無小組討論評(píng)判及案例

能力，力3、目的就在于應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會(huì)從中脫穎而出，成為自發(fā)的分。而認(rèn)真他人觀點(diǎn)、不緊不慢表現(xiàn)從容的發(fā)言者，往往會(huì)獲得較高的評(píng)價(jià)。何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、他人談話時(shí)的態(tài)度等表現(xiàn)出來的?！獙?duì)自己充滿信心。無小組討論雖然是求職競(jìng)爭(zhēng)者之間的“短兵相接”，但想好了才回答。另外，在面試和可視會(huì)議系統(tǒng)面試時(shí)，不要做思考的停頓，否亂語，只會(huì)在大庭廣眾中出丑，將自己不利之處無遺。語不在多而在于精，觀和反駁別人先前的，也不要惡語相加，要做到既能夠清楚表達(dá)自己的立場(chǎng)，又言，以便“突顯”自己。但為過分表現(xiàn)自己，對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)無端、橫加指責(zé)、惡語———千萬別搞“”。不可滔滔不絕，發(fā)言，也不能長(zhǎng)期沉默，處處被———逐一點(diǎn)評(píng)，充當(dāng)者。最好找機(jī)會(huì)成為小組討論的，以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能。尤其是對(duì)該問題無突出見解時(shí)，當(dāng)實(shí)在是明智之舉。在討己令人信服的觀點(diǎn)，使自己處于討論的中心，無形中使自己成了者的角色，自HRaggresive的、迫切以強(qiáng)勢(shì)討論的、不仔細(xì)別人意見的、盲目否定別人方案又沒有理據(jù)的、以教仔細(xì)別人的想法或意見并給予反在別人意見的同時(shí)記錄對(duì)方的要點(diǎn)，抬頭聆聽對(duì)方并適時(shí)地給以反饋，比如一個(gè)點(diǎn)頭示意等，表明自己在其他成員觀點(diǎn)。HR感覺你不止停留在表面，而是挖掘了很多在中試圖向正確的方向引導(dǎo)討有時(shí)候小組討論非常，無中心、無目的、無時(shí)間概念。這時(shí)應(yīng)以禮貌的方隊(duì)項(xiàng)目。所以在任何情況下，只要有一絲可能都要盡量在deadline前小組成員達(dá)段。妥協(xié)的實(shí)質(zhì)是“大局觀”HR贊賞。deadlinedelivertheproject是很重要的。能夠在自己陳述觀點(diǎn)、別人觀點(diǎn)或是討論中表現(xiàn)出時(shí)間觀念是有加通常這是一把雙刃劍。需要得到大家的支持，如果大家或無人配合，則自告奮勇的充當(dāng)者角色會(huì)成為敗筆。同樣可以通過比較的駕馭方式通常表現(xiàn)為在別人發(fā)言時(shí)埋頭寫自己的稿，對(duì)于別人的論述一無所知，并當(dāng)不同意對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，盡量避免使用“XX的觀點(diǎn)”或“XX的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的”等表達(dá)方式。更合理的表達(dá)可以為，“XX的觀點(diǎn)雖然比較全面地分communicationskills的一些問題，需要平時(shí)的鍛煉。在分析某些案例時(shí)，很多人喜歡說：“XX模型來分析”，拋出所謂的“SWOT”、“4P”等等理論，以期說服別人?？墒抢碚撌抢碚?，代替不會(huì)被HR所認(rèn)可，因?yàn)檫@樣會(huì)顯得你學(xué)院派味道太濃，不懂變通，與現(xiàn)實(shí)。否定一切，太充當(dāng)者是把雙刃極力想表現(xiàn)自己的決策能力或者能力會(huì)招人；充當(dāng)者的度很難把握，太強(qiáng)則會(huì)太aggressive，太弱則又與者的應(yīng)有作用不相匹配。建議沒有十在無小組討論中，考官評(píng)價(jià)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)主要是：受測(cè)者是否有隨時(shí)消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)節(jié)爭(zhēng)議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開口受測(cè)者是否能提出自己的見解和方案，同時(shí)敢于不同意見，并支持或肯定別人的意見，在堅(jiān)持自己的正確意見基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見自己的觀點(diǎn)。