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2022廣東省成考專升本教育理論題庫(kù)及答案完整版學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(100題)1.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在()
A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年
2.()是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,它的出現(xiàn)大大提高了教學(xué)效率
A.道爾頓制B.班級(jí)授課制C.小組教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)
3.水漲船高是一種()
A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)
4.智力是()的綜合
A.觀察能力B.思維能力C.一般能力D.特殊能力
5.下列屬于情緒的外部表現(xiàn)的是()
A.腦電的變化B.皮膚電的變化C.呼吸的變化D.面部表情
6.人的心理現(xiàn)象包括()
A.心理過(guò)程和個(gè)性心理B.認(rèn)識(shí)過(guò)程和意志過(guò)程C.情感過(guò)程和意志過(guò)程D.個(gè)性傾向和個(gè)性心理
7.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類似的事物稱為()
A.原型B.原型啟發(fā)C.問(wèn)題情境D.問(wèn)題對(duì)象
8.“人心不同,各如其面”反映的人格特點(diǎn)是()
A.功能性B.穩(wěn)定性C.整體性D.獨(dú)特性
9.中國(guó)近代史上第一次明確將美育列入教育方針,并提出“以美育代宗教”的教育家是()
A.王國(guó)維B.蔡元培C.楊賢江D.陶行知
10.某老師通過(guò)創(chuàng)建良好的班風(fēng)、建立和諧的人際關(guān)系等對(duì)學(xué)生施加積極的教育影響。則該老師的做法體現(xiàn)了哪一課程的特點(diǎn)()
A.活動(dòng)課程B.隱性課程C.綜合課程D.選修課程
11.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯最早對(duì)遺忘進(jìn)行了系統(tǒng)研究,得到的規(guī)律是()
A.進(jìn)程均衡B.先快后慢C.先慢后快D.無(wú)明顯變化
12.思維的基本過(guò)程是()
A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性
13.由于刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是()
A.聯(lián)覺(jué)B.感覺(jué)后像C.感覺(jué)適應(yīng)D.感覺(jué)對(duì)比
14.從目標(biāo)出發(fā),沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問(wèn)題答案的思維種類是()
A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造思維C.聚合思維D.分析思維
15.在我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中,初中階段課程設(shè)置的特點(diǎn)是()
A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.分科課程與綜合課程相結(jié)合D.分科、綜合與活動(dòng)課程相結(jié)合
16.教學(xué)的基本任務(wù)是()
A.使學(xué)生掌握基本知識(shí)、基本技能
B.發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力
C.發(fā)展學(xué)生體力,提高學(xué)生健康水平
D.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德
17.()是形成人力資本的重要因素
A.教育B.知識(shí)C.經(jīng)濟(jì)D.政治
18.人的心理包括哪兩部分()
A.認(rèn)識(shí)過(guò)程與意志過(guò)程B.意志過(guò)程與情感過(guò)程C.心理過(guò)程與個(gè)性心理D.認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感過(guò)程
19.班級(jí)授課制是教育學(xué)科發(fā)展到獨(dú)立階段形成的一種教學(xué)組織形式,首倡這種組織形式的教育家是()
A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特
20.某小學(xué)取消了統(tǒng)考,廢除了百分制,而代之以評(píng)語(yǔ)+特長(zhǎng)+等級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法()
A.正確,體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能
B.不正確,沒(méi)有體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化
C.正確,體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能
D.不正確,沒(méi)有體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化
21.在建立良好師生關(guān)系的過(guò)程中起決定性作用的是()
A.學(xué)生B.教師C.家長(zhǎng)D.校長(zhǎng)
22.迷信、巫術(shù)的流行,說(shuō)明下列哪種因素影響社會(huì)態(tài)度的形成()
A.經(jīng)驗(yàn)的情緒后果B.參照群體C.知識(shí)水平D.文化因素
23.班集體形成的主要標(biāo)志之一是()
A.成立了班委會(huì)B.開(kāi)展了班級(jí)工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃
