小學(xué)語文-人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第一單元復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)三年級(jí)語文下冊(cè)

春回大地，萬物復(fù)蘇。大自然是我們學(xué)習(xí)語文的沃土。那數(shù)不清的山巒，道不盡的江河，一望無際的的大草原……無不展示著自己的壯麗與神奇。走進(jìn)自然感受春天知識(shí)樹燕子珍珠泉《詠柳》《春日》荷花在大自然中學(xué)語文用語文易讀錯(cuò)字我會(huì)讀

吹拂（fú）掠（luè）過

蕩漾（yàng）

綠絲絳（tāo）

海濱（bīn）

翩翩（piān）起舞

鑲嵌（xiāng

qiàn）

綻（zhàn）開

干涸（hé）易寫錯(cuò)字我會(huì)寫吹拂仿佛聚攏

疲倦

演奏

贊歌

化妝

裁剪

蓮蓬

翩翩起舞蕩漾我的發(fā)現(xiàn)由反義詞構(gòu)成的詞語：

矛盾、利害、始終、東西、開關(guān)、得失、是非、方圓、買賣、生死、好歹

、成敗、出納出沒晝夜高低、大小、多少、輕重長短左右早晚倒立始末曲直開關(guān)悲喜進(jìn)退始終黑白日積月累描寫花草的詞語：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥

繁花似錦

綠草如茵

古樹參天

萬木爭(zhēng)榮描寫山巒的詞語：描寫日月的詞語：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空風(fēng)清月朗驕陽似火明月高照月明星稀崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴漫山遍野山河壯麗荒山野嶺群山環(huán)抱

1《送元二使安西》——王維（唐）

渭城朝雨悒輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

2《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——李白（唐）

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。

3《江畔獨(dú)步尋花》——杜甫（唐）

黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。

4《春夜喜雨》——杜甫（唐）

好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲

5《漁歌子》——張志和（唐）

西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

日積月累描寫春天的詩句：一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

畫龍點(diǎn)睛抓住燕子的外形，表現(xiàn)燕子的活潑機(jī)靈有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

寫出了盛開的荷花的不同姿態(tài)。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。感悟升華

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來。

一個(gè)“冒”寫出了白荷花亭亭玉立艷麗奪目一個(gè)“聚攏”生動(dòng)的表現(xiàn)了萬物復(fù)蘇的盎然生機(jī)怎樣寫露珠？

荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停的滾動(dòng)?；被湓诤扇~上，露珠就更加起勁地跳動(dòng)起來。怎樣寫草地？地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在水邊。日積月累

藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，么像五線譜?。?/p>

停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。荷葉