安吉縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通

1/8安吉縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(通知)序號12課題名稱初中語文課堂學(xué)習(xí)方式變革的探索與研究優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)高段語文課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的研究負責(zé)人單位應(yīng)波兒安城中學(xué)楊風(fēng)云安城小學(xué)課題組成員陳一政、付鳳生、徐吳平潘玲芳、顧月華、張燕、李偉卓2/845679小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化策略的研究農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探究建立幼兒成長記錄袋的實踐與研究利用教學(xué)環(huán)境，促進小班幼兒分享行為的實踐與研究幼兒園大班數(shù)學(xué)課程的研究農(nóng)村中學(xué)英語口語測試的研究鋼琴六線譜教學(xué)的實踐與探索“小組合作學(xué)習(xí)”在思政教學(xué)中的應(yīng)用研究適應(yīng)課改要求，落實高中語文教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究以信息學(xué)奧賽為平臺，培養(yǎng)學(xué)生多元智能之邏輯智能的初探開放化學(xué)實驗室培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究新課標(biāo)中化學(xué)(必修1、2)學(xué)生實驗方法的研究幼兒園瓶罐游戲的開發(fā)與研究新入園幼兒焦慮情緒的調(diào)查研究和教育策略早期閱讀中大班幼兒多元生成活動的實踐與研究在大班幼兒科學(xué)活動中滲透人文精神教育的實踐與研究初中數(shù)學(xué)特長生素質(zhì)形成及培養(yǎng)的研究小學(xué)科學(xué)課堂中提高活動有效性的研究學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的實踐與研究山區(qū)父母教養(yǎng)方式對兒童行為問題影響的調(diào)查與研究在日常生活中培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的實踐與研究大班幼兒語言發(fā)展中教師行為干預(yù)策略的研究在小班區(qū)角活動中培養(yǎng)規(guī)則意識的實踐與研究影響幼兒語言發(fā)展的家庭環(huán)境因素的調(diào)查與研究新課標(biāo)下高中語文對話教學(xué)的實踐與研究新課標(biāo)語文課堂體驗式教學(xué)的實踐與研究多元智能理論在職教計算機專業(yè)教學(xué)中的實踐研究李彥燕王梅方佩汪麗施青梅宋曉丹張玉芳蔣金良吳志成陳國學(xué)朱成明黃青劉婷黃琦豐程小鳳錢衛(wèi)華王偉年邵春風(fēng)李位英潘崢燕李蕾蕾張最琴潘琴杜軍王峰王峰何郁英鄭燕楊風(fēng)云、湯曉晗、何郁英、王峰安城小學(xué)安城中心幼兒園安城中心幼兒園安城中心幼兒園安城中學(xué)安城中學(xué)安城中學(xué)安吉昌碩高中張明顯、方佩、夏芳、華蕾徐慧、汪麗、夏芳、華蕾、張明顯夏芳、華蕾、張明顯、陸春紅蔡風(fēng)華、盛聞、陳燕、嚴(yán)春紅、陳一政劉福強、付風(fēng)生、周群惠軍、付風(fēng)生、蔣應(yīng)奮、吳先明董福根、王勇、趙湘琴安吉昌碩高中陳偉雄、李新宇、陳賢俊、楊亞紅安吉機關(guān)幼兒園安吉機關(guān)幼兒鄭一平、劉遐、何愛蓉、張春紅園安吉機關(guān)幼兒程麗萍、林旦、胡瑩紅、章宏、馬春娟園安吉機關(guān)幼兒許言、周學(xué)芳、林旦、張健園安吉實驗初中龔玲、盧俊、金旭東安吉外國語學(xué)王桃富、洪鶯、俞挺鑫、張森林校安吉外國語學(xué)任偉民、毛亞偉、徐吳平、戴澤超、魏彩英校安吉外國語學(xué)張衛(wèi)其、婁云芳、陳美婷、勞菲菲、宣鳳校安吉縣實驗幼章軍軍、袁敏月、王彤、方敏娜、陳燕兒園安吉縣實驗幼張海雯、章軍軍、竇旭梅、方敏娜兒園安吉縣實驗幼蘇紅梅、李波、章利群、陳彩虹、陳燕兒園安吉縣實驗幼程秀紅、王珍、方燕、章蕖、崔月兒園安吉孝豐高中周銀芳、蔣旭江、童仁高安吉職教中心楊世林、余麗紅3/8塑擲球運動在職業(yè)學