新人教版小學(xué)三年級英語下冊第一單元教案

題Unit ebackto1．Let’sLet’s 習(xí)UK,Canada,USA,,要求 聽懂、會說“I’mfrom…2.Let’schant通過歌曲鞏固本 重點(diǎn)是難點(diǎn)是：CanadaI’mfrom時第 具（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-出示生熟知的外國名人或者景物的，讓 （二）呈現(xiàn) 師出示國旗， 生說出該國家的英文名稱生自我介紹 生模 師說：I’maboy/girl.…(人名)isa師出 ALet’s 習(xí)單詞習(xí)應(yīng)用I’mfrom…讓 （三）趣味操練（Practice） IamaboyyouareagirlA:（B）Ihaveanewfriend.B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom…C:(全班)Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,（四）擴(kuò)展性活動（Add-讓生指著班上的某一個同說：Thisis…He’saboy.This書中的某一個人物來進(jìn)行這一活動。Readandjudge（讀一讀，相符的畫√不相符的畫 ）1.-Whereareyou-Iamfrom ）2.MissLiisa ）3.Hi!I’ma ）4.-Nicetomeetyou-NicetomeetyouUnit ebacktoLet’s題Unit ebacktoLet’s “I’mfrom…./Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday它是A部分內(nèi)容的延伸Let’spractice鞏固、操練的 ，鼓 生在真實(shí)情景中會話重點(diǎn)是 ：Wehavetwonewfriendstoday.I’mfromthe詞匯 e,USA,難點(diǎn)是 e的發(fā)音， “I’mfrom時第 具材相配套 （一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm- 歌曲“o［使用第一冊Let’ssing/A部分 練習(xí) 師：生 師 ebacktoschool.Nicetoseeyou生：Nicetoseeyou,請一些生做此練習(xí)，由師和一名生來做，過渡到由兩名（二）呈現(xiàn) 師：Goodmorning,boysand生：Goodmorning .(手中舉起中國國旗)And鼓 生說出：I’m…I’m 生進(jìn)行自我介紹：I’m…I’m師：Class,wehaveanewfriendtoday. 件［使用Let’stalkA動畫 件］師反復(fù)點(diǎn)擊框中的句子，生 What’sthegirl’sname?(Amy)Isshefrom?(No)WhatdoesAmy 生模仿Amy說出：Hi!I’mAmy.I’mfromthe生說完此句后 師說 師解釋 讀單詞 7．Amy,BaiLing一、選擇正確的答案完成，將其編號寫在括號里 )1.---Whereareyou -- A.I’mfrom. B.I’mMike. C.Thankyou. )2.---Goodafternoon. A.Good B.Good C. )3.---CanIhavesome -- A.Sure.Hereyouare. B.Hereitis. C.Hi! )4.---Nicetomeetyou. A.Mynameis B.Nicetomeetyou, C.SeeUnit1 ebacktoschoolGoodmoning./Hi “I’mfrom….Boysandgirls,wehavetwonewfriends題1ebacktoLet’sLet’sspelllisten,repeatandchantCirclewrite, 難點(diǎn)是：正確書寫listenandwrite中的單詞聽時時具（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-A:Hi,I’m…I’mfrom…B:Hi,I’m…I’mfrom…A:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,請生表演A部分Let’stalk的（二）呈現(xiàn)新Let’sspell的，讓 生聽歌謠 生跟著動 說歌謠，同時可用手打節(jié)奏Let’scircle的, 生圈出正確的單1：看誰拿得快出示詞卡，讓生拿，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝二、找出不是同一類的單詞，把編號寫面的括號里（10分1. )A. B. C. D. )A.B. C. D. )A. B. C. D. )A. B. C. D. )A. B. C. D.hot三、句子，排一排（5分 )Nicetomeet )Goodmorning,Sarah.Thisismyfriend,Amy. )I’mfromAmerica. )Goodmorning, )WhereareyouUnit ebackto 前打好的四線三格， 堂上隨講隨寫的四個單題1ebacktoLet’s“Whereareyoufrom?I’mfromThisismyfriend,…(名字)”Whereareyoufrom?I’mfromWhereareyoufrom?I’mfrom時時具1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-2． 展示T：Thisismyfriend,S:NicetomeetA:Nicetomeetyou,T:I’mfrom.Whereareyoufrom?（語速放慢，并重復(fù)遍A:I’mfrom老 讀新句子，并 生全班讀，小組讀多種方法練 生聽，看圖，跟讀3．趣味操練Whereareyoufrom?I’mfrom請生用帶來 介紹他的朋友自由組合表 堂評價 外活動（Add-聽，仿讀１、Who’sthisgirl? A.It’smybag. B.She’smysister.2、IamfromCanada. Whereareyoufrom?NicetomeetI’m 3、Readafterme:FfGgHh A.OK.GgHhIi FfGgHh4、Isthisyoursister? A.Yes,sheismysister. 5、Doyoulikeice-cream? A.Yes,Ilikeice-cream. B.Thankyou.找出不同類的單詞或字母。1、Ａ. B. C. B.mother C.fish 4、Ａ. 5、 Unit ebacktoLet’stalkWhereareyoufrom?I’mfrom…題Unit ebacktoLet’s 習(xí)teacher,student,要求 Let’schant通過歌曲鞏固本 重點(diǎn)是：單詞的與應(yīng)用，句子This 的運(yùn)用時第 具１．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-２． 展示師通過復(fù)習(xí)《新路徑英語》小詩，引出I’mlate.Comein.幫助生說出I’msorry.老師回答It’sOK. 生在情景中理解句teacher,student.讓生理解并記憶。幫助他們完成句子進(jìn)行自我介紹I’m….I’mateacher/student.I’mfrom….鼓勵能干的趣味操練 生猜猜what’she?游戲前可補(bǔ)充一習(xí)歌曲，鞏固單詞。并且 生自己編上動作。分男進(jìn)行堂評價目標(biāo)：檢查外活動（Add-聽 的，將歌曲表演給家長 )1.A.grandma B.grandpa C.ice-cream )2.A.water B.hotdog C.hamburger )3.A.dad B.teacher C.mom )4.A. B. C. )5.A. B. C.九、根據(jù)<A>欄中的問句，在<B>（10 )1.What'syour A.Sure.Hereyou )2.Whereareyou B. )3.Who'sthat C.Mynameis )4.MayIhavea D.I'mfrom )5.Let'swatch E.He'smyUnit ebacktoLet’s題Unit ebacktoLet’s標(biāo) 通過做題檢 生對 的熟悉和掌握程重點(diǎn)是：Let’s難點(diǎn)是：Let’scheck給標(biāo)出正確順聽時第 具1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-師出 ， 生人名，并大聲讀出 放A部分Let’schant的 生有節(jié)奏地跟唱歌謠 展示放Starttoread部分的 生畫出正確的句子做書上Let’scheck檢 習(xí)情況 Let’s Story本故事表現(xiàn)的是Zip,Zoom的故事要 生理解故事大意，能聽懂根據(jù)<A>欄中的問句，在<B> )1.Howoldare A.Thank )2.Happy B.One )3.Howmany C.I'mfine, )4.Howare D.I'm六、根據(jù)所給的情景，選擇正確答案。( )1.別人跟你說“I'msorry.”你應(yīng)該回A.Come B.Oh, C.It's )2.A.I'm. B.I'mfrom. C.Mynameis. )3.你想提醒對方當(dāng)心，應(yīng)該說：A.Lookatme.