九年級復(fù)課工作匯報(bào)材料

九年級復(fù)課工作匯報(bào)材料辛家寨中學(xué)九年級復(fù)課工作匯報(bào)近年來在縣局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，辛家寨中學(xué)全體師生立足學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部、規(guī)模較小、辦學(xué)條件相對落后的實(shí)際，堅(jiān)持以深化教育教學(xué)改革為主線，以細(xì)化教學(xué)教務(wù)管理為著力點(diǎn)，以“高效課堂”創(chuàng)新為突破口，各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)成績明顯，學(xué)校整體工作連年邁上新臺(tái)階，學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)水平顯著提高，同時(shí)也得到縣局領(lǐng)導(dǎo)和周邊群眾一致好評。質(zhì)量是學(xué)校的生存之父，安全是學(xué)校的生存之母。在科學(xué)可行的學(xué)校質(zhì)量評估體系未出臺(tái)前，在素質(zhì)教育還處在理論研究和實(shí)踐摸索階段的當(dāng)前，公眾評說一所學(xué)校，對于義務(wù)教育段的初級中學(xué)而言，中考成績就成為評價(jià)的主要指標(biāo)。因而九年級復(fù)課備考也就成為初級中學(xué)工作的重中之重。回顧我校九年級復(fù)課備考工作，我們的工作思路是：強(qiáng)化管理狠抓落實(shí)提高復(fù)課質(zhì)量；我們的工作環(huán)節(jié)是：組織領(lǐng)導(dǎo)、師資配置、課堂為重、科研支撐、后勤保障；我們的具體做法是：鑄造全體教師的“苦教”精神，磨練全體學(xué)生的“苦學(xué)”精神，形成全體家長的“苦供”精神。結(jié)合我們的工作實(shí)踐與得失，我主要匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作：一、辛家寨中學(xué)抓畢業(yè)班復(fù)課工作的幾點(diǎn)做法：一是強(qiáng)化管理領(lǐng)導(dǎo)表率。我校現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人。除校長以外，全部兼任學(xué)科教學(xué)任務(wù)，其中兼畢業(yè)班課程的有2人；每名領(lǐng)導(dǎo)均有包辦、包學(xué)科、包轉(zhuǎn)差、包培優(yōu)、包抽背、包家訪的“六包”任務(wù)，月匯總，半學(xué)期小結(jié)，學(xué)期總結(jié)公布；校長高度重視畢業(yè)班工作，堅(jiān)持直接參與畢業(yè)班師生的交流交心，直接參與畢業(yè)班復(fù)課備考資料的搜集征訂，直接組織畢業(yè)班班主任座談會(huì)、復(fù)課研討會(huì)、師生動(dòng)員會(huì)、家校聯(lián)誼會(huì)及月考、周練階段小結(jié)1、加強(qiáng)班級管理，奠定復(fù)課基石九年級有6位優(yōu)秀的班主任，以自己的人格魅力影響和感染著每一位莘莘學(xué)子。每天早早下班，檢查學(xué)生到校，組織學(xué)生早讀，召開晨會(huì)以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和課堂展示能力。班會(huì)開出特色，不再是老一套，老師高聲訓(xùn)斥，學(xué)生低頭無語，我們實(shí)行學(xué)生自主班會(huì)，總結(jié)上周班級優(yōu)、缺點(diǎn)，學(xué)生表態(tài)發(fā)言，班主任只是指導(dǎo)者和點(diǎn)評者。注重班級文化建設(shè)，班班有班規(guī)、班班有班風(fēng)、班班有班訓(xùn)，為學(xué)生的健康成長營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校每年組織班主任外出培訓(xùn)一次，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的班級管理經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的管理水平。2、積極動(dòng)員，全方位實(shí)施九年級復(fù)課﹙1﹚高度重視，準(zhǔn)確定位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次開會(huì)研究九年級復(fù)課工作，學(xué)習(xí)縣局2012年中考分析報(bào)告，研究我校2012年中考的得與失，分析今年中考形勢，明確了我校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部所面臨的困窘，充分認(rèn)識復(fù)課時(shí)間的緊迫性，制定了《辛中年度復(fù)課計(jì)劃及措施》，要求全體教師一步一個(gè)腳印，發(fā)揚(yáng)“三苦”精神，著力打造辛中品牌。