(xué)校開展的前景與對策多媒體教學(xué)與練習(xí)的平臺在機械制造工藝基礎(chǔ)中研究與開發(fā)多元智能理論在職教計算機專業(yè)教學(xué)中的實踐研究塑擲球運動在職業(yè)學(xué)校開展的前景與對策農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自我反思評價和自我反思的研究農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究小學(xué)生家庭教育環(huán)境的現(xiàn)狀與研究少先隊生態(tài)環(huán)保教育活動地方特色化的研究農(nóng)村小學(xué)文明禮儀教育與生態(tài)教育相結(jié)合的探索初中數(shù)學(xué)實驗的策略探析科學(xué)教學(xué)中以“節(jié)能與環(huán)保”為突破口促進學(xué)生自主發(fā)展高一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)型的研究新課程改革下關(guān)于如何改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究對英語新課標(biāo)的認(rèn)識及其日?；虒W(xué)的研究提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的研究從舊教材到新教材的物理教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變英語學(xué)習(xí)與校園文化的滲透與融合提高農(nóng)村小學(xué)家校合作效率的探究數(shù)學(xué)教學(xué)在混齡班中的研究用生活來培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的研究小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)生活化的探索小學(xué)勞動技術(shù)教育開發(fā)校園文化的實踐與研究立足興趣創(chuàng)建個性中隊的探索一年級小學(xué)生英語學(xué)習(xí)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練的實踐與研究小學(xué)語文課堂“預(yù)設(shè)—互動—生成”教學(xué)的實踐與研究在小學(xué)充分體現(xiàn)“現(xiàn)實數(shù)學(xué)”教學(xué)的實踐新課標(biāo)下小學(xué)語文同步拓展閱讀教學(xué)的探索與研究開放空間，立體識字的研究在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫能力的研究小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)的實踐和研究在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫能力的研究城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校禮儀教育策略研究家校合作培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的研究生活案例在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用嘗試初中科學(xué)課外實踐活動的探索與研究初一學(xué)生適應(yīng)性障礙的預(yù)防研究音樂教學(xué)中人文素養(yǎng)和音樂知識技能的關(guān)系劉世鋒安吉職教中心周國華、應(yīng)勇、王英、張喜生葉锏安吉職教中心朱求勝、潘明全、戴家平、戴澤斌杜軍安吉職教中心楊世林、余麗紅劉世鋒安吉職教中心周國華、應(yīng)勇、王英、張喜生學(xué)洪艷、胡月青、龔天萍、王紅亮金學(xué)佳報福小學(xué)許文彬、王紅亮、潘美嬌、王衛(wèi)琴、涂麗霞王紅亮報福中心梅志丹、盧文虎、金學(xué)佳、王海軍梅志丹報福中心盧文虎、朱穎、黃一丹蔣名星報福中心黃一丹、儲利平、梅志丹、段宗寶林一才報福中學(xué)林一才王為強報福中學(xué)蔡坤龍、吳民偉、吳聿中、余清峰、周煒民良昌碩高中趙湘琴、于晶、錢華、楊斌、李金林萬煉麗昌碩高中趙湘琴、于晶、林岳良、潘文雅愛珍、沈知音、朱雪蓮、俞春蘭潘文雅昌碩高中汪宏、童明春、萬煉麗、周海燕湯玉琴、殷宏亮、黃萱霞張燕昌碩小學(xué)盛小榮、梅志忠、宋新平、