受測(cè)者能否他人意見，并互相尊重，在別人發(fā)言的時(shí)候不強(qiáng)行插嘴；pass了（leaderpasspass機(jī)平時(shí)生活和工作中，更做那個(gè)角色（與學(xué)生會(huì)工作中的職位無關(guān)，想想自己平時(shí)生活是啟發(fā)別人思考多些呢，還是獨(dú)自思考；是總結(jié)陳述呢，還是表達(dá)靈感；是遵循和執(zhí)行紀(jì)律呢，還是鼓勵(lì)自由和創(chuàng)新；是思路引導(dǎo)呢，還是執(zhí)行思路；是大局觀呢，還是解決具體的問題；是活躍討論氣氛參考角色：leader、第二leader、time-keeper、記錄總結(jié)員（比較適合的一個(gè)有靈感，多建議，解決具體問題）。當(dāng)然還有其他個(gè)性角色方向，只要你想出Leader很多人認(rèn)為leaderpassleader的戲分多，表現(xiàn)時(shí)間和機(jī)會(huì)多，容易為自己加到的分?jǐn)?shù)（如果職位要求leadership的話，加分就了）。面試前，了解清楚參加面試同學(xué)的名字，學(xué)校和專業(yè)背景，和特長(zhǎng)等（不用問信任了某個(gè)人，進(jìn)而相信他說的話。所以，做leader，面試前，多跟大家熟絡(luò)尤為面試中，lader團(tuán)隊(duì)的方式有很多種，而我認(rèn)為思路引領(lǐng)是首選。有隊(duì)思路的，體現(xiàn)的和團(tuán)隊(duì)能力。面中，般首先說話****…”思，自己的，完善，就確我們的思路。下laallofs沒有形成系統(tǒng)的思路。這個(gè)時(shí)候，需要leader記錄和總結(jié)好各人的要點(diǎn)，及時(shí)提煉出思路，并讓大家在這個(gè)思進(jìn)一步討論）。在討論具體執(zhí)行方案時(shí)，ler的任務(wù)不是提點(diǎn)子，而是鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員一起討論（，；，）。leader還要注意的是，機(jī)會(huì)分配問題。要結(jié)合個(gè)人的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)組員發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為解決方案提專業(yè)的意見。（比如，“****你覺得從學(xué)上來leader可以說“還有其他意見嗎？要不我們聽聽****同學(xué)的意見?！保┛傊l(fā)揮每leader的最大貢獻(xiàn)方向。leadership并非意氣指使，也不是所謂在其位謀其政，而是用自己的熱情來拉動(dòng)整分析來促成團(tuán)隊(duì)有效的討論。leadership，脫離不了團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)利益最timekeeper的團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)很容易突顯timetimekeeper。timekeeper第一任務(wù)是時(shí)間管理。所以，timekeeper拿到案例題目和時(shí)間規(guī)定后，瀏覽一下案例，根據(jù)案例解決的所在，合適把時(shí)間段分塊（面試前，通過leader，在面試時(shí)坐在他旁邊，對(duì)時(shí)間分塊前l(fā)eader商量一下，爭(zhēng)取做到時(shí)間分塊與總體思路進(jìn)展相匹配，這是一種比****問題，可能在解決****和****問題上，會(huì)遇到。我建議，在討論前，我1220分鐘來討論，得到綜合完善的方案，最后5分鐘給他整理思路和準(zhǔn)備總結(jié)。整個(gè)過程是3+12+20+5＝4045分鐘，我們有幾分鐘的機(jī)動(dòng)時(shí)間。這樣（這也是第二leader的一個(gè)重點(diǎn)）。當(dāng)leader需要時(shí)間和發(fā)言機(jī)會(huì)時(shí)，可“剛才大家各說各的，我們先回到總體思。我們討論到那一步了呢？”。