24.人們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的驚奇與疑慮,百思不解時(shí)的焦慮不安與苦悶,獲得結(jié)論時(shí)的喜悅與自信都屬于情感中的()
A.激情B.理智感C.美感D.道德感
25.1879年在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是()
A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特
26.王軍5歲,測(cè)得心理年齡為7歲;張燕7歲,測(cè)得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是()
A.王軍高B.張燕高C.相等D.無(wú)法比較
27.出乎意料的緊急情況引起的情緒是()
A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情
28.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式是()
A.動(dòng)作技能B.認(rèn)知技能C.運(yùn)算技能D.智力技能
29.我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定,在學(xué)校課程中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必修課程。其設(shè)置的時(shí)間段為()
A.小學(xué)一年級(jí)到高中階段B.小學(xué)三年級(jí)到初中階段C.小學(xué)三年級(jí)到高中階段D.初中到高中階段
30.根據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的是()
A.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)B(niǎo).教學(xué)參考書(shū)C.教科書(shū)D.教案
31.我國(guó)古代最早也是世界最早的教育著作是()
A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《大教學(xué)論》D.《教育學(xué)綱要》
32.在注視飛速開(kāi)過(guò)的火車(chē)之后,會(huì)覺(jué)得附近的建筑、樹(shù)木等向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這種現(xiàn)象是()
A.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)B.誘發(fā)運(yùn)動(dòng)C.自主運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)后效
33.在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向??鬃釉岢雠c教育機(jī)會(huì)均等相類似的樸素主張,他的有教無(wú)類的觀點(diǎn)體現(xiàn)了()
A.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等B.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等C.教育條件機(jī)會(huì)均等D.教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等
34.符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的幻想是()
A.理想B.遐想C.空想D.夢(mèng)想
35.()在提出把一切知識(shí)教給一切人的教育目標(biāo)的同時(shí),也找到了一種有效的實(shí)施途徑,即班級(jí)教學(xué)
A.斯賓塞B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特
36.通過(guò)搜集和分析某人過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料,以推知其行為原因的方法是()
A.調(diào)查法B.個(gè)案法C.測(cè)驗(yàn)法D.觀察法
37.馬克思主義認(rèn)為,造成人的片面發(fā)展的根本原因是()
A.舊的社會(huì)分工B.生產(chǎn)力水平低下C.資本主義制度D.階級(jí)剝削
38.班主任工作的基本任務(wù)是()
A.帶好班級(jí),教好學(xué)生B.配合學(xué)校,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)C.幫助校長(zhǎng),當(dāng)好助手D.聯(lián)系家長(zhǎng),轉(zhuǎn)變差生
39.主要受人的生物因素影響,隨著年齡老化有降低趨勢(shì)的智力種類是()
A.流體智力B.晶體智力C.言語(yǔ)智力D.人際智力
40.我國(guó)政府通過(guò)在國(guó)外設(shè)立孔子學(xué)堂,讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ),了解中國(guó),喜歡中國(guó)。這說(shuō)明教育可以()
A.創(chuàng)造、更新文化B.傳播、交流文化C.選擇、提升文化D.篩選、保存文化
41.教師上課的必要補(bǔ)充主要是通過(guò)()實(shí)現(xiàn)的
A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導(dǎo)D.課后練習(xí)
42.魯迅說(shuō):橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。這句話說(shuō)明了人格的()
A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性D.功能性
43.課外校外活動(dòng)經(jīng)常在教室、校園以外進(jìn)行,目的在于()
A.實(shí)踐課堂的知識(shí)B.擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域C.協(xié)調(diào)各方面教育力量D.利用校外教育資源
44.醫(yī)生通過(guò)觀察、號(hào)脈、聽(tīng)診診斷病情屬于下列哪種思維特性()
A.直接性B.間接性C.廣闊性D.創(chuàng)造性
45.人們看到窗上的冰霜,不自覺(jué)地把它想象成美麗的樹(shù)林、陡峭的山峰等。這種想象屬于()
