2023年副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿-166

第頁2023副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿模板10篇

演講稿可以提高演講人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。在開展不斷提速的社會(huì)中，許多地方都會(huì)運(yùn)用到演講稿，來參考自己須要的演講稿吧！以下是我收集整理的副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

我叫xxx，來自蓮南小學(xué)。特別榮幸參與今日的競(jìng)聘演講，并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我生在教化之家，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長(zhǎng)達(dá)35年的中學(xué)老師；母親是一位受人敬重、能干的婦女干部，后來也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！我要在羅湖教化中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)驗(yàn)，為我今后的教化教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。我有百倍的信念當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，幫助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為羅湖教化強(qiáng)區(qū)增光添彩。

當(dāng)前，教化戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出，素養(yǎng)教化實(shí)施正方興未艾。面對(duì)全體，全面開展，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。"面對(duì)全體"就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的開展，老師幫助每一個(gè)學(xué)生得到開展，因材施教，留意培育學(xué)生的特性特長(zhǎng)。"全面開展"就是德、智、體、美、勞全面開展，提高他們的綜合素養(yǎng)。

假設(shè)有幸當(dāng)上副校長(zhǎng)，我將幫助校長(zhǎng)做好分管的工作，并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革"。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培育成具備初級(jí)生存實(shí)力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長(zhǎng)的生源。

一改教學(xué)法。

我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教化教學(xué)的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學(xué)校長(zhǎng)，不但當(dāng)班主任，還擔(dān)當(dāng)語文課，還要常常在外作報(bào)告。按道理，他所任教的班級(jí)肯定是差班，不說差班也肯定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班，而是先進(jìn)班，學(xué)生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在實(shí)力，使學(xué)生在覺察中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)立中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中，有哪一方面的問題，就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫作文、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動(dòng)的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實(shí)地記錄下來。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級(jí)，不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。

二改教材。

新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系；實(shí)行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國(guó)教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者，對(duì)這一改革從內(nèi)心感到興奮。一是我們有選用教材的權(quán)利；二是我們可以編寫校本教材；三是實(shí)行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學(xué)生的書包將會(huì)真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去，老師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修，以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前，蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進(jìn)行"三模"科普活動(dòng)課程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實(shí)力把教材開發(fā)出來。屆時(shí)，我們還要申請(qǐng)鑒定和專利。

三改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)政府部門對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)；二是學(xué)校本身對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)；三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我認(rèn)為，要評(píng)價(jià)一所小學(xué)辦得怎么樣，廣東省督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)里面，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類別，一共有39條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值，總分值500分。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系。我將幫助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)--把蓮南辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)，始終是校長(zhǎng)們頭痛的問題，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ?，難以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以"三個(gè)有利于"和"三公"為原那么：有利于學(xué)校整體工作；有利于老師主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)；有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。做到公允、公正、公開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定不能以班級(jí)平均分或合格率作為老師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣，接到后進(jìn)班的老師再仔細(xì)、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。老師工作的評(píng)價(jià)考核，在蓮南小學(xué)做得很好，從來沒有老師因年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧看法，真正考出業(yè)績(jī)、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為須要培育的目的。我們小學(xué)的培育目的是要把我們的學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面開展，有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，有特性有特長(zhǎng)的初級(jí)人才。考核學(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特別，要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)立實(shí)力，特長(zhǎng)生受打擊。當(dāng)今世界級(jí)的鋼琴王子--李運(yùn)迪，他要是在一般的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)，就可能沒有今日。像韓寒這樣的特長(zhǎng)生，肯定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn)，他可能就是一個(gè)很一般的學(xué)生。我舉的兩個(gè)例子，不是說明我們培育的學(xué)生不要全面開展，而是想說明我們要讓某一局部學(xué)生的某一方面優(yōu)先開展，使我們的小學(xué)教化在普及的根底上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在實(shí)力，真正培育他們的創(chuàng)立精神和實(shí)踐實(shí)力。其次，樹立終生教化的觀念，活到老學(xué)到老，更新學(xué)問，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，特殊是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國(guó)家已參加wto，祖國(guó)申奧的勝利，都向教化提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)英勇地迎上去，使自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力進(jìn)取，將來成為深圳、全國(guó)的名師，同時(shí)愿自己的桃李芳香。我能在教化改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值，是我最大的華蜜！

最終，我想說，不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng)，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教化，現(xiàn)在屬于羅湖教化，將來仍舊屬于羅湖教化。

感謝！

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

我叫***，來自蓮南小學(xué)。特別榮幸參與今日的競(jìng)聘演講，并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我生在教化之家，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長(zhǎng)達(dá)35年的中學(xué)老師；母親是一位受人敬重、能干的

婦女干部，后來也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！

我在教化中長(zhǎng)大我能當(dāng)老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對(duì)我的影響特殊深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教化，我在寫小寫"3"的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當(dāng)老師的種子。

