歌頌老師的演講稿優(yōu)秀8篇

歌頌老師的演講稿優(yōu)秀8篇演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進步的時代，我們可以使用演講稿的機會越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？作者為您細(xì)心收集了8篇歌頌老師的演講稿，盼望能夠?qū)_您的問題有肯定的啟迪作用。

歌頌老師的演講稿篇一

各位老師：

有人說師恩如山，由于高山巍巍，使人祟敬。有人還說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。我說師恩如歌！

你看：老師和氣的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對同學(xué)的愛無法用語言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震撼人心的'交響樂章。

回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時間，每一點的進步，都與老師們的教導(dǎo)分不開。是老師為我指明人生的方向，升起抱負(fù)的風(fēng)帆，鼓舞我破浪遠(yuǎn)航！

?。±蠋?，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不行缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和氣；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純凈；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。“千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時時響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡快因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時，他們在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓舞：勝利是從這里起步的；當(dāng)我們哀痛時，他們在勸慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我進展。您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里游覽，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

我們很快迎來了自己的高中生活，這時我們會有更多的老師在身邊關(guān)懷著，鼓舞著……我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最終，讓我們對老師真誠地說聲：老師，您辛苦了，你的恩情就像動人的歌聲，傳遍四方……

歌頌老師的演講稿篇二

老師們，同學(xué)們：

你們好！我今日演講的主題是《感謝老師》。每當(dāng)人們提到老師這一神圣職業(yè)時，他們總是提示人們備課的形象或者午夜燈光下平臺上回蕩的奇妙聲音。有人說老師像園丁一樣勤奮地培育“祖國的花朵”。有些人還說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。事實上，老師更像一支粉筆，縮短他的身體，為我們學(xué)習(xí)鋪平道路。老師是我們成長道路上的向?qū)?。老師教我們?nèi)绾巫鍪拢绾巫鋈?，以及如何帶領(lǐng)我們沿著人生的道路前進。當(dāng)我們遇到挫折時，老師關(guān)心我們向前航行。當(dāng)我們遇到困惑和困惑時，老師會給我們指導(dǎo)。當(dāng)我們?yōu)樽约旱某删透械桨谅龝r，老師準(zhǔn)時的建議使我們糊涂過來。老師，沒有華麗的舞臺，沒有鮮花圍繞，粉筆是你的犁頭；三英尺的平臺是你專用的戰(zhàn)場。老師說，“講臺使人變老，粉筆染白了他們的頭。”但是你沒有圓滿，你用愛一點一點溶化了我們心中的冰川，走進我們的內(nèi)心，讓我們遠(yuǎn)離孤獨。

你帶領(lǐng)我們進入了學(xué)問殿堂。我們沐浴在老師恩寵的陽光中。我們像鳥兒一樣張開翅膀，不怕風(fēng)暴地飛行。是你給了我們堅韌的戰(zhàn)斗精神，鼓舞我們勇往直前。感謝你，老師！老師，你的職業(yè)是宏大、光榮和無私的。我們?yōu)槟銓κ聵I(yè)的喜愛感到傲慢。感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛行的翅膀；感恩老師，給我人生的方向；老師，感謝你給了我對世界的洞察力。不管我遇到什么，你都會和我一起面對。老師，你在我眼里太棒了。我真誠地感謝你，我的老師，感謝你為我所做的一切！什么是感恩“感恩”是一個人的天性，是一種不行磨滅的良心，是一個人健康心理的表現(xiàn)。一個連感恩都不知道的人必需有一顆冷酷無情的心，永久不會成為一個對社會有貢獻的人?！案卸鳌笔菍Χ鞯涞囊环N感恩表達(dá)，是每個不遺忘他人和善的人們揮之不去的情感。學(xué)會感恩就是擦亮布滿灰塵的心，不要麻木。學(xué)會感恩就是記住你所做的小事，不要期望任何事情。感恩老師，不需要我們做任何驚天動地的事情，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴中。

