北師大版-四年級(jí)上冊(cè)-Unit 4 Bobby's House 全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

Unit4Bobby’sHouseLesson2（教案1）一、教學(xué)目標(biāo)1．能理解故事主要內(nèi)容，借助插圖理清故事主要情節(jié)。2．能朗讀故事人物對(duì)話。3．能詢(xún)問(wèn)或說(shuō)出某人正在做某事的句型。4．能理解歌謠內(nèi)容，跟隨錄音說(shuō)歌謠。二、教學(xué)重點(diǎn)1．理解故事內(nèi)容。2．朗讀故事中的人物對(duì)話。三、教學(xué)難點(diǎn)1．理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的意義。2．知道在詢(xún)問(wèn)或說(shuō)明某人正在做某事時(shí)動(dòng)詞發(fā)生變化。四、教具準(zhǔn)備課件、音頻。自制課件，教學(xué)卡片。五、教學(xué)建議GetReady（1）呈現(xiàn)故事（I）中Bobby家的房子，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)Bobby帶領(lǐng)Arm和Ken參觀了哪些房間、見(jiàn)到了Bobby的哪些家人。（2）播放故事（I）動(dòng)畫(huà)，刪除部分人物對(duì)話，讓學(xué)生根據(jù)插圖和對(duì)話提示，說(shuō)出所缺的句子。（3）學(xué)生四人一組朗讀或表演上一課的故事。ListenandRead1．導(dǎo)入故事讓學(xué)生回憶Bobby哪些家人沒(méi)有出現(xiàn)，猜一猜他們?cè)谀膬?、正在干什么?．學(xué)習(xí)故事（1）教師完整播放故事動(dòng)畫(huà)或者學(xué)生看教材，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)Bobby的爸爸、媽媽分別在做什么。（2）呈現(xiàn)插圖7、8、9，引導(dǎo)學(xué)生指一指、說(shuō)一說(shuō)Bobby的爸爸和媽媽分別在哪兒、在做什么。教師呈現(xiàn)fishing,cooking,makingcookies讓學(xué)生模仿。T:WhatisBobby’sfatherdoing?What’sBobby’smotherdoing?（3）播放圖10、11動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)dinner time的含義。讓學(xué)生想一想為什么Ann向Bobby的媽媽表示感謝。（4）播放錄音，讓學(xué)生看插圖，聽(tīng)錄音指相應(yīng)的插圖。3．模仿表演（1）學(xué)生默讀連環(huán)畫(huà)故事。（2）教師將插圖打亂順序，讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)給圖片排序。（3）播放錄音，讓學(xué)生朗讀故事人物對(duì)話。（4）把學(xué)生分成四人小組，學(xué)生分角色朗讀故事、表演故事。TalkTogether1．呈現(xiàn)情景呈現(xiàn)插圖，讓學(xué)生看插圖情景?？梢越o學(xué)生解釋Ann回家之后接到了Bobby的電話，也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的理解。2．學(xué)習(xí)表達(dá)（1）播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，找到相應(yīng)的人物，并模仿相應(yīng)的動(dòng)作。（2）教師扮演Bobby提問(wèn)，讓學(xué)生扮演Ann模仿或說(shuō)明相應(yīng)的人物在做什么。教師根據(jù)學(xué)生的回答呈現(xiàn)卡片和詞匯。讓學(xué)生在聽(tīng)的同時(shí)指相應(yīng)的句子并跟讀。（3）教師指卡片示范朗讀，讓學(xué)生跟讀或指讀。3．鞏固練習(xí)教師選一張卡片藏在身后，讓學(xué)生猜。學(xué)生猜中之后，教師給學(xué)生展示卡片，學(xué)生再選擇其他卡片繼續(xù)游戲。T:WhatisKendoing?Let’sSing（1）告訴學(xué)生接下來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲。讓學(xué)生看插圖，說(shuō)說(shuō)歌曲里都有誰(shuí)，他們都在做什么。（2）播放歌曲，讓學(xué)生完整聽(tīng)一遍。（3）再次播放歌曲，讓學(xué)生跟唱。（4）讓學(xué)