人教版八年級上勇?lián)鐣?zé)任責(zé)任與角色同在

做負(fù)責(zé)任的人教材分析：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容（《做一個負(fù)責(zé)任的公民》它是本課的落腳點(diǎn)，也是對第一、二框題所講理論的升華。具體分析“如何做一個負(fù)責(zé)任的公民？”要求學(xué)生通過本課時的學(xué)習(xí)將負(fù)責(zé)任轉(zhuǎn)化為有效的行為，可以為后面講述認(rèn)清基本國情，肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）和學(xué)生的實(shí)際（今天的中學(xué)生具有新的時代風(fēng)貌。但是，也存在一些發(fā)展中的問題，例如：一些學(xué)生的自我中心意識過重，社會責(zé)任意識淡化，自覺或不自覺地逃避責(zé)任等。凡此種種問題，都需要增強(qiáng)他們的責(zé)任意識，提高履行責(zé)任的能力。）教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己分內(nèi)的事，要自覺承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。2.能力目標(biāo)：具有信守承諾，勇?lián)^錯的能力；具有自覺承擔(dān)責(zé)任的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認(rèn)錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的好公民。教學(xué)重點(diǎn)是信守承諾，勇?lián)^錯；教學(xué)難點(diǎn)是自覺承擔(dān)責(zé)任。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：學(xué)生預(yù)學(xué)內(nèi)容（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要來選擇）二次備課環(huán)節(jié)反思課堂探究流程（一次備課）二次備課環(huán)節(jié)反思環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入：魯迅三改志愿提問：魯迅為什么要改志愿？新課講授：【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用小故事導(dǎo)入新課，可以安定學(xué)生的情緒，吸引學(xué)生的注意力，起到先聲奪人、先聲服人的效果，吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)生一上課就能把興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到課堂上來，集中在教學(xué)的內(nèi)容上。明確教學(xué)的目的，啟迪學(xué)生的思維，確定全課的基調(diào)。（一）不言代價(jià)與回報(bào)1、探究與分享：開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選。老師：擔(dān)任班委，你會有更多的機(jī)會為同學(xué)服務(wù)、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)?！毙↓堃蚕朐囋?。媽媽：負(fù)責(zé)班委會工作，會占用你一部分學(xué)習(xí)時間，對學(xué)習(xí)會造成一定的影響。本來你的成績就不拔尖，何必湊這個熱鬧？小龍同學(xué)：你放心，我們幾個會幫助你拉選票。先上班委會后，我們有什么事情，你可得幫助我們打“掩護(hù)”。爸爸：負(fù)責(zé)班委會工作也許會減少你和朋友一起娛樂的時間，可能會讓某些同學(xué)感到不滿意。作為班委，你得堅(jiān)持原則，辦事公道，但有時同學(xué)可能不會理解和支持你，甚至還會抱怨。對于這些，你能承受嗎？聽了老師、同學(xué)父母的說法，小龍陷入了兩難，怎么辦呢？上？不上？思考：(1)小龍選擇的責(zé)任是什么？(2)如何小龍承擔(dān)這個責(zé)任，小龍可能要付出哪些？(3)如何小龍承擔(dān)這個責(zé)任，會對小龍有什么影響？(4)有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？((1) 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。(2) 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。(3) 選擇承擔(dān)責(zé)任，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)作出正確的評估，作出合理的選擇。（4）一旦作出選擇；就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我承擔(dān)我無悔【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用不同的小故事引出各自知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解課本內(nèi)容，有助于記憶，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時啟迪學(xué)生進(jìn)行思考，通俗易懂，創(chuàng)設(shè)情境。（二）我承擔(dān)我無悔1、探究與分享：學(xué)校組建舞蹈隊(duì),小青被推舉為隊(duì)長。