小學(xué)語文板書設(shè)計1剖析

小學(xué)語文板書設(shè)計1剖析第一頁，共44頁。板書類型：1.簡筆畫式板書借用簡筆畫，一種無聲的語言，把語言文字轉(zhuǎn)化成直觀、形象的畫面。借助畫面的藝術(shù)表現(xiàn)能力，加深對文字內(nèi)容的理解，在實踐操作中，往往需要教師精彩動情地解說，加以潤飾，才能使無聲的鉛字變得有聲有形。第二頁，共44頁。如《唯一的聽眾》利用簡筆畫把“老教授”“我”勾畫出來，形象，生動。優(yōu)美的語言文字變成另一種藝術(shù)美。學(xué)生用審美的眼光去斟酌、咀嚼畫面，同時又傾聽教師動情的語言，令自己置身于形象語言的園林中。在詩情、畫意、思辨獲得美的悅感、心靈的洗禮。有助于進一步理解課文的內(nèi)容，體會文章的思想感情。第三頁，共44頁。第四頁，共44頁?？铸堅谖覀冾^上飛第五頁，共44頁。2.夸張式板書用夸張的藝術(shù)手法故意夸大或縮小、或借助一些技術(shù)手段進行處理。更集中、深刻地揭示事物的本質(zhì)特征。如《漁夫和金魚的故事》：第六頁，共44頁。

要要要要要一小木世做當盆房襲女海無貴皇上婦女所人霸老王有太婆貪

貪

貪

貪

貪第七頁，共44頁。五個“貪”字，一個比一個大，充滿詼諧色彩，又具有一定的諷刺性，充分暴露了老太婆貪得無厭的本質(zhì)特征，從中也暗示了老太婆定將落得“一無所有”的可悲下場。其次，“貪”字從小到大，又深刻地揭露了老太婆變得“一無所有”的實質(zhì)性原因。第八頁，共44頁。3.分步——綜合式板書根據(jù)課文講解的需要逐步板書，有計劃的向預(yù)設(shè)的整體效果發(fā)展。如《尋找幸運花瓣》：

第九頁，共44頁。尋找幸運花瓣萌發(fā)希望尋找花瓣實現(xiàn)希望

（力量）（專心致志）（幸運）

快樂第十頁，共44頁。第十一頁，共44頁。4.對比式板書把相近或相反的兩件事物兩種態(tài)度放在一起進行比較，分析其特點。進一步揭示事特的本質(zhì)特征和發(fā)展規(guī)律。如《沙漠玫瑰》：

初見沙漠玫瑰——枯萎干草

（

鄰居）

美麗頑強浸泡沙漠玫瑰——變綠復(fù)活

（我們）第十二頁，共44頁。通過這樣設(shè)計，進行對比，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)：沙漠玫瑰侵泡前后的不同，說明了“了解一個事物的發(fā)生發(fā)展過程，對全面理解這一事物是至關(guān)重要的?！边@樣一來，突出了中心，文章重難點也迎刃而解了。第十三頁，共44頁。第十四頁，共44頁。5.概括式板書把課文的內(nèi)容用精煉、簡潔的詞語進行概括性地說明。如《訪蘭》可以這樣設(shè)計：父親愛蘭——一同訪蘭——“我”敬仰蘭

第十五頁，共44頁。第十六頁，共44頁。這樣處理，簡單明了。條理性強，脈絡(luò)清晰，有助于學(xué)生理清文章線索。既體現(xiàn)了作者的寫作思路，又反映了作者的寫作意圖。第十七頁，共44頁。6.圖示式板書圖示式板書，它跟簡筆畫式板書有所區(qū)別，它是通過借助各種輔助符號、如箭頭、直線、方格來表現(xiàn)事物，雖然直觀性強，但常常要添加文字加以說明。如《天窗》：

