活動(dòng)方案模板集錦4篇

第活動(dòng)方案模板集錦4篇活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

接力袋鼠跳

二、活動(dòng)目的：

為了豐富員工業(yè)余生活，提升員工友誼，增進(jìn)員工集體凝聚力，公司特舉辦袋鼠跳接力比賽！

三、參賽對(duì)象：

資產(chǎn)保全M1全體員工

四、比賽時(shí)間：

待定

五、比賽地點(diǎn)：

園區(qū)內(nèi)草坪上

六、游戲方法

比賽場(chǎng)地分a/b兩地，（共相距30米）5組隊(duì)員分別站在a/b兩端做好準(zhǔn)備工作，待裁判發(fā)號(hào)開(kāi)始指令時(shí)，第一組隊(duì)員從指定區(qū)域a端開(kāi)始套在麻袋中跳躍前進(jìn)至b點(diǎn)指定區(qū)域。后兩人需跟b點(diǎn)下一組隊(duì)員做擊掌動(dòng)作，脫下麻袋交予下組隊(duì)員完成接力跳。依次類(lèi)推，直到最后一組結(jié)束。

七、比賽規(guī)則：

1、比賽以區(qū)為單位提報(bào)每組參賽人員名單，參賽組每組提供10人，（5男5女），男女搭配一組，共分5組。拉拉隊(duì)每組可自行配置，由團(tuán)隊(duì)合作完成接力比賽。

2、比賽時(shí)設(shè)有一個(gè)主裁判（主裁負(fù)責(zé)比賽的主持及比賽規(guī)則宣講、成績(jī)宣讀）。

3.比賽每組用時(shí)不得超過(guò)10分鐘，如超出規(guī)定10分鐘時(shí)間，則該組予以淘汰。

4.隊(duì)員雙腿必須套入麻袋內(nèi)，雙手必須拉住麻袋口，中途若掉落必須原地拉起麻袋口才能繼續(xù)進(jìn)行。

5.隊(duì)員若摔倒可在原地起來(lái)繼續(xù)跳。

6.所有接力必須在接力區(qū)完成擊掌脫下麻袋交予下組隊(duì)員后，才能繼續(xù)下一組。

7.換袋時(shí)不能有第三人幫助。

如發(fā)現(xiàn)有違反以上比賽規(guī)則者，則當(dāng)隊(duì)取消參賽資格。

七、比賽方式：

（1）比賽采用計(jì)時(shí)的方式來(lái)進(jìn)行排名，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；取用時(shí)最少者為比賽冠軍進(jìn)行依次排名，比賽通過(guò)抽簽決定出場(chǎng)順序。

八、比賽注意事項(xiàng)：

（1）各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，

比賽開(kāi)始10分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或參賽人數(shù)不夠時(shí)，則該隊(duì)當(dāng)作自動(dòng)棄權(quán)處理。

（2）主裁判會(huì)當(dāng)場(chǎng)宣布賽事排名情況，排名第一名、第二名、第三名完成一輪比賽后不得離開(kāi)比賽現(xiàn)場(chǎng)，必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候裁判作出下一輪的比賽安排。

（3）各隊(duì)啦啦隊(duì)必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。比賽時(shí)不得有冒名頂替，拉拉隊(duì)不可上場(chǎng)幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格.

（4）為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋高跟鞋超短裙參加比賽；

（5）比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。

活動(dòng)方案篇2

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《陜西省全民健身計(jì)劃(20某某-2022)》文件精神，進(jìn)一步倡導(dǎo)“健身是民生之需，健康使人民幸福”的科學(xué)理念，崇尚健康文明的生活方式，增強(qiáng)廣大群眾的身體素質(zhì)，提升群眾生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，在第8個(gè)全國(guó)“全民健身日”到來(lái)之際，經(jīng)研究決定，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展以人為本、科學(xué)文明、內(nèi)容豐富、貼近群眾的全民健身活動(dòng)。為切實(shí)組織好我縣20某某年8月8日“全民健身日”相關(guān)活動(dòng)，結(jié)合市體育局文件通知精神，特制定本方案：

一、活動(dòng)主題

全民健身促健康、同心共筑中國(guó)夢(mèng)。

二、時(shí)間地點(diǎn)

本次活動(dòng)時(shí)間初步確定為8月4日至8月10日，具體時(shí)間地點(diǎn)根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各體育協(xié)會(huì)實(shí)際情況自行安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、體育協(xié)會(huì)要積極探索適合當(dāng)?shù)厝罕娊∩硇枰捏w育活動(dòng)和組織形式，根據(jù)自身特點(diǎn)，組織各具特色的全民健身活動(dòng)，努力形成“一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一特色”,“一協(xié)會(huì)一品牌。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、“全民健身日”展演活動(dòng)，不僅是一次展演活動(dòng)，更是一次全民健身成果展示匯報(bào)，要以這次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全民健身活動(dòng)和健身理念的宣傳，大力營(yíng)造全民健身濃厚氛圍，吸引和引導(dǎo)更多的群眾參與到全民健身行列中來(lái)，讓全民健身理念深入人心，讓全民健身成為廣大群眾的健康生活方式，推動(dòng)我縣全民健身活動(dòng)蓬勃發(fā)展。

