2023年副校長校長競聘演講稿-166

第頁2023副校長校長競聘演講稿副校長校長競聘演講稿模板10篇

演講稿可以提高演講人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現自己。在開展不斷提速的社會中，許多地方都會運用到演講稿，來參考自己須要的演講稿吧！以下是我收集整理的副校長校長競聘演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

副校長校長競聘演講稿篇1

敬重的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫xxx，來自蓮南小學。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。

我生在教化之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學老師；母親是一位受人敬重、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！我要在羅湖教化中實現自己的人生價值。有以上的人生經驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的根底。我有百倍的信念當好校長的助手，幫助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教化強區(qū)增光添彩。

當前，教化戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素養(yǎng)教化實施正方興未艾。面對全體，全面開展，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。"面對全體"就是堅持促進每一個學生的開展，老師幫助每一個學生得到開展，因材施教，留意培育學生的特性特長。"全面開展"就是德、智、體、美、勞全面開展，提高他們的綜合素養(yǎng)。

假設有幸當上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。

一改教學法。

我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現代教化家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教化教學的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔當語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在實力，使學生在覺察中學習，在創(chuàng)立中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發(fā)芽的狀況照實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學法指導論文二等獎。

二改教材。

新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者，對這一改革從內心感到興奮。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學生的書包將會真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去，老師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。

三改評價標準。

評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對老師工作的評價；三是對學生的評價。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的。在評估標準里面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系。我將幫助校長按督導評估的的標準建設和管理好蓮南小學，力爭早日實現五年規(guī)劃的目標--把蓮南辦成省一級學校。學校對老師工作的評價，始終是校長們頭痛的問題，因為老師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以"三個有利于"和"三公"為原那么：有利于學校整體工作；有利于老師主動性的調動；有利于學生綜合素養(yǎng)的提高。做到公允、公正、公開。作為學校領導肯定不能以班級平均分或合格率作為老師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到后進班的老師再仔細、再負責，第一學年可能什么也評不上。老師工作的評價考核，在蓮南小學做得很好，從來沒有老師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧看法，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素養(yǎng)的評價相當重要。評價學綜合生素養(yǎng)的標準就是你認為須要培育的目的。我們小學的培育目的是要把我們的學生培育成德、智、體、美、勞全面開展，有志向、有道德、有文化、有紀律，有特性有特長的初級人才?？己藢W生要以綜合考核為主，兼顧特別，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)立實力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子--李運迪，他要是在一般的小學、中學學習，就可能沒有今日。像韓寒這樣的特長生，肯定要他在數理化方面齊頭并進，他可能就是一個很一般的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培育的學生不要全面開展，而是想說明我們要讓某一局部學生的某一方面優(yōu)先開展，使我們的小學教化在普及的根底上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘學生的潛在實力，真正培育他們的創(chuàng)立精神和實踐實力。其次，樹立終生教化的觀念，活到老學到老，更新學問，優(yōu)化學問結構，特殊是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已參加wto，祖國申奧的勝利，都向教化提出了更高的要求。我們應當英勇地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時愿自己的桃李芳香。我能在教化改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的華蜜！

最終，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教化，現在屬于羅湖教化，將來仍舊屬于羅湖教化。

感謝！

副校長校長競聘演講稿篇2

敬重的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫***，來自蓮南小學。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。

我生在教化之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學老師；母親是一位受人敬重、能干的

婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！

我在教化中長大我能當老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特殊深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教化，我在寫小寫"3"的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當老師的種子。

18年前，我從東莞師范學校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一局部。在這珍貴的18年中，我上過語文、數學、美術、體育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教育處副主任、教育主任、教科室主任等職，參加組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)立工作。屢次被評為區(qū)先進老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教化系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達16篇。xx年被評為區(qū)語文學科中青年骨干老師。主持蓮南小學教育處工作以來，實行校領導正確的辦學思想，扎扎實實落實素養(yǎng)教化，蓮南小學的教化教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創(chuàng)業(yè)，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。

我要在羅湖教化中實現自己的人生價值。有以上的人生經驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的根底。我有百倍的信念當好校長的助手，幫助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教化強區(qū)增光添彩。

