課改初中數(shù)學七上39兩條直線的位置關系教案_第1頁
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兩條直線的位置關——平行與相教學內容：5612教學目標13、能正確判斷互相平行和相交（互相垂直）教學重點教學過一、創(chuàng)設情景，提出問在這三種圖形中，你最喜歡哪一種圖形呢？為什么？（直線二、自主學習，小組探（一）2、仔細觀察，畫的跟他們一樣嗎？如果不一樣，可以上來補充學生補充不同情況。好，請同學看大屏幕，我把說的圖形都畫出來了（二）1對于他們小組的第二種分法，有什么想法嗎四、抽象概括，總結提不相交的一類直線：說說的想法，是怎么知道的呢(不管怎么延長，這兩條直線是不會相交的。（在同一個平面內不相交的兩條直線互相平行。2再來看看兩條直線相交的情況，23、出示圖，我們看看運動場上還有這樣的現(xiàn)象嗎？指導看書B、把兩根都擺成和第三根垂直?？匆豢?，這兩根有什么關系5.兩條直線的位置關——平行與相同一平面（垂線兩直線關（不相交 （平行線教學新課 ：“在掌握基礎知識的同時，感受數(shù)學的意義”提出了“重個學生認知上的難點，為后面平行和垂直的判斷掃清了。2

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