在課堂上，用堅決的目光和溫順的點頭，你在專心傾聽，這就是感謝。下課后，我觀察老師在走廊里面帶微笑，禮貌地向老師問好。我也很感謝！了優(yōu)異的成果，傲慢的勝利，一點一點的進步，你可以告知老師，‘老師，我能做到’，你甚至更感謝老師。花朵會枯萎，大海會變成田野。然而，我們的感謝之情無法轉(zhuǎn)變。讓我們一點一點開頭，感謝老師！感謝大家！

歌頌老師的演講稿篇三

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們興奮地迎來了我們國家的第三十二個老師節(jié)。

這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心！尊敬的老師阿在這個特別的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！

記得那年我們初入校內(nèi)時，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)瞬間幾年飛過，如今我們已是學(xué)校五班級的同學(xué)了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的學(xué)問殿堂里吸取養(yǎng)分、健壯成長。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生；在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣悄悄無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上肯定會碩果累累、桃李飄香。

尊敬的老師啊，在老師節(jié)這個神圣特別的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄予，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱忱、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成果向老師、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮。尊敬的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝關(guān)懷、愛惜我們成長的一中全體老師們節(jié)日歡樂、幸福安康！我們甚至盼望我們的問候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光線！

當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于()傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活布滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，你總關(guān)心我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會永久保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個問題，每個發(fā)覺，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。

突然有一天我們卻發(fā)覺您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此緘默、舒適、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在同學(xué)的眼里卻是那么的堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在同學(xué)的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完善的雕塑。

友愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光線！

最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡樂！

老師演講稿致辭篇四

幸福是訓(xùn)練追求的終極價值。只有幸福的老師，才能有幸福的訓(xùn)練；只有幸福的訓(xùn)練，才能有幸福的同學(xué)。我誠心盼望我們學(xué)校的老師們，用才智的雙眼去發(fā)覺身邊的幸福，用美妙的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻制造訓(xùn)練的幸福，堅守訓(xùn)練的崇高抱負(fù)，享受訓(xùn)練的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為同學(xué)幸福學(xué)習(xí)的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園！

我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)和歡快嗎？職業(yè)生活能賜予我人生的幸福嗎？”我們每天有8小時在學(xué)校度過，這占生命三分之一的訓(xùn)練生活，假如布滿了喧囂與緊急、功利與苦惱，那么，我們何處尋找有尊嚴(yán)的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行？在我看來，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更應(yīng)是我們每天的期盼。由于“訓(xùn)練是一個使訓(xùn)練者和受訓(xùn)練者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)訓(xùn)練者自覺地完善自己時，才能更有利于同學(xué)的完善和進展”“沒有老師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的訓(xùn)練質(zhì)量；沒有老師精神的解放，就很難有同學(xué)精神的解放；沒有老師的訓(xùn)練制造，就很難有同學(xué)的制造精神”（葉瀾語）。

所謂幸福，就是在教同學(xué)活中感到心情舒服、精神愉悅。做一個幸福的老師，讓我們——編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們制造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的幻想，有多高的力量，假如沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必定會受影響。因此，我們無論樸實地教書，還是英勇地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和同學(xué)的確定。做訓(xùn)練、做討論先做人，在合群中成就你自己，進展壯大你自己。做一個熱忱的人、真誠的人、和善的人、寬容的人，一個受人歡迎的老師，應(yīng)當(dāng)成為我們每天的努力與一生的追求。

建議你交一批真伴侶。“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，伴侶的好處，當(dāng)然不僅僅在增見聞，長見識。真正的伴侶，因有著相同的志向而更能理解你；真正的伴侶，因有著同樣的操守而更能支持你。

我也建議你在漫漫的訓(xùn)練路上尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在訓(xùn)練閱歷上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導(dǎo)師保持聯(lián)系，傾聽他們的教導(dǎo)，讓訓(xùn)練的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而暖和的。