姚肪肪汪麗昌碩幼兒園潘樂韻、劉龍佳、李月娥、裘杏娥、吳桂蘭石云赤塢小學(xué)程力、王桂娣、章燕飛、方小燕、梅芳斌吳曉芬赤塢小學(xué)龔梅芳、徐陳燕、何六平、斐峰梅芳斌、華忠智、龔梅芳、殷愛梅章燕飛赤塢中心石云、王桂娣、斐峰、鄧德芳徐陳燕許曉霞遞鋪三小潘莉莉、周冬敏、汪麗娟、楊日新、康莉遞鋪小學(xué)沈勤玉、卞良英、范倩郭順波遞鋪三小翁美容、杜宏斌、丁麗群、馬清、陳淑萍姚峰遞鋪三小王穎、沙云飛、劉小麗、程麗霞楊瓊英遞鋪小學(xué)王艷艷(執(zhí)筆)、吳青、杜琳、李琛、季榮英李建萍遞鋪小學(xué)洪琳(執(zhí)筆)馬玲、周雪萍、胡梅君查道義遞鋪小學(xué)孫美珍(執(zhí)筆)、張世忠、錢英、張和珍趙志朝遞鋪小學(xué)袁丹、陳亞娟、沈云香、方玲、毛美法查道義遞鋪小學(xué)孫美珍(執(zhí)筆)、張世忠、錢英、張和珍黃華芬遞鋪小學(xué)吳秀英、方玲、李琛、劉承秀、張紅王珠鳳遞鋪鎮(zhèn)中姚國琴、張銀喜、李紅芬、馬央云鄭上金遞鋪鎮(zhèn)中王珠鳳、鄭懷舟、姚國琴、張銀喜、凌世興吳麗敏遞鋪鎮(zhèn)中學(xué)梁爽、夏暢、許紅4/8關(guān)于農(nóng)村小學(xué)語文“超市式”作業(yè)的實踐與研究構(gòu)建綠色校園文化培育學(xué)生人文素養(yǎng)的探究農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂“師生互換藝術(shù)”的研究農(nóng)村中學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的實踐與研究初中語文教學(xué)中滲透更多孔子學(xué)說教育的嘗試農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐與探究小學(xué)低段語文尋根圖畫識字教學(xué)的研究與實踐小學(xué)作文“反璞歸真”教學(xué)的實踐與探究空間與圖形教學(xué)有效性的實踐與研究農(nóng)村小學(xué)學(xué)生睡眠狀況的調(diào)查及對策培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的探索與研究《GoForIt》新教材下的開放型英語作業(yè)設(shè)計研究課堂表演在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究數(shù)學(xué)游戲?qū)τ谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂實效性的研究關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的低效現(xiàn)象及其解決策略的研究關(guān)于給農(nóng)村中學(xué)生布置有聲作業(yè)的探討初中《科學(xué)》學(xué)科教育與科技教育相結(jié)合的探索初中語文“四位一體”教學(xué)模式的初探指導(dǎo)學(xué)生練字在語文教學(xué)中必要性的研究新課程背景中如何落實“雙基”的思考和研究幼兒園區(qū)域活動中創(chuàng)設(shè)與幼兒互動環(huán)境的研究在語文課堂教學(xué)中開展有效性學(xué)習(xí)的實踐研究新教材中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的初探利用信息技術(shù)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展拓展性學(xué)習(xí)的研究農(nóng)村中學(xué)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)個性的研究新課程背景下語文課堂教學(xué)建立師生同行學(xué)習(xí)策略的研究農(nóng)村初中依托鄉(xiāng)土資源開展綜合實踐活動的探索開發(fā)農(nóng)村小學(xué)低段英語條件性教學(xué)資源的探索農(nóng)村貧困小學(xué)生心理健康教育研究關(guān)于戲曲在幼兒教學(xué)中運用的研究情境教學(xué)在新課標(biāo)英語課堂中的實踐與探討新課程下初中語文作文教學(xué)的系列化研究三合一式研讀《三國演義》農(nóng)村初中語文課外閱讀指導(dǎo)模式研究農(nóng)村幼兒園混合班常規(guī)教育的探索與研究王玉琴李莉周穎金月美蔡麗麗邱國芳方強馮敏李明泉陳玲月吳巍李海燕聶麗李文鳳周道海李永章師眾江建美胡雅君馬雪琴周向群周志強孫志強沈玲王