當前，教化戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素養(yǎng)教化實施正方興未艾。面對全體，全面開展，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。"面對全體"就是堅持促進每一個學生的開展，老師幫助每一個學生得到開展，因材施教，留意培育學生的特性特長。"全面開展"就是德、智、體、美、勞全面開展，提高他們的綜合素養(yǎng)。

假設有幸當上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。

一改教學法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現代教化家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教化教學的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔當語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在實力，使學生在覺察中學習，在創(chuàng)立中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發(fā)芽的狀況照實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學法指導論文二等獎。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者，對這一改革從內心感到興奮。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學生的書包將會真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去，老師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。

三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對老師工作的評價；三是對學生的評價。

副校長校長競聘演講稿篇3

敬重的各位領導，各位評委，您們好！

今日，我懷著無比興奮的心情，參與xx市二中副校長崗位的競聘。這是我一次莊重的人生選擇。感謝上級領導給了我一個展示自己的時機！我叫xxx，今年xx歲，xxx本科畢業(yè)，中共黨員，中學一級老師，擔當xx教學工作多年，現任x中xxx。xx年獲得xx獎，xx年獲得xx獎。

我參與副校長職位的競聘，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔當副校長的素養(yǎng)。

中小學校長必需具有良好的個人修養(yǎng)和正直、誠懇、公允等高尚品質。我在多年的老師生涯中造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質。工作踏實仔細，身為教研組長，從來是早出晚歸，同事總會看到我早晨先來清掃辦公室和勞碌工作的身影。另外我有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識，我思想比較活潑，愛好廣泛，本人任美術教學中，主動組織特長生參與各類書畫展賽，自己主動創(chuàng)作美術作品，參與展覽，也愛好唱歌，今年初還獲得市文聯給予的07年度文藝工作先進個人的榮譽。我接受新事物比較快，勇于實踐，具有肯定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚的斗志。

我有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。教研組工作中，每次備課檢查，我都奉獻出細心的教案給大家同行示范，近幾年的教案我都保存整理得很好。教化生涯培育了我大張旗鼓、求真務實的工作作風，學校辦展覽，我總是帶著全組，自己身先士卒先帶頭干；教研活動我總是先上示范課；學校文娛活動我都主動參與表演；學校布置任務交送材料等我也總是按時辦好收齊。我養(yǎng)成了遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，作為一名老師，我知道如何使自己在崗位上，對工作、學習和生活充溢志向、激情，充溢自信、自強。

另一方面我認為自己具備擔當副校長的才能，具有肯定的政治素養(yǎng)、管理素養(yǎng)，并具有肯定的文藝素養(yǎng)，各項活動我都能深化一線。

1、作為一名黨員，也是一位黨小組長，我酷愛人民的教化事業(yè)，主動參與學校的各類會議學習黨的教化方針、政策、法規(guī)。我擔當一個年級16個班的美術教學，在教學中結合學問對學生不斷進行審美教化和細心視察、團結協作等優(yōu)良品質教化。親歷學生從初一到初三連續(xù)幾年來的成長歷程，深切感受了初中學生的心理特點以便于對學生的教化。

2、在學校重大活動的參加中，積累了豐富的組織和管理閱歷。我校在進行素養(yǎng)教化培育學生全面開展的過程中，創(chuàng)立了特色教化，使我獲得珍貴財寶。

在德育方面，我校每學期都要舉辦一次主題班會活動，以“感恩〞等為主題各班級進行編排到上公開課可持續(xù)一個月，生動活潑的小品、對話、朗誦富有深意，感動了聽課家長和老師，這種與學生實際生活相貼近的活動對學生思想的健康成長極富教化意義。

副校長校長競聘演講稿篇4

敬重的各位領導，各位評委，各位同事：

大家好！

今日每個人面臨著新的挑戰(zhàn)和新的機遇。知道，新的世紀、新的形勢下。這次競聘有勝利者，也必定有失敗者，但無論是勝利還是失敗，都將坦然面對，并會以此為新的起點，努力工作，勤奮學習?；蛟S目前我不是最好的但我肯定會是最努力的。

作為**教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領導和同行面前展示自我接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！