討論是幸福之源。我們的討論就在訓(xùn)練過程中，是為了訓(xùn)練而進行的。因此，這條道路應(yīng)當(dāng)是教、學(xué)、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學(xué)習(xí)改進訓(xùn)練，隨時隨地總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，讓你的大腦不停地思索與制造——這就是一個優(yōu)秀老師要做的。假如你以為這樣教書只會更忙，那你就錯了。全部的討論，只要有幻想，有激情，有投入，就會煥發(fā)無窮的力氣。你會徹底告辭與真訓(xùn)練相違反的言行，削減無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之后，我們才能做“加法”：用學(xué)問來修煉才智，用理念來指揮行動。因此，只要情愿，誰都可以跟制造同行，與歡快牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮共性，營造幸福的訓(xùn)練人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的訓(xùn)練，就會像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校校可成凈土；忘我科研，時時能在天堂?！笔聦嵣?，訓(xùn)練中任何一件小事，比如與同學(xué)談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。

不同老師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，其實這源于老師豐富而獨特的精神世界。這個世界需要“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當(dāng)老師的學(xué)問視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，老師才能成為訓(xùn)練過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”，當(dāng)然，“讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對學(xué)問的渴求”（以上是蘇霍姆林斯基語）。這個世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂、繪畫、文學(xué)等等，無不都是靈魂的棲息地，是精神成長的庇護所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的老師，總是有著特殊的魅力，在讓同學(xué)如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時，也給了自己和諧、歡快的心情世界和人生境界。

老師演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！

大家請看，（手指屏幕）這就是XX年5.12四川地震時，丟下同學(xué)一個人跑出了教室的范美忠，網(wǎng)友們戲稱他為范跑跑，“范跑跑大事”曾一度在社會上掀起軒然大波，引發(fā)了一場關(guān)于“師德”的大爭論。有人說：悄悄的深夜群星依舊閃爍，老師的窗前卻不再徹夜光明，每當(dāng)我悄悄走過你窗前，光明的燈光不再照射我心房。我想大家在網(wǎng)上都會看到許很多多有關(guān)老師的負(fù)面報道。這些見客的文字深深觸痛著我的心。是啊！在物欲縱橫的今日，人們越來越注意追求自我，越來越關(guān)注自身體驗，越來越難歌頌愛與奉獻！

我誕生在一個訓(xùn)練世家，爺爺是個教書先生，我的父親選擇了訓(xùn)練，今日我同樣也站在了三尺講臺，關(guān)于老師責(zé)任與愛得話題思索了一代又一代，歲月轉(zhuǎn)變了容顏，但作為老師對同學(xué)的愛并沒有轉(zhuǎn)變，對訓(xùn)練的誓言并沒有轉(zhuǎn)變，我依舊無悔的執(zhí)著于父輩的選擇。

如愿成為了一名老師。在這里工作了十幾年后，我更加深刻的理解了老師工作的內(nèi)涵：老師的工作是平凡的，甚至繁瑣的，但老師的事業(yè)肯定是宏大的！我看到了我身邊的老師們，都在悄悄地，辛勤的工作著，燃盡了自己全部的光和熱之后，靜靜地退下，沒有動人的外表，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像這塊黑板，曾經(jīng)寫滿了奇妙，最終擦去的是功利。我更多地理解了，老師的事業(yè)就是悄悄的奉獻和無私的犧牲，老師的工作意味著更多的責(zé)任與愛；桃李不言，下自成蹊。

我至今仍難以遺忘，學(xué)校時的英語老師，由于小時候跟爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下，從小沒有接觸過英語的我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到了城里，就成了班里的小丑魚，英語成果總是班里倒數(shù)第一，因此變得很自卑內(nèi)向，我的英語老師張芳看到這個現(xiàn)象，主動每天中午義務(wù)為我補課，從單詞的發(fā)音，到基本的語法，一天，兩天，三天，整整一個學(xué)期，他像一位母親呵護著她剛剛出世的嬰兒，關(guān)懷我，鼓舞我，我的英語成果也從30分提升到了90多分，這只“小丑魚”也因此變得活潑開朗起來，我知道是她點燃了我的自信，激發(fā)了我的熱忱，喚起了我對學(xué)問的渴望。