光勇陳麗春李開風(fēng)張澤萍張秀發(fā)戴海香盧豪周黎胡美芳豐食溪小學(xué)豐食溪小學(xué)豐食溪中學(xué)豐食溪中學(xué)豐食溪中學(xué)鳳凰山小學(xué)鳳凰山小學(xué)鳳凰山小學(xué)鳳凰山小學(xué)鳳凰山中心鳳凰山中心幼兒園鳳凰山中學(xué)高禹小學(xué)高禹小學(xué)高禹中學(xué)高禹中學(xué)高禹中學(xué)高禹中學(xué)高禹中學(xué)高禹中學(xué)皈山鄉(xiāng)中心幼兒園皈山小學(xué)皈山小學(xué)皈山中心小學(xué)皈山中學(xué)皈山中學(xué)皈山中學(xué)杭垓小學(xué)杭垓中心杭垓中心幼兒園杭垓中學(xué)杭垓中學(xué)杭垓中學(xué)杭垓中學(xué)開發(fā)區(qū)中心幼兒園培華、姚平、姚潔玲、裘銀燕蔡國良、王玉萍、應(yīng)飛、朱濟人、周光輝艷軍、劉學(xué)琴、黃友珍王月秋、沈亦農(nóng)、鄭智慧、呂娜、陳國成方強、王海鳳、趙琴月、阮麗莎張寧、方黎、王文秀、邱玉花蔡非紅、周愛蘭葉萍、張瑤靜、陳定水、楊建美陳秀明、徐愛珍、張月圓、許春苗、楊蘭花鄂愛生、姚紅娥、康永霞、石國銀孫康正、孟祥、章守巧、周淑芬蔣建英、儲成繼、章守巧、鄒慶春、李莉朱明蘭、李成琴、王向蓮、覃金娥裘琳芳、王曉敏、阮小明、陳秀紅、王青朱來宏、黃麗蕓、阮小明熊小云、顧凱、夏清萍、孫鐵良、陳家華黃衛(wèi)良、蔡坤強蓓、郝敬德、徐路、柳倩任蓓、向玲紅、江慧娟、王美紅盧豪、鄭衛(wèi)星、羅代香、周黎、黃秋菊戴海香、羅代香、周黎華洪平、戴海香、羅代香、盧豪、黃秋菊5/8利用鄉(xiāng)土資源，提高小學(xué)生語文素質(zhì)的實踐和研究新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中加強學(xué)科整合的實踐研究小學(xué)低段數(shù)學(xué)易錯題庫建設(shè)及在教學(xué)中的應(yīng)用低年級利用兒歌提高德育實效的實踐與研究農(nóng)村小學(xué)生思想品德觀念相互矛盾的調(diào)查與研究互助式學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用閱讀積累培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的研究農(nóng)村初中科學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)中合作的實踐與研究E環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)語文教、學(xué)改革的實踐研究自我建構(gòu)中幼兒認(rèn)知技能與動作技能互相促進發(fā)展的研究培養(yǎng)幼兒生成問題能力的實踐與研究在生活中如何培養(yǎng)幼兒的同情心的研究提高農(nóng)村教師信息素養(yǎng)的實踐與研究小學(xué)書法校本課程的開發(fā)與研究農(nóng)村小學(xué)提高學(xué)生口語交際能力的實踐與研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)過程的實踐與研究區(qū)角活動中“被動型”幼兒的成因及對策研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師專業(yè)化成長的探索與研究關(guān)于幼兒注意力培養(yǎng)的研究新課標(biāo)下把握小學(xué)練習(xí)度和量的實踐和研究提高山區(qū)小學(xué)生英語口語交際能力的研究農(nóng)村小學(xué)“動手做數(shù)學(xué)”的實踐和研究農(nóng)村留守學(xué)生家校不良心理成因分析及對策的研究探究——互動教學(xué)模式的研究農(nóng)村初中新生的心理特征及調(diào)試策略的研究對農(nóng)村小學(xué)低段學(xué)生說話能力培養(yǎng)的探索研究培養(yǎng)中低段學(xué)生合情推理能力的研究山區(qū)學(xué)校實施生態(tài)德育途徑的實踐與研究英語“學(xué)困生”的成因及其對策趣味實驗科學(xué)課堂教學(xué)的實踐與研究構(gòu)建學(xué)校綠色文化的探索初中科學(xué)學(xué)科探究性學(xué)習(xí)方式的研究農(nóng)村小學(xué)中信息技術(shù)激活中段數(shù)學(xué)教材的課程整合的研究農(nóng)村小學(xué)品德與生活滲透心理教育的研究趙愛華董玉芬李華徐立巧李寶華吳曉云楊月