（注意，timekeeper有時(shí)要唱黑臉，果斷打斷羅嗦或偏題的談話，讓討論有效。放心好了，因?yàn)榇驍嗪?，下一發(fā)言機(jī)會(huì)受益者不是你，所以大家不輕易對(duì)你的。當(dāng)timekeeper方案還可以完善嗎？”，“4分鐘，大家討論一下，以總之，timekeeper是團(tuán)隊(duì)重要的一員，不僅關(guān)系到團(tuán)隊(duì)能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，充分討論問題，并得到完善的解決方案（時(shí)間劃塊和協(xié)助leader方面），還關(guān)系到pass嗎？timekeeper當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員吵得紛紛擾擾時(shí)，還有一個(gè)在認(rèn)真記錄著沒一個(gè)人的，并不停用各種記號(hào)，標(biāo)記內(nèi)容的重點(diǎn)。這個(gè)就是群面中的pass王（做得好經(jīng)常pass。當(dāng)然男生也可以擔(dān)當(dāng)?？偟倪m合多一些）。我嘗試用男生的思維，來講述一下這份適合的工作：群面中，如何做一個(gè)好leader來引導(dǎo)大家再討論。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員討論無目的時(shí)，要站出思路清晰地，重點(diǎn)突出地，整理出來的方案要點(diǎn)，逐條逐條講出來，并在這個(gè)選了，就你了去說吧（呵呵，的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮啦！)解決問題的大局目標(biāo)相，或是節(jié)外生枝，不在本案例的討論范圍之內(nèi)等等）經(jīng)典案例二：面包與（世界500強(qiáng)LGD面試題這到難民的也剛好趕來。對(duì)于難民來說，他們肯定要解決饑餓問題；對(duì)于來說，他是要事實(shí)的；對(duì)于你業(yè)務(wù)員來說，你是要銷毀面包的，無損于身體健康），以便銷毀這些面包，又要不讓報(bào)到過期面包的這一事說明 6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究病的治療方案，已取得突破性進(jìn)經(jīng)典案例四：能力和機(jī)遇（500強(qiáng)LGD面試題能力和機(jī)遇是成功的兩個(gè)非常重要的因素。有人認(rèn)為成功能力重要，但也有人認(rèn)為成功機(jī)遇更重要。2分鐘，但對(duì)發(fā)言次數(shù)不作限制。在討論期間，的任務(wù)是：①伙食差、職工意見大，餐飲部飲食缺乏特色，服務(wù)又不好，對(duì)外賓缺乏②分管組織人事工作的副書記調(diào)離一月余，無專人負(fù)責(zé)，不能調(diào)④服務(wù)效率低，客房掛出“盡快打掃”門牌后，仍不把房間整理干凈，旅⑧飯店對(duì)上級(jí)的報(bào)告中有弄虛、夸大成績(jī)、掩蓋缺點(diǎn)的現(xiàn)象，而實(shí)際上確 很明顯20萬元無法將這四件事情都辦，如果你是這個(gè)單位的分管，將如 1）5分鐘的審題、思考時(shí)間 3）15分鐘的小組討論時(shí)間 4）5分鐘總結(jié)經(jīng)典案例七：成功的者是怎么樣的？（國(guó)考LGD面試題）做一個(gè)成功的者,可能取決于很多的因素,比如:鼓舞人能充分發(fā)揮下屬優(yōu)勢(shì)處事公正能堅(jiān)持原則又不失靈活性辦事能力強(qiáng)幽默獨(dú)立有主見言談舉止有風(fēng)度有親和力有威嚴(yán)感溝通熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)化解人際有明確的目標(biāo)能通觀全局接下來,幾位用30分鐘時(shí)間就這一問題進(jìn)行討論,并在結(jié)束時(shí)拿出一個(gè)一致性的意見,即得出一個(gè)共同認(rèn)為最重要和最不重要的因素。然后,派出一來匯報(bào)的意見,并闡述作出這種選擇的原因如果到了規(guī)定的時(shí)間沒有得出一個(gè)統(tǒng)一的意見,那么每一個(gè)人的分?jǐn)?shù)都經(jīng)典案例八：你選誰？（深建行LGD面試題 1、2、3、4、經(jīng)典案例九：是什么決定成敗？