我叫**，本科學歷，中學一級老師，中共黨員。一九九三年安排至濱?？h五汛中學工作。十年來，以工作仔細踏實、教學嚴謹仔細、科研成果顯著而贏得廣闊師生們信任?，F為五汛中學團委書記，站在大家面前的穩(wěn)重而不死板，激進而不張揚，溫柔而不軟弱，愚鈍而不懶散，正直而不固執(zhí)。一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的

平常愛讀書看報，愛因斯坦說過：酷愛是最好的老師?？釔圻@甘為人梯的老師工作。也喜愛到網頁上閱讀了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充溢自己。步入領導階層以后，更加勤奮好學，虛心求教，系統(tǒng)學習了有關業(yè)務學問，初步具備了一個團委書記所必需的業(yè)務學問和政策水平。還自學了計算機學問，能夠嫻熟地運用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱?？h歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，還要把握好現在和將來。今日，參與副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認為自己具備擔當副校長的素養(yǎng)

生長在農村家教嚴格的從小就造就了一種，第一有吃苦耐勞、靜默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔當的職務是共青團五汛中學委員會書記。特殊能吃苦、特殊能忍耐、特殊能奉獻〞良好品質。愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。

愛好廣泛，其次有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識。思想比較活潑。接受新事物比較快，勇于實踐，具有肯定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚的斗志。

不斷加強個人修養(yǎng)，第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質。信奉“誠懇待人、嚴于律己〞處世之道。日常生活和工作中。以“老醇厚實做人、勤勤懇懇做事〞為信條，嚴格要求自己，敬重領導，團結同志，應當說得到領導、同事確實定，學生的愛戴。

第四有大張旗鼓、求真務實的工作作風。

培育了大張旗鼓、求真務實的工作作風，十一年的教化生涯。養(yǎng)成了遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作看法。至今，仍舊清楚的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，高校干的很好，工作以后肯定要做得更好！

另一方面我認為自己具備擔當副校長的才能。

對國家的大政方針有肯定的解，一是有肯定的政治素養(yǎng)。平常比較關切社會生活中的大事。有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，更加注意了政治理論學問的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅決的政治立場和較高的政治敏銳性。

參與過文學社，二是有肯定的文字根底。腹有詩書氣自華〞中學階段就愛好文學。16歲時就發(fā)表過詩歌，參與工作以后，領導和同事的幫助下，文字綜合水平又有了肯定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發(fā)表。其中我撰寫的歷史教學表達時代精神的做法?獲國家級教研論文一等獎，歷史教學?中學歷史教學參考?歷史學問?等國家級雜志，紛紛來信要求刊登、發(fā)表。

將不負眾望，三是有肯定的管理實力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理閱歷。假設我有幸競聘勝利。不辱使命，做到以為爭位，以位促為〞

當好配角。工作中我將敬重校長的核心地位，第一、擺正位置。維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的特長和短處、揚長避短，團結協作，做到位不越位，補臺不拆臺。

提高素養(yǎng)。一方面加強政治理論學問的學習，其次、加強學習。不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實力。另一方面是加強業(yè)務學問和高科技學問的學習，緊跟時代步伐，不斷充溢完善，使自己更加勝任本職工作。

銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，第三、扎實工作。埋頭苦干，扎實工作，又注意在工作實踐中摸索閱歷、探究路子，和大家一道努力創(chuàng)立出具有五中特色教化、教學模式。

最終，請大家給我一次時機！

感謝大家！

副校長校長競聘演講稿篇5

各位領導、各位評委、同志們：

大家好，特別榮幸有時機參加競選職教中心常務校長這個職位。

我叫，62年生人，中共黨員，81年畢業(yè)于石家莊師專，黨校脫產探討生學歷，現任政府信息中心主任。

我參與這次競聘的三個優(yōu)勢:希望大家多支持我!

