大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)申請書

項(xiàng)目編號:大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

立項(xiàng)申請書所屬高校（蓋章）：#########大學(xué)項(xiàng)目名稱：當(dāng)代大學(xué)生與中國特色社會主義制度自信項(xiàng)目類別創(chuàng)新訓(xùn)練□創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練負(fù)責(zé)人：###指導(dǎo)教師：#####所屬學(xué)科：#####起止時(shí)間：#########項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：###填表日期:年月日###省教育廳制填表說明一、立項(xiàng)申請書應(yīng)按照本表格要求，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)，空缺處要填“無”。二、“所屬學(xué)科”按一級學(xué)科列出，跨學(xué)科最多寫三個(gè)。三、“項(xiàng)目成員”按照實(shí)際參與項(xiàng)目實(shí)施的人員填寫。四、材料規(guī)格：用入4紙雙面打?。◤?fù)印），左側(cè)裝訂。五、材料報(bào)送：申報(bào)材料需紙質(zhì)材料和電子文檔一并提交。

項(xiàng)目名稱當(dāng)代大學(xué)生與中國特色社會主義制度自信所在院（系）人文學(xué)院（政行系）所屬學(xué)科政治學(xué)起止時(shí)間2016.05-2017.10使用實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目性質(zhì)口發(fā)明、設(shè)計(jì)□基礎(chǔ)性研究0應(yīng)用性研究□社會調(diào)研項(xiàng)目來源口自主立題0教師指導(dǎo)選題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（一）姓名學(xué)號年級身份證號碼大二所在院系/專業(yè)聯(lián)系方式人文學(xué)院/政治學(xué)與行政學(xué)手機(jī)：郵箱：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（二）姓名學(xué)號年級身份證號碼所在院系/專業(yè)聯(lián)系方式手機(jī)：郵箱：項(xiàng)目組成員姓名學(xué)號年級所在院系/專業(yè)指導(dǎo)教師（一）姓名職稱/職務(wù)身份證號碼所屬單位聯(lián)系方式手機(jī)：郵箱：指導(dǎo)教師（二）姓名職稱/職務(wù)身份證號碼所屬單位聯(lián)系方式手機(jī)：郵箱：一、項(xiàng)目實(shí)施的目的、意義中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本保障。這一制度迥異于當(dāng)今世界大多數(shù)國家的制度，具有鮮明的特色、獨(dú)特的優(yōu)越性和持久的生命力?，F(xiàn)實(shí)中的個(gè)人無一不被嵌入制度構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)中，制度影響并塑造個(gè)體的思想和行動。與此同時(shí)，制度也無時(shí)不在比較中被認(rèn)識和批判，個(gè)體對制度的接納和積極行動關(guān)系到制度的存續(xù)和完善。制度自信是一種積極的精神狀態(tài)，是對制度存在和發(fā)展的歷史必然性及前途命運(yùn)的肯定信念和實(shí)踐信心。大學(xué)生是民族的未來和希望，其社會作用從“激進(jìn)化”日益趨向“中性化”，成為社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)和中堅(jiān)力量。這一群體能否生成對制度的正確認(rèn)識和堅(jiān)定自信，關(guān)系到社會主義事業(yè)的未來。大學(xué)生制度自信不會自發(fā)產(chǎn)生，也不會一蹴而就，既有支撐要素的積極影響，也有制約因素的阻礙限制，需要理性分析并精心培育。二、項(xiàng)目研究現(xiàn)狀與分析當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會主義的制度自信還是一個(gè)新的研究課題，理論界對這一論題的研究剛剛開始，還有許多內(nèi)容需要進(jìn)行深入細(xì)致的闡釋。在中國最大的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)搜索平臺中國知網(wǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，在其中的中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫以“大學(xué)生制度自信”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，歷年來相關(guān)研究論文共有8篇，其中核心期刊載文僅為2篇；在中國博士論文全文數(shù)據(jù)庫中，檢索結(jié)果為0；在中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中，檢索結(jié)果為1。但僅以“制度自信”為關(guān)鍵詞的中國知網(wǎng)全部搜索結(jié)果卻有269個(gè)文獻(xiàn)資料，這些文獻(xiàn)為大學(xué)生制度自信的培育路徑建構(gòu)提供了豐富的理論基礎(chǔ)。目前出版的關(guān)于制度自信的專著主要有：朱俊峰著：《制度自信十講》，人民日報(bào)出版社2013；張榮臣、謝英芬著：《道路自信理論自信制度自信學(xué)習(xí)讀本》，國家行政學(xué)院出版社2014；瑪雅著：《道路自信：中國為什么能》，中信出版社2014。在已公開出版的文獻(xiàn)中，對中國特色社會主義制度自信的研究，主要從五個(gè)方面展開：對中國特色社會主義制度內(nèi)涵的解析；對中國特色社會主義制度自信基礎(chǔ)的闡述；對社會主義制度優(yōu)越性的多樣化解釋；對如何認(rèn)識社會主義制度優(yōu)越性的研究；對如何做到中國特色社會主義制度自信的探討。中國知網(wǎng)歷年來收錄的關(guān)于“大學(xué)生制度自信”的8篇文章和1篇碩士畢業(yè)論文中，主要集中在對大學(xué)生中國特色社會主義制度自信培育路徑研究，主要觀點(diǎn)有：思想政治理論課擔(dān)負(fù)著培育大學(xué)生制度自信的重任（楊林香2015），要創(chuàng)新思政課程內(nèi)容、創(chuàng)新愛國主義教育基地活動、創(chuàng)新大學(xué)生社會實(shí)踐活動以及校園文化活動和大學(xué)生科研平臺（李明敏2015）；加強(qiáng)對馬克思主義科學(xué)思想內(nèi)核的認(rèn)知和宣傳，重視制度認(rèn)同教育內(nèi)容的豐富和教育方法的改進(jìn)創(chuàng)新（任貝貝2014；康凱2014）；大學(xué)生制度自信應(yīng)貫穿于思想政治理論課主渠道，并且占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教育新陣地（夏金元2014）。這些研究成果為大學(xué)生制度自信的培育具有很大的參考價(jià)值，但就具體策略建構(gòu)方面，過于泛泛?，F(xiàn)在許多大學(xué)生對中國特色社會主義制度內(nèi)涵未能準(zhǔn)確把握，經(jīng)常聽到大學(xué)生抱怨“凡是解釋不清的事情都給戴上了中國特色的帽子”，應(yīng)該采用更容易被大學(xué)生接受的語言、方式詮釋。現(xiàn)有的制度自信研究還缺乏比較性研究，只有讓大學(xué)生看到中國特色社會主義制度與西方資本主義制度以及其他形式的社會主義制度的比較優(yōu)勢，制度自信油然而生。同時(shí)，現(xiàn)有的研究中還缺少關(guān)于社會上極端思潮直面解析，必須正視問題，深入分析，有力反擊。本課題將竭盡全力彌補(bǔ)缺憾。三、項(xiàng)目研究內(nèi)容和目標(biāo)（一）研究大學(xué)生中國特色社會主義制度自信的價(jià)值所在（二）調(diào)研大學(xué)生中國特色社會主義制度自信現(xiàn)狀（三）剖析大學(xué)生中國特色社會主義制度自信的支撐要素和制約因素（四）批判地借鑒世界其他國家社會制度自信確立的經(jīng)驗(yàn)（五）探索當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會主義制度自信實(shí)現(xiàn)路徑創(chuàng)新關(guān)于中國特色社會主義制度內(nèi)涵的詮釋方式；中國特色社會主義制度與西方資本主義制度及其他社會主義制度比較研究；全面、辯證地解析當(dāng)前中國極端思潮與社會矛盾問題；不斷完善中國特色社會主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)制度。四、項(xiàng)目技術(shù)路線（方法）與進(jìn)度（一）技術(shù)路線主要研究內(nèi)容研究目標(biāo)當(dāng)代大學(xué)生與中國特色