第十八頁，共44頁。第十九頁，共44頁。第二十頁，共44頁。《“妙極了”與“糟透了”》

母親——鼓勵

愛

父親——批評

簡要設(shè)計說明：這個設(shè)計意在通過父母兩種截然不同的評價，告訴我們：生活中，當我們面對批評時，仍然要勇往直前：當我們收到贊美時，也決不能驕傲自滿。第二十一頁，共44頁。遵循板書的科學(xué)性及充分發(fā)揮板書的藝術(shù)性而精心設(shè)計板書，能使學(xué)生學(xué)起來省時，省力，省事，提高了學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。例：《美麗的地球》可以這樣設(shè)計：提出問題

分析問題得出結(jié)論只有一個地球

了解地球介紹地球茫茫宇宙人類故鄉(xiāng)顏色年齡地表水自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)第二十二頁，共44頁。分析：這樣設(shè)計，直觀，通俗易懂，邏輯性強，不僅揭示了解說詞的文體形式，又闡述了地球的有關(guān)知識。既體現(xiàn)了兩者的共性，又能把兩者的內(nèi)在聯(lián)系剖析得淋漓盡致學(xué)生一目了然，復(fù)雜、抽象的科學(xué)理論知識變得簡單。如這時教師調(diào)控引導(dǎo)得好，把地球是我們唯一的家園，擴展延伸我們要愛護、保護地球。穿針引線，學(xué)生興趣被激發(fā)，往往能舉一反三。這就是板書的成效，板書的真正價值。第二十三頁，共44頁。謝謝！再見第二十四頁，共44頁。板書書寫技法（1）書寫姿勢：板書的書寫姿勢一般采用側(cè)身書寫的姿勢。（2）字體的大小：板書字體的大小直接關(guān)系到效果問題。字體太大，寫不了幾個字，影響板面的利用率；太小，學(xué)生看不清，失去板書的作用，一般認為，字體的大小，以后排學(xué)生能看清為標準。同時字體的使用要注意適應(yīng)學(xué)生的特點，主要采取楷字。（3）教師板書的字跡：1正確、2清晰、3認真。第二十五頁，共44頁。板位安排板位安排就像規(guī)劃報紙的板面一樣，應(yīng)精心設(shè)計，嚴謹布局，決不可滿板亂畫，使板書雜亂無章。板位安排的基本要求：（1）充分利用充分利用黑板的有效面積，主要應(yīng)做到三點：一是四周空間適當；二是分片書寫；三是字距適當。第二十六頁，共44頁。（2）布局合理在板位安排時，應(yīng)當注意整體效果，合理布局。哪部分在左，哪部分在右，哪部分位上，哪部分位下，必須有一個全局安排，使之位次適當，措置有序，編排合理，給人以整體美感。一般來說，應(yīng)將板面分出若干區(qū)域，譬如標題區(qū)、推演區(qū)、繪圖區(qū)、便寫區(qū)等。標題區(qū)比較重要，需要學(xué)生注意和記錄。通常位于左側(cè)上邊，字寫得比較莊重、醒目；推演區(qū)因內(nèi)容較多，又要隨寫隨擦，所以應(yīng)單辟一區(qū)，以左右之中為宜。繪圖區(qū)不一定太死，可根據(jù)圖的多少和難易而定，便寫區(qū)是處理臨時情況用的，通?？坑?，以免干擾其它區(qū)。

第二十七頁，共44頁。（3）主次分明在板位安排上，不可主次不分，平面直推。應(yīng)準確地把板書內(nèi)容的主次在板位安排上體現(xiàn)出來，才能使學(xué)生明確重點，便于理解和記錄。需要分層次時，應(yīng)正確使用層次序號。第二十八頁，共44頁。板書行列書寫最佳書寫區(qū)的寬度只能在視平線上最大，距視平線越遠，其寬度愈窄，書寫時，在視平線上每行最多只能寫8個字，超過8個字就應(yīng)當移動腳步，移動時兩腳距離仍然保持不變。在視平線之外兩行，每寫6個字就要換一次；以此類推，視平線之外三行，則每寫4個字就要換步一次…..。有經(jīng)驗的教師在板書時，很注意時時換步，使自己始終在最佳書寫區(qū)內(nèi)書寫，動作準確合理，有條不紊，帶明顯的程式化的特點，這正是教師應(yīng)該具備的基本功。第二十九頁，共44頁。