18年前，我從東莞師范學(xué)校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一局部。在這珍貴的18年中，我上過語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)、思品、信息技術(shù)等科目，當(dāng)過多年的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教育處副主任、教育主任、教科室主任等職，參加組織過區(qū)一級(jí)、市一級(jí)和省一級(jí)三種等級(jí)學(xué)校的創(chuàng)立工作。屢次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教化系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來，在省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表的文章達(dá)16篇。xx年被評(píng)為區(qū)語文學(xué)科中青年骨干老師。主持蓮南小學(xué)教育處工作以來，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦學(xué)思想，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)素養(yǎng)教化，蓮南小學(xué)的教化教學(xué)水平不斷提高。我深深地體會(huì)到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事創(chuàng)業(yè)，是特別幸運(yùn)的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、高校難以學(xué)到的教化教學(xué)管理閱歷。

我要在羅湖教化中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)驗(yàn)，為我今后的教化教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。我有百倍的信念當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，幫助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為羅湖教化強(qiáng)區(qū)增光添彩。

當(dāng)前，教化戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出，素養(yǎng)教化實(shí)施正方興未艾。面對(duì)全體，全面開展，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。"面對(duì)全體"就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的開展，老師幫助每一個(gè)學(xué)生得到開展，因材施教，留意培育學(xué)生的特性特長(zhǎng)。"全面開展"就是德、智、體、美、勞全面開展，提高他們的綜合素養(yǎng)。

假設(shè)有幸當(dāng)上副校長(zhǎng)，我將幫助校長(zhǎng)做好分管的工作，并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革"。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培育成具備初級(jí)生存實(shí)力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長(zhǎng)的生源。

一改教學(xué)法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教化教學(xué)的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學(xué)校長(zhǎng)，不但當(dāng)班主任，還擔(dān)當(dāng)語文課，還要常常在外作報(bào)告。按道理，他所任教的班級(jí)肯定是差班，不說差班也肯定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班，而是先進(jìn)班，學(xué)生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在實(shí)力，使學(xué)生在覺察中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)立中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中，有哪一方面的問題，就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫作文、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動(dòng)的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實(shí)地記錄下來。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級(jí)，不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系；實(shí)行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國(guó)教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者，對(duì)這一改革從內(nèi)心感到興奮。一是我們有選用教材的權(quán)利；二是我們可以編寫校本教材；三是實(shí)行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學(xué)生的書包將會(huì)真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去，老師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修，以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前，蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進(jìn)行"三模"科普活動(dòng)課程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實(shí)力把教材開發(fā)出來。屆時(shí)，我們還要申請(qǐng)鑒定和專利。

三改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)政府部門對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)；二是學(xué)校本身對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)；三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，您們好！

今日，我懷著無比興奮的心情，參與xx市二中副校長(zhǎng)崗位的競(jìng)聘。這是我一次莊重的人生選擇。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)展示自己的時(shí)機(jī)！我叫xxx，今年xx歲，xxx本科畢業(yè)，中共黨員，中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)當(dāng)xx教學(xué)工作多年，現(xiàn)任x中xxx。xx年獲得xx獎(jiǎng)，xx年獲得xx獎(jiǎng)。

我參與副校長(zhǎng)職位的競(jìng)聘，主要基于以下兩個(gè)方面的考慮：一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的素養(yǎng)。

中小學(xué)校長(zhǎng)必需具有良好的個(gè)人修養(yǎng)和正直、誠懇、公允等高尚品質(zhì)。我在多年的老師生涯中造就了一種吃苦、耐勞、奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。工作踏實(shí)仔細(xì)，身為教研組長(zhǎng)，從來是早出晚歸，同事總會(huì)看到我早晨先來清掃辦公室和勞碌工作的身影。另外我有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，我思想比較活潑，愛好廣泛，本人任美術(shù)教學(xué)中，主動(dòng)組織特長(zhǎng)生參與各類書畫展賽，自己主動(dòng)創(chuàng)作美術(shù)作品，參與展覽，也愛好唱歌，今年初還獲得市文聯(lián)給予的07年度文藝工作先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)。我接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有肯定的開拓精神；同時(shí)我朝氣蓬勃，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚(yáng)的斗志。

我有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中，能夠嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志。教研組工作中，每次備課檢查，我都奉獻(xiàn)出細(xì)心的教案給大家同行示范，近幾年的教案我都保存整理得很好。教化生涯培育了我大張旗鼓、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，學(xué)校辦展覽，我總是帶著全組，自己身先士卒先帶頭干；教研活動(dòng)我總是先上示范課；學(xué)校文娛活動(dòng)我都主動(dòng)參與表演；學(xué)校布置任務(wù)交送材料等我也總是按時(shí)辦好收齊。我養(yǎng)成了遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，作為一名老師，我知道如何使自己在崗位上，對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活充溢志向、激情，充溢自信、自強(qiáng)。

另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的才能，具有肯定的政治素養(yǎng)、管理素養(yǎng)，并具有肯定的文藝素養(yǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)我都能深化一線。

