教育實習自我總結

教育實習自我總結20xx年xx月，依據學校支配，我來到煙臺九中，開頭了為期兩個月的實習生活。煙臺九中始建于1969年，現位于煙臺市芝罘區(qū)白石路白梅街16號,迄今已有三十多年歷史?，F擁有在校同學900多人，17個教學班。校內環(huán)境優(yōu)雅舒適，老師愛崗敬業(yè)，同學勤奮學習，訓練教學設備優(yōu)越精良，這為莘莘學子立志成才、走向勝利供應了優(yōu)良的條件。在擔當煙臺九中初一班級實習生物老師的這兩個月里，九中的一切都給我留下極為深刻的印象。它不僅讓我領悟到了老師的艱辛，更讓我感受到作為一名老師的榮耀。

一、日常工作

從踏上校車的那一刻起，我的心里就布滿一種感動與欣喜。這不僅僅是初為人師的喜悅，更是由于一種責任而興奮。在開往實習學校的途中，我就告誡自己，要好好把握這兩個月，至少要在九中證明，我曾經來過。

來到九中，我們收到了九中分管教學工作的副校長姚老師的熱忱接待。經姚校長的支配，初一班級生物老師楊育宏老師成為了我的指導老師，我也就理所當然的成為一名初一生物老師。在校生物組試驗員、初二生物老師董文麗老師的帶領下，我們來到了屬于我們自己的辦公地點生物試驗室。在以后的備課、評課乃至午休的時間里，我們都是在這里度過的。

由于我是實習小組組長，平常跟九中老師接觸較多，況且初來乍到，有很多需要指導老師照看的地方，故而老師們就在初一班級辦公室里給我騰出一張辦公桌，從今，我就有了屬于我自己的辦公地點，我的實習生活真正開頭了。也正是如此，拉近了我與初一辦公室里全部老師的關系。接下來的兩個月，我與那張桌，那把椅，結下了不解之緣。

在實習的初期，我們的工作比較簡潔，主要是聽指導老師的課，跟著她一起備課，時間上比較充裕，所以我就主動包下了每天早上打掃辦公室的工作。老師們都很客氣，可我倒覺得，自己初踏九中，給老師留下的第一印象極為重要，這不僅牽涉到我個人，更會影響到我們學院。

平常沒課的時候，老師們都有一個共同的愛好，那就是打太極拳。后來我知道，這是學習定的法規(guī)，定期會有太極拳競賽。我覺得這辦的著實得好，既豐富生活，又陶冶情操，特別適合每一位為教學壓力所累的中學老師。沒事的時候，我也跟一位年紀稍大的語文老師學了幾招，他是初一組中太極拳打得最好的。什么"野馬分鬃'、"白鶴亮翅'、"摟膝拗步'，我也跟著學得有模有樣。這無疑給我豐富的實習生活又增加了絢麗的一筆。

二、班主任工作

有同學跟我說，實習的主要工作是教學，可我認為班主任工作更為重要。在校內實習階段，我們有特地的老師指導我們如何授課，卻沒有真正的同學來供自己鉆研班主任工作，實習期間擔當班主任并且能夠有一位閱歷豐富的老師指導，是極為幸運的事情。

實習的其次天，我就主動找我的指導老師給我介紹一位班主任，來指導我的班主任工作。經楊育宏老師的引薦，我熟悉了煙臺九中最優(yōu)秀的區(qū)級模范班主任吳冰珠老師。自此，我就與吳老師及她所負責的六班級二班的35個孩子緊緊的聯系在了一起。

當天下午，在吳老師的帶領下，我熟悉了我的同學六班級二班的這35個可愛的孩子。令我沒有想到的是，這些孩子竟是如此的熱忱，看著一張張洋溢的笑臉，我的心里涌起一陣陣的激蕩。

