。B.文章引用《后赤壁賦》中的語句“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”，是借蘇軾的感嘆表達(dá)文赤壁古今變化之大。C.蘇軾把黃州的赤鼻磯稱作赤壁，是因?yàn)樗X得音似“赤壁”，于是將錯(cuò)就錯(cuò)，把赤鼻磯當(dāng)成赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)。D.作者在文中通過“命”與“名”的評(píng)議，引出對(duì)蘇軾能在坎坷的命途中憑文才和情懷在后世留下美名的贊嘆。.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章先以“一下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見”“迎面一座小山”“登臨而觀”簡(jiǎn)單講述了自己的游蹤，然后敘議結(jié)合，對(duì)黃州時(shí)期的蘇軾展開聯(lián)想。B.文章第③自然段寫迎面的小山山壁上被潑了一層赭紅色涂料，既是實(shí)寫，又是為了引出對(duì)蘇軾流傳后世之文采名聲的評(píng)價(jià)。C.文章第⑤自然段”唯有東坡在，剩有游人處”在整篇散文中起到了承上啟下的作用，內(nèi)容由眼前的景物描寫轉(zhuǎn)向了歷史抒寫。D.作者說“文赤壁的全部意蘊(yùn)，又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽錯(cuò)之間”，其中“一連串的陰差陽錯(cuò)”既是文章主要內(nèi)容，也是線索。.請(qǐng)結(jié)合語境，寫出劃線句在文中的意思。①情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱。②蘇東坡在這里也打了一場(chǎng)赤壁之戰(zhàn)。.余秋雨在《蘇東坡突圍》中說：“黃州也成全了蘇東坡。”請(qǐng)結(jié)合文本說說你對(duì)這句話的理解。五.語言表達(dá)運(yùn)用（-）閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇東坡不求法度不循規(guī)矩，不求別人關(guān)注，只求自己舒服。所以為文寫詩作畫便如入（.）,敢于用情放膽，（.）皆不避。只為取悅自己的他，沒想到卻取悅了全中國(guó)。在經(jīng)過仕途的起起落落后，蘇東坡終于悟得——人間有味是清歡。清歡之所以好，是因?yàn)樗菍?duì)生活的超逸，不為名權(quán)利所困，只講究心靈的品味。我曾如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。我曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。人這一生，與其羈絆于名韁利鎖，不如在心里（）o回頭望望走過的路，雖然（）,但那又如何，我信步歸去，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。一位哲人說過：蘇軾就在黃州迎來了另一個(gè)生日——他真正理解了自己。蘇軾就此死了，而另一個(gè)蘇東坡就此活了。這也是他的生活哲學(xué)：審美地生活。美學(xué)家張世英說：“人生四種境界：欲求境界、求知境界、審美境界、道德境界。審美為最高境界。”所謂審美境界，就是要活得美，活得有意思?！叭嘶钪囊饬x在于享受生活，如果活得太實(shí)用太沒趣，便失去了生命的意義。”這就是蘇東坡的生活哲學(xué)。.依次填入文中括號(hào)中的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A.無人之境.葷素雅俗B.無人之地雅俗共賞C.無人之境葷素雅俗D.無人之地雅俗共賞A.無人之境A.無人之境.葷素雅俗B.無人之地雅俗共賞C.無人之境葷素雅俗D.無人之地雅俗共賞修籬種菊風(fēng)雨蕭瑟安之若素風(fēng)雨蕭瑟修籬種菊風(fēng)雨如晦安之若素風(fēng)雨如晦.下列在文中橫線處補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A.人的一生中有兩個(gè)生日,B.人的一生中有兩個(gè)生日,C.人的一生中有兩個(gè)生日,D.人的一生中有兩個(gè)生日,A.人的一生中有兩個(gè)生日,B.A.人的一生中有兩個(gè)生日,B.人的一生中有兩個(gè)生日,C.人的一生中有兩個(gè)生日,D.