1、作為一名黨員，也是一位黨小組長(zhǎng)，我酷愛人民的教化事業(yè)，主動(dòng)參與學(xué)校的各類會(huì)議學(xué)習(xí)黨的教化方針、政策、法規(guī)。我擔(dān)當(dāng)一個(gè)年級(jí)16個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，在教學(xué)中結(jié)合學(xué)問對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行審美教化和細(xì)心視察、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)教化。親歷學(xué)生從初一到初三連續(xù)幾年來的成長(zhǎng)歷程，深切感受了初中學(xué)生的心理特點(diǎn)以便于對(duì)學(xué)生的教化。

2、在學(xué)校重大活動(dòng)的參加中，積累了豐富的組織和管理閱歷。我校在進(jìn)行素養(yǎng)教化培育學(xué)生全面開展的過程中，創(chuàng)立了特色教化，使我獲得珍貴財(cái)寶。

在德育方面，我校每學(xué)期都要舉辦一次主題班會(huì)活動(dòng)，以“感恩〞等為主題各班級(jí)進(jìn)行編排到上公開課可持續(xù)一個(gè)月，生動(dòng)活潑的小品、對(duì)話、朗誦富有深意，感動(dòng)了聽課家長(zhǎng)和老師，這種與學(xué)生實(shí)際生活相貼近的活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想的健康成長(zhǎng)極富教化意義。

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：

大家好！

今日每個(gè)人面臨著新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。知道，新的世紀(jì)、新的形勢(shì)下。這次競(jìng)聘有勝利者，也必定有失敗者，但無論是勝利還是失敗，都將坦然面對(duì)，并會(huì)以此為新的起點(diǎn)，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。或許目前我不是最好的但我肯定會(huì)是最努力的。

作為**教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸！謹(jǐn)此表示我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委的崇高的謝意！

我叫**，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)老師，中共黨員。一九九三年安排至濱?？h五汛中學(xué)工作。十年來，以工作仔細(xì)踏實(shí)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、科研成果顯著而贏得廣闊師生們信任?，F(xiàn)為五汛中學(xué)團(tuán)委書記，站在大家面前的穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫柔而不軟弱，愚鈍而不懶散，正直而不固執(zhí)。一個(gè)既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動(dòng)，更有海一樣胸懷的

平常愛讀書看報(bào)，愛因斯坦說過：酷愛是最好的老師。酷愛這甘為人梯的老師工作。也喜愛到網(wǎng)頁上閱讀了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育、時(shí)尚等方面的書籍來充溢自己。步入領(lǐng)導(dǎo)階層以后，更加勤奮好學(xué)，虛心求教，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，初步具備了一個(gè)團(tuán)委書記所必需的業(yè)務(wù)學(xué)問和政策水平。還自學(xué)了計(jì)算機(jī)學(xué)問，能夠嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護(hù)。濱?？h歷史學(xué)科帶頭人、只能算在輝煌的過去，還要把握好現(xiàn)在和將來。今日，參與副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下兩個(gè)方面的考慮：

一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的素養(yǎng)

生長(zhǎng)在農(nóng)村家教嚴(yán)格的從小就造就了一種，第一有吃苦耐勞、靜默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)是共青團(tuán)五汛中學(xué)委員會(huì)書記。特殊能吃苦、特殊能忍耐、特殊能奉獻(xiàn)〞良好品質(zhì)。愛崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。

愛好廣泛，其次有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。思想比較活潑。接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有肯定的開拓精神；同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚(yáng)的斗志。

不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，第三有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。信奉“誠懇待人、嚴(yán)于律己〞處世之道。日常生活和工作中。以“老醇厚實(shí)做人、勤勤懇懇做事〞為信條，嚴(yán)格要求自己，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)當(dāng)說得到領(lǐng)導(dǎo)、同事確實(shí)定，學(xué)生的愛戴。

第四有大張旗鼓、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

培育了大張旗鼓、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，十一年的教化生涯。養(yǎng)成了遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了不唯書、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作看法。至今，仍舊清楚的記得離開高校時(shí)，當(dāng)時(shí)的歷史系主任許友根老師，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：小劉啊，高校干的很好，工作以后肯定要做得更好！

另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的才能。

對(duì)國(guó)家的大政方針有肯定的解，一是有肯定的政治素養(yǎng)。平常比較關(guān)切社會(huì)生活中的大事。有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團(tuán)委書記以后，更加注意了政治理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和思想意識(shí)的改造，能夠始終保持堅(jiān)決的政治立場(chǎng)和較高的政治敏銳性。

