無小組討論評判及案例

能力，力3、目的就在于應試者的表現，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發(fā)的分。而認真他人觀點、不緊不慢表現從容的發(fā)言者，往往會獲得較高的評價。何時停止、遭到反駁時的態(tài)度、他人談話時的態(tài)度等表現出來的?！獙ψ约撼錆M信心。無小組討論雖然是求職競爭者之間的“短兵相接”，但想好了才回答。另外，在面試和可視會議系統(tǒng)面試時，不要做思考的停頓，否亂語，只會在大庭廣眾中出丑，將自己不利之處無遺。語不在多而在于精，觀和反駁別人先前的，也不要惡語相加，要做到既能夠清楚表達自己的立場，又言，以便“突顯”自己。但為過分表現自己，對對方觀點無端、橫加指責、惡語———千萬別搞“”。不可滔滔不絕，發(fā)言，也不能長期沉默，處處被———逐一點評，充當者。最好找機會成為小組討論的，以展示自己引導討論及總結的才能。尤其是對該問題無突出見解時，當實在是明智之舉。在討己令人信服的觀點，使自己處于討論的中心，無形中使自己成了者的角色，自HRaggresive的、迫切以強勢討論的、不仔細別人意見的、盲目否定別人方案又沒有理據的、以教仔細別人的想法或意見并給予反在別人意見的同時記錄對方的要點，抬頭聆聽對方并適時地給以反饋，比如一個點頭示意等，表明自己在其他成員觀點。HR感覺你不止停留在表面，而是挖掘了很多在中試圖向正確的方向引導討有時候小組討論非常，無中心、無目的、無時間概念。這時應以禮貌的方隊項目。所以在任何情況下，只要有一絲可能都要盡量在deadline前小組成員達段。妥協的實質是“大局觀”HR贊賞。deadlinedelivertheproject是很重要的。能夠在自己陳述觀點、別人觀點或是討論中表現出時間觀念是有加通常這是一把雙刃劍。需要得到大家的支持，如果大家或無人配合，則自告奮勇的充當者角色會成為敗筆。同樣可以通過比較的駕馭方式通常表現為在別人發(fā)言時埋頭寫自己的稿，對于別人的論述一無所知，并當不同意對方的觀點時，盡量避免使用“XX的觀點”或“XX的觀點是完全錯誤的”等表達方式。更合理的表達可以為，“XX的觀點雖然比較全面地分communicationskills的一些問題，需要平時的鍛煉。在分析某些案例時，很多人喜歡說：“XX模型來分析”，拋出所謂的“SWOT”、“4P”等等理論，以期說服別人?？墒抢碚撌抢碚?，代替不會被HR所認可，因為這樣會顯得你學院派味道太濃，不懂變通，與現實。否定一切，太充當者是把雙刃極力想表現自己的決策能力或者能力會招人；充當者的度很難把握，太強則會太aggressive，太弱則又與者的應有作用不相匹配。建議沒有十在無小組討論中，考官評價的依據標準主要是：受測者是否有隨時消除緊張氣氛，說服別人，調節(jié)爭議，創(chuàng)造一個使不大開口受測者是否能提出自己的見解和方案，同時敢于不同意見，并支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據別人的意見自己的觀點。受測者能否他人意見，并互相尊重，在別人發(fā)言的時候不強行插嘴；pass了（leaderpasspass機平時生活和工作中，更做那個角色（與學生會工作中的職位無關，想想自己平時生活是啟發(fā)別人思考多些呢，還是獨自思考；是總結陳述呢，還是表達靈感；是遵循和執(zhí)行紀律呢，還是鼓勵自由和創(chuàng)新；是思路引導呢，還是執(zhí)行思路；是大局觀呢，還是解決具體的問題；是活躍討論氣氛參考角色：leader、第二leader、time-keeper、記錄總結員（比較適合的一個有靈感，多建議，解決具體問題）。