人的一生中有兩個(gè)生日,一個(gè)是自己誕辰的日子,一個(gè)是自己誕生的日子,一個(gè)是自己誕辰的日子,一個(gè)是自己誕生的日子,一個(gè)是自己真正理解的日子。一個(gè)是真正理解自己的日子一個(gè)是真正理解自己的日子一個(gè)是自己真正理解的日子。.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A.人生四種境界:B.人生四種境界:C.人生四種境界:D.人生四種境界:A.人生四種境界:B.人生四種境界:C.A.人生四種境界:B.人生四種境界:C.人生四種境界:D.人生四種境界:道德境界、審美境界、欲求境界、求知境界、欲求境界、欲求境界、求知境界、道德境界、求知境界、求知境界、道德境界、審美境界、審美境界道德境界審美境界欲求境界（二）語言文字運(yùn)用II閱讀下面的文字，完成23?24題。秋風(fēng)中，與一架累累扁豆相遇，覺得秋色豐饒，尋常巷陌間也有繁華。每日出門和回家，會(huì)路過巷子口的一戶人家，那家院子里種有扁豆。夏天的時(shí)候，扁豆只是在勤快地生長(zhǎng)止子二枝枝蔓蔓,一層層疊疊，達(dá)江漲潮二知的型通“紫梗綠葉，我知道秋天一定會(huì)結(jié)紫色的扁豆，因此每每路過那扁豆架，也悄悄懷著一顆甜蜜等待的心。暮色微濃時(shí)，看見女主人在扁豆架邊澆水，整理亂爬的莖蔓。中年的女主人梳著短發(fā)，著白底藍(lán)花的棉質(zhì)家居服，看起來是一個(gè)素淡的女子。半開的窗戶里輕輕飄出細(xì)細(xì)的女音，細(xì)聽是黃梅戲。提壺澆水的素淡女子，和她的院子一起，美得像一幅風(fēng)俗畫。小庭院，老戲曲，秋風(fēng)年年吹，扁豆花開開落落，盡管時(shí)光滔滔逝去，日子卻敦實(shí)又靜謐：這是真正的塵世大美。清秋出游，去鄉(xiāng)間，總能遇見那些素樸卻蓬勃的菜蔬和水果。而我最喜歡看的，還是秋風(fēng)里那滿架搖動(dòng)的扁豆。那么尋常，又那么絢麗；那么偏僻寂寞，又那么歡喜自適。.文中畫波浪線的句子可以改寫成“夏天的時(shí)候，扁豆只是不停地生長(zhǎng)葉子，交織錯(cuò)雜，密度非常高”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（6分）.仿照文中畫橫線的句子，以“春雨”“草地”為素材另寫一句話，要求表達(dá)主旨相同，句式和手法一致。（5分）六?語境默寫L蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》（大江東去）中，用“,”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》（大江東去）中“”一句，寫的是周瑜的儒將裝束?！?一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。.蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》（大江東去）中“,”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。.《念奴嬌?赤壁懷古》（大江東去）中，蘇軾贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過的地方風(fēng)景壯麗，更贊美這里涌現(xiàn)的叱咤風(fēng)云的豪杰，向下闋過度的句子是：,O.《念奴嬌?赤壁懷古》（大江東去）中運(yùn)用比喻手法描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形式的句子是,，O.在《念奴嬌?赤壁懷古》（大江東去）中表現(xiàn)周瑜風(fēng)度瀟灑，指揮從容，再現(xiàn)“以少勝多”的戰(zhàn)例，藝術(shù)地寫出周瑜才能的句子是：,,0.《念奴嬌赤壁懷古》中，描寫“小喬”的婚事是為了突出周瑜青春得意、氣度雄偉的句子是：.《念奴嬌?赤壁懷古》（大江東去）中的“,，”寓意周瑜功名早成，而自己鬢發(fā)斑白卻毫無建樹，表達(dá)了壯志未酬的郁憤和感慨。《念奴嬌?赤壁懷古》同步練習(xí)題-參考答案DD項(xiàng)，已而：不久，過一會(huì)兒。AA項(xiàng)，形容詞，舊的；名詞，原因。B項(xiàng)，均為名詞，道路；C項(xiàng)，均為動(dòng)詞，好像；D項(xiàng)，均為副詞，任憑。BB項(xiàng)，“橘櫓”是借代，其他三項(xiàng)是比喻。B把B項(xiàng)“蘇軾”去掉。蘇軾屬豪放派，其余屬于婉約派。.DD項(xiàng)，李煜是南唐后主，應(yīng)屬婉約詞人。.C開頭三句大氣磅礴，奔騰豪放。