參與過文學(xué)社，二是有肯定的文字根底。腹有詩書氣自華〞中學(xué)階段就愛好文學(xué)。16歲時(shí)就發(fā)表過詩歌，參與工作以后，領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，文字綜合水平又有了肯定的提高，目前我有17篇論文獲國(guó)家、省、市級(jí)表彰和報(bào)刊發(fā)表。其中我撰寫的歷史教學(xué)表達(dá)時(shí)代精神的做法?獲國(guó)家級(jí)教研論文一等獎(jiǎng)，歷史教學(xué)?中學(xué)歷史教學(xué)參考?歷史學(xué)問?等國(guó)家級(jí)雜志，紛紛來信要求刊登、發(fā)表。

將不負(fù)眾望，三是有肯定的管理實(shí)力。五年班主任生涯、四年的共青團(tuán)工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理閱歷。假設(shè)我有幸競(jìng)聘勝利。不辱使命，做到以為爭(zhēng)位，以位促為〞

當(dāng)好配角。工作中我將敬重校長(zhǎng)的核心地位，第一、擺正位置。維護(hù)校長(zhǎng)的威信，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的特長(zhǎng)和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

提高素養(yǎng)。一方面加強(qiáng)政治理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，其次、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實(shí)力。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問和高科技學(xué)問的學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，不斷充溢完善，使自己更加勝任本職工作。

銳意進(jìn)取。既發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，第三、扎實(shí)工作。埋頭苦干，扎實(shí)工作，又注意在工作實(shí)踐中摸索閱歷、探究路子，和大家一道努力創(chuàng)立出具有五中特色教化、教學(xué)模式。

最終，請(qǐng)大家給我一次時(shí)機(jī)！

感謝大家！

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：

大家好，特別榮幸有時(shí)機(jī)參加競(jìng)選職教中心常務(wù)校長(zhǎng)這個(gè)職位。

我叫，62年生人，中共黨員，81年畢業(yè)于石家莊師專，黨校脫產(chǎn)探討生學(xué)歷，現(xiàn)任政府信息中心主任。

我參與這次競(jìng)聘的三個(gè)優(yōu)勢(shì):希望大家多支持我!

第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學(xué)一線工作，對(duì)教化工作比較熟識(shí)也相當(dāng)酷愛。

其次，在工業(yè)企業(yè)擔(dān)當(dāng)過廠長(zhǎng)、書記，具有較強(qiáng)的管理實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和決策實(shí)力，完全能夠獨(dú)當(dāng)一面。

第三，閱歷豐富，學(xué)問面廣，學(xué)歷高，綜合素養(yǎng)強(qiáng)。參與工作以來，從教化界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機(jī)關(guān)，在八個(gè)部門，十個(gè)職位上工作過。先后取得化學(xué)、法律，邏輯語言、經(jīng)濟(jì)管理等五個(gè)專業(yè)學(xué)歷。

有以上三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，再加上我的敬業(yè)精神，我認(rèn)為我完全可以勝任校長(zhǎng)之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個(gè)歡,迎，更新觀念，駕馭企業(yè)對(duì)人才的需求。大大提高“雙師型〞，也就是既是老師又是技師，這樣的老師隊(duì)伍比例。其次創(chuàng)新辦校理念，真正確歡,迎，對(duì)技能型運(yùn)用人才的需求，設(shè)置專業(yè)培育人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學(xué)校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學(xué)實(shí)習(xí)一體化。把師傅請(qǐng)進(jìn)課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制。引進(jìn)民辦成份，實(shí)行股份合作等多元化辦學(xué)機(jī)制，充分利用他支撐和人才支撐。校企合作是開展職業(yè)教化的必由之路，企業(yè)的需求就是教學(xué)的最終目的和終極導(dǎo)向。樹立市場(chǎng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，效勞意識(shí)，特色意識(shí)，一個(gè)特色的專業(yè)可以成就一個(gè)精彩的學(xué)校。

通過,為,三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機(jī)制敏捷，特色突出，管理標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)認(rèn)可的省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改革的志氣、創(chuàng)新的才智、人格的魅力。

我對(duì)自己充溢信念，我對(duì)職教的開展充溢信念。

最終再說句心里話，多年來是黨和人民培育了我，是領(lǐng)導(dǎo)和摯友們支持幫助了我，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展才能的時(shí)機(jī)，為職教的輝煌，為我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展作出自己更大的奉獻(xiàn)。

我的演講完了，再次感謝大家!

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇6

首先感謝大家對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，使我有志氣走上講臺(tái)參加副校長(zhǎng)的競(jìng)聘?？梢哉f確定參與這次競(jìng)聘前，我曾度德量力，思慮一再，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭(zhēng)。今日，我之所以參與這次競(jìng)聘演講，是因?yàn)橐环矫?，說明我對(duì)校長(zhǎng)推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制的擁護(hù)和信任；另一方面；通過這次演講，熬煉自己的實(shí)力、呈現(xiàn)自己的才華并借此時(shí)機(jī)和大家交思想，同時(shí)，打算讓人評(píng)價(jià)優(yōu)劣長(zhǎng)短，接收校長(zhǎng)和大家對(duì)我的選擇。19XX年8月我參與工作，先后任德育專干、會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。15年來，我始終工作在教化教學(xué)第一線，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教化教學(xué)理論，主動(dòng)探究新的教化教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過硬，文化專業(yè)學(xué)問扎實(shí)、全面，同時(shí)也積累了很多管理工作的閱歷。15年來，我盡忠職守，靜默地為自己深愛著的教化事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。