板書設(shè)計的要求板書設(shè)計要突出“新”——創(chuàng)造性。板書設(shè)計要突出“美”——審美性。板書設(shè)計要突出“活”——靈活性。

第三十頁，共44頁。優(yōu)秀板書的特點

提取課文的——筋骨理清課文的——脈絡(luò)展示課文的——靈魂構(gòu)成課文的——縮影

第三十一頁，共44頁。板書內(nèi)容構(gòu)成形式：板書一般可分為系統(tǒng)性板書和輔助性板書兩種類型。系統(tǒng)性板書是對教學(xué)內(nèi)容的高度概括，如講課提綱、基本內(nèi)容、重要結(jié)論等；輔助性板書是根據(jù)教學(xué)需要，將一些重要概念、名詞術(shù)語或重要的時間、地點及其他需強調(diào)的內(nèi)容，簡要地寫在黑板一側(cè)。系統(tǒng)性板書一般寫在黑板重要位置上，相對保持時間長些，輔助性板書往往邊寫邊擦。第三十二頁，共44頁。板書是教學(xué)中文章思路、教師思路、學(xué)生思路三者凝結(jié)而成的藝術(shù)結(jié)晶，是教學(xué)過程中的主旋律不可缺少的一個組成部分。板書是文章精華的濃縮，文章的血肉。板書設(shè)計得好，運用得好，能化復(fù)雜為簡單，化紊亂為條理，化抽象為直觀；從美學(xué)角度看，它是課堂教學(xué)的精品展示，給學(xué)生的視覺效果是嚴謹、科學(xué)、簡潔的結(jié)構(gòu)美。第三十三頁，共44頁。第三十四頁，共44頁?！扼@弓之鳥》

驚

弓

之

鳥受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛

慢慢地飛來離開同伴，孤單失群，得不到幫助

弦響害怕邊飛邊拼命往高處飛一使勁，傷口又裂開了掉了下來

簡要設(shè)計說明：這個設(shè)計需要寫的字比較多，意在體現(xiàn)更羸的推理和判斷的過程，對學(xué)生進行思維訓(xùn)練，同時進行抓住關(guān)鍵字詞理解語言的訓(xùn)練。第三十五頁，共44頁。《春日》時間：勝日地點：泗水濱人物：朱熹事件：尋芳所見：無邊光景

萬紫千紅所感：新所思：春簡要設(shè)計說明：這個設(shè)計有點類似于“情景劇”，將各要素逐一列舉，即可在一定程度上幫助學(xué)生理解詩意，又是一個小課本劇的雛形，簡直可以讓學(xué)生來畫一畫、演一演了。第三十六頁，共44頁?！洞澍B》翠鳥————朋友————我們美麗

真想捉一只

發(fā)紅

打消機靈

遠遠地看著

希望

簡要設(shè)計說明：這個設(shè)計實際上分為兩部分：左邊抓住了翠鳥的特點；右邊這些詞句，體現(xiàn)了“我們”對翠鳥無比的喜愛；而“朋友”則把“我們”和“翠鳥”緊緊地聯(lián)系在一起，實際上也揭示了全文的主旨。第三十七頁，共44頁?！洞澍B》外形：小爪、頭、背、腹、眼、嘴[美麗、小巧、玲瓏]捉魚：疾飛、叼起、蹬開、箭一樣[敏捷、靈活、準確]居?。憾盖偷氖谏舷矏郏合Ｍ谌敹捝隙嗤Ａ粢粫旱谌隧?，共44頁。

撈鐵牛原因：洪水沖走、浮橋重修。準備工作：潛水摸清、備船裝沙、

撈鐵牛拴船搭架、拴捆鐵牛（利用浮力）打撈過程：鏟沙劃槳、拖牛上岸第三十九頁，共44頁?！豆鹆稚剿分?/p>

水：靜清綠

桂林山水甲天下

山：奇秀險

第四十頁，共44頁?！豆鹆稚剿分?/p>

第四十一頁，共44頁?！豆鹆稚剿分?/p>

第四十二頁，共44頁。