正上八年級的小青,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重同時她作為市少年宮舞蹈團(tuán)的成員,每周都要參加排練。于是小青找到老師,希望換別人當(dāng)隊(duì)長。老師有些為難地說:“舞蹈隊(duì)剛剛組建,一切都要從頭做起,你能力強(qiáng),舞也跳得好,就先干吧?！彪m然小青感到為難,但她還是積極投入舞蹈隊(duì)的工作中。從幫助老師挑選隊(duì)員、安排訓(xùn)練時間、編排舞蹈、組織培訓(xùn)，到與隊(duì)員所在班級的老師溝通、協(xié)調(diào)等，她都安排得井井有條，舞蹈隊(duì)的工作開展得有聲有色。為此她犧牲了許多娛樂和休息的時間，有時感到很累。小青是自己選擇的嗎？既然這樣小青她為什么還要那樣做？她的做法值得嗎？思考、討論、交流：。結(jié)論：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些應(yīng)該做的事情，雖然不是我們自愿選擇，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因?yàn)槲覀兺鶡o法改變自己在生活和工作中的位置，但我們要改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，要把這種責(zé)任當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心投入，同樣能把事情做得很出色。拓展：閱讀感悟：學(xué)生自己讀教材P72、p73兩則材料兩則材料表明了什么？我們怎樣看？樊錦詩：愛上莫高窟，把研究、保護(hù)石窟當(dāng)成了一份終生的事業(yè)，我躺下是敦煌，醒來還是敦煌。龔全珍：活著就要為國家做事情，做不了大事就做小事，干不了復(fù)雜重要的工作就做簡單的工作，決不能無功受祿，決不能不勞而獲。結(jié)論：（1）在我們身邊，有許許多多社會責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。（2)他們那樣做：是因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，土壤污染生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。我們青少年該如何做呢？努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激昂青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀，幫助學(xué)生在生活中運(yùn)用知識點(diǎn)，幫助學(xué)生分辨問題，增加課堂趣味性。環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入：魯迅三改志愿提問：魯迅為什么要改志愿？

學(xué)生回答：魯迅為了祖國二改志愿提問：這三種職業(yè)分別有什么責(zé)任？回答：醫(yī)生救死扶傷，作家挽救精神，海軍保衛(wèi)祖國。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：在以下情境中，你會怎樣做？情境一：老師表揚(yáng)你的黑板報(bào)辦得好，其實(shí)你知道這次黑板報(bào)曉杰同學(xué)付出最多，自己只是協(xié)助而已。情境二：你買早點(diǎn)時，店主多找你的錢。情境三：看到有人駕車撞人后逃逸。學(xué)生討論交流;教師適時點(diǎn)撥：提示：我會如實(shí)向老師反映情況，說自己只是一名協(xié)助者。我會將多的錢退給店主。我會記住車牌照撥電話報(bào)警，并去救助被撞的人。處理過程中，我會毫不猶豫的作證。結(jié)論：這些做法都是負(fù)責(zé)任的做法。如何做一個負(fù)責(zé)任的人呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的人，我們對責(zé)任將會有更深刻的認(rèn)識，更深刻的理解。新課講授：【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用小故事導(dǎo)入新課，可以安定學(xué)生的情緒，吸引學(xué)生的注意力，起到先聲奪人、先聲服人的效果，吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)生一上課就能把興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到課堂上來，集中在教學(xué)的內(nèi)容上。明確教學(xué)的目的，啟迪學(xué)生的思維，確定全課的基調(diào)。（一）不言代價(jià)與回報(bào)1、探究與分享：開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選。老師：擔(dān)任班委，你會有更多的機(jī)會為同學(xué)服務(wù)、參與班級管理，你的能力會得到鍛煉和提高。這對每個人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)?！毙↓堃蚕朐囋嚒寢專贺?fù)責(zé)班委會工作，會占用你一部分學(xué)習(xí)時間，對學(xué)習(xí)會造成一定的影響。本來你的成績就不拔尖，何必湊這個熱鬧？小龍同學(xué)：你放心，我們幾個會幫助你拉選票。先上班委會后，我們有什么事情，你可得幫助我們打“掩護(hù)”。爸爸：負(fù)責(zé)班委會工作也許會減少你和朋友一起娛樂的時間，可能會讓某些同學(xué)感到不滿意。