下面我說對(duì)大家都熟識(shí)的我簡(jiǎn)潔作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專學(xué)歷，自19xx年畢業(yè)以來，始終工作在第四小學(xué)，曾先后擔(dān)當(dāng)過班主任、教育處副主任、政教處主任工作。競(jìng)聘副校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是：各位同仁對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)。

從踏上三尺講臺(tái)的第一天起我成長(zhǎng)至今，無不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對(duì)我的深切關(guān)心和真心幫助。忘不了三位校長(zhǎng)對(duì)我教化思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)改革的最前沿；忘不了老老師們對(duì)我遇到的教學(xué)疑心耐性細(xì)致的分析，使我很快熟識(shí)了教學(xué)大綱，適應(yīng)了教學(xué)大循環(huán)；忘不了教育處、政教處歷屆領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我教化教學(xué)方法的指導(dǎo)，使我漸漸成長(zhǎng)為一名青年骨干老師；當(dāng)然更忘不了在人員特殊驚慌的時(shí)刻，無論支配到哪一位值周老師都毫無怨言仔細(xì)上崗，使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作得到保障?！涣耍嗟耐涣?，總之在座的每一位對(duì)我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝你們！是你們對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)才使得我有志氣敢于擔(dān)當(dāng)任何工作。

我其次個(gè)有利條件是：為人正直、工作仔細(xì)。

做為領(lǐng)導(dǎo)，必需先做好人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無能，最多是件次品，而一個(gè)品德不好的領(lǐng)導(dǎo)，那么是危急品。我在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，這么多年來沒有和任何人當(dāng)面紅過臉，背后搞過人。始終認(rèn)為："緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

在工作中，能吃苦耐勞，仔細(xì)負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。xx年新婚沒請(qǐng)一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課；xx年9月女兒將滿三個(gè)月，我便又回到班級(jí)繼任班任工作，沒有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶著畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒請(qǐng)一天假，至今還覺得愧對(duì)母親。

第三個(gè)有利條件是：我具有虛心好學(xué)、主動(dòng)上進(jìn)的精神。

十年來我從一名數(shù)學(xué)老師到班主任、從教育處到政教處都負(fù)責(zé)過工作，各部門業(yè)務(wù)和人員都比較熟識(shí)，而且相處的都很和諧。我在教育處時(shí)負(fù)責(zé)的是科任學(xué)科，并參與了20xx年全國(guó)心理健康教化培訓(xùn)班，在平常工作中也積累了不少教學(xué)管理等專業(yè)學(xué)問，具有教學(xué)校長(zhǎng)必需具備的專業(yè)學(xué)問和素養(yǎng)。20xx年我撰寫的國(guó)防教化論文曾獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

第四個(gè)有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素養(yǎng)和實(shí)力。

識(shí)大體，顧大局，處理問題較為周全，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。

誠然人無完人，在確定有利條件的同時(shí)，我也醒悟地相識(shí)到自己存在一些缺乏之處：與領(lǐng)導(dǎo)、大家交心、溝通思想不夠。有時(shí)工作缺乏主動(dòng)性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。不過我有信念，在以后為工作實(shí)踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的缺乏。

對(duì)所競(jìng)聘崗位的相識(shí)和上崗后的設(shè)想。

一是以身作那么、當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵。

學(xué)校校工作既面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)，又面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流，必需走教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開放活校的路子。學(xué)校的各項(xiàng)工作是個(gè)有機(jī)的整體，教學(xué)、科研、行政、后勤四個(gè)方面互為依托，缺一不行。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本職、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。

假設(shè)我能中選，肯定要做好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是實(shí)現(xiàn)由一名一般干部向組織領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好校長(zhǎng)的副手和參謀，幫助校長(zhǎng)帶著全校教職工向創(chuàng)立一流學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好向應(yīng)當(dāng)辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變，對(duì)自己分管的工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，落實(shí)到位。

三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好老師的幫手。

學(xué)校工作，教學(xué)是中心、假設(shè)我競(jìng)選勝利，上崗后要肯定以效勞為目的，不以爭(zhēng)取為目的，我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，常常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個(gè)人切身利益問題上，多為群眾爭(zhēng)取，盡量讓給群眾。同時(shí)用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在?論語?中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必需培育正氣，以身示范。

我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。

最終，我表個(gè)態(tài)，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，專心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。無論結(jié)果如何，我都始終會(huì)"老醇厚實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。"言必信，行必果。感謝大家！

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇7

敬重的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

今日再次站在這里參與這樣的演講，心里仍有一些劇烈和驚慌。我把自己的演講分為本人根本狀況、主要工作經(jīng)驗(yàn)和自己對(duì)管理方面的一些相識(shí)三個(gè)局部向各位做個(gè)匯報(bào)和溝通。