﹙2﹚全面動(dòng)員，逐步推進(jìn)。召開九年級任課教師復(fù)課工作會(huì)，畢業(yè)生考前動(dòng)員會(huì)，樹立復(fù)課思想，強(qiáng)化復(fù)課意識，形成復(fù)課合力。具體做法如下：①樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的班組精神。要求全體九年級教師，形成“總分取勝”意識，今年又在質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案中設(shè)立學(xué)科提高獎(jiǎng)及優(yōu)秀率獎(jiǎng)，以獎(jiǎng)促教，以教促學(xué)，共同完成中考目標(biāo)任務(wù)。②研究學(xué)生，研究中考。在充分了解學(xué)生情況、吃透近兩年中考要求的基礎(chǔ)上，備課組根據(jù)學(xué)校的復(fù)課計(jì)劃及措施，集體討論，明確各階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)各階段的復(fù)習(xí)措施。同時(shí)，科任教師也要制定出符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃（計(jì)劃要求簡煉，包括階段任務(wù)，時(shí)間安排及內(nèi)容）。③落實(shí)常規(guī)，重視課本，狠抓三基，把握四度。所謂三基：一要抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)、考試等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，以課本為中心，以學(xué)生為主體，力求備出新意、上出實(shí)效。二要突出課堂教學(xué)的實(shí)效性，考試訓(xùn)練的針對性，質(zhì)量分析的深刻性，反饋矯正的及時(shí)性。三要研讀新課標(biāo)，關(guān)注新教材，拓展新思路，努力提高教學(xué)效率，扎扎實(shí)實(shí)地做好三基的系統(tǒng)訓(xùn)練。把握好四度即：復(fù)習(xí)內(nèi)容要有廣度；復(fù)習(xí)知識要有深度；復(fù)習(xí)訓(xùn)練要有難度；復(fù)習(xí)過程要有進(jìn)度。④注重階段性訓(xùn)練檢測。要認(rèn)真組織單元及各種綜合測試，選題要有梯度，各有側(cè)重，使學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上有所提高，及時(shí)進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，及時(shí)反思，調(diào)控教學(xué)思路，為提高質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑤面向全體，注重差異，分類指導(dǎo)。我們的指導(dǎo)思想是注重抓臨界生、偏科生，決不放棄一個(gè)差生，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，區(qū)別對待，因材施教，建立領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包生制度，班主任協(xié)作，各學(xué)科齊抓共管，逐步推進(jìn)各類學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作。⑥狠抓訓(xùn)練落實(shí)，要求做好各類考試試卷的分析、統(tǒng)計(jì)和講評工作，科任老師對自己所帶學(xué)科學(xué)生每次考試的情況進(jìn)行分析，班級有班級每次考試的分析，學(xué)生對自己每次考試的得與失也要進(jìn)行分析。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或發(fā)現(xiàn)問題，對易錯(cuò)、頻錯(cuò)題、知識漏洞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化訓(xùn)練，要求學(xué)生建立錯(cuò)題集。同時(shí)評講要專題化，要突出重點(diǎn)，有針對性，以點(diǎn)帶面，舉一反三。⑦廣泛搜集信息。教導(dǎo)處多方聯(lián)系，采集教師和學(xué)生所需的復(fù)習(xí)資料，要求教師要掌握中考方向，處理好各種資料的關(guān)系，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，最大限度地用好資料。同時(shí)，學(xué)校大力支持教師參加各類中考報(bào)告會(huì)。﹙3﹚實(shí)行家長聽課制，實(shí)現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校的聯(lián)動(dòng)。