我們都知道一個差生對于一個老師只是幾非常之一的失敗，而對于一個家庭就是百分之百的失敗，為了這份責(zé)任，課堂上老師們激情澎湃地帶領(lǐng)同學(xué)在學(xué)問的殿堂游覽，讓他們暢享學(xué)問的甘霖；課外老師們語重心長地與同學(xué)促膝談心，為他們排憂解難；空余時間，老師們?nèi)琊囁瓶实脑诮毯Ｌ胶?，為我們的遠(yuǎn)航積聚能量。多少次課堂上的播灑才智，多少次辦公室內(nèi)的潛心批閱，多少次操場上揮汗如雨，完全融入了孩子們的世界，這一切的努力、一切的付出，都源于老師劇烈的責(zé)任與愛，我最終明白我在追求什么，我在執(zhí)著什么，即使風(fēng)再大浪再高，我也要做與風(fēng)浪搏擊的海燕在訓(xùn)練的這片海中無悔的飛翔！

歌頌老師的演講稿篇六

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

老師教給我們學(xué)問，為了我們的成長和學(xué)習(xí)付出了許多，在這里我也是要感謝老師，歌頌老師，是老師們的努力，才有了我們而今的成果和優(yōu)秀。

小時候，幼兒園的老師，牽著我們的手，走進了學(xué)問這個汪洋的大海里，他們口述著，用一個個精彩的活動，帶領(lǐng)我們?nèi)ナ煜な澜纾私鈱W(xué)問，制服了一個又一個學(xué)問的島嶼，那時候的我們不懂得老師的辛苦，遇到什么不順心的事情，會哭會鬧騰，帶給了老師許多的麻煩，但老師們照舊急躁的教育著我們，培育著我們好的習(xí)慣，讓我們慢慢地長大，懂得一些事情，知道每天的學(xué)習(xí)是特別的重要的，懂得上課的時候要仔細(xì)，和同學(xué)一起玩要知道謙讓，見到長輩要打招呼，每一個成長都是離不開老師的付出。

當(dāng)我們進入學(xué)校的時候，學(xué)問變得更加的重要，也是我們那個階段要去學(xué)到的，而一個基礎(chǔ)的扎實，也是要靠老師們白天給我們講課，晚上給我們批改作業(yè)，每個窗口孤燈下，是他們辛苦的身影，每個嘶啞聲音背后是他們一遍又一遍的幫我們鞏固學(xué)問，我們有努力的，有淘氣的，有搗蛋的，但是老師都是悄悄的去做著，去給我們講道理，告知我們該如何的成長，慢慢的大了，我們也是更加的懂得，老師的辛苦是多么的一個不簡單，老師付出的，是我們的多少倍，可能有人說，這是他們的職業(yè)，但是老師這個職業(yè)卻是不一樣的，是值得我們?nèi)ゾ粗兀ベ澝赖摹?/p>

中學(xué)的這些年，老師們更是為了我們的升學(xué)，為了我們能在青春的叛逆期里面學(xué)到學(xué)問，有好的習(xí)慣，做了許多的工作，找我們談了許多的心，這些我們也是看在眼里，許多的時候，老師的嗓子不舒適了，或者身體不好，但是他們照舊來上課，照舊不缺席，只是為了讓我們的時間得到珍惜，不會被鋪張掉，都花在學(xué)習(xí)上面。我們要來歌頌我們的老師，是老師的一次次的努力，一次次的工作，才讓我們有而今的成就，才讓我們得到這么好的成長，有如此多的收獲。

老師，感謝您，感謝你們的付出，作為同學(xué)的我們，沒有太多可以報答你們的，只能用更好的成果，更樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，來讓你們少操一些心，少一些工作上的勞累，老師們，你們是宏大的，也是值得被歌頌的。感謝！

歌頌老師演講稿篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，友愛的同學(xué)們：

大家好，我是**，這天我演講的題目是《贊歌送給您》。

九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個老師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠閑得意，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛行。當(dāng)您發(fā)覺我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難過，要不要去看看······直到其次天早上，我來教室時，您還關(guān)懷的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了其次份親情。當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“多謝您，老師！”

當(dāng)我在考試中取得好成果的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是由于您小小的掌聲，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信念，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光線；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空飛翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲唱歌，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛毅，才是炎黃子孫仰頭直立于世界的東方。