先介紹一下自己的根本狀況：本人xxx，**年2月14日誕生，95年7月大專畢業(yè)，05年通過自學(xué)考試本科畢業(yè)于**師范高校小學(xué)教化專業(yè)，08年12月入黨。自畢業(yè)參與工作以來始終在xx小學(xué)任教，如今已有16個(gè)春秋。98年8月任xx小學(xué)教育主任，04年8月起任xx小學(xué)校長(zhǎng)至今。

其次局部主要工作經(jīng)驗(yàn)。每次填工作簡(jiǎn)歷，我都只有一行字可以寫1995年9月至今，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教。是的，我在xx小學(xué)一呆就是16年，可是我無怨無悔，因?yàn)榭梢哉f這16年讓我的教學(xué)，讓我對(duì)學(xué)校的管理漸漸由青澀走向了成熟。特殊是從04年起，擔(dān)當(dāng)了xx小學(xué)的校長(zhǎng)，直言不諱地說，我失敗過，失落過，彷徨過，我一遍一遍的問自己，我的付出為什么得不到回報(bào)。后來在有一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我開誠布公地說，作為一名領(lǐng)導(dǎo)光靠自己吃苦是不行的，你必需依靠大家的力氣，才能管理好學(xué)校。就是在這樣的指引下，我起先注意領(lǐng)導(dǎo)班子的打造，老師團(tuán)隊(duì)的打造。漸漸地學(xué)校發(fā)生著改變，如今應(yīng)當(dāng)說我們xx小學(xué)是一所讓當(dāng)?shù)乩习傩毡容^滿足的學(xué)校，是一所比較和諧的學(xué)校，是一所具有良好的主動(dòng)向上開展的學(xué)校。在平常的工作中，我會(huì)幫助每一位老師，比方說學(xué)校的小推車?yán)蠋煵粫?huì)用，我會(huì)隨叫隨到，手把手地教，記得去年在迎接現(xiàn)代化小學(xué)驗(yàn)收時(shí)，驗(yàn)收組的**校長(zhǎng)看到我校五十歲的**老師嫻熟地運(yùn)用小推車，稱贊不已。比方說，班級(jí)要參與文藝演出，要下載曲目，只要我有空，我都會(huì)全力以赴。在幫助的同時(shí)我還留意引領(lǐng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，我一邊自己搞科研，一邊也催促老師搞科研，特殊是學(xué)校的幾個(gè)年輕老師，可以說專業(yè)成長(zhǎng)的很快，我們學(xué)校的四個(gè)年輕老師，每人每年都有課題探討，每年都有幾篇論文獲獎(jiǎng)。在平常的工作中，我會(huì)這樣做，在學(xué)校遇到難題時(shí)，我更會(huì)百分之百地全身心地投入，不計(jì)酬勞，不分節(jié)假日。還記得前年的暑假，學(xué)校向東擴(kuò)建，要撤除局部民房，我有時(shí)陪領(lǐng)導(dǎo)一起去做工作，有時(shí)一個(gè)人去，暑假中我去做工作就有四十屢次，我毫無怨言，看著學(xué)校最終擴(kuò)建勝利，我很欣慰，因?yàn)檫@里面有我的功績(jī)。

一分耕耘，一分收獲。我勞累著，收獲著，也歡樂著。我個(gè)人在去年被評(píng)為高淳縣師德先進(jìn)個(gè)人，有四個(gè)市級(jí)個(gè)人課題結(jié)題，幾十篇論文或發(fā)表或獲獎(jiǎng)。學(xué)校的工作也開展的穩(wěn)定有序，學(xué)校在每學(xué)期的辦學(xué)水平評(píng)估中都處于第一其次的位置，每學(xué)期的期末考試獲獎(jiǎng)率都處于第一的位置，上個(gè)學(xué)期16學(xué)科，14個(gè)獲獎(jiǎng)，第一名就由6個(gè)。這些我在這里講，并不是說是我的功績(jī)，應(yīng)當(dāng)說是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)感謝老師的努力，給了我這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)。

說說第三個(gè)方面：自己對(duì)管理的一些相識(shí)。我的這些相識(shí)，大都來自于實(shí)踐，也有一局部來自我的一些博友，在我的博客上大都是一線的老師和校長(zhǎng)，我常常和他們溝通，寫博成了我生活的一局部，這也讓我的思想漸漸的成熟，漸漸有了自己的一些想法。對(duì)于管理我想說這樣三個(gè)關(guān)鍵詞：敬重、效勞、以校為家。

