教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測試卷附參考答案（突破訓(xùn)練）

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.如圖，將斜面一端加高，小球的運(yùn)動(dòng)發(fā)生的變化是（

）。A.從靜止到運(yùn)動(dòng)

B.運(yùn)動(dòng)變快

C.運(yùn)動(dòng)方式發(fā)生改變2.如果要測量一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢，我們可以通過（

）。A.相同的時(shí)間內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的距離

B.相同的時(shí)間內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的方位

C.不同的時(shí)間內(nèi)比較物體的運(yùn)動(dòng)距離3.在110米欄賽跑中，我們都知道劉翔跑得最快，是說在相同距離的情況下，劉翔的時(shí)間最（）。A.長

B.短

C.無法確定4.物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的情況與（

）無關(guān)。A.物體的形狀

B.斜面的傾斜角度

C.斜面的寬度5.一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體來說是運(yùn)動(dòng)的，是因?yàn)樗模?/p>

）發(fā)生變化。A.位置

B.大小

C.顏色6.用鋼筆寫字時(shí)，筆尖和紙的摩擦是（

）。A.滑動(dòng)

B.滾動(dòng)

C.滾動(dòng)和滑動(dòng)都有

D.滾動(dòng)和滑動(dòng)都沒有7.與用打氣管打氣的運(yùn)動(dòng)方式一樣的是（

）。A.用鋸截木頭

B.轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車

C.轉(zhuǎn)椅8.對(duì)于我們自己建造的“過山車”以下說法不正確的是（

）。A.在建造過山車前應(yīng)該先根據(jù)材料和實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)B.設(shè)計(jì)圖一旦完成，就要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖的制作，一點(diǎn)也不能修C.完成的“過山車”需要調(diào)試，不斷的進(jìn)行修改二.填空題(共8題，共28分)1.圖中鋸木頭時(shí)，鋸刀的運(yùn)動(dòng)屬于（

）運(yùn)動(dòng)。2.相同距離內(nèi)，所用的時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)得越（

）；相同時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)的距離越短，運(yùn)動(dòng)得越（

）。3.在“我的位置在操場東南方約45米處”的描述中是以（

）為參照物的。4.小明坐在行駛的公共汽車?yán)?相對(duì)于車廂里的座椅來說，他是（

）的；相對(duì)于馬路一側(cè)的樹木來說，他是（

）的。5.設(shè)計(jì)“過山車”時(shí)，要在紙上設(shè)計(jì)“過山車”的（

），可以設(shè)計(jì)（

）和（

）。6.短跑運(yùn)動(dòng)員跑完60米用了10秒，他的速度是（

）米/秒。7.從起點(diǎn)到終點(diǎn)有不同的路線，可分為（

）和（

）兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式。8.鐘擺的運(yùn)動(dòng)叫（

），鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.物體的運(yùn)動(dòng)形式有運(yùn)動(dòng)和靜止兩種。（

）2.物體靜止時(shí)，受到一定的力才能運(yùn)動(dòng)起來。（

）3.鋼筆寫字是一種滾動(dòng)摩擦。

（

）4.我們無法描述一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的位置。（

）5.在測量不同物體運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，數(shù)據(jù)跟其它組有較大差別，我們應(yīng)該對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，再記錄。（

）6.高度越高，木塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度越慢。（

）7.速度的單位只有“千米/時(shí)”。（

）8.要確定一個(gè)物體的位置，首先要確定距離。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.以下物體放在斜面上如果都能運(yùn)動(dòng)，它們是滾動(dòng)還是滑動(dòng)，請(qǐng)你將物品與運(yùn)動(dòng)情況連線。五.簡答題(共6題，共33分)1.如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以怎樣改進(jìn)“過山車”？2.用什么辦法改進(jìn)“過山車“，能使小球運(yùn)動(dòng)得更快？3.在船上，你怎樣知道船是否在運(yùn)動(dòng)，向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？4.對(duì)詩“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”你是怎樣理解的？5.怎樣比較不同“過山車”上小球的運(yùn)動(dòng)的快慢？6.物體的運(yùn)動(dòng)形式主要有哪些？六.綜合題(共6題，共39分)1.小球沖出桌面后，它的運(yùn)動(dòng)路線是怎樣的？先在左下圖中畫出自己的想法，然后在右下圖中記錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。2.請(qǐng)仔細(xì)讀圖，完成以下習(xí)題：1.從小剛的運(yùn)動(dòng)軌跡來看，他進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)是（