吳冰珠老師的確不愧為一名優(yōu)秀的班主任，僅憑我一天時間對班級的了解，就赫然感覺到了整個班級的井井有序。我的第一個收獲，就是班上貼的'職務表。我看到，幾乎每一個同學，都有一份屬于自己的日常任務。吳老師說："這些沒有什么大的事情，都是些極不起眼的小事，小到澆花、擦拭暖氣片等等，都有專人負責，之所以這樣支配，就是要讓每一位同學都牢記一點，那就是自己是這個班集體中的一員。'這一細節(jié)對我來說印象極為深刻。吳老師對班級的管理是相當嚴謹的。全班分為若干小組，每一個小組都有自己的量化考核分數，違紀就要給小組扣分，每個小組的分數都會在月末總結評定。后來，我給補充一點就是加分政策，得到吳老師的大力支持。吳老師說："沒想到，這樣倒是更能激起同學的熱忱??！'

我利用了兩天的時間，只要一下課，我就會到班里，主動接觸同學們。經過自己的努力，兩天的時間我已經能夠基本叫上全部同學的名字了。從接手班主任工作的第三天，我就發(fā)覺，從開學到現在，雖有兩個周，但還是有不少同學相互之間不熟悉、不熟識。于是，我經過與吳老師的協商，打算組織一次主題班會，于是就有了我在班會記錄中提到的那場"天使墻'的主題班會。其實就連我自己也沒有預料到，那次的班會會對同學們觸動如此之大。時至今日，同學們照舊對我們班的"天使墻'孜孜不倦，班級氛圍也是變得更為和諧融洽。吳老師表示，即使實習結束，也會把這一活動堅持下去。這也給我了莫大的鼓舞和支持。

對于班級風氣的形成方面，我為吳老師供應了幾點建議，也都得到了吳老師的確定與支持。初一剛一入學，同學們難免還會保留著自己學校時養(yǎng)成的各種習慣，而這些已經不適于中同學活。表現最為突出的一點，就是同學們在課間瘋鬧、自習課說話的問題。對此，我給大家做過一次思想溝通，先是引導大家明白一句話，就是"最高品質靜靜靜'。對此我就提出一句口號，當聽到老師說"最高品質'的時候，全體同學馬上保持安靜并齊聲說"靜靜靜'。經過幾番的練習，同學們覺得還挺好玩，并且還真能解決之前所提到的幾方面問題。其實，對于初一的同學，最關鍵的，還是學會如何盡快的適應學校生活，養(yǎng)成好的習慣會在日后的學習中起著相當大的作用。

班主任的工作就是要求一個字：細。每天7：20，班主任就得到教室，指導值日生完成衛(wèi)生值日，并監(jiān)督其他同學上早讀。由于我是住在學校（魯東高校），每天7點鐘之前就得吃完早飯動身趕往九中。平常課間，班主任都要消失在教室里，解決同學的一切問題。上午的課間操，也要親自跟著班級到操場，指導同學做操。一天忙下來，就是五六點鐘了。說實話，班主任的工作的確很不易。

但是真正對我來說，給我最大磨練的，是在國慶節(jié)之后。國慶節(jié)假期結束其次天也就是10月8日，煙臺九中在芝罘區(qū)南操場進行秋季運動會。各個班都有自己的代表方隊，我始終擔當著本班的方隊訓練工作，后來經吳老師提議，讓我直接帶隊上場作為我們班的方隊特色之一消失在了主席臺前。這次方隊演練，比我在高校期間任何一次都要令我難忘，由于，這是我與我的同學共同譜寫的一曲奇妙的樂章。校運動會從早上7點半到下午四點，整整開了一天?；氐剿奚?，同學說我怎么一下子黑了不少，的確是曬了一天，但我的心里卻照舊如陽光照射一般暖暖的感受著這一天的充實。

平常在吳老師的指導下，工作倒也順當，可是真的考驗并沒有開頭。10月12日吳老師接到通知，學校派她于14至16號到龍口觀摩學習，這也就意味著在這兩天中，一切的班級的工作都只能由我一個人來完成。突然之間有了很大的壓力，但我還是挺著胸脯向吳老師接下了任務。吳老師走的第一天，就是芝罘區(qū)中同學運動會開幕，我的第一個任務就是平安地帶領全體同學到芝罘區(qū)南操場參與開幕式并把他們平安帶回。到了體育場門口才發(fā)覺，全區(qū)幾十所中學的同學都來了，不見尾的隊伍如長龍般堵塞了整條街道。我唯一關懷的就是我的同學，突然想起那部電影，《一個都不能少》，覺得自己擔子還是很重的。好在開幕式時間不長，結束后就帶領同學平安的回到學校。