當然還有其他個性角色方向，只要你想出Leader很多人認為leaderpassleader的戲分多，表現時間和機會多，容易為自己加到的分數（如果職位要求leadership的話，加分就了）。面試前，了解清楚參加面試同學的名字，學校和專業(yè)背景，和特長等（不用問信任了某個人，進而相信他說的話。所以，做leader，面試前，多跟大家熟絡尤為面試中，lader團隊的方式有很多種，而我認為思路引領是首選。有隊思路的，體現的和團隊能力。面中，般首先說話****…”思，自己的，完善，就確我們的思路。下laallofs沒有形成系統(tǒng)的思路。這個時候，需要leader記錄和總結好各人的要點，及時提煉出思路，并讓大家在這個思進一步討論）。在討論具體執(zhí)行方案時，ler的任務不是提點子，而是鼓勵團隊成員一起討論（，；，）。leader還要注意的是，機會分配問題。要結合個人的專業(yè)優(yōu)勢，恰當地引導組員發(fā)揮自己的特長，為解決方案提專業(yè)的意見。（比如，“****你覺得從學上來leader可以說“還有其他意見嗎？要不我們聽聽****同學的意見?！保┛傊l(fā)揮每leader的最大貢獻方向。leadership并非意氣指使，也不是所謂在其位謀其政，而是用自己的熱情來拉動整分析來促成團隊有效的討論。leadership，脫離不了團隊，在團隊利益最timekeeper的團隊合作和團隊貢獻很容易突顯timetimekeeper。timekeeper第一任務是時間管理。所以，timekeeper拿到案例題目和時間規(guī)定后，瀏覽一下案例，根據案例解決的所在，合適把時間段分塊（面試前，通過leader，在面試時坐在他旁邊，對時間分塊前l(fā)eader商量一下，爭取做到時間分塊與總體思路進展相匹配，這是一種比****問題，可能在解決****和****問題上，會遇到。我建議，在討論前，我1220分鐘來討論，得到綜合完善的方案，最后5分鐘給他整理思路和準備總結。整個過程是3+12+20+5＝4045分鐘，我們有幾分鐘的機動時間。這樣（這也是第二leader的一個重點）。當leader需要時間和發(fā)言機會時，可“剛才大家各說各的，我們先回到總體思。我們討論到那一步了呢？”。（注意，timekeeper有時要唱黑臉，果斷打斷羅嗦或偏題的談話，讓討論有效。放心好了，因為打斷后，下一發(fā)言機會受益者不是你，所以大家不輕易對你的。當timekeeper方案還可以完善嗎？”，“4分鐘，大家討論一下，以總之，timekeeper是團隊重要的一員，不僅關系到團隊能否在規(guī)定的時間內，充分討論問題，并得到完善的解決方案（時間劃塊和協助leader方面），還關系到pass嗎？timekeeper當團隊成員吵得紛紛擾擾時，還有一個在認真記錄著沒一個人的，并不停用各種記號，標記內容的重點。這個就是群面中的pass王（做得好經常pass。當然男生也可以擔當?？偟倪m合多一些）。我嘗試用男生的思維，來講述一下這份適合的工作：群面中，如何做一個好leader來引導大家再討論。當團隊成員討論無目的時，要站出思路清晰地，重點突出地，整理出來的方案要點，逐條逐條講出來，并在這個選了，就你了去說吧（呵呵，的優(yōu)勢充分發(fā)揮啦！)解決問題的大局目標相，或是節(jié)外生枝，不在本案例的討論范圍之內等等）經典案例二：面包與（世界500強LGD面試題這到難民的也剛好趕來。對于難民來說，他們肯定要解決饑餓問題；對于來說，他是要事實的；對于你業(yè)務員來說，你是要銷毀面包的，無損于身體健康），以便銷毀這些面包，又要不讓報到過期面包的這一事說明 6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡醫(yī)學家：經年研究病的治療方案，已取得突破性進經典案例四：能力和機遇（500強LGD面試題能力和機遇是成功的兩個非常重要的因素。