大班我會邊走邊拍教案

大班我會邊走邊拍講課設計大班我會邊走邊拍講課設計大班我會邊走邊拍講課設計大班我會邊走邊拍講課設計【篇一：大班健康講課計劃】廣州市越秀區(qū)為民幼兒園2011學年放學期大班保健計劃此刻社會,大多數家庭都是獨生兒女,所以父親母親對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必然從小做起，養(yǎng)成他們優(yōu)異的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要增強自我保健的能力，提升身心健康水平。教師為他們供給優(yōu)異的保育和教育則有利于幼兒形成有利一生的健康行為方式。第一，在幼兒健康教育的過程中，必然豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。其次，在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。比方：結合平常生活進行并與其余學科結合進行。最后，在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對集體進行教育，改變整個集體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提醒、多關懷、多指導，使整體幼兒獲取較全面的健康教育。經過一年的幼兒園生活，幼兒大體上養(yǎng)成了優(yōu)異的生活衛(wèi)生習慣。所以擬訂以下計劃：一、總目標：1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20-30米距離內快跑，在200-300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然搖動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持均衡。3、能保持自己動作均衡，會兩臂側平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜愛扔擲。會兩人相距2-4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂扔擲，投準（3米左右）。5、能協調敏捷地鉆爬和登攀阻攔物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。二、詳盡措施：1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技術，健康行為與生活技術等進行頻頻練習。2、見解示范。詳盡而形象地向幼兒講解簡略的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活狀況加以表現，此后讓幼兒思慮剖析情境中所涉及的健康教育問題。2012-2-26【篇二：幼兒園足球講課設計】活動目標：1、學慣用腳帶球往前走，培育幼兒腳的控球能力。2、發(fā)展幼兒的目測能力。3、激發(fā)幼兒玩球的踴躍性?；顒訙蕚洌?、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲a聯賽。2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。3、活動場所，足球音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、飾演角色，熱身運動。幼兒做小運動員，邊走邊拍球進場。發(fā)問：方才你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍花式球。此刻沒有口令也來做。二、幼兒研究用腳玩球。1、發(fā)問：你們小抄本事真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球？用腳玩球可是一個新本事，試一試看。2、幼兒試一試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現幼兒用不一樣樣的方法，如用腳夾球跳，腳輪番踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶領大家學學試一試。三、教師示范并講解要領。教師示范并講解：方才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內側，腳的這面叫外側，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內側或外側，也可以用腳尖踩住球。1、幼兒與老師一起練習。2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前面，讓球筆挺往前走。3、帶球過阻攔。繞過幾個阻攔物走，如小樹、椅子等?！酒河變簣@大班體育計劃】幼兒園大班體育活動計劃新鄭市郭店鎮(zhèn)第一幼兒園2014年9月幼兒園大班體育活動計劃一、狀況剖析：幼兒是祖國的將來，此刻社會大多數家庭都是獨生兒女，所以我們應依據幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然要素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面健康的發(fā)展。第一：在幼兒體育活動的過程中，必然豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合平常生活進行并與其余學科結合進行。最后：在培育幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對集體進行教育，改變整個集體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特別幼兒多提示、多關懷、多指導，使整體幼兒獲取較全面的健康教育。經過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了必然的體育活動技術。所以擬訂以下計劃：一、總目標：1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然搖動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持均衡。3、能保持自己動作均衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜愛扔擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂扔擲，投準（3米左右）。5、能協調敏捷地鉆爬和登攀阻攔物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。二、詳盡措施：1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技術，健康行為與生活技術等進行頻頻練習。2、見解示范。詳盡而形象地向幼兒講解簡略的體育知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活狀況加以表現，此后讓幼兒思慮剖析情境中所涉及的健康教育問題。三、逐月目標：九月：1、能輕松自如地繞過阻攔曲線走和跑，能走跑交替300米。3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。4、能單手將沙包等擲出約4米遠。5、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協調性。6、進行球的各種弄法。十月：1、能立定跳遠，跳距好多于40厘米。2、能兩人相距2~4米拋接球。4、學習助跑跨跳。5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)