珠周偉春周藝于利萍王芳雷賓舒長順丁霞徐英炎吳文靜胡玲玲吳培強蔡錦麗張垂玲婁增鋼李忠華胡旺蓮楊大珍萬寶林吳桂花曹偉華王輝鄧揚峰丁杰安靜周志琴(執(zhí)筆)、董玉芬、費彩紅、徐立巧、陳鄧玉瓊(執(zhí)筆)、曹林峰、徐立巧、陳艷華麗、周志琴、趙愛華游勇、李華麗、范潔瓊、朱康康、姜歡梅溪鎮(zhèn)紫梅小學(xué)梅溪中學(xué)梅溪中學(xué)梅溪紫梅幼兒園梅溪紫梅幼兒園梅溪紫梅幼兒園朱芬蘭、高爽、何旭娟、張月英海蘭南北湖小學(xué)沈劍、董希軍、費文意南北湖小學(xué)南北湖小學(xué)南北莊小學(xué)南北莊中心幼兒園南北莊中心幼兒園南北莊中心幼兒園吳文靜、夏正萍、胡玲玲、黃青萍、童彩琴劉菊萍、夏正萍、童彩琴、胡玲玲、張炎琴潘溪小學(xué)朱麗紅孫廣博、陳正浦、潘魁海潘溪小學(xué)王鳳、周麗君、黃佩三官小學(xué)戴害花黃吉琴周清香李斐三官中心三官中學(xué)周愛貴，錢孝洪三官中學(xué)楊建成張海峰孫實青張萍繅舍小學(xué)雷國慶、李芳琴、尉芳、周國太、鐘傳軍繅舍小學(xué)、俞朝陽、胡紅斌、葛鵬程上墅私高上墅中學(xué)雙舍小學(xué)塘鋪中學(xué)塘浦小學(xué)塘浦中心華、王莉、沈文、于舒婷雷國慶、水海貴、方鈴、湯門佳、程禮嚴(yán)建平、殷宏磊、王為剛、李世祥吳斌(執(zhí)筆)、周慧敏、傅曉菊、婁艷芬、陳利芳6/8142利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語能力的探究外來民工子女行為學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究144山區(qū)小學(xué)自然小班化中—促學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)實踐與研究145農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“生活課堂”實踐與研究146創(chuàng)特色中隊促學(xué)生全面發(fā)展147本土資源在區(qū)域游戲活動中的作用148農(nóng)村中學(xué)英語中運用激勵的情感教學(xué)策略對學(xué)生實施有效教學(xué)的實驗研究149農(nóng)村中學(xué)科學(xué)實驗材料整合與開發(fā)的研究150棋類游戲?qū)τ變憾嘣悄艿膶嵺`與研究151小班幼兒合作意識的培養(yǎng)與初步研究152環(huán)境促進大班幼兒數(shù)學(xué)潛能發(fā)展的實踐與研究153小學(xué)低段學(xué)生有效參與音樂課堂實踐的研究154科學(xué)課堂案例教學(xué)四環(huán)節(jié)的實踐和研究“破繭出蛾”——新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計的研究156小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)情境導(dǎo)入的研究低年級學(xué)生有效開展綜合性實踐活動課的實踐與探索關(guān)注學(xué)生個體差異，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的實踐與研究159中學(xué)語文課堂教學(xué)中教師評價語言的實效性研究160農(nóng)村中學(xué)學(xué)優(yōu)生心理問題的調(diào)查和研究161小學(xué)低段學(xué)生心理健康狀態(tài)及教育的研究162幼兒自主游戲中存在的問題與研究163農(nóng)村幼兒園家長角色轉(zhuǎn)變的課程化研究164對農(nóng)村幼兒園混齡教育現(xiàn)象的調(diào)查研究165小學(xué)低段英語單詞人度能力培養(yǎng)的探索性研究166農(nóng)村小學(xué)低段學(xué)生自主性課外閱讀的實踐與研究167構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略與反思的研究168小學(xué)語文微型習(xí)作的研究與實踐169農(nóng)村中學(xué)工藝美術(shù)校本課程的實驗研究170英語教學(xué)中教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)關(guān)系的研究171農(nóng)村中學(xué)工藝美術(shù)校本課程的實驗研究172初中學(xué)生互助式學(xué)習(xí)實踐的研究新型農(nóng)村中學(xué)德育導(dǎo)師制——