2022年教師招聘考試每日一練226期答案（視頻版）-1

年教師招聘考試每日一練226期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】D。我解析：本題考查影響人身心進展的因素。經(jīng)濟社會進展是人的全面進展的前提和條件，題干未涉及經(jīng)濟對人的作用，因此排解A。B選項說法正確，但是題干未涉及，因此排解。C項本身說法錯誤，環(huán)境對人的進展不起打算作用，因此排解。依據(jù)題干關(guān)鍵詞"出淤泥而不染'，可知考查的是個體的主觀能動性。個體的主觀能動性是人的身心進展的動力，是促進個體進展的打算性因素，人對環(huán)境的反應(yīng)是能動的。因此答案選擇D項。

2.【答案】C。我解析：影響人身心進展的因素有：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、主觀能動性。"染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變'意思是：將絲放入青色的染料中它就會變成青色，將絲放入黃色的染料中，它就會變成黃色。絲的顏色轉(zhuǎn)變了，而染料的顏色也變了。強調(diào)了環(huán)境在人的進展中的作用。A遺傳素養(yǎng)在人進展中是物質(zhì)基礎(chǔ)，為進展供應(yīng)了可能性。B個體活動是主觀能動性的表現(xiàn)。D學(xué)校教育在進展中起著主導(dǎo)作用。故此題選擇C。

3.【答案】C。我解析：本題考查的是個體身心進展的規(guī)律的理解。人的身心進展的挨次性是指人的身心進展是一個由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進展過程;這個過程是分階段的連續(xù)過程，前后相鄰的階段是有規(guī)律的更替的，前一階段為后一階段的過渡做預(yù)備。這要求我們在教學(xué)時要循序漸進。ABD不符合循序漸進的緣由，因此本題答案為C。

4.【答案】A。我解析：題干表述的是個體身心進展規(guī)律的挨次性，教學(xué)啟示要求做到循序漸進，避開"陵節(jié)而施'"拔苗助長'。A表述正確。B體現(xiàn)的身心進展具有階段性。C體現(xiàn)身心進展具有差異性，老師應(yīng)因材施教。D培訓(xùn)自信和努力與挨次性無關(guān)。

5.【答案】A。我解析：文化對教育的制約和影響體現(xiàn)在三方面：(1)文化學(xué)問制約教育的內(nèi)容與水平;(2)文化模式制約教育環(huán)境與教育模式;(3)文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革。不同國家的文化傳統(tǒng)不全都，對學(xué)員的期望不同，故本題選A。

6.【答案】ABC。我解析：學(xué)校所處的物質(zhì)環(huán)境，如學(xué)校建筑、校內(nèi)布局、教學(xué)設(shè)備、圖書館等等，都屬于學(xué)校物質(zhì)文化的范圍。學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學(xué)校制度文化。由此可知，D項，是學(xué)校制度文化的范疇，不屬于校內(nèi)物質(zhì)文化，A、B、C三項屬于學(xué)校物質(zhì)文化，故本題選擇ABC。

7.【答案】AC。我解析：影響人身心進展的因素包括遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、主觀能動性。遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的前提，為個體的身心進展供應(yīng)了可能性。任何人的進展都不能離開遺傳因素。故A項正確。B項過分強調(diào)了教育的作用，忽視了其他諸如遺傳、主觀能動性等因素對人的影響。C項同學(xué)是有主觀能動性的人，可以能動的接受教育，故C項正確。D項說法錯誤，學(xué)校教育在人的身心進展中起主導(dǎo)作用。故此題選AC。

8.【答案】。我解析：學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中是最具有打算意義的是思想觀念。并非全部被付諸實踐的先進教育理念都能被學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得，成為學(xué)校文化。

9.【答案】。我解析：本題考查格賽爾的觀點。格塞爾通過雙生子的爬梯試驗，強調(diào)成熟機制對人的進展起打算作用。故題干說法正確。

10.【答案】。我解析：本題考查的是影響人的身心進展的因素。題干說法意為"絲染了青顏料就會變成青色，染了黃顏料就會變成黃色'說明白環(huán)境對人的進展的有巨大的影響。