）。A.直線運(yùn)動(dòng)B.曲線運(yùn)動(dòng)C.既有直線運(yùn)動(dòng)又有曲線運(yùn)動(dòng)2.小剛的爸爸跑完相同的路程，所需的時(shí)間約為5分鐘。誰的跑步速度快？（

）A.爸爸B.小剛C.沒法判斷3.實(shí)驗(yàn)探究。為了比較不同小球在同一軌道上運(yùn)動(dòng)的快慢同學(xué)們做了下面的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們用秒表測量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間，并記錄下來。除小球不同外，其他都相同。1.請(qǐng)你給上面四位同學(xué)分配角色。[填“發(fā)令員”“操作員”“計(jì)時(shí)員”或“記錄員”]2.你認(rèn)為上面四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該注意哪些問題？3.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？4.小剛研究物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。1.他把圓柱體放在同一個(gè)斜面上，結(jié)果如圖所示。這說明（

）會(huì)影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。A.斜面的高度

B.物體的形狀

C.物體在斜面上的放置方法2.如圖，將斜面一端加高，小球的運(yùn)動(dòng)發(fā)生的變化是（

）。A.變快

B.變慢

C.不變5.小明同學(xué)由山頂往下走時(shí)，走過的距離與所花時(shí)間之間的關(guān)系如下圖。小明在下山時(shí)，（

）時(shí)間段移動(dòng)速度最快，速度是（

）米/秒；在（

）時(shí)間段移動(dòng)速度最慢；在（

）時(shí)間段處于靜止?fàn)顟B(tài)，沒有移動(dòng)距離。他30秒內(nèi)一共走了（

）米。（時(shí)間段填“A”“B”“C”“D”）6.科學(xué)學(xué)習(xí)小組要比較物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的快慢。1.把物體放在甲斜面的上端，下列描述最合理的是（

）。A.小木塊可能不動(dòng)，也可能滑動(dòng)，還可能滾動(dòng)B.象棋可能不動(dòng)，也可能滑動(dòng)，還可能滾動(dòng)C.小鋼珠可能不動(dòng)，也可能滑動(dòng)，還可能滾動(dòng)2.把象棋豎放在乙斜面的上端，松手后，它會(huì)滾動(dòng)。下列物體的運(yùn)動(dòng)，也屬于滾動(dòng)的是（

）。A.轉(zhuǎn)動(dòng)的小風(fēng)車

B.被推動(dòng)的木箱

C.被推動(dòng)的木桶3.將相同的小鋼珠分別放在兩個(gè)斜面的上端，同時(shí)松手。哪個(gè)斜面上的小鋼珠速度快？（

）A.甲斜面

B.乙斜面

C.兩個(gè)斜面上的速度一樣快參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.C5.A6.A7.A8.B二.填空題1.直線2.快；慢3.操場4.靜止；運(yùn)動(dòng)5.軌道路線；直線軌道；曲線軌道6.67.直線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)8.擺動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，應(yīng)該盡可能地抬高軌道起點(diǎn)處的位置并減少曲線軌道。2.增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長度。3.觀察岸邊的樹，以岸邊的樹為參照物，如果看到樹往前運(yùn)動(dòng)則船在后退，如果樹往后運(yùn)動(dòng)則船在向前運(yùn)動(dòng)?？创系奈矬w都是靜止的，不能用來判斷船是否在運(yùn)動(dòng)。4.坐船的人隨著小小竹排在江中前進(jìn)，而兩旁原本不動(dòng)的巍巍青山讓你感覺在后退。前一句是以巍巍青山作參照物，后一句是以小小竹排作參照物。5.利用軟尺、細(xì)繩測量小球通過的距離，利用秒表測量所用的時(shí)間。小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的距離越長，它的速度就越大，小球在相同距離內(nèi)所用的時(shí)間越少，它的速度也就越大。6.平移、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)。六.綜合題1.開始時(shí)，小球會(huì)在平整光滑的桌面上進(jìn)行直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)沖出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，運(yùn)動(dòng)的路線會(huì)變?yōu)榍€。2.C；B3.1.操作員，計(jì)時(shí)員；發(fā)令員；記錄員2.操作員：在發(fā)令員發(fā)令后