事情似乎是商議?好一樣，專等著吳老師不在的時候一股腦的向我襲來。15日下午，學校進行一年一度的校內藝術節(jié)。我既要帶領同學參觀競賽現場，又要指導同學參與相關競賽，真的是忙得不亦樂乎。姚校長看到我向我道辛苦了，我心里卻是特別的滿意。我知道，憑借我的努力，我最初的目標離我已經年不再遙遠了。吳老師不在這幾天，還真是把我忙壞了。吳老師跟我說，這是個好機會，至少我比其他同學有了更加豐富的閱歷。

10月19日，學校支配的家訪開頭了。我也被支配在其內隨吳老師一道出訪。去了幾位同學家里，對同學的生活環(huán)境和條件有了肯定的了解，對同學在家里的學習生活等狀況也有了更深的熟悉。我覺得家訪對于中學班主任工作的開展時極為重要的，這是最直接的拉近學校與家庭的有效方式，是老師深層次了解同學的關鍵舉措，對以后工作的開展都起著重大作用?；蛟S是由于家訪的原因吧，同學跟我也是更加的親近了，以至不論是在我的課堂上，還是在其他方面，同學都是那么樂觀主動。我想，后來我們班在校廣播操大賽中奪得全校其次名、班級第一名的好成果與這也是分不開的吧。

期中考試在即，吳老師也替同學焦急，究竟他們自入學以來，這是第一次參與大型的考試。為了調動同學們的學習樂觀性，我讓每一位同學給自己確定一個競爭對手，平常的一切表現，只要你能賽過的你的對手，那么你的對手就不得不在你的名字下面給你加分。幾天下來，我和吳老師都發(fā)覺，課間瘋鬧的現象不見了，間或的小小騷動，也是由于兩個人由于加分的事情爭得正起勁?？吹竭@樣的情形，我覺得自己或許比吳老師還要欣慰吧。

三、教學工作

作為一名初一的生物老師，我著實感到肩上的擔子不輕。對于我的每一個同學來說，之前并不曾接觸過生物這一學科，所以在一開頭的教學過程中，能否讓他們愛上生物，就成了重中之重。同學只有對生物感愛好，才能仔細的學習生物。這是我始終所尊崇的觀點。因此，在我的聽課、備課過程中，時時刻刻不忘如何去引起同學的愛好，怎樣讓同學喜愛上生物這一學科。慢慢的我發(fā)覺，假如說任課的老師不能提起同學的愛好，那么對于這門課，同學也勢必會覺得無聊。書本是死的，可人是活的。只有從"人'入手，讓同學先喜愛上上課的這個人，那么自然也會"愛屋及烏'了。這聽起來好像不合道理，但是對于初一的同學來說就是如此。

國慶節(jié)以前的這大半個月，我始終都在聽課、備課，10月9日下午，我是第一次登上講臺，給我的同學上了第一堂課。為了這節(jié)課，我足足預備了一個周末。同學們課堂上的精彩表現讓我熟悉到，功夫不負有心人，我的第一炮打響了。這也是我對我的教學工作更加有信念。

聽了指導老師和實習同學給我的意見和建議，我覺得自己真的進步了不少。我懷著極度的熱忱，一連給兩個班的同學上了一個多周的課。后來，一方面是接近考試復習階段，講授內容已經結束，再一方面是班主任工作的事情比較多，我就沒有連續(xù)給同學上課。自此，每當生物課前我踏進教室，同學都會懷著極為期盼的眼神問我："老師，這節(jié)課是你給我們上嗎？'聽了這話，我心里真的是有著難以言狀的感動。面對著同學一張張問卷反饋意見上寫著"讓