小低組課發(fā)布eileen wang

小低A組標(biāo)準(zhǔn)課發(fā)布3HBook1U6S1-3發(fā)布人:EileenWang時(shí)間：2016年8月25日TIPS請將Mobilephone調(diào)成靜音狀態(tài);請認(rèn)真聽講，做好筆記；請積極思考，參與討論。Tips1Lessonpracticesummary(10mins)2U6S1&2

release(70mins)3Break(10mins)4U6S3release(30mins)5Questionaire(2mins)6Newlessonplantemplate(20mins)7Quiz(10mins)流程過課小結(jié)亮點(diǎn)有創(chuàng)新和改進(jìn)點(diǎn)。不足對于ES入口和升級班級phonics教授區(qū)分不清晰。StoryUnderstandAnswerthequestionsVocabularyRecognizeReadSentencestructureUnderstandAnswerRecognizeandusethecontractionSongBefamiliarwith教學(xué)目標(biāo)1stsession發(fā)布重點(diǎn)1What’sbehind操作細(xì)節(jié)2答句呈現(xiàn)3Makeadialogue升級StoryReadRole-playSentencestructureRecognizeandsequenceExpressTraceSongPracticeSingCircleFinish教學(xué)目標(biāo)2ndsession發(fā)布重點(diǎn)1Session2Story和learn的教授順序2Listenandcircle提示做題思路3Session1&2Hula-hoopgame區(qū)別VocabularyRecognizeReadTraceSentencestructureAskAnswerIntroducefamilymembers教學(xué)目標(biāo)3rdsession發(fā)布重點(diǎn)1家庭成員關(guān)系講解2Rollthedice活動操作3家庭活動布置Q&AS1Beabletounderstandandanswerthequestionaboutrelationshipswithfamilymembersbyusingthemainstructure.這條教學(xué)目標(biāo)是通過哪個(gè)活動最后實(shí)現(xiàn)的？S3活動Questionlines是圍繞哪條教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的？S3請說出Rollthedice操作步驟。請現(xiàn)場填寫反饋問卷寫教案的意義梳理教學(xué)思路記錄教學(xué)成果做好反思并改進(jìn)幫助穩(wěn)步提升教學(xué)技能提升書寫效率方便留存和參考每個(gè)班都有個(gè)性化教學(xué)方案調(diào)整初衷教案要點(diǎn)教案要素信息上課時(shí)間、人數(shù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)session數(shù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、時(shí)間分配、重難點(diǎn)、教具、教學(xué)反思，格式工整。重難點(diǎn)安排及整體活動設(shè)計(jì)教學(xué)流程完整重難點(diǎn)活動教學(xué)步驟描述清晰活動類型合理教學(xué)反思從學(xué)員、教學(xué)效果、教學(xué)