A.再造想象B.無(wú)意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象
46.在教學(xué)過(guò)程的基本階段中,被稱為中心環(huán)節(jié)的是()
A.引起求知欲B.鞏固知識(shí)C.感知教材D.理解教材
47.1968年,率先提出潛在課程一詞的學(xué)者是()
A.泰勒B.布魯納C.杰克遜D.多爾
48.看到一個(gè)蘋(píng)果,它的形狀、大小等屬性都會(huì)在人腦中同時(shí)得到反映。這種心理活動(dòng)是()
A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.直覺(jué)D.聯(lián)覺(jué)
49.強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為()
A.憤怒B.激情C.應(yīng)激D.心境
50.人們常說(shuō)性格決定命運(yùn),這體現(xiàn)了人格具有()
A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.前瞻性D.功能性
51.被稱為科學(xué)教育的奠基人,也被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物的是()
A.赫爾巴特B.杜威C.馬克思D.柏拉圖
52.《愛(ài)彌兒》的作者是()
A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.馬卡連柯
53.我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是()
A.尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動(dòng)
B.師生合作、長(zhǎng)善救失、教學(xué)相長(zhǎng)
C.尊師愛(ài)生、長(zhǎng)善救失、雙邊合作
D.尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)
54.人們常常以日出日落來(lái)判斷東西方向,以人體為參照來(lái)判斷左右,這屬于()
A.形狀知覺(jué)B.大小知覺(jué)C.深度知覺(jué)D.方位知覺(jué)
55.教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi),這是()推崇的教育理想
A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育
56.人類最早的教學(xué)手段是()
A.文字材料B.口耳相傳C.直觀教具D.黑板加粉筆
57.主張“學(xué)生中心說(shuō)”的教育家是()
A.夸美紐斯B.盧梭C.凱洛夫D.杜威
58.人的氣質(zhì)特征主要受什么因素制約?()
A.世界觀B.能力C.社會(huì)環(huán)境D.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型
59.了解智力活動(dòng)的動(dòng)作結(jié)構(gòu),明確活動(dòng)的方向的階段是()
A.原型定向B.原型動(dòng)作C.原型內(nèi)化D.動(dòng)作定向
60.某個(gè)畢業(yè)生選擇職業(yè)時(shí),多個(gè)單位可供選擇,舉棋不定,這屬于()
A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突
61.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的綜合整體反映是()
A.知覺(jué)B.感覺(jué)C.表像D.后像
62.孔子說(shuō):其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。這說(shuō)明教師在德育過(guò)程中應(yīng)重視()
A.陶冶法B.榜樣法C.說(shuō)理法D.獎(jiǎng)懲法
63.能力形成和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是()
A.遺傳因素B.早期營(yíng)養(yǎng)C.家庭環(huán)境D.社區(qū)環(huán)境
64.既想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù),又怕耽誤時(shí)間影響自己的學(xué)習(xí),這種動(dòng)機(jī)沖突屬于()
A.雙趨式?jīng)_B.趨避式?jīng)_突C.雙避式?jīng)_突D.多重趨避沖突
65.教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的提出者是()
A.巴班斯基B.斯賓塞C.贊科夫D.布魯納
66.動(dòng)機(jī)水平適中,最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論()
A.成就動(dòng)機(jī)理論B.耶克斯一多德森定律C.成績(jī)結(jié)構(gòu)理論D.強(qiáng)化理論
67.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出的“三維”課程目標(biāo)是()
A.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
B.知識(shí)與技能、理論與實(shí)踐、理想信念與價(jià)值觀
C.知識(shí)與技能、創(chuàng)新與實(shí)踐、情感態(tài)度與科學(xué)觀
D.知識(shí)與技能、理解與運(yùn)用、人生觀與價(jià)值觀
68.最早使用美育一詞的是()
A.赫爾巴特B.席勒C.盧梭D.孔子
69.美育又可以叫做()
A.藝術(shù)教育B.情感教育C.審美教育D.美學(xué)教育
70.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是()
A.教學(xué)大綱B.課程計(jì)劃C.教科書(shū)D.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)
71.同一社會(huì)文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代,這種功能稱為()