學(xué)校多次向鎮(zhèn)政府匯報(bào)工作，并向13個(gè)行政村的領(lǐng)導(dǎo)群眾征詢意見，實(shí)現(xiàn)辛家寨人人辦大教育的思想。2010、2011、2012年暑期，學(xué)校敲鑼打鼓把周中錄取通知書送到了學(xué)生家長的手中，周邊群眾學(xué)生家長在每年開學(xué)初也為學(xué)校送來了“育英德馨，師恩如山”，“拾珠采惠、文行忠信、不倦遲久”等牌匾。經(jīng)過兩年實(shí)踐探索的九年級家長聽課制，更是家校溝通的平臺(tái)，更是我校開門辦學(xué)，辦人民滿意教育的有力抓手。3、制度保障，人文關(guān)懷在九年級工作中，我校始終堅(jiān)持激勵(lì)為本，制定了《辛家寨中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，并在量化、晉職、評優(yōu)、績效等方面向九年級傾斜，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，定期召開表彰大會(huì)，最大限度的調(diào)動(dòng)九年級教師工作的積極性、主動(dòng)性。在實(shí)施剛性制度的同時(shí)，我們更注重對教師的人文關(guān)懷，和教師談心交朋友，幫助教師解決生活困難，定期舉行教師聯(lián)誼會(huì)，讓教師工作的順心，生活的舒心。四是課堂改革。辛家寨中學(xué)在全縣率先實(shí)踐并始終堅(jiān)持“高效課堂”改革創(chuàng)新。形成了“三步十環(huán)”課堂教學(xué)模式，摸索出了“活動(dòng)課”、“實(shí)驗(yàn)課”、“復(fù)習(xí)課”、“綜合課”、“練習(xí)課”等不同課型的“高效課堂”實(shí)施途徑，得到縣局的充分肯定，引起省市相關(guān)部門的重視，縣內(nèi)外兄弟學(xué)校多次來我校觀摩交流?！案咝дn堂”作為一種教學(xué)理念，在我校已經(jīng)開花結(jié)果，作為基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的主要載體，在我校實(shí)踐了兩年多。而2012屆畢業(yè)生正是在“高效課堂”的氛圍中一路走來，是學(xué)習(xí)小組讓他們自信，是學(xué)案導(dǎo)航讓他們自主，是合作質(zhì)疑讓他們自強(qiáng)?！案咝дn堂”實(shí)踐創(chuàng)新不但成就了學(xué)生，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校以“高效課堂”為主要載體的校本研修活動(dòng)在深入持續(xù)有序開展，學(xué)案流轉(zhuǎn)、開放式集體辦公、自助式電子備課、青年教師專業(yè)技能比賽、中青年教師專業(yè)知識培訓(xùn)、學(xué)校大德育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)等得到市縣相關(guān)部門的肯定?？梢哉f，“高效課堂”促進(jìn)了我校教師的成長，也助推了我校中考成績的提升。我堅(jiān)信在今后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)以此為契機(jī)推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、下一步的設(shè)想1、堅(jiān)定信心，持之以恒，繼續(xù)開展“高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，自主合作學(xué)習(xí)的能力搭建平臺(tái)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率創(chuàng)造條件。我們將在今后的教學(xué)中逐步解決“三步十環(huán)”教學(xué)模式中存在的一些問題。本學(xué)期為了解決“三步十環(huán)”中課前學(xué)生學(xué)案預(yù)習(xí)效果較差的弊端，我們要求老師在周五離校前提前下發(fā)一周學(xué)案，周日要求學(xué)生統(tǒng)一到校一天，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生安全紀(jì)律，要求學(xué)生在有效時(shí)間內(nèi)，完成下一周學(xué)案的預(yù)習(xí)工作。2、我們在晚自習(xí)的時(shí)間加入了考練內(nèi)容。白天學(xué)生要進(jìn)行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，晚上要對所學(xué)知識進(jìn)行提取和應(yīng)用，通過“考—評—講—改”的模式，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握、糾錯(cuò)能力和自我矯正意識。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性越來越差，若在校時(shí)間短，我們不能保證學(xué)生復(fù)習(xí)效果的好壞；若在校時(shí)