（重慶選調(diào)LGD面試題）一般而言，在無小組討論中，考官評(píng)價(jià)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)主要是：受測(cè)者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少；是否提出新的見解和方案；敢于不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅(jiān)持自己的正確意見基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見自己的觀點(diǎn)；是否氛，把眾人的意見引向一致；看能否別人意見，是否尊重別人，是否他人根據(jù)具體情況，確定的要素和各要素的權(quán)重，以便和具體的崗位、職位相對(duì)無小組討論評(píng)分表之一：語言方要素發(fā)言的主動(dòng)性 組織協(xié)調(diào)能力口頭表達(dá)能力辯論說服能力論點(diǎn)的正確性總分備注5 包括面部表情、身體、語調(diào)、語速和手勢(shì)等。 面部表情身體語 總分備 525 包括自信程度、進(jìn)取心、責(zé)任心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等要素?zé)o小組討論評(píng)分表之三：個(gè)性特點(diǎn)分要素資信程度總55無小組討論是面試中經(jīng)常使用的一種技術(shù)，在企業(yè)招聘活動(dòng)中非常流行，幾乎所有的知名企業(yè)在選拔人才的時(shí)候都會(huì)應(yīng)用此方法，近年來面試也加大了采用此方法的比例。通常情況下，在無小組討論中，考官不給考生指定特別的角色（不定角色的無小組討論），或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此的角色（定角色的無小組討論），讓考生按照一定的程序來參加討論活動(dòng)，考官通過觀察每個(gè)考生在討論中的表現(xiàn)來對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。很多求職者對(duì)無小組討論這了失敗?？忌鷧⒓訜o討論面試的評(píng)分，有著較為固定的標(biāo)準(zhǔn)，雖然根據(jù)招聘職析能力強(qiáng)的考生，系統(tǒng)、全面，地分析問題；思路清晰、論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、邏輯性強(qiáng)；抓住問題的關(guān)鍵，分析問題深入全面；能有效、準(zhǔn)確地把握和情緒穩(wěn)定性是指在面對(duì)意外等壓力時(shí)，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法，使得以妥善解決的能力，通俗地說就是應(yīng)對(duì)變化，同時(shí)在受到較大壓力事務(wù)，并約束自己行為反應(yīng)。在無小組討論中，由于成員的觀點(diǎn)不一致，往往會(huì)形成壓力和情境，這就要求考生有較強(qiáng)的情緒控制能力，控制自己的情面對(duì)突況如他人不同意自己的觀點(diǎn)時(shí)，就垂頭喪氣、失去信心，或者是情緒激在整個(gè)無小組的討論過程中，考生要能夠主動(dòng)、積極地發(fā)言，要敢于說服他人，敢于不同意見，提出新的見解和方案，每次發(fā)言要有新意，不重復(fù)。地爭(zhēng)辯，而是在抓住恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表現(xiàn)出較為深刻、鮮明的觀點(diǎn)，說服他人贊同接以及各個(gè)程序之間的轉(zhuǎn)換工作，消除緊張，創(chuàng)造一個(gè)大家都想發(fā)言的氣氛，能力較差，不利用他人的觀點(diǎn)，不能說服別人，不能調(diào)解爭(zhēng)議問題的考生，在人際溝通能力也是無小組討論面試的一個(gè)重要要素，因?yàn)楹芏鄭徫坏墓ぷ鼾X清晰，語言流暢，用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸，運(yùn)用語音、語調(diào)、目光和手以上七大要素，絕大多數(shù)無小組面試中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都會(huì)采用，此外，還有一些要素如能力、計(jì)劃性、反應(yīng)靈活性等，也會(huì)出現(xiàn)在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之中。