第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學一線工作，對教化工作比較熟識也相當酷愛。

其次，在工業(yè)企業(yè)擔當過廠長、書記，具有較強的管理實力，領導實力和決策實力，完全能夠獨當一面。

第三，閱歷豐富，學問面廣，學歷高，綜合素養(yǎng)強。參與工作以來，從教化界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機關，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學、法律，邏輯語言、經濟管理等五個專業(yè)學歷。

有以上三點優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個歡,迎，更新觀念，駕馭企業(yè)對人才的需求。大大提高“雙師型〞，也就是既是老師又是技師，這樣的老師隊伍比例。其次創(chuàng)新辦校理念，真正確歡,迎，對技能型運用人才的需求，設置專業(yè)培育人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學結合，工學交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學機制。引進民辦成份，實行股份合作等多元化辦學機制，充分利用他支撐和人才支撐。校企合作是開展職業(yè)教化的必由之路，企業(yè)的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，效勞意識，特色意識，一個特色的專業(yè)可以成就一個精彩的學校。

通過,為,三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制敏捷，特色突出，管理標準，社會認可的省級重點職業(yè)學校。

要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改革的志氣、創(chuàng)新的才智、人格的魅力。

我對自己充溢信念，我對職教的開展充溢信念。

最終再說句心里話，多年來是黨和人民培育了我，是領導和摯友們支持幫助了我，懇請領導給我一個施展才能的時機，為職教的輝煌，為我縣的經濟社會開展作出自己更大的奉獻。

我的演講完了，再次感謝大家!

副校長校長競聘演講稿篇6

首先感謝大家對我的支持和鼓勵，使我有志氣走上講臺參加副校長的競聘?？梢哉f確定參與這次競聘前，我曾度德量力，思慮一再，而且我的處世哲學就是不與世人爭。今日，我之所以參與這次競聘演講，是因為一方面，說明我對校長推行領導崗位競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，熬煉自己的實力、呈現自己的才華并借此時機和大家交思想，同時，打算讓人評價優(yōu)劣長短，接收校長和大家對我的選擇。19XX年8月我參與工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務主任、副校長、校長。15年來，我始終工作在教化教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教化教學理論，主動探究新的教化教學方法，工作業(yè)務水平過硬，文化專業(yè)學問扎實、全面，同時也積累了很多管理工作的閱歷。15年來，我盡忠職守，靜默地為自己深愛著的教化事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血。

下面我說對大家都熟識的我簡潔作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專學歷，自19xx年畢業(yè)以來，始終工作在第四小學，曾先后擔當過班主任、教育處副主任、政教處主任工作。競聘副校長這個職務，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是：各位同仁對我的信任、支持、幫助和鼓勵。

從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今，無不浸透著領導們，老師們對我的深切關心和真心幫助。忘不了三位校長對我教化思想的引領，使我總能走在教學改革的最前沿；忘不了老老師們對我遇到的教學疑心耐性細致的分析，使我很快熟識了教學大綱，適應了教學大循環(huán)；忘不了教育處、政教處歷屆領導對我教化教學方法的指導，使我漸漸成長為一名青年骨干老師；當然更忘不了在人員特殊驚慌的時刻，無論支配到哪一位值周老師都毫無怨言仔細上崗，使學校的紀律和衛(wèi)生工作得到保障。……忘不了，太多的忘不了，總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進的動力。感謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我有志氣敢于擔當任何工作。

我其次個有利條件是：為人正直、工作仔細。

做為領導，必需先做好人。一個領導無能，最多是件次品，而一個品德不好的領導，那么是危急品。我在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，這么多年來沒有和任何人當面紅過臉，背后搞過人。始終認為："緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

在工作中，能吃苦耐勞，仔細負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。xx年新婚沒請一天假，沒耽誤學生一節(jié)課；xx年9月女兒將滿三個月，我便又回到班級繼任班任工作，沒有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術在北京，正值帶著畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒請一天假，至今還覺得愧對母親。

第三個有利條件是：我具有虛心好學、主動上進的精神。

十年來我從一名數學老師到班主任、從教育處到政教處都負責過工作，各部門業(yè)務和人員都比較熟識，而且相處的都很和諧。我在教育處時負責的是科任學科，并參與了20xx年全國心理健康教化培訓班，在平常工作中也積累了不少教學管理等專業(yè)學問，具有教學校長必需具備的專業(yè)學問和素養(yǎng)。20xx年我撰寫的國防教化論文曾獲省級一等獎。

第四個有利條件是：我具有較全面的組織、協調工作的素養(yǎng)和實力。

識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作仔細負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。

誠然人無完人，在確定有利條件的同時，我也醒悟地相識到自己存在一些缺乏之處：與領導、大家交心、溝通思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有余，潑辣不夠。不過我有信念，在以后為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的缺乏。