作為班委，你得堅(jiān)持原則，辦事公道，但有時同學(xué)可能不會理解和支持你，甚至還會抱怨。對于這些，你能承受嗎？聽了老師、同學(xué)父母的說法，小龍陷入了兩難，怎么辦呢？上？不上？思考：(1)小龍選擇的責(zé)任是什么？(2)如何小龍承擔(dān)這個責(zé)任，小龍可能要付出哪些？(3)如何小龍承擔(dān)這個責(zé)任，會對小龍有什么影響？(4)有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？(5以上幾種說法來看，會帶來怎樣的結(jié)果？結(jié)合實(shí)際情況，請你替小龍出謀劃策：學(xué)生的討論并回答;總結(jié)：(1) 參加班委競選或放棄競選；(2) 付出時間、精力和金錢，而且可能還會有責(zé)備、抱怨甚至處罰；(3) 幫助即回報(bào)有：各方面能力如組織能力、協(xié)調(diào)能力等增強(qiáng)，良好的自我感覺如自信心增強(qiáng)，贏得他人的尊重和贊許等；(4) 沒有。承擔(dān)責(zé)任就意味著付出代價(jià)。(5) 幾種不同選擇的結(jié)果、代價(jià)與回報(bào)第一種選擇：讓父母為自己做決定結(jié)果 有可能參加或者放棄競選代價(jià) 失去自己做決定的機(jī)會回報(bào) 避免了因難以選擇帶來的困擾第二種選擇：聽同伴的意見結(jié)果 可能當(dāng)選班委代價(jià) 以喪失原則為代價(jià)來滿足朋友的要求回報(bào) 減輕競選的壓力，輕松獲勝第三種選擇：精心準(zhǔn)備，全力一搏結(jié)果 可能當(dāng)選或被淘汰代價(jià) 承擔(dān)競選的壓力回報(bào) 在競選中得到鍛煉第四種選擇：順其自然結(jié)果 難以當(dāng)選代價(jià) 失去一次鍛煉自己的機(jī)會回報(bào) 有更多的時間和精力學(xué)習(xí)（有舍必有得=======舍得）怎么做？(1) 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。(2) 承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。(3) 選擇承擔(dān)責(zé)任，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)作出正確的評估，作出合理的選擇。（4）一旦作出選擇；就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我承擔(dān)我無悔【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用不同的小故事引出各自知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解課本內(nèi)容，有助于記憶，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時啟迪學(xué)生進(jìn)行思考，通俗易懂，創(chuàng)設(shè)情境。（二）我承擔(dān)我無悔1、探究與分享：學(xué)校組建舞蹈隊(duì),小青被推舉為隊(duì)長。正上八年級的小青,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重同時她作為市少年宮舞蹈團(tuán)的成員,每周都要參加排練。于是小青找到老師,希望換別人當(dāng)隊(duì)長。老師有些為難地說:“舞蹈隊(duì)剛剛組建,一切都要從頭做起,你能力強(qiáng),舞也跳得好,就先干吧?！彪m然小青感到為難,但她還是積極投入舞蹈隊(duì)的工作中。從幫助老師挑選隊(duì)員、安排訓(xùn)練時間、編排舞蹈、組織培訓(xùn)，到與隊(duì)員所在班級的老師溝通、協(xié)調(diào)等，她都安排得井井有條，舞蹈隊(duì)的工作開展得有聲有色。為此她犧牲了許多娛樂和休息的時間，有時感到很累。小青是自己選擇的嗎？既然這樣小青她為什么還要那樣做？她的做法值得嗎？思考、討論、交流：(1) 小青的選擇可以是迫于無奈。(2) 小青能力強(qiáng)，且有跳舞的優(yōu)勢；沒有合適的人選；她不想讓老師為難。(3) 這樣做法值得肯定：雖然耽誤了不少學(xué)習(xí)時間，但組織、溝通、協(xié)調(diào)等方面能力得到提高，幫助老師分憂，團(tuán)結(jié)了同學(xué)，為集體爭取了榮譽(yù)，尤其可貴的是舞蹈隊(duì)的工作開展得有聲有色，成績突出。結(jié)論：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些應(yīng)該做的事情，雖然不是我們自愿選擇，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因?yàn)槲覀兺鶡o法改變自己在生活和工作中的位置，但我們要改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，要把這種責(zé)任當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心投入，同樣能把事情做得很出色。拓展：閱讀感悟：學(xué)生自己讀教材P72、p73兩則材料兩則材料表明了什么？我們怎樣看？樊錦詩：愛上莫高窟，把研究、保護(hù)石窟當(dāng)成了一份終生的事業(yè)，我躺下是敦煌，醒來還是敦煌。龔全珍：活著就要為國家做事情，做不了大事就做小事，干不了復(fù)雜重要的工作就做簡單的工作，決不能無功受祿，決不能不勞而獲。結(jié)論：（1）在我們身邊，有許許多多社會責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。（2)他