A.教育選擇一提升文化功能B.教育傳播一交流文化功能C.教育傳遞一保存文化功能D.教育創(chuàng)造一更新文化功能
72.國(guó)民教育制度中最重要的組成部分是()
A.中等教育制度B.社會(huì)教育制度C.學(xué)校教育制度D.高等教育制度
73.有些新生兒活潑好動(dòng),哭聲響亮,而有些孩子則安詳寧?kù)o,聲微氣小,這體現(xiàn)()的差異
A.氣質(zhì)B.能力C.意志D.性格
74.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在()
A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年
75.個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是()
A.個(gè)性傾向性B.氣質(zhì)C.性格D.能力
76.在記憶中,后學(xué)習(xí)的材料會(huì)對(duì)先學(xué)習(xí)的材料造成干擾,這種現(xiàn)象屬于()
A.衰退B.前攝抑制C.倒攝抑制D.近因效應(yīng)
77.提出“泛智”教育思想的教育著作是()
A.《教學(xué)與發(fā)展》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《教育過(guò)程》
78.經(jīng)常在活動(dòng)中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢查,體現(xiàn)了課外、校外教育中的()
A.獨(dú)立性B.多樣性C.實(shí)踐性D.自愿性
79.人們看書(shū)時(shí),用紅筆畫(huà)出重點(diǎn),便于重新閱讀,是利用知覺(jué)的()
A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性
80.奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類:共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。其中個(gè)人特質(zhì)包括()
A.中心特質(zhì)、首要特質(zhì)、重要特質(zhì)
B.首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特
C.中心特質(zhì)、重要特質(zhì)、根源特質(zhì)
D.根源特質(zhì)、首要特質(zhì)、次要特質(zhì)
81.培養(yǎng)學(xué)生的()是素質(zhì)教育的核心,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的主題
A.主體意識(shí)和實(shí)踐能力B.主體意識(shí)和操作能力C.創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力D.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力
82.智力技能區(qū)別于操作技能的主要特點(diǎn)是()
A.觀念性B.習(xí)得性C.外顯性D.規(guī)則性
83.某生考研失利,就自我安慰說(shuō)早工作早掙錢(qián),真上研究生經(jīng)濟(jì)上虧大了。這種心理反應(yīng)叫()心理
A.否認(rèn)B.投射C.酸葡萄D.甜檸檬
84.馬斯洛需要層次論中的最高層次是()
A.自我實(shí)現(xiàn)B.求知與審美需要C.生理與安全需要D.社交與自尊需要
85.杜威的《民主主義與教育》中體現(xiàn)的教育理論派別屬于()
A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.實(shí)用主義教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.批判教育學(xué)
86.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,教育起源于()
A.生物界B.兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.動(dòng)物本能
87.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是()
A.動(dòng)作技能B.智力技能C.練習(xí)D.能力
88.下列屬于意志行動(dòng)的是()
A.吹口哨B.背誦課文C.搖頭晃腦D.膝跳反射
89.班級(jí)管理的主要功能是()
A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級(jí)秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會(huì)自治自理
90.不憤不啟,不悱不發(fā)的教學(xué)思想最早出自()
A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《說(shuō)文解字》D.《四書(shū)集注》
91.某人智力測(cè)驗(yàn)原始分?jǐn)?shù)為95,其年齡組平均分為85,標(biāo)準(zhǔn)差10,此人的離差智商為()
A.100B.115C.120D.125
92.下列不是反射活動(dòng)的一項(xiàng)是()
A.草履蟲(chóng)的趨利避害反應(yīng)B.人的手被火燙便立即移開(kāi)C.黑猩猩解決問(wèn)題獲取食物的行為D.學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室上課
93.《中華人民共和國(guó)教師法》的頒布年份是()
A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年
94.入芝蘭之室,久而不聞其香屬于感覺(jué)的()
A.適應(yīng)B.對(duì)比C.互相作用D.聯(lián)覺(jué)
95.美育的直接功能是()
A.育德B.促智C.育美D.健體
96.構(gòu)成一個(gè)人的思想感情及行為的特有模式稱作()
A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.人格
97.工程師設(shè)計(jì)藍(lán)圖主要是一種()
A.再造想像B.幻想C.表象D.創(chuàng)造想像
98.氣質(zhì)類型在社會(huì)
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