對所競聘崗位的相識和上崗后的設想。

一是以身作那么、當好教學改革的排頭兵。

學校校工作既面臨著新的形勢和任務，又面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我認為學校要與時俱進、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，必需走教學立校、科研強校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開放活校的路子。學校的各項工作是個有機的整體，教學、科研、行政、后勤四個方面互為依托，缺一不行。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本職、當好校長的助手。

假設我能中選，肯定要做好兩個轉變：一是實現由一名一般干部向組織領導者的角色轉變，當好校長的副手和參謀，幫助校長帶著全校教職工向創(chuàng)立一流學校目標邁進。二是實現思維方式的轉變，從原來的領導交辦，辦就辦好向應當辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉變，對自己分管的工作要仔細負責，落實到位。

三是腳踏實地，當好老師的幫手。

學校工作，教學是中心、假設我競選勝利，上崗后要肯定以效勞為目的，不以爭取為目的，我始終認為當領導就意味著要吃苦在前，享樂在后，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，常常和群眾換位，想想群眾的感受，事關群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取，盡量讓給群眾。同時用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在?論語?中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領導者必需培育正氣，以身示范。

我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。

最終，我表個態(tài)，假設領導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個時機，專心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責。無論結果如何，我都始終會"老醇厚實做人，扎扎實實做事。"言必信，行必果。感謝大家！

副校長校長競聘演講稿篇7

敬重的各位老師、各位領導：

大家好！

今日再次站在這里參與這樣的演講，心里仍有一些劇烈和驚慌。我把自己的演講分為本人根本狀況、主要工作經驗和自己對管理方面的一些相識三個局部向各位做個匯報和溝通。

先介紹一下自己的根本狀況：本人xxx，**年2月14日誕生，95年7月大專畢業(yè)，05年通過自學考試本科畢業(yè)于**師范高校小學教化專業(yè)，08年12月入黨。自畢業(yè)參與工作以來始終在xx小學任教，如今已有16個春秋。98年8月任xx小學教育主任，04年8月起任xx小學校長至今。

其次局部主要工作經驗。每次填工作簡歷，我都只有一行字可以寫1995年9月至今，xx鎮(zhèn)xx小學任教。是的，我在xx小學一呆就是16年，可是我無怨無悔，因為可以說這16年讓我的教學，讓我對學校的管理漸漸由青澀走向了成熟。特殊是從04年起，擔當了xx小學的校長，直言不諱地說，我失敗過，失落過，彷徨過，我一遍一遍的問自己，我的付出為什么得不到回報。后來在有一位領導對我開誠布公地說，作為一名領導光靠自己吃苦是不行的，你必需依靠大家的力氣，才能管理好學校。就是在這樣的指引下，我起先注意領導班子的打造，老師團隊的打造。漸漸地學校發(fā)生著改變，如今應當說我們xx小學是一所讓當地老百姓比較滿足的學校，是一所比較和諧的學校，是一所具有良好的主動向上開展的學校。在平常的工作中，我會幫助每一位老師，比方說學校的小推車老師不會用，我會隨叫隨到，手把手地教，記得去年在迎接現代化小學驗收時，驗收組的**校長看到我校五十歲的**老師嫻熟地運用小推車，稱贊不已。比方說，班級要參與文藝演出，要下載曲目，只要我有空，我都會全力以赴。在幫助的同時我還留意引領，促進老師的專業(yè)成長，我一邊自己搞科研，一邊也催促老師搞科研，特殊是學校的幾個年輕老師，可以說專業(yè)成長的很快，我們學校的四個年輕老師，每人每年都有課題探討，每年都有幾篇論文獲獎。在平常的工作中，我會這樣做，在學校遇到難題時，我更會百分之百地全身心地投入，不計酬勞，不分節(jié)假日。還記得前年的暑假，學校向東擴建，要撤除局部民房，我有時陪領導一起去做工作，有時一個人去，暑假中我去做工作就有四十屢次，我毫無怨言，看著學校最終擴建勝利，我很欣慰，因為這里面有我的功績。