尊師重教已成時尚，科教興國綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。

讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最真誠的祝愿。我的演講完畢，多謝大家。

歌頌老師主題演講稿

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好！這天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有漂亮的眼神呢？我從小就一向在查找這兩個問題的答案，直到之后，我慢慢的明白了……

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的學(xué)校生時，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時的我根本就不明白什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有伴侶，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自我，但是每當(dāng)機會來臨時，我總是缺少士氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒有膽識把手高高地舉起來。

老師似乎發(fā)覺了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批判我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師常常鼓舞我，告知我必需要有自信，要信任自我能夠做好，上課要專心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完善美，我也會仔細(xì)地看著老師的眼睛，點點頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，那個漂亮的眼神總是在鼓舞著我。從一班級到此刻，我對自我布滿了自信，我信任我能行，那個眼神給了我力氣，給了我前進的動力，讓我有士氣應(yīng)對一切，讓我有士氣站在那里。

而此刻我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時在我遇到困難時，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣漂亮的眼神，而那個人，就是老師。每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教導(dǎo)、吩咐；是老師的批判、怒斥，是老師的呵護、引領(lǐng)。

老師一生悄悄奉獻，不求回報，換來的是學(xué)問的傳承和道德的連續(xù)！

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。

感恩老師，不需要華麗的詞語，由于全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。

多謝老師！

老師愛崗敬業(yè)演講稿篇八

老師，有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說它是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁；是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，…等等。這些美妙的比方都體現(xiàn)出我們老師的敬業(yè)精神和奉獻品行。在我國，正是有成千上萬像這樣悄悄無聞，無私奉獻，愛崗、敬業(yè)的老師們。他們用自己的才智、人格魅力和對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛，譜寫出師者絢麗、精彩的人生；他們用自己的言傳身教，在同學(xué)的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)化力，鑄就其高尚靈魂，為我們的訓(xùn)練事業(yè)，為我們的社會作出了巨大貢獻。

老師的職責(zé)是培育合格的人才。所謂十年樹木，百年樹人。沒有什么生產(chǎn)勞動比培育人更為簡單，更為神圣。正由于如此，老師又是太陽底下最艱難的職業(yè)。要肩負(fù)這樣光榮而艱難的職業(yè)，沒有與之相應(yīng)的敬業(yè)精神是不行的。老師的職業(yè)精神就是把自己融入訓(xùn)練教學(xué)，用自己的激情與力量育好一代又一代的新人，為訓(xùn)練事業(yè)的輝煌奉獻自己的一切。

那么，愛崗敬業(yè)對于老師來說有什么重要意義呢？

一、只有愛崗敬業(yè)，才能奏出歡樂進取的音符

回顧自己三十多年的訓(xùn)練生涯，我能始終保持不斷進取的昂揚斗志與蓬勃向上的工作激情，唯恐是源于自己對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛，源于自己“干一行，愛一行，干好一行”的信念。

記得我是1976年8月踏上這三尺講臺的。當(dāng)時由于出身不好，高校畢業(yè)后被安排到蘄春縣株林高中，成為這所高中唯一的英語老師，擔(dān)當(dāng)兩個班級共八個教學(xué)班的英語課，同時還帶高一四個班的唱歌課，每周課時量28節(jié)。除此之外，還要我負(fù)責(zé)一個宣揚隊的工作。我是白天上課，晚上則和同學(xué)們一起排練節(jié)目。作為隊長，要做同學(xué)的思想工作；又是指揮，指揮同學(xué)樂隊演奏；還是導(dǎo)演，給同學(xué)說戲、做示范動作。那種辛苦是可想而知的。特殊是在教同學(xué)48個音標(biāo)的那段日子，為了讓每個同學(xué)把握好英語語音入門這把金鑰匙，我不辭辛苦地將五百名同學(xué)一一叫到面前進行音標(biāo)口試，并訂正他們的發(fā)音。我一遍一遍地示范，告知他們發(fā)音部位，直到教會為止。我的舌尖都磨起了泡，每發(fā)一個