有人認為成功能力重要，但也有人認為成功機遇更重要。2分鐘，但對發(fā)言次數不作限制。在討論期間，的任務是：①伙食差、職工意見大，餐飲部飲食缺乏特色，服務又不好，對外賓缺乏②分管組織人事工作的副書記調離一月余，無專人負責，不能調④服務效率低，客房掛出“盡快打掃”門牌后，仍不把房間整理干凈，旅⑧飯店對上級的報告中有弄虛、夸大成績、掩蓋缺點的現象，而實際上確 很明顯20萬元無法將這四件事情都辦，如果你是這個單位的分管，將如 1）5分鐘的審題、思考時間 3）15分鐘的小組討論時間 4）5分鐘總結經典案例七：成功的者是怎么樣的？（國考LGD面試題）做一個成功的者,可能取決于很多的因素,比如:鼓舞人能充分發(fā)揮下屬優(yōu)勢處事公正能堅持原則又不失靈活性辦事能力強幽默獨立有主見言談舉止有風度有親和力有威嚴感溝通熟悉業(yè)務知識化解人際有明確的目標能通觀全局接下來,幾位用30分鐘時間就這一問題進行討論,并在結束時拿出一個一致性的意見,即得出一個共同認為最重要和最不重要的因素。然后,派出一來匯報的意見,并闡述作出這種選擇的原因如果到了規(guī)定的時間沒有得出一個統(tǒng)一的意見,那么每一個人的分數都經典案例八：你選誰？（深建行LGD面試題 1、2、3、4、經典案例九：是什么決定成敗？（重慶選調LGD面試題）一般而言，在無小組討論中，考官評價的依據標準主要是：受測者參與有效發(fā)言次數的多少；是否提出新的見解和方案；敢于不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據別人的意見自己的觀點；是否氛，把眾人的意見引向一致；看能否別人意見，是否尊重別人，是否他人根據具體情況，確定的要素和各要素的權重，以便和具體的崗位、職位相對無小組討論評分表之一：語言方要素發(fā)言的主動性 組織協調能力口頭表達能力辯論說服能力論點的正確性總分備注5 包括面部表情、身體、語調、語速和手勢等。 面部表情身體語 總分備 525 包括自信程度、進取心、責任心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性等要素無小組討論評分表之三：個性特點分要素資信程度總55無小組討論是面試中經常使用的一種技術，在企業(yè)招聘活動中非常流行，幾乎所有的知名企業(yè)在選拔人才的時候都會應用此方法，近年來面試也加大了采用此方法的比例。通常情況下，在無小組討論中，考官不給考生指定特別的角色（不定角色的無小組討論），或者只給每個考生指定一個彼此的角色（定角色的無小組討論），讓考生按照一定的程序來參加討論活動，考官通過觀察每個考生在討論中的表現來對其進行評價。很多求職者對無小組討論這了失敗?？忌鷧⒓訜o討論面試的評分，有著較為固定的標準，雖然根據招聘職析能力強的考生，系統(tǒng)、全面，地分析問題；思路清晰、論點鮮明、論據充分、邏輯性強；抓住問題的關鍵，分析問題深入全面；能有效、準確地把握和情緒穩(wěn)定性是指在面對意外等壓力時，能迅速地做出反應，并尋求合適的方法，使得以妥善解決的能力，通俗地說就是應對變化，同時在受到較大壓力事務，并約束自己行為反應。在無小組討論中，由于成員的觀點不一致，往往會形成壓力和情境，這就要求考生有較強的情緒控制能力，控制自己的情面對突況如他人不同意自己的觀點時，就垂頭喪氣、失去信心，或者是情緒激在整個無小組的討論過程中，考生要能夠主動、積極地發(fā)言，要敢于說服他人，敢于不同意見，提出新的見解和方案，每次發(fā)言要有新意，不重復。