小學(xué)英語教師如何備課

北京市光明(guāngmíng)小學(xué)馬榮花2014．12小學(xué)英語教師如何(rúhé)備課第一頁，共24頁。1提高教學(xué)效果，關(guān)鍵(guānjiàn)在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的成敗，很大程度上取決于教師的備課。備課是教師最常態(tài)的教學(xué)活動，提高備課實效是優(yōu)化課堂教學(xué)的根底。第二頁，共24頁。2如何(rúhé)備課一、備課一般要兼顧教材、學(xué)生、教法等方面1.備教材〔鉆研教材〕〔1〕全面掌握教學(xué)內(nèi)容深入鉆研教材，堅持單元(dānyuán)備課與課時備課的結(jié)合。研究每個單元(dānyuán)各局部之間的相互關(guān)系。做到了心中有數(shù)。第三頁，共24頁。3〔3〕確定教學(xué)目標要求確定教學(xué)的目標要求是十分重要的，教什么，教到什么程度，用什么方式來促使學(xué)生熟練掌握，教師在備課時都要心中有數(shù)。教學(xué)目標應(yīng)該盡可能訂得明確、具體，這樣才好進一步考慮教學(xué)原那么，選用有效的方法(fāngfǎ)和步驟來完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目的不能太高或太低，經(jīng)過努力，全班學(xué)生都能到達，確定教學(xué)目標，首先要考慮聽、說、讀、寫的能力〔技能目標〕；其次是語言知識，如課文、語音、語法和詞匯等方面的目標；還有學(xué)習(xí)策略的目標即教學(xué)的目標還要表達多元性。第四頁，共24頁。4在備教材(jiàocái)內(nèi)容方面要注意：１、每學(xué)期開學(xué)之前，任課教師要在理解課標的根底上統(tǒng)觀全冊教材(jiàocái)，把握教學(xué)要點，在備課前寫出簡要教材(jiàocái)分析。２、備課時，教師要理解教材(jiàocái)。不出知識性、思想性、科學(xué)性錯誤，掌握教材(jiàocái)的重點、難點和育人點。第五頁，共24頁。5３、處理好全冊與一課書、一節(jié)課的關(guān)系(guānxì)、習(xí)慣、方法、知識、能力與育人的關(guān)系(guānxì)。夯實根底與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)系(guānxì)。４、分節(jié)備課，教師要做到有課時必有教案。第六頁，共24頁。6５、教師備課要有一周的余糧。６、教案書寫要工整。７、教師備課中既要周全、內(nèi)容(nèiróng)豐富。不要丟東西，又要避免一盤散沙，面面俱到，重點不突出，難點不突破。第七頁，共24頁。7８、要弄清本課知識的深度與廣度，不要因隨意擴大和加深(jiāshēn)內(nèi)容而擠占過多的時間，完不成正常的教學(xué)任務(wù)，超出學(xué)生的接受能力。第八頁，共24頁。8如何(rúhé)備課2、備學(xué)生〔了解學(xué)生〕學(xué)生是教學(xué)的對象，教師要想教會(jiàohuì)學(xué)生，必須先了解學(xué)生，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)里的問題和困難。備學(xué)生的目的是為了做到根據(jù)學(xué)生的實際水平的具體需要，有的放矢地進行教學(xué)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。第九頁，共24頁。93、備教法許多教師知識水平不相上下，教學(xué)效果的差異主要是因為教學(xué)方法的不同而引起的。學(xué)習(xí)同樣的知識，采用(cǎiyòng)不同的方法就會產(chǎn)生不同的反響和效果。因此，備課時應(yīng)該根據(jù)教材、教師、學(xué)生等幾個方面的特點，備好方法。第十頁，共24頁。104、備學(xué)法—表達靈活多樣，立足因人而異(yīnrénéryì)

教師教學(xué)不僅要讓學(xué)生“學(xué)會〞，更重要的是要讓學(xué)生“會學(xué)〞“愛學(xué)〞“樂學(xué)〞。在學(xué)習(xí)中開展，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。教師要以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法為信心。因此，教師在備課中還要備學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

第十一頁，共24頁。115、備資料——科學(xué)選擇資料，靈活滲透

教材是教學(xué)資源的核心局部，教師必須深刻理解，吃透內(nèi)容。但是，教師上課僅僅依據(jù)教材照本宣科，那么使學(xué)生感到索然無味，興趣不濃，缺乏活力。而教學(xué)參考書的恰當利用，配套資料的交錯滲透，生活(shēnghuó)經(jīng)驗、社會實踐的觀察積累融會貫穿，會豐富教學(xué)內(nèi)容，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的求知欲。

第十二頁，共24頁。126、備教具——靈活選用設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)

對教具〔如：黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具；錄音機、幻燈機等電化教學(xué)(diànhuàjiàoxué)工具〕的使用，教師要本著從實際出發(fā)、因地制宜的原那么，在備課中挖掘和發(fā)揮不同教學(xué)工具在教學(xué)中的協(xié)助作用，為學(xué)生提供豐富多彩的教學(xué)空間，優(yōu)化課堂教學(xué)。

第十三頁，共24頁。13二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重、難點三項，除每單元要有，每節(jié)課也要有明確(míngquè)的表述。第十四頁，共24頁。14教學(xué)內(nèi)容、教案應(yīng)該包括以下幾項：１、教學(xué)內(nèi)容２、教學(xué)目的３、教學(xué)重點、教學(xué)難點４、教學(xué)過程(guòchéng)５、作業(yè)設(shè)計６、板書設(shè)計７、授課日期８、課后小結(jié)第十五頁，共24頁。15１、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)教學(xué)目標，教學(xué)的條件與學(xué)生(xuésheng)的實際而定的，學(xué)生(xuésheng)通過教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，逐步掌握教學(xué)的目標。第十六頁，共24頁。162、教學(xué)目的：1〕應(yīng)著眼于學(xué)生的開展?！矊W(xué)習(xí)什么知識，訓(xùn)練什么能力，進行(jìnxíng)什么教育，塑造什么樣的心理和培養(yǎng)什么學(xué)習(xí)習(xí)慣?！车谑唔摚?4頁。17單詞記憶方面的學(xué)習(xí)策略讀音記憶法、聯(lián)想記憶法〔拼寫聯(lián)想、意義聯(lián)想、歸納聯(lián)想、形義聯(lián)想、視覺圖像聯(lián)想、感覺或動作(dòngzuò)聯(lián)想〕等等第十八頁，共24頁。18三、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)(huánjié)、課堂重點提問、學(xué)生活動、教師活動、課堂練習(xí)設(shè)計，表達出教師怎樣幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生怎樣主動學(xué)習(xí)，表達出課堂教學(xué)改革。第十九頁，共24頁。19四、備課的標準：備出深度：挖掘教材深層的含義，引起學(xué)生的思考。備出梯度(tīdù)：知識布局，步驟安排，應(yīng)符合學(xué)生的思維特征，步步高。備出新意：不照本宣科，在方法、內(nèi)容、思想感受方面使學(xué)生感受有新意。第二十頁，共24頁。20備自己〔備自己有三層含義〕１、在努力提高自己專業(yè)(zhuānyè)水平的同時，也要努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)，使自己的教學(xué)活動適應(yīng)改革開展的需要。第二十一頁，共24頁。21我們只有用課程標準