2023年關(guān)于大學(xué)生心理健康教學(xué)活動計劃范本（2023年）

2023年關(guān)于大學(xué)生心理健康教學(xué)活動計劃范本合集（2023年）

關(guān)于大學(xué)生心理安康教學(xué)活動規(guī)劃經(jīng)典范文5篇

心理安康教育的宣傳仍是我們工作的基石，我們將連續(xù)以《心星點燈》、網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗、播送等多種形式對心理安康學(xué)問進展廣泛而深入的宣傳，形成心理安康教育的良好氣氛。下面是為您推舉的關(guān)于大學(xué)生心理安康教學(xué)活動規(guī)劃經(jīng)典范文5篇，僅供參考盼望能夠幫忙到大家。

大學(xué)生心理安康教學(xué)活動規(guī)劃篇1

一、活動主題：

暢想五月，讓心飛行

二、活動目的：

1、通過一系列的心理安康學(xué)問宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理安康學(xué)問，以此提高學(xué)生的學(xué)問水平，拓展學(xué)生的視野。

2、通過一系列好玩的活動，對學(xué)生進展心理安康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校園氣氛。

3、通過此次宣傳活動，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫忙學(xué)生提高自身的人際交往力量和自身協(xié)調(diào)力量。

三、活動時間：

5月2日——5月26日

四、活動對象：

法學(xué)院全院師生

五、活動內(nèi)容：

附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動籌劃（校級）

附二：“心”漫畫大賽活動籌劃（院級）

附三：心理主題班會活動籌劃（院級）

附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動籌劃書（院級）

大學(xué)生心理安康教學(xué)活動規(guī)劃篇2

一、活動主題：

安康心理相伴十年

二、活動時間：

20xx年5月

三、活動對象：

汽車與機械工程學(xué)院全體學(xué)生

四、活動主辦方：

心海揚帆朋輩心理工作部

五、活動內(nèi)容：

1、“手舞心靈”手語操匯演

2、微笑采集活動

3、心理手抄報

4、“我想對你說”和“青春幻想”主題班會5月1日前

大學(xué)生心理安康教學(xué)活動規(guī)劃篇3

一、加強大學(xué)生心理安康教育的制度建立和場地建立。

1、完善大學(xué)生心理安康教育各項規(guī)章制度。

2、建立個別詢問、團體詢問、網(wǎng)絡(luò)詢問和危機干預(yù)等各項工作流程圖。

3、購置大學(xué)生心理安康的心情調(diào)整、沙盤嬉戲等設(shè)備。

二、完成大學(xué)生心理安康教育學(xué)問的普及工作。

1、連續(xù)在全校大一學(xué)生范圍內(nèi)開設(shè)《大學(xué)生心理衛(wèi)生保健》，在力所能及的狀況下，開設(shè)公選課。

2、編寫《輔導(dǎo)員、班主任心理安康工作手冊》、《大學(xué)生心理安康宣傳手冊》、《心理委員培訓(xùn)教材》等宣傳資料。

3、針對大學(xué)生普遍存在的、較為集中的心理問題安排專題講座。

三、連續(xù)加強心理安康教育的宣傳和活動。

1、加強宣傳

心理安康教育的宣傳仍是我們工作的基石，我們將連續(xù)以《心星點燈》、網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗、播送等多種形式對心理安康學(xué)問進展廣泛而深入的宣傳，形成心理安康教育的良好氣氛。規(guī)劃于5月份舉辦“心理嘉年華”活動和11月份舉辦“其次屆心理安康宣傳月”活動。

2、指導(dǎo)二級學(xué)院開展特色活動

二級學(xué)院是心理安康教育的主體，我們將加強對二級學(xué)院開展各類心理安康教育特色活動及講座的指導(dǎo)和催促工作。

四、加強對詢問師、輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)。

1、為了提高詢問人員的根本素養(yǎng)，更加有效地解決學(xué)生存在的心理問題，專兼職詢問教師每月進展一次集中學(xué)習(xí)和個案研討會。

2、定期由心理詢問中心組織對心理輔導(dǎo)員進展專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。