具體采用要求和上述要素內(nèi)容結(jié)合起來思考，有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，獲得無小組面試的在無小組面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見識(shí)。這三者都要靠個(gè)人的長(zhǎng)期修養(yǎng)才能得來。在無小組面試中這三者是通過發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、他人談話時(shí)的態(tài)度等在無小組面試的時(shí)候，考生應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和主見，即使與別人意見一“某某已經(jīng)了，我與他的看法基本一致。”這樣會(huì)使人感到你沒主見，沒個(gè)性，缺乏獨(dú)立精神，甚至還會(huì)懷疑你其實(shí)根本就沒有自己的觀點(diǎn)，有的可能。當(dāng)別人在無小組面試發(fā)言時(shí)，應(yīng)該用目光注視對(duì)方，認(rèn)真，不要有下意識(shí)無小組面試時(shí)對(duì)于別人的不同意見，應(yīng)在其陳述之后，沉著應(yīng)付，不要感在無小組面試交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語氣。有的人自命清高，很有思想，因而說起話來裝腔作勢(shì)，口若懸河，使別人沒有時(shí)間反駁或自的人喋喋不休，為了別人而有意無意地別人的感情。這些人因?yàn)椴欢媒辉跓o小組面試時(shí)，要對(duì)自己充滿信心，放下包袱，大膽開口，論證充分在無小組面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見識(shí)。這三者都要靠個(gè)人的長(zhǎng)期修養(yǎng)才能得來。在無小組面試中這三者是通過發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、他人談話時(shí)的態(tài)度等在無小組面試的時(shí)候，考生應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和主見，即使與別人意見說：“某某已經(jīng)了，我與他的看法基本一致?！边@樣會(huì)使人感到你沒主見，沒個(gè)性，缺乏獨(dú)立精神，甚至還會(huì)懷疑你其實(shí)根本就沒有自己的觀點(diǎn)，有的可能。無小組面試時(shí)對(duì)于別人的不同意見，應(yīng)在其陳述之后，沉著應(yīng)付，不要能對(duì)方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀點(diǎn)，應(yīng)該以探討、交流的方式在較緩和在無小組面試交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語氣。有的人自命清高，很有思想，因而說起話來裝腔作勢(shì)，口若懸河，使別人沒有時(shí)間反駁或自的人喋喋不休，為了別人而有意無意地別人的感情。這些人因?yàn)椴欢媒辉跓o小組面試時(shí)，要對(duì)自己充滿信心，放下包袱，大膽開口，論證充分且辯駁有力。要尊重隊(duì)友觀點(diǎn)，不要惡語相向。相信記住以上的思路，各位在無在無小組面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見識(shí)。這三者都要靠個(gè)人的長(zhǎng)期修養(yǎng)才能得來。在無小組面試中這三者是通過發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、他人談話時(shí)的態(tài)度等表現(xiàn)出在無小組面試的時(shí)候，考生應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和主見，即使與別人意見一致“某某已經(jīng)了，我與他的看法基本一致?！边@樣會(huì)使人感到你沒主見，沒個(gè)性，缺乏獨(dú)立精神，甚至還會(huì)懷疑你其實(shí)根本就沒有自己的觀點(diǎn)，有的可能。當(dāng)別人在無小組面試發(fā)言時(shí)，應(yīng)該用目光注視對(duì)方，認(rèn)真，不要有下意識(shí)的小無小組面試時(shí)對(duì)于別人的不同意見，應(yīng)在其