第一個(gè)關(guān)鍵詞：敬重。學(xué)校不是工廠，他面對(duì)的是老師，是學(xué)生，是活生生的人。是人都希望得到敬重，不管是老師還是領(lǐng)導(dǎo)，在人格上都是同等的，是局部貴賤的。只有充分敬重老師，他們才會(huì)樂于付出，樂于奉獻(xiàn)。這種敬重應(yīng)當(dāng)是真誠的，發(fā)自肺腑的，假設(shè)是做作會(huì)適得其反。在這里我于大家共享我在博客上看到的這樣一句話：領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人，我把自己當(dāng)牛，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)牛，我把自己當(dāng)人。

其次個(gè)關(guān)鍵詞：效勞。管理就是效勞，效勞于老師，效勞于學(xué)生。替老師排憂解難，是效勞，但應(yīng)當(dāng)是第一個(gè)層面的，好用。就像我剛剛說的幫助老師運(yùn)用小推車就屬于這一層面。引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，是效勞，有利于老師快速成長(zhǎng)，但范圍小了一些。像我剛剛講的帶著老師一起搞科研，就屬于這個(gè)層面。為老師搭建平臺(tái)，供應(yīng)展示的時(shí)機(jī)，是效勞。這是第三個(gè)層面，也應(yīng)當(dāng)是作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)努力地方向，當(dāng)然其他兩個(gè)方面也不行無視。我這里我說這樣一句話：校長(zhǎng)的生命力是存在于老師中間的。

第三個(gè)關(guān)鍵詞：以校為家。校長(zhǎng)要把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭來經(jīng)營(yíng)，要洞悉每一位老師的特長(zhǎng)，發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng)，讓每一位老師獲得勝利的感覺。要關(guān)切每一位老師，關(guān)切老師的工作，也要關(guān)切老師的生活。校長(zhǎng)就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，要合理地規(guī)劃學(xué)校的開展，要調(diào)動(dòng)每一位成員的主動(dòng)性。老師的勝利就是我的勝利，學(xué)生的成果就是我的成果，學(xué)校的開展，就是自己的開展。作為家長(zhǎng)，你的付出應(yīng)當(dāng)是不求回報(bào)的一種付出。

假設(shè)能夠競(jìng)崗勝利，我認(rèn)為一名副校長(zhǎng)要做到這樣幾點(diǎn)：到位不越位、辛苦不訴苦、彌亂不添亂、有功不邀功。

啰嗦了許多，水平不高，但肯定是自己的一些肺腑之言，是自己多年的閱歷積累和一些想法，或許不成熟，希望得到大家的指引。

最終感謝各位老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給了我這樣一個(gè)和大家溝通的時(shí)機(jī)，祝大家：身體健康，暑假歡樂！感謝！

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評(píng)委、各位老師們大家好：

至到今年我學(xué)校工作也以近15年了，我們學(xué)校是一個(gè)基層單位，而我在學(xué)校也始終干著較為基層的工作。學(xué)校的那臺(tái)電腦好用，怎么修;什么的表格、匯報(bào)等怎么寫，什么樣的.格，我現(xiàn)在比較了解和熟手了。這也和我始終堅(jiān)持本職工作是離不開的。在教學(xué)工作中我和全部的老師一樣珍愛著這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀老師而靜默努力著、奮斗著。今日能夠通過這樣的一個(gè)平臺(tái)，能站在這里演講競(jìng)聘我校的副校長(zhǎng)職位，我感到榮幸，同時(shí)也感到對(duì)我個(gè)人來說是一個(gè)及大的挑戰(zhàn)。

參與副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下三個(gè)方面的考慮：

第一，在校工作這幾年，使我養(yǎng)成有吃苦耐勞、靜默無聞的敬業(yè)精神。不管干什么從沒有講過條件，更不怨天尤人，能夠努力把工作做好。

其次，我是一個(gè)愛好廣泛人，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐的人;同時(shí)也是一個(gè)工作熱忱高的人。

第三，有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“老醇厚實(shí)做人、勤勤懇懇做事〞為信條，嚴(yán)格要求自己，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，是一個(gè)比較信任的人。

一、思想和角色

我認(rèn)為副校長(zhǎng)首先是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者，是老師和學(xué)生的效勞者。工作中既能獨(dú)擋一面，為校長(zhǎng)分憂解難，又要合作溝通，做好校長(zhǎng)的得力助手。既要深化一線，與老師共奮進(jìn)，又要合理指導(dǎo)老師開展教學(xué)工作，樹立“校榮我榮〞的榮譽(yù)觀。

二、工作思路

當(dāng)前，我們正面臨著一切的教化教學(xué)改革和教學(xué)環(huán)境的改變。當(dāng)下，我市也正竭力推動(dòng)著課堂教學(xué)改革來提高教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，假設(shè)作為一名副校長(zhǎng)不管分管什么工作，理應(yīng)幫助校長(zhǎng)做好工作。