一分耕耘，一分收獲。我勞累著，收獲著，也歡樂著。我個人在去年被評為高淳縣師德先進個人，有四個市級個人課題結題，幾十篇論文或發(fā)表或獲獎。學校的工作也開展的穩(wěn)定有序，學校在每學期的辦學水平評估中都處于第一其次的位置，每學期的期末考試獲獎率都處于第一的位置，上個學期16學科，14個獲獎，第一名就由6個。這些我在這里講，并不是說是我的功績，應當說是我們全體老師共同努力的結果，應當感謝老師的努力，給了我這樣一個表達的時機。

說說第三個方面：自己對管理的一些相識。我的這些相識，大都來自于實踐，也有一局部來自我的一些博友，在我的博客上大都是一線的老師和校長，我常常和他們溝通，寫博成了我生活的一局部，這也讓我的思想漸漸的成熟，漸漸有了自己的一些想法。對于管理我想說這樣三個關鍵詞：敬重、效勞、以校為家。

第一個關鍵詞：敬重。學校不是工廠，他面對的是老師，是學生，是活生生的人。是人都希望得到敬重，不管是老師還是領導，在人格上都是同等的，是局部貴賤的。只有充分敬重老師，他們才會樂于付出，樂于奉獻。這種敬重應當是真誠的，發(fā)自肺腑的，假設是做作會適得其反。在這里我于大家共享我在博客上看到的這樣一句話：領導把我當人，我把自己當牛，領導把我當牛，我把自己當人。

其次個關鍵詞：效勞。管理就是效勞，效勞于老師，效勞于學生。替老師排憂解難，是效勞，但應當是第一個層面的，好用。就像我剛剛說的幫助老師運用小推車就屬于這一層面。引領老師成長，是效勞，有利于老師快速成長，但范圍小了一些。像我剛剛講的帶著老師一起搞科研，就屬于這個層面。為老師搭建平臺，供應展示的時機，是效勞。這是第三個層面，也應當是作為一名校長應當努力地方向，當然其他兩個方面也不行無視。我這里我說這樣一句話：校長的生命力是存在于老師中間的。

第三個關鍵詞：以校為家。校長要把學校當成一個大家庭來經營，要洞悉每一位老師的特長，發(fā)揮每一位老師的特長，讓每一位老師獲得勝利的感覺。要關切每一位老師，關切老師的工作，也要關切老師的生活。校長就是這個大家庭的家長，要合理地規(guī)劃學校的開展，要調動每一位成員的主動性。老師的勝利就是我的勝利，學生的成果就是我的成果，學校的開展，就是自己的開展。作為家長，你的付出應當是不求回報的一種付出。

假設能夠競崗勝利，我認為一名副校長要做到這樣幾點：到位不越位、辛苦不訴苦、彌亂不添亂、有功不邀功。

啰嗦了許多，水平不高，但肯定是自己的一些肺腑之言，是自己多年的閱歷積累和一些想法，或許不成熟，希望得到大家的指引。

最終感謝各位老師，感謝各位領導，給了我這樣一個和大家溝通的時機，祝大家：身體健康，暑假歡樂！感謝！

副校長校長競聘演講稿篇8

敬重的各位領導、各位專家評委、各位老師們大家好：

至到今年我學校工作也以近15年了，我們學校是一個基層單位，而我在學校也始終干著較為基層的工作。學校的那臺電腦好用，怎么修;什么的表格、匯報等怎么寫，什么樣的.格，我現在比較了解和熟手了。這也和我始終堅持本職工作是離不開的。在教學工作中我和全部的老師一樣珍愛著這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀老師而靜默努力著、奮斗著。今日能夠通過這樣的一個平臺，能站在這里演講競聘我校的副校長職位，我感到榮幸，同時也感到對我個人來說是一個及大的挑戰(zhàn)。

參與副校長職位的競爭，主要基于以下三個方面的考慮：

第一，在校工作這幾年，使我養(yǎng)成有吃苦耐勞、靜默無聞的敬業(yè)精神。不管干什么從沒有講過條件，更不怨天尤人，能夠努力把工作做好。

其次，我是一個愛好廣泛人，接受新事物比較快，勇于實踐的人;同時也是一個工作熱忱高的人。

第三，有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質。在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老醇厚實做人、勤勤懇懇做事〞為信條，嚴格要求自己，敬重領導，團結同志，是一個比較信任的人。