社會主義制度自信研究外研究現(xiàn)狀研究背景和意義完成目標(biāo)結(jié)論研究方案設(shè)計(jì)主要研究內(nèi)容研究目標(biāo)當(dāng)代大學(xué)生與中國特色

社會主義制度自信研究外研究現(xiàn)狀研究背景和意義完成目標(biāo)結(jié)論研究方案設(shè)計(jì)（二）研究方法：文獻(xiàn)研究法：搜集整理與選題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，以此把握大學(xué)生中國特色社會主義制度自信研究脈絡(luò)。調(diào)查研究法：擬通過訪談、問卷和網(wǎng)絡(luò)抽樣調(diào)查，定性和定量分析大學(xué)生中國特色社會主義制度自信現(xiàn)狀。綜合分析法：擬運(yùn)用此法，在當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會主義制度自信動態(tài)發(fā)展中，探尋其內(nèi)在的客觀規(guī)律。演繹研究法:在中國特色社會主義制度總體性研究中，建構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會主義制度自信理路。（三）研究進(jìn)度：2016.05—2016.062016.07—2016.092016.10—2016.122017.01—2017.042016.05—2016.062016.07—2016.092016.10—2016.122017.01—2017.042017.05—2017.082017.09—2017.10調(diào)研大學(xué)生中國特色社會主義制度自信現(xiàn)狀剖析大學(xué)生中國特色社會主義制度自信支撐與制約批判地借鑒世界其他國家社會制度自信確立的經(jīng)驗(yàn)探索當(dāng)代大學(xué)生中國特色社會主義制度自信實(shí)現(xiàn)路徑發(fā)表研究成果，撰寫研究報(bào)告，準(zhǔn)備結(jié)題。五、項(xiàng)目預(yù)期成果及說明（一）研究報(bào)告一份（二）公開發(fā)表論文兩篇：大學(xué)生與中國特色社會主義制度自信；大學(xué)生“制度自信”的心理路程六、項(xiàng)