村校聯(lián)絡(luò)員導(dǎo)師制初探徐林娥劉愛萍李敏霞應(yīng)艷紅鮑一嶼白云李亞紅樓慧霞雷雪峰盧毅蔡麗花王紅燕世紅李鑫鄒功勤蔣惠翔(執(zhí)筆余久丁國強葉春萍徐黎霞胡忠琴王美琴章福宏吳有根陳雅文鄒德保陳雅文何清泉塘浦中學(xué)周利群、施月紅、李彗、董璐陽學(xué)、戴丹、嚴(yán)冬榮天荒坪小學(xué)嚴(yán)昔波、丁金芝、王勤天荒坪小學(xué)洪雪華、葉南天荒坪中心幼陳宇紅、韋英、徐紅珍、楊素琴、洪月圓兒園天荒坪中學(xué)天荒坪中學(xué)童心亭幼兒園童心亭幼兒園童心亭幼兒園外國語學(xué)校外國語學(xué)校李亞紅、劉明珠、陳定水、諸海燕余華、徐燕、龔黎華、陳娟陳娟、何絹、雷雪峰、殷美琴張霞、戴影、羅旭峰王偉春、徐吳平、蔣金星、鮑昌新、邱華溪龍中心學(xué)校吳志菊、潘凌云、毛禮宏、鄒秀容、楊小國溪龍中心學(xué)校余久平、付榮生、張勝強、王超鳳、朱承敏溪龍中心學(xué)校柴水程、吳志菊、陳洪武、金鋒云、林文娟梅溪中學(xué)曉墅小學(xué)曉墅幼兒園曉墅幼兒園曉墅幼兒園曉墅中心小學(xué)曉墅中心小學(xué)金為輔、周偉春、林君、劉光明盛勤峰、葉春萍徐維芬(執(zhí)筆)、黃益勤、李萍、葉春萍、程敏秀嶸曉墅中學(xué)曉墅中學(xué)曉墅中學(xué)曉墅中學(xué)曉墅中學(xué)郭華軍、劉軍、肖月峰、胡國忠、朱瀕彬7/8新課程改革下計算機輔助教學(xué)在高中物理教學(xué)的實踐與研究高中生物學(xué)習(xí)文件夾評價研究與實踐高中化學(xué)新課程有效教學(xué)的實踐與研究高一化學(xué)新課程探究性學(xué)習(xí)的實踐與研究超級畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的研究挖掘本地“孝”資源開展綜合實踐活動的探索有效化解小學(xué)生學(xué)習(xí)心理困擾的研究優(yōu)化語文課堂教學(xué)評價的理論和實踐萌發(fā)農(nóng)村幼兒環(huán)保意識的探索和研究小學(xué)語文教學(xué)中美感教育研究幼兒園教育與小學(xué)教育主動銜接的研究新《綱要》指導(dǎo)下幼兒園主題墻設(shè)計的研究農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)整合綜合課教學(xué)研究數(shù)學(xué)教學(xué)中給學(xué)生一份“自助餐”的探索現(xiàn)代中學(xué)生感恩情結(jié)培養(yǎng)的探究與實踐職業(yè)中學(xué)財會專業(yè)情感教學(xué)設(shè)計的研究小學(xué)作文教學(xué)回歸原生態(tài)教學(xué)的實踐與研究提高低段學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)正確率的實踐與研究標(biāo)桿式教學(xué)方法的實踐與研究幼兒園開展“敘事分析”的實踐與研究幼兒園生活游戲性“家庭作業(yè)”的實踐與研究幼兒“識字游戲”的實踐與研究在語文教學(xué)中滲透家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究構(gòu)建小學(xué)語文生態(tài)課堂的策略研究小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)中“挑戰(zhàn)性”問題設(shè)計與教學(xué)的研究在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的探索農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的實驗與研究自輔教學(xué)在歷史與社會課中的實踐與研究關(guān)于多元智力理論在英語教學(xué)中運用的研究汽修專業(yè)實習(xí)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的研究與探索中職學(xué)校新型學(xué)生評價體系的構(gòu)建模式探索中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)評價有效性問題的研究與實周強王詠裘衛(wèi)榮方明珠駱林項水蓉方秋紅朱穎林月娟沈愛嬌王開蓮裘海琴喻衛(wèi)峰張春芳黃菲周學(xué)勤詹靜顧麗霞鄭亞琴王瑋奚水玲孫雁曹光榮林桂麗許俊梅沈泉儲成剛俞鵬李安定邵吉邱春香孝豐高級中學(xué)孝豐高級中學(xué)孝豐高級中學(xué)孝豐高級中學(xué)孝豐高