2、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)舉辦“全民健身日”活動(dòng)的安全防范工作。根據(jù)活動(dòng)規(guī)模、參與人群特點(diǎn)等，制定切實(shí)可行的安全防范預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任人，并對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施等進(jìn)行事故隱患排查，確?；顒?dòng)安全順利舉辦。

四、活動(dòng)要求

1、就近就便、因地制宜、簡(jiǎn)樸務(wù)實(shí)、公益惠民。采取有效措施，為廣大群眾參與“全民健身日”活動(dòng)提供良好條件和服務(wù)。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)各級(jí)、各類(lèi)社會(huì)體育指導(dǎo)員為組織開(kāi)展“全民健身日”活動(dòng)提供科學(xué)健身指導(dǎo)和服務(wù)。引導(dǎo)人民群眾積極參與，倡導(dǎo)健康文明生活方式，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心全民健身事業(yè)發(fā)展的輿論氛圍。

2、今年是全國(guó)第8個(gè)“全民健身日”年，也是我縣創(chuàng)建全國(guó)文明城市、全國(guó)全民健身示范城市的關(guān)鍵年，廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，對(duì)我縣創(chuàng)建全國(guó)文明城市有著積極的推動(dòng)作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、體育協(xié)會(huì)對(duì)照任務(wù)，精心組織。

3、8月10日晚，在中心廣場(chǎng)進(jìn)行集中展示，有太極拳、武術(shù)、廣場(chǎng)舞、少兒拉丁舞等，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、體育協(xié)會(huì)屆時(shí)組織人員觀看。

4、活動(dòng)結(jié)束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、體育協(xié)會(huì)及時(shí)收集和匯總活動(dòng)情況，并將活動(dòng)照片、總結(jié)(電子版)于20某某年8月20日前報(bào)縣文體旅游局，本次活動(dòng)將納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站年終考核。

聯(lián)系人：楊紫東

電話(huà)：、

郵箱：@

活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌充滿(mǎn)情趣，形象化的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌內(nèi)容并樂(lè)意學(xué)講詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。

2、能夠安靜入神地傾聽(tīng)，提高欣賞詩(shī)歌的能力。

3、知道秋天是豐收季節(jié)，增進(jìn)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已實(shí)地感受過(guò)秋天農(nóng)民豐收的情景，并討論過(guò)。

資料準(zhǔn)備：詩(shī)歌圖片一張，配樂(lè)朗誦詩(shī)歌錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，回憶遠(yuǎn)足活動(dòng)的情景。

教師一邊指著桌面上孩子在遠(yuǎn)足活動(dòng)中收集回來(lái)的種子，一邊說(shuō)：

1、你們看，桌子上都是什么呀？幼兒——扁豆、山芋、黃豆、水稻等。

2、這些都是哪里來(lái)的？幼兒——是上次遠(yuǎn)足活動(dòng)中收集到的。

3、原來(lái)，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有哪些果實(shí)呢？幼兒——各種水果和種子。

二、聽(tīng)賞配畫(huà)詩(shī)歌

1、師：“好的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這首詩(shī)歌中都有哪些是果實(shí)？”

教師朗誦一遍詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)，回答老師的提問(wèn)。

2、師：“剛才你都聽(tīng)到詩(shī)歌中有哪些果實(shí)？”

3、教師出示背景圖片。

教師邊指著圖片，邊念詩(shī)歌內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。

師：“你聽(tīng)到了什么樣的橙子？”

“你聽(tīng)到的石榴又是什么樣子的？”

4、教師幫助幼兒分析詩(shī)歌內(nèi)容。

師：“為什么說(shuō)，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小燈籠似的’？”（引導(dǎo)幼兒從石榴成熟的特點(diǎn)，從橘子的`顏色、形狀方面等考慮。）

三、學(xué)習(xí)整體朗誦詩(shī)歌。

教師播放錄音：“讓我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞這首優(yōu)美的詩(shī)歌吧！”鼓勵(lì)幼兒輕輕跟著錄音機(jī)朗誦。

師：“這首詩(shī)真是太美了，現(xiàn)在要請(qǐng)你來(lái)做做小詩(shī)人了，我們要有感情地將詩(shī)歌朗誦出來(lái)?！?/p>

活動(dòng)分析：

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們遇到的困難主要是修飾詞。比如：黃澄澄的梨子，一串串水靈靈的葡萄。這兩個(gè)疊音詞，孩子們總會(huì)忘記，在反復(fù)閱讀的過(guò)程中，才能夠記住。

在最后集體朗誦的時(shí)候，孩子們的朗誦缺乏感情，有的孩子們好像很不安定。我想這也許是他已經(jīng)會(huì)念這首詩(shī)歌了，對(duì)集體朗誦就失去了興趣。而我如果利用錄音機(jī)，告訴孩子們：“我們把自己朗誦的好聽(tīng)的詩(shī)歌錄下來(lái)。”那他們一定會(huì)非常的認(rèn)真，情趣一定很高。

