長春版七年級上冊閱讀13傻瓜公開課

傻瓜題目傻瓜作者屠格涅夫題目解析“傻瓜”內(nèi)涵豐富，一方面指的是文章的主人公——傻瓜，而另一方面應該思考誰是真正的“傻瓜”?！吧倒稀敝阅軌颉盎！弊∧切┧^的“聰明人”，恰恰顯現(xiàn)了那些“聰明人”的無知、淺薄、虛榮。寫作背景屠格涅夫的《處女地》發(fā)表以后，他受到來自多方面的攻擊。代表沙皇統(tǒng)治者利益的幫閑文人罵他給革命者助威；民粹派革命家罵他歪曲革命、污蔑群眾；而在年輕一代知識分子中，反應尤為強烈，許多人甚至由崇拜他轉(zhuǎn)而輕蔑他。他在他們的集會上竟然遭到冷遇。對因觀點的不同或一時的誤解而冷淡他的青年們，作家懷著苦痛的心情表示遺憾；而對惡意攻擊、造謠中傷、破壞他的文壇名望的分子，他不遺余力地怍出反擊，于是便產(chǎn)生了一系列文章，《傻瓜》便是其中的一篇。在這篇文章里，作家用獨特的敘述手法為他的對手刻畫出一副生動如畫的丑惡靈魂和嘴臉，并且揭露出這個“沒頭腦的俗物的冒牌權(quán)威和“傻瓜”那以唱反調(diào)來嚇膽小鬼的拙劣伎倆。中心思想本文描寫的“傻瓜”，利用人們謙卑求尊的心理，利用人們的虛榮心進行欺騙。這種人不僅愚蠢，而且低下，在人類遠大崇高的理想面前，只能稱他為自私自利、欺世盜名的傻瓜。寫作技巧（1）運用民間口頭文學體裁。本文簡直就像是一篇來自民間的故事，它的開頭是“從前有個……，幾乎世界各民族的民間故事都是這樣開始的。接下去是平緩的敘述，達到高潮后又漸漸平緩結(jié)束，再加一句作為結(jié)論式的收尾。民間敘事文學稱作“起始律”和“結(jié)束律”。在民間文學中，故事往往沒有完整的細節(jié)描述，主要借助語句和場景的重復強調(diào)，而重復必定是三次。文章中，這個傻瓜便是用他的嚇人戰(zhàn)術(shù)對付了三個熟人，而這三次對答又都用的是同一種寫法，這叫做“重復律”。憑這種“三重復”，我們便可以區(qū)別開民間文學和一般文學作品；再加上懲惡揚善的對比性主題，集中的情節(jié)，單線條、少交叉、無糾纏的結(jié)構(gòu)，形象和性格的類型化，簡樸純凈的民間語言……《傻瓜》這篇作品真像是一篇形式上完美無缺的民間的口頭創(chuàng)作。(2)滑稽故事中寓含著深刻哲理。這篇《傻瓜》娓娓道來，侃侃而談，行文簡練，語句優(yōu)雅，不失屠格涅夫的一貫風采，與《屠格涅夫散文詩》中的其他作品有其根本上的一致性。同時，它又獨具犄色，它借講故事罵人，寓冷嘲熱諷于平靜的敘述之中。在文章結(jié)語中，我們明白了像“傻瓜”這樣的人物何以能在社會上如魚得水、飛黃騰達，其原因就在于那是一個膽小鬼的世界。拓展延伸“傻瓜”生活的社會是一個渴望謙卑求尊、攀龍附鳳、與鳳同翔的虛榮社會，在這種社會里，人們都謹小慎微地維護自己，生怕說錯了話成為“落伍者”，對自己不利……所以“傻瓜”就成了權(quán)威?，F(xiàn)在社會上的某些人有過之而無不及，為了出名，不擇手段地攻擊或謾罵名人，或者不惜自曝隱私博取點擊率，從而實現(xiàn)其獲取名利的目的。