3、定期由心理詢問中心組織對班級心理委員進展心理學(xué)問培訓(xùn)。11月份舉辦08級新生心理委員培訓(xùn)班，經(jīng)考試合格后掛牌上崗。

五、進一步標(biāo)準(zhǔn)突出心理問題學(xué)生的檔案。

進一步加強心理安康教育和心理安康指導(dǎo)工作，深入調(diào)查了解大學(xué)生心理狀況，發(fā)覺大學(xué)生中存在的心理隱患（例如：學(xué)習(xí)壓力大、經(jīng)濟特困、男女交友、上網(wǎng)成癮、性格怪異等）進展準(zhǔn)時的心理疏導(dǎo)，化解大學(xué)生心理問題。突出心理問題學(xué)生的治理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，我們將進一步標(biāo)準(zhǔn)，并要求二級學(xué)院對重點問題學(xué)生進展定期追蹤觀看。

六、連續(xù)對我校201_級新生進展心理安康普查，建立心理檔案。

20_年11月份我們將連續(xù)對我校新生進展心理安康普查，建立心理檔案。普查結(jié)果統(tǒng)計完成之后對有心理問題的學(xué)生邀請詢問輔導(dǎo)，并進展跟蹤、回訪。

七、加強對大學(xué)生心理安康協(xié)會的治理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)

以大學(xué)生心理協(xié)會為骨干，加強大學(xué)生心理安康的宣傳、調(diào)研、講座，豐富大學(xué)生心理安康教育的途徑。鼓舞各學(xué)院積極組建心理協(xié)會院分會，充分發(fā)揮心理協(xié)會社團骨干、班級心理委員在學(xué)生心理危機干預(yù)中自我教育、自我治理、自我效勞的作用。

大學(xué)生心理安康教學(xué)活動規(guī)劃篇4

一、活動背景

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的狀況受到了社會的廣泛的關(guān)注。安康的心理素養(yǎng)是大學(xué)生素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，作為社會中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班打算開展心理活動，讓更多同學(xué)受益與了解心理安康學(xué)問，更積極的生活。

二、活動名稱和主題

班級心理安康學(xué)問溝通座談會

三、活動目的.

為了更好的宣傳心理學(xué)問，普及大學(xué)生心理安康教育。

四、活動內(nèi)容：

1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。

2、由組織者預(yù)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片，提問，小組自由爭論，后選一名代表做答復(fù)。

3、各小組自由爭論自己平常生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題，以及如何面對解決的。

4、最終組織者進展總結(jié)。

五、活動負責(zé)人與參加者

負責(zé)人：孫李娜

參加者：11級英語教育一班全體成員

六、活動時間

20_年5月27日晚7：00

七、活動地點

大學(xué)生心理安康教學(xué)活動規(guī)劃篇5

一、活動背景

當(dāng)代大學(xué)生是個布滿熱忱，奔放的群體。不行否認大學(xué)生作為馬上進入社會的準(zhǔn)社會人，有著其特別的群體特點，但是大學(xué)生并不是完善的，在人際交往，情感問題，團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟！提高大學(xué)生的心理道德素養(yǎng)特別有必要，具有迫切性！

二、活動目的

通過舉辦人人協(xié)作嬉戲，以提高大學(xué)生人際交往，人際合作方面的認知，加強大學(xué)生之間的溝通與合作，從而從而熟悉自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用敬重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、承受、賜予愛和友情，能與他人同心協(xié)力。為馬上進入工作的準(zhǔn)職業(yè)人制造條件！

三、活動主題

我愛我，我們是一個整體

四、活動時間

5月25日

五、活動對象

南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院全體大一新生（以班級為單位進展活動）

六、活動地點

大操場（假如天氣緣由，改為大學(xué)生活動中心）

七、活動主辦單位

信息工程系學(xué)生會心理安康部活動協(xié)辦單位信息工程系學(xué)生會各部門

八、活動安排事項

1、部門內(nèi)部人員安排：

金俊和吳多智負責(zé)預(yù)備有關(guān)道具和器材；

潘婷和吳瓊負責(zé)通知各班級活動的相關(guān)事項；

金俊為主負責(zé)人；

2、籌劃組：

宣傳部負責(zé)出海報；

生活部負責(zé)拍照片；

秘書部負責(zé)寫新聞稿。

活動詳細安排：

1、5月25號上午13點—14點：各負責(zé)人進展場地布置和活動前的預(yù)備；

2、14點—16點：活動正式開頭，各班負責(zé)人簽到，組織好各班級參賽人員；

3、16—17點：宣布成績，頒發(fā)獎品，活動完畢，整理睬場；

4、5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績；

九、活動內(nèi)容

1、活動名稱：呼啦圈

2、活動道具：2個大呼啦圈（盡可能用直徑的呼啦圈）；

1個秒表

3、活動步驟：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面對圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理?，F(xiàn)在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起