做什么事都得須要人，一個(gè)辦學(xué)優(yōu)良的學(xué)校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實(shí)現(xiàn)的，所以在思想上要樹立“大人才觀〞的觀念;要有“分人必有用，人人都是才〞的信念來相識(shí)全體老師;要注意學(xué)校職工們的工作“生態(tài)〞;良好的“生態(tài)〞是推動(dòng)“努力拼搏的動(dòng)力〞。并注意老師的培育和人員的安排和斜街，使每一個(gè)教職工都有所為，創(chuàng)立一個(gè)良好的努力實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。

由于我校是一所少數(shù)民族學(xué)校，所處的地域民族語言環(huán)境差，學(xué)生學(xué)習(xí)水平也較低，根底較差等等緣由造成與市區(qū)其它小學(xué)在各個(gè)方面存在較大的差距。尤其是在課堂教學(xué)中，老師耗時(shí)低效、學(xué)生學(xué)力難成的現(xiàn)狀還比較突出，建立一種有意義、有價(jià)值的課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)高效課堂，縮短與其它兄弟學(xué)校的差距，是我們亟(jí)待解決的問題。要逐步推動(dòng)，不能急于求成。要以老師為中心做好一切有利于師們的工作，只有老師們有了改變，教學(xué)改革才會(huì)有成效，學(xué)校才有能改變。為此，假設(shè)是一名副長(zhǎng)要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多商議、多溝通，做到少誤會(huì)、少誤會(huì)、少埋怨、少埋怨。嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格安規(guī)章制度辦事，努力做好老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作，使自己起到一個(gè)“橋梁〞作用，使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的精神家園。

三、工作設(shè)想

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多閱讀，不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)立性開展活動(dòng)。在工作中要做到留心、用心、創(chuàng)新。

2.注意老師隊(duì)伍的管理和培育。依靠老師，敬重老師，努力找尋老師的華蜜感，要保證學(xué)校工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，要有敏銳的洞察力，剛好覺察問題，解決問題。

3.在分管中肯定要做到崗位目標(biāo)和工作量明確，職、責(zé)、權(quán)要透亮，避開各環(huán)節(jié)在工作支配上相互撞車，導(dǎo)致老師無所適從，工作效能低。

4.合理做好分管環(huán)節(jié)及個(gè)人之間的職責(zé)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)管理有效化、標(biāo)準(zhǔn)化、民主化，來提高工作效能。

5.完善管理和評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化執(zhí)行力，對(duì)方案的制訂和實(shí)施要多爭(zhēng)求老師們的見意。

實(shí)踐出真知，任何設(shè)想都須要在工作中去驗(yàn)證，去完善。我的演講完畢，感謝大家。

副校長(zhǎng)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：

上午好！

今日，我能夠在這里參與競(jìng)聘演講，匯報(bào)我參與教化工作以來所經(jīng)驗(yàn)的探究和追求，這要感謝縣委組織部、縣教化局在改革開放的新形勢(shì)下，深化人事制度改革，為我們創(chuàng)立的一次時(shí)機(jī)，競(jìng)聘副校長(zhǎng)的演講稿。作為濱海教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸！謹(jǐn)此表示我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委的崇高的謝意！

常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充溢朝氣與活力的新世紀(jì)，在競(jìng)爭(zhēng)劇烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今日。我本著熬煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判，希望能給已過而立之年的我留下點(diǎn)什么……我叫劉德清，現(xiàn)年35周歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)老師，中共黨員。一九九三年安排至濱?？h五汛中學(xué)工作。十年來，我以工作仔細(xì)踏實(shí)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信任?，F(xiàn)為濱?？h五汛中學(xué)團(tuán)委書記，“省‘十五’重點(diǎn)教化科研科研員〞、“江蘇省陶行知探討會(huì)會(huì)員〞、“鹽城市班主任工作專業(yè)委員會(huì)理事〞、“鹽城市心理教化委員會(huì)會(huì)員〞、“濱?？h心理教化委員會(huì)理事〞、站在各位面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫柔而不軟弱，愚鈍而不懶散，正直而不固執(zhí)。是一個(gè)既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動(dòng)，更有海一樣胸懷的我。

愛因斯坦說過：酷愛是最好的老師。我酷愛這甘為人梯的老師工作，平常愛讀書看報(bào)，也喜愛到網(wǎng)頁上閱讀了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育、時(shí)尚等方面的書籍來充溢自己，競(jìng)聘演講稿?競(jìng)聘副校長(zhǎng)的演講稿?。步入領(lǐng)導(dǎo)階層以后，我更加勤奮好學(xué)，虛心求教，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，初步具備了一個(gè)團(tuán)委書記所必需的業(yè)務(wù)學(xué)問和政策水平。還自學(xué)了計(jì)算機(jī)學(xué)問，能夠嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護(hù)。濱海縣歷史學(xué)科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現(xiàn)在和將來。今日，我參與副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下兩個(gè)方面的考慮：

一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的素養(yǎng)

第一有吃苦耐勞、靜默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)是共青團(tuán)五汛中學(xué)委員會(huì)書記，生長(zhǎng)在農(nóng)村家教嚴(yán)格的我從小就造就