屠格涅夫的散文詩里，充滿著他人生經(jīng)歷中積累的經(jīng)驗，由此升華、思考“總結(jié)而成的深邃的哲理性的語言和形象，是那么富有智慧和詩意，既給人警示、聯(lián)想和咀嚼的余味，又有強烈的感染力，在愉悅、欣賞的同時，得到靈魂的凈化。這與那些淺薄的、庸俗的、裝腔作勢的，甚至冗長無味、痞氣十足的“作品”相比，無疑是一座高高的豐碑。因為它是真正的藝術(shù)品。問題探究1.如何理解本文主題？《傻瓜》一文的批判性主題是無從掩飾的，在19世紀俄國批判黑暗社會的文學中，它是一把小小的但卻鋒利的匕首。從本文標題和它最后的結(jié)論中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多東西。首先，作家把這位危險的惡劣分子不稱作“惡棍”“文痞”“幫兇”……而稱作“傻瓜”，這里包含著一種輕蔑。他對這種人實際上是不屑一顧的。他并不把他們當做值得認真對待的敵人。同時，他也好像是在告訴讀者：這種人不僅愚蠢，而且低下，在人類崇高遠大的理想面前，只能稱他們?yōu)槭竽看绻獾摹吧倒稀薄谋疚牡慕Y(jié)語中，我們明白了像“傻瓜”這樣的人物能在社會上如魚得水、飛黃騰達，其原因在于那是一個膽小鬼的世界。這些人（包括作者對之表示惋惜的那群年輕人）之所以膽小，只因為怕別人說他們“落伍”，怕不能躋身潮流，撈取個人利益。膽小鬼原是自私自利者，如此而已，而兇狠惡毒的“傻瓜”權(quán)威當然是出于私利而欺世盜名的。整個說來，那是一個上上下下私欲橫流的社會。在那樣的社會中，“傻瓜”之類的騙于是能夠得逞的。2.本文的語言有什么特點？本文語言富有藝術(shù)表現(xiàn)力，又極具諷刺力，行文簡練，語句優(yōu)雅。他的詞匯豐富多彩，形象生動；他的句子簡短精悍，結(jié)構(gòu)清晰，節(jié)奏和諧。許多人都曾指出屠格涅夫語言的特殊魅力，對他運用語言的才能給予極高的評價。陀思妥耶夫斯基稱屠格涅夫為“俄羅斯語言的巨匠”。高爾基說：“未來的文學史專家談到俄羅斯語言的發(fā)展時，一定會說：這種語言是普希金、屠格涅夫和契訶夫創(chuàng)造的?！?.“您呀——落伍啦?！鄙倒蠎{著這樣的話唬住了人們。想一想，人們?yōu)槭裁磳幙上嘈派倒系恼f法，也不肯相信自己的認識？究竟誰是“傻瓜”？首先周圍的人在自己的研究領域沒有真才實學，因此缺少足夠的自信；其次人們不愿意承認自己的弱點，又想顯示出自己與時俱進不落后，高雅而不鄙俗，這是虛偽的自尊心在作怪。從某種程度上講，“傻瓜”能夠看透人性格上的弱點并加以利用，而周圍人卻輕易地被利用，他們或許應該被稱為“傻瓜”這些人構(gòu)成了社會的主體，更值得批判。4.《傻瓜》是屠格涅夫針對當時俄羅斯文壇一些評論家只顧一味批判而不求建樹的現(xiàn)象有感而寫的。請你觀察一下現(xiàn)實生活中類似的人和事，并說一說，你心目中的“權(quán)威”的標準是什么？對待權(quán)威，我們應當采取什么樣的態(tài)度？“權(quán)威”首先應該有真才實學；其次要經(jīng)過實踐檢驗，得到公眾認可，第三，他們應該在精神世界或科學殿堂起到真正的傳播真理，時辨是非，促進社會進步的作用。