流行病學(xué)答案1定義群體指什么

進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)。研究群體是人群是關(guān)注的具有某種特征的人群關(guān)注疾病及健康狀況在人群發(fā)生的情況?；蛄餍胁W(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別在于流E.在群體水平上研究疾病現(xiàn)象與健康狀答案：E這題書上和ＰＰＴ沒發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)上搜的，參考，歡迎補(bǔ)充。流行病學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別罹患率、患病率、、現(xiàn)：指在一定時間內(nèi)（1年、特定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。K=100%，100010000/萬等。新病例=新發(fā)，初次診斷，一人多次發(fā)病≈局限范圍、短時間（日、周、旬、月）內(nèi)的患病率：=也稱現(xiàn)患率，指某特定時間內(nèi)，總?cè)丝谥鞋F(xiàn)患有病者（包括新、舊病例）=開始時點上的患病率+該期間內(nèi)K=100%，100010000/萬等橫斷面研 生態(tài)學(xué)研 疾病監(jiān) （特征）來替代或估計過去情況的條5、現(xiàn)況研究定期重復(fù)可獲 資料普查的優(yōu)越性（p41）在特定時間對特定范圍內(nèi)全面人群中的每一成員進(jìn)行的全面或檢查。3.優(yōu)點4.缺點不適于很低或無簡易診斷的疾只能得到陽性率或患病率，不能得到驗趨勢時，樣本量描述確定樣本量:預(yù)期現(xiàn)患率P)允許誤差（d）研究藥物療效的對象（猜測是研究對象選擇要求答案極其豐富，且時間有限，不一一輸入，勞駕翻閱P65-此法最大限度的控制了兩者因素對研究結(jié)果的影響，但實施起來有一定難度臨床試驗設(shè)計實驗組與對照組差別（書和PPt沒發(fā)現(xiàn)直接的答案，來的知的，不用試驗就知道的。并聯(lián)試聯(lián)合靈敏度（并聯(lián)）=A靈敏度+[(1-A靈敏度)*B靈敏度]聯(lián)合靈敏度（并聯(lián)）=A特異度*B特異度串聯(lián)試A、B兩種試驗串聯(lián)應(yīng)用時，可用下列估計其靈敏度：聯(lián)合靈敏度（串聯(lián)）=A靈敏度*B靈敏度聯(lián)合靈敏度（串聯(lián)）=A特異度+[(1-A特異度)*B特異度并聯(lián)、串聯(lián)混合應(yīng)?？崎T診和?？漆t(yī)主動轉(zhuǎn)診有某些生理特征、臨床表現(xiàn)的于某些的根據(jù)研究對象現(xiàn)在的分是將一個范圍明確的人群按是否于某可疑因素或程度分為不同的亞組，追蹤各組的結(jié)局并比（risk ，病例對照研究選擇新病例的優(yōu)點。此題答案源自選擇性偏倚的現(xiàn)患病例-新發(fā)病例偏倚，包含某種疾病的各種類型的病例（病輕及病重可避免患病后改變原有的某些狀回憶偏倚較 解決“怎樣做”和“為什么” 討論部分常見錯誤沒有關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，如均數(shù)±S、t及P值，下面標(biāo)出簡潔、明確 前言部分常見錯誤文獻(xiàn)的和描述錯誤研究方法部分常見錯誤結(jié)果部分常見錯誤 過統(tǒng)計處理的原始數(shù)據(jù)全部寫出；只列出P值（沒有統(tǒng)計量；結(jié)果 的，結(jié)論的依據(jù)，反映 水平高低及價值討論部分常見錯誤:,,,參考文文獻(xiàn)格式不符合要求；文獻(xiàn)未讀過文獻(xiàn)數(shù)量太多(國 >10)，太少(國外英文文獻(xiàn)時，作者的“姓”放知而不引;斷章取義;引而不確;來源不實;盲目自引此題未在課件和找到直接且肯定的答案，沒有提供參考答案以避免誤導(dǎo)大家。與題目意思相近的內(nèi)容在老師的課件“資料分析表達(dá)”中。臨床試驗避免偏倚的原為避免偏倚，資料收集過程中應(yīng)盡量實現(xiàn)以下要求1盲法觀察：為避免研究者和被研究者因素帶來的偏倚，臨床試驗中要求采用盲檢驗指標(biāo)的靈敏度與特特異性：又稱為真率，指金標(biāo)準(zhǔn)確診的非病例被試驗判為的百分比（adr藥物不良反應(yīng)因果關(guān)系停藥或減量后，反應(yīng)是否減輕或所懷疑的不良反應(yīng)是否可用并用藥的作用的臨床狀態(tài)或其他療法的影響來解釋單純隨機(jī)抽樣按照一定技術(shù)程序以一定概率的抽樣方法分層抽樣將總體分成若干群組，抽取其中部分群組作為觀察單位組成樣法結(jié)合使用，在大型流行病學(xué)中常用三 科學(xué)性的要求科 的寫作程一 撰寫的準(zhǔn)二，的確 的要 (2)鮮明 (4)集中(2)在研究過程中確立選擇和運(yùn)型材該 的目的是什么怎樣引出怎樣使文章更具有說服