地爭辯，而是在抓住恰當的時機表現出較為深刻、鮮明的觀點，說服他人贊同接以及各個程序之間的轉換工作，消除緊張，創(chuàng)造一個大家都想發(fā)言的氣氛，能力較差，不利用他人的觀點，不能說服別人，不能調解爭議問題的考生，在人際溝通能力也是無小組討論面試的一個重要要素，因為很多崗位的工作齒清晰，語言流暢，用詞準確、恰當、有分寸，運用語音、語調、目光和手以上七大要素，絕大多數無小組面試中的評分標準中都會采用，此外，還有一些要素如能力、計劃性、反應靈活性等，也會出現在評分標準之中。具體采用要求和上述要素內容結合起來思考，有針對性地進行準備，獲得無小組面試的在無小組面試小組中，每個人最直接的印象就是別人的風度、教養(yǎng)和見識。這三者都要靠個人的長期修養(yǎng)才能得來。在無小組面試中這三者是通過發(fā)言的時機、發(fā)言的內容、何時停止、遭到反駁時的態(tài)度、他人談話時的態(tài)度等在無小組面試的時候，考生應該有自己的觀點和主見，即使與別人意見一“某某已經了，我與他的看法基本一致?！边@樣會使人感到你沒主見，沒個性，缺乏獨立精神，甚至還會懷疑你其實根本就沒有自己的觀點，有的可能。當別人在無小組面試發(fā)言時，應該用目光注視對方，認真，不要有下意識無小組面試時對于別人的不同意見，應在其陳述之后，沉著應付，不要感在無小組面試交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語氣。有的人自命清高，很有思想，因而說起話來裝腔作勢，口若懸河，使別人沒有時間反駁或自的人喋喋不休，為了別人而有意無意地別人的感情。這些人因為不懂得交在無小組面試時，要對自己充滿信心，放下包袱，大膽開口，論證充分在無小組面試小組中，每個人最直接的印象就是別人的風度、教養(yǎng)和見識。這三者都要靠個人的長期修養(yǎng)才能得來。在無小組面試中這三者是通過發(fā)言的時機、發(fā)言的內容、何時停止、遭到反駁時的態(tài)度、他人談話時的態(tài)度等在無小組面試的時候，考生應該有自己的觀點和主見，即使與別人意見說：“某某已經了，我與他的看法基本一致。”這樣會使人感到你沒主見，沒個性，缺乏獨立精神，甚至還會懷疑你其實根本就沒有自己的觀點，有的可能。無小組面試時對于別人的不同意見，應在其陳述之后，沉著應付，不要能對方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀點，應該以探討、交流的方式在較緩和在無小組面試交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語氣。有的人自命清高，很有思想，因而說起話來裝腔作勢，口若懸河，使別人沒有時間反駁或自的人喋喋不休，為了別人而有意無意地別人的感情。這些人因為不懂得交在無小組面試時，要對自己充滿信心，放下包袱，大膽開口，論證充分且辯駁有力。要尊重隊友觀點，不要惡語相向。相信記住以上的思路，各位在無在無小組面試小組中，每個人最直接的印象就是別人的風度、教養(yǎng)和見識。這三者都要靠個人的長期修養(yǎng)才能得來。在無小組面試中這三者是通過發(fā)言的時機、發(fā)言的內容、何時停止、遭到反駁時的態(tài)度、他人談話時的態(tài)度等表現出在無小組面試的時候，考生應該有自己的觀點和主見，即使與別人意見一致“某某已經了，我與他的看法基本一致?！边@樣會使人感到你沒主見，沒個性，缺乏獨立精神，甚至還會懷疑你其實根本就沒有自己的觀點，有的可能。當別人在無小組面試發(fā)言時，應該用目光注視對方，認真，不要有下意識的小無小組面試時對于別人的不同意見，應在其