2023學年完整公開課版Unit7Hobbies（省一等獎）

Unit7Hobbies教學設計【內容來源】上海教育出版社（2013年版）三年級下冊Module3Unit7【主題】Listenandsay,Lookandlearn【課時】第1課時一、教學目標(Teachingaims)1．幫助學生學習swim,skate,read,sing,dance和paint這六個單詞。2．幫助學生學習Ilikesinging這個句型。3．通過對子活動和小組活動，幫助學生操練詞匯和句型。二、教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)1．詞匯：swim,skate,read,sing,dance,paint2．句型：Ilikesinging．三、教學準備(Teachingpreparation)課件、音頻。四、教學過程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations和學生隨意對話，可從問天氣、相互問候開始，過渡到談論“季節(jié)”，為后續(xù)學習埋下伏筆。T:Hello,boysandgirls!Summeriscoming.Doyoulikesummer?出示前一個模塊所學的玩具和動物的單詞圖片(也可以用多媒體呈現)，請學生看圖說出它們是什么玩具或動物；然后用Whatdoyoulike?Ilike…和學生進行問答練習，復習前面學過的內容。While-taskprocedures1．逐一出示Lookandlearn的單詞卡片，—邊讀生詞，一邊做動作，同時把卡片貼到黑板上，然后讓學生跟讀數遍。2．Charades：啞謎游戲。發(fā)給學生不同的單詞卡片，讓學生根據卡片做相應的動作，讓其他學生猜測卡片上的單詞。也可讓學生分組進行比賽，猜對卡片最多，配合最默契的一組獲勝。3．把掛圖貼在黑板上，在黑板上與出核心句型Ilikesinging、指著不同的圖片，與班上的個別學生進行示范問答，最后讓全班學生仿照范例，根據掛圖開展對子活動。T:(pointtotheflashcardforswim)Ilikeswimming.Doyoulikeswimming?S1:Yes,(Thelpsthestudent)Ilikeswimming./No,Idon’tlikeswimming.(Ilikeskating/reading/singing/dancing/painting.)...4．帶領學生朗讀新句型Ilikeswimming/skating/reading/singing/dancing/painting、然后播放課文Listenandsay錄音，請學生聽后模仿錄音扮演Kitty,Alice,Joe和Peter分角、色朗讀課文。S1:Hi!I’mKitty.Ilikesinging.S2:Hi!I’mAlice.Ilikeskating.Ilikedancingtoo....帶領學生朗讀課文Listenandsay,然后請學生根據實際情況介紹自己的愛好。教師先示范。對學生的發(fā)言及時用Good!Welldone!，等加以肯定。T:Hi!I’m...Ilikereading.Ilikesingingtoo.Whataboutyou?S1:Ilikedancing.Post-taskactivities1．對子活動：一個學生在小紙條上寫swim/skate/read/sing/dance/paint中任意一詞，讓另一個同學猜，要用本課所學句型。然后再交換猜。S1:Paintonthepaper)Pleaseguess.S2:Youlikesinging.S1:No.Guessagain.S2:Youlike.…2．學生分成四人一組，進行小組活動，要求學生結合以前學過的內容，說說自己什么時候/季節(jié)喜歡做什么；然后進行小組交流，句子講得多、講得好的小組可以獲得獎勵。Group1S1:Hi!I’mLisa.I’mnineyearsold.I’mtallandthin.(Icandance.)Ilikedancing.S2:Hi!Lookatme.Myfaceisround.Myeyesarebig.Mymouthissmall.(Icansing.)Ilikesinging.S3:Hi!MynameisLinda.Summerishot.(Thesunshinesandshines.)Ilikeswimminginsummer.Ilikeskatinginwinter.S4:Hello,myfriends.Ilikereadingverymuch.Ilikereadinginthemorn