對待權(quán)威，我們應該尊重。但尊重權(quán)威，不是一味地迷信權(quán)威，生活中確有傻瓜這樣的假權(quán)威存在，人們的認識又有局限性，就權(quán)威而言，他們的認識也只是個人探索所得，不可能窮盡認識的全部。5.《傻瓜》一文得到了眾多人的喜愛，它的中譯本也有多種，有人把題目譯為《小丑》，也有人把題目譯為《愚人》。比較起來，你更喜歡哪一個題目？在同學們深入理解文章所蘊涵的深刻哲理之后，從同學們個人的不同感受出發(fā)，各自述說喜歡某一題目的理由。詞語解釋流言：沒有根據(jù)的話（多指背后議論、誣蔑或挑撥的話）。面子：表面的虛榮。茅塞（醋）頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解、領會。毫不遲延：絲毫也不耽擱。遲延，耽擱，拖延。付諸實行：開始實行。不屑一顧：認為不值得一看。屑，值得。高尚：道德水平高。刮：搜刮（錢財）。敬而遠之：表示尊敬，但不愿接近。駁斥：反駁錯誤的言論或意見。權(quán)威：使人信服的力量和威望；在某種范圍里最有威望、地位的人或事物。大聲疾呼：大聲呼喊，提醒人們注意。崇拜：尊敬并欽佩。作家作品屠格涅夫(1818-1883)，19世紀俄國有世界聲譽的現(xiàn)實主義藝術(shù)大師和現(xiàn)實主義作家。主要作品有小說《獵人筆記》《前夜》《父與子》等。另有劇本《村居一月》和散文詩《傻瓜》等。屠格涅夫被稱為“小說家中的小說家”。他的小說語言純凈優(yōu)美，結(jié)構(gòu)簡潔嚴密，擅長自然風景描寫，常用隱蔽手法描寫人物心理。句解一個“傻瓜”因別人說他沒頭腦而發(fā)愁，想出了一個止住流言的辦法。“傻瓜”的辦法就是到處尋找有成就的名人、名家、名作，對其加以徹底的否定、猛烈的攻擊和丑化。他用這個辦法唬住別人、抬高自己，結(jié)果報社被他唬住了，請他主持評論專欄。點明“傻瓜”之所以能夠飛黃騰達，其原因在于他生存在一個膽小鬼的世界里。簡潔扼要地點明寫作對象。流言交代了傻瓜的本質(zhì)。點出一個“傻瓜”因人們說他沒頭腦而發(fā)愁，想辦法引起別人對他的重視。這人其實是在炫耀自己懂藝術(shù)。傻瓜理直氣壯的話唬住了人們，使自己的謬論被別人接受，傻瓜的行動，首戰(zhàn)告捷。傻瓜利用人們謙卑求尊的心理，利用人們的虛榮心進行欺騙。這人意在吹噓自己的文學鑒賞水平高超。傻瓜故技重施，繼續(xù)唬人?！吧倒稀钡恼Z言咄咄逼人，居高臨下，在聽者的內(nèi)心種下慚愧與自卑，進而相信了他的批判與分析，字里行間充滿了諷刺。贊揚自己的朋友多么了不起，意在暗示與鳳同翔，自己身價不俗?！吧倒稀辈捎迷熘{中傷的辦法，破壞別人的名聲，結(jié)果又有人被他唬住了。一味地否定竟然成了“聰明”，使被罵者只能默默承受，可笑至極。有人交口稱贊傻瓜的口才。報社是面向大眾的宣傳機構(gòu)，本應該用誠實的人、真實的事去影響別人，現(xiàn)在卻讓這樣一位靠否定和攻擊名人、名家、名作“成名”的“傻瓜”來主持評論欄目，可見這是一個不尚實際、小人得志、謊言盛行的社會。段解：“傻瓜”的辦法就是到處尋找有成