一、思想和角色

我認為副校長首先是校長政令的執(zhí)行者，是老師和學生的效勞者。工作中既能獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作溝通，做好校長的得力助手。既要深化一線，與老師共奮進，又要合理指導老師開展教學工作，樹立“校榮我榮〞的榮譽觀。

二、工作思路

當前，我們正面臨著一切的教化教學改革和教學環(huán)境的改變。當下，我市也正竭力推動著課堂教學改革來提高教學質量的落實，假設作為一名副校長不管分管什么工作，理應幫助校長做好工作。

做什么事都得須要人，一個辦學優(yōu)良的學校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實現的，所以在思想上要樹立“大人才觀〞的觀念;要有“分人必有用，人人都是才〞的信念來相識全體老師;要注意學校職工們的工作“生態(tài)〞;良好的“生態(tài)〞是推動“努力拼搏的動力〞。并注意老師的培育和人員的安排和斜街，使每一個教職工都有所為，創(chuàng)立一個良好的努力實現自我的平臺。

由于我校是一所少數民族學校，所處的地域民族語言環(huán)境差，學生學習水平也較低，根底較差等等緣由造成與市區(qū)其它小學在各個方面存在較大的差距。尤其是在課堂教學中，老師耗時低效、學生學力難成的現狀還比較突出，建立一種有意義、有價值的課堂教學行為，實現高效課堂，縮短與其它兄弟學校的差距，是我們亟(jí)待解決的問題。要逐步推動，不能急于求成。要以老師為中心做好一切有利于師們的工作，只有老師們有了改變，教學改革才會有成效，學校才有能改變。為此，假設是一名副長要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商議、多溝通，做到少誤會、少誤會、少埋怨、少埋怨。嚴格抓好教學常規(guī)，嚴格安規(guī)章制度辦事，努力做好老師們的團結協作工作，使自己起到一個“橋梁〞作用，使學校成為師生成長的精神家園。

三、工作設想

1.加強學習，多閱讀，不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)立性開展活動。在工作中要做到留心、用心、創(chuàng)新。

2.注意老師隊伍的管理和培育。依靠老師，敬重老師，努力找尋老師的華蜜感，要保證學校工作高效運轉，要有敏銳的洞察力，剛好覺察問題，解決問題。

3.在分管中肯定要做到崗位目標和工作量明確，職、責、權要透亮，避開各環(huán)節(jié)在工作支配上相互撞車，導致老師無所適從，工作效能低。

4.合理做好分管環(huán)節(jié)及個人之間的職責關系，實現管理有效化、標準化、民主化，來提高工作效能。

5.完善管理和評價制度，強化執(zhí)行力，對方案的制訂和實施要多爭求老師們的見意。

實踐出真知，任何設想都須要在工作中去驗證，去完善。我的演講完畢，感謝大家。

副校長校長競聘演講稿篇9

敬重的各位領導，各位評委，各位同事：

上午好！

今日，我能夠在這里參與競聘演講，匯報我參與教化工作以來所經驗的探究和追求，這要感謝縣委組織部、縣教化局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創(chuàng)立的一次時機，競聘副校長的演講稿。作為濱海教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！

常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充溢朝氣與活力的新世紀，在競爭劇烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今日。我本著熬煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級老師，中共黨員。一九九三年安排至濱?？h五汛中學工作。十年來，我以工作仔細踏實、教學嚴謹仔細、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信任?，F為濱?？h五汛中學團委書記，“省‘十五’重點教化科研科研員〞、“江蘇省陶行知探討會會員〞、“鹽城市班主任工作專業(yè)委員會理事〞、“鹽城市心理教化委員會會員〞、“濱?？h心理教化委員會理事〞、站在各位面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進而不張揚，溫柔而不軟弱，愚鈍而不懶散，正直而不固執(zhí)。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。

愛因斯坦說過：酷愛是最好的老師。我酷愛這甘為人梯的老師工作，平常愛讀書看報，也喜愛到網頁上閱讀了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充溢自己，競聘演講稿?競聘副校長的演講稿?。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統(tǒng)學習了有關業(yè)務學問，初步具備了一個團委書記所必需的業(yè)務學問和政策水平。還自學了計算機學問，能夠嫻熟地運用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今日，我參與副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認為自己具備擔當副校長的素養(yǎng)

第一有吃苦耐勞、靜默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔當的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就