在朗誦的時(shí)候，季佳妮，還主動(dòng)提出了這樣一個(gè)想法：“我們可以這樣說(shuō)，秋天來(lái)到了，你瞧，一只只紅紅的蘋(píng)果……?！边@時(shí)，很多孩子都有了自己的想法。他們看著黑板上的圖畫(huà)，都能夠很好的說(shuō)上兩句。看得出孩子們都有了自己仿編詩(shī)歌的想法了。所以在課后，我們就可以讓孩子們?cè)趨^(qū)域里進(jìn)行該詩(shī)歌的仿編活動(dòng)了。

活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，并認(rèn)真落實(shí)縣教研室的“開(kāi)展小學(xué)校園英語(yǔ)節(jié)的通知”精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展“校園英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并以此為契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。

三、活動(dòng)主題：體驗(yàn)英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè)

四、活動(dòng)口號(hào)：

HappyEnglish,happylife！快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)生活！IbelieveIcando！我相信我能行！

讓英語(yǔ)節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日！

讓每一個(gè)孩子在英語(yǔ)的世界里收獲快樂(lè)！

五、活動(dòng)時(shí)間：20某某年10月8日——11月8日

六、活動(dòng)方案：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各小學(xué)要成立校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，重視英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，利用各種形式做好對(duì)廣大師生的宣傳發(fā)動(dòng)，迅速營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)用英語(yǔ)的良好氛圍。

（二）氛圍創(chuàng)設(shè)1、英語(yǔ)節(jié)期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽(tīng)去模仿，形成一種大唱英語(yǔ)歌曲的氛圍。2、英語(yǔ)任課教師要熟悉基本的英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)，嘗試用英語(yǔ)組織教學(xué)，由淺入深，如課堂禮儀、師生問(wèn)好，課堂評(píng)價(jià)等。3、在英語(yǔ)節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí)一些相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)，盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語(yǔ)交流問(wèn)候。4、英語(yǔ)節(jié)期間，各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語(yǔ)影視作品（原生英語(yǔ)），并督促去觀看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)提供資源。

（三）活動(dòng)項(xiàng)目為使校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、扎實(shí)有效開(kāi)展，各校除組織以下活動(dòng)以外，還要結(jié)合本校實(shí)際多開(kāi)展相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)。爭(zhēng)取以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，更好、更多的去實(shí)踐英語(yǔ)。

1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽

參賽對(duì)象：四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：任課教師要利用課堂或課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生利用四線(xiàn)三格，進(jìn)而脫離四線(xiàn)三格能掌握字母的書(shū)寫(xiě)位置，正確掌握手寫(xiě)體的規(guī)則；可在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)的展評(píng)。

活動(dòng)時(shí)間：10月8---15日

書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：四年級(jí)重點(diǎn)抄寫(xiě)單詞和句子；五年級(jí)重點(diǎn)抄寫(xiě)句子和短文或?qū)υ?huà)。

比賽形式：指定內(nèi)容書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)；自編故事或?qū)υ?huà)。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

2、英語(yǔ)誦讀比賽

參賽對(duì)象：四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進(jìn)。

活動(dòng)時(shí)間：10月11---19日

朗誦內(nèi)容：所學(xué)過(guò)的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補(bǔ)充小對(duì)話(huà)、短文等。比

賽形式：限時(shí)間限內(nèi)容；自選內(nèi)容脫稿。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

3、英語(yǔ)單詞訓(xùn)練比賽

參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會(huì)學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達(dá)到聽(tīng)其音思其意的熟練程度。

內(nèi)容：三年級(jí)即所學(xué)單詞；四五年級(jí)即本冊(cè)單詞和以前所學(xué)單詞?；顒?dòng)時(shí)間：10月17---26日

比賽形式：?jiǎn)卧~接龍；指定數(shù)目的單詞聽(tīng)寫(xiě)；英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)采取不同的形式進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

4、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽

參賽對(duì)象：四--五年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生手抄報(bào)的書(shū)寫(xiě)格式，選擇適當(dāng)主題和內(nèi)容，內(nèi)容要充實(shí)，可讀性強(qiáng)，圖文并茂；班級(jí)可舉行手抄報(bào)展評(píng)。

手抄報(bào)內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對(duì)話(huà)、常識(shí)或者學(xué)習(xí)板塊?；顒?dòng)時(shí)間：10月17日---26日

比賽形式：指定作品的規(guī)格，可采取限時(shí)或不限時(shí)兩種形式；分年級(jí)進(jìn)行手抄報(bào)展評(píng)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

5、英語(yǔ)歌曲大比武

參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲唱歌技巧---發(fā)音準(zhǔn)確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)興趣。

歌曲內(nèi)容：本年級(jí)課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當(dāng)增加適合本年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)歌曲以及chant的有關(guān)篇目。

活動(dòng)時(shí)間：英語(yǔ)節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日---11月3日比賽形式：可以采取單人、小組、班級(jí)等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。