虛實(shí)結(jié)合，由實(shí)而虛，從有形的長(zhǎng)江寫到抽象的歷史長(zhǎng)河，由對(duì)自然的歌唱轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的贊頌。A、B、D三項(xiàng)表述都不完全正確。.C二.課外拓展閱讀（一）8.BB項(xiàng)，“關(guān)心的唯有茄菜與玉藕等美食，過著尋常百姓的生活”錯(cuò)誤，“但絲菊玉藕，珠粳錦鯉”是詩人鄉(xiāng)居生活中的典型事物，“又經(jīng)歲”這種年復(fù)一年的美好的鄉(xiāng)居生活，在作者心中的感受其實(shí)是“永晝端居，寸陰虛度，了成何事”的一種狀態(tài)，詩人慨嘆整天安居無事，光陰白白度過，什么事也未作成，此句實(shí)際上采用的是采用以樂景襯哀情的手法，表達(dá)了謫居的苦悶。9.①感嘆光陰虛度。功業(yè)無成。上闕運(yùn)用以樂最寫哀情的手法，詞人面對(duì)美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，卻感嘆自己“寸陰虛度，了成何事”。②于苦悶中見曠達(dá)。詞人雖然對(duì)自己當(dāng)前的困境感到苦悶。但又從"絲茄""玉藕""珠秋”與"錦鯉”的尋常百姓生活中，看到了一條值得留戀的人生道路。③懷念京城生活。詞人想象的仙境生活亦可看作是對(duì)往昔和舊友痛飲沉醉的京城生活的懷念。④想要超脫苦悶而不得的無奈。詞人雖然借美食仙境、回憶來自我疏解，甚至還要“抱紫琴”向月獨(dú)奏來遙慰舊友，但仍有“此懷難寄"之感。（二）10.BB項(xiàng)，"暗”“亂”兩字寫出了春雨來勢(shì)迅疾，令人來不及防避的特點(diǎn)，并非營(yíng)造了悲涼清冷的氛圍①實(shí)寫落日美景倒映在酒杯里，青山綠樹把杯中美酒都染綠了。②虛寫杯中瓊漿是岷山、峨眉山的積雪融化而來，萬頃的江水正像那未過濾的酒。③虛實(shí)結(jié)合，想象奇特，擴(kuò)展了時(shí)空，表現(xiàn)了詞人的思鄉(xiāng)之情與曠達(dá)胸懷。三.文言文閱讀A句子大意是：元祐三年，暫代知禮部貢舉。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場(chǎng)的宦官常侮辱應(yīng)試士人,而且抓住意義曖昧的個(gè)別辭語，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請(qǐng)驅(qū)逐。其中，“士坐庭中”主謂賓都全，其后斷開，且“噤未能言”的主語也是“士”，承前省略，不能把“噤”斷到上句，排除BC項(xiàng)；”巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”中，主語是“巡鋪內(nèi)侍”，中間不能斷開，更不能將其斷到上句，排除D項(xiàng)。BB項(xiàng)，“由丞相主持”錯(cuò)?？婆e史上的殿試是由武則天首創(chuàng)的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又稱御試、廷試，即指皇帝親自出題考試。因此應(yīng)當(dāng)是由皇帝主持。CC項(xiàng)，“同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病”錯(cuò)，原文是“明年春……乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之”。可見“同時(shí)”表述錯(cuò)誤，“集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病”應(yīng)當(dāng)是第二年春天的事。（1）又減價(jià)出售常平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。⑵他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來，也屬少有。關(guān)鍵詞有：（1）減乘，減價(jià)出售；常平米，常平倉的米；分坊，到各街道；活者，救活的人。（2）渾涵，博大深沉；雄視，稱雄；鮮，少。參考譯文：蘇軾，字子瞻，眉州眉山（今四川省眉山縣）人。蘇軾十歲時(shí)，母親程氏親自教授蘇軾讀書。聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。嘉祐二年（1057）,參加禮部的科舉考試，主考官歐陽修見到蘇軾的文章很驚喜，參加殿試考中了乙科，后來蘇軾攜書信拜見歐陽修，歐陽修對(duì)梅堯臣說：“我要避開他，好讓