2023年副校長競聘校長演講稿-170

第頁2023副校長競聘校長演講稿副校長競聘校長演講稿合集10篇

演講稿具有邏輯嚴密，看法明確，觀點顯明的特點。在學習、工作生活中，用到演講稿的地方越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是我細心整理的副校長競聘校長演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

副校長競聘校長演講稿篇1

敬重的各位評委：

大家好！

我今日能站在這里參與校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領(lǐng)導給我們供應(yīng)了一次公開、公允、公正競聘校長的時機。

我是來自銅鼎學校的xx，現(xiàn)年31歲，本科學歷，中共黨員，中學語文一級老師。20xx年芷江師范畢業(yè)后安排到銅鼎中學任教至今。12年來，本人主要從事中學語文教學，期間還擔當了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，仔細負責，團結(jié)同事，虛心學習，各方面的實力得到了很好的熬煉，得到了學校廣闊師生的一樣好評。曾屢次被評為“優(yōu)秀老師〞“優(yōu)秀班主任〞、“教化教學先進個人〞等

我今日在這里競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是勝利，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時此刻正抱著一顆主動向上，努力進取的心來參與這次競聘。

我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：

一、事業(yè)心強，工作仔細負責；作風正派，無不良嗜好；居安思危，具有憂患意識，思想開放；具有創(chuàng)新意識，能與時俱進。這為我的工作供應(yīng)了強而有力的思想保障。

二、有肯定的學校管理閱歷。本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學習本人駕馭了肯定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論根底，管理理念也得到了肯定的提高。同時，12年的教學工作，也讓自己所學的管理學問學有所用，本人曾擔當過6年的班主任，對于班級目標確實立，班委會的管理，班級文化的建設(shè)等有了肯定的閱歷。班級是一個小家，學校是一個大家，一個學校的管理將比一個班級管理更困難，但它們的管理都有許多相像之處，我信任班級管理的閱歷對學校管理可以起到很好的借鑒作用。

三、對學校工作較為熟識。雖然本人從未擔當過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的相識。擔當辦公室主任期間，我負責了學校各項安排、制度的訂立，老師的職稱、績效考核、考勤、接著教化等工作，同時還常常幫助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟識，同時自己的工作實力也得到了很大的提升。

假設(shè)此次競聘勝利，我有以下準備，可用三句24個字概括

第一句：擺正位置，當好副手。校長是學校的掌舵人，不行能“事無巨細，親力親為〞。我將虛心學習，盡快適應(yīng)工作，全力以赴做好本職工作，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用，剛好向校長反映學校的管理動態(tài)與開展趨勢，提出自己的看法供校長參考，同時在執(zhí)行校長指令時，做好老師們的思想工作，仔細聽取老師們的看法，統(tǒng)一思想，團結(jié)一心做好學校的各項工作。

其次句：鼓勵老師，引導學生。正面教化為主，負面教化為輔，這是我12年來教化的根本原那么。在物欲橫生的時代，老師的師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是假設(shè)學校管理不當，打擊了老師的工作主動性，必定造成學校工作的一盤散沙。思想教化工作必需得到學校的充分重視。我認為要建立老師的鼓勵獎懲機制，績效工資就是很好的方法，肯定要堅決落實而不能只做外表文章，但老師的思想工作不能僅限與此，更應(yīng)當注意老師的成長、制度的公允、公正，表達老師的價值，關(guān)切老師的工作、生活等。學生作為受教化群體，我們要擅長引導，可利用主題班會、專題講座、學?；顒拥刃问剑箤W生保持一個健康向上的心態(tài)

四、仔細工作，踏實做人?！安恍幸砸粫r之得意，而自夸其能；亦不行以一時之失意，而自墜其志。〞，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結(jié)同事，共同為學校的進步全力以赴！

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇2

敬重的各位老師、各位領(lǐng)導：

大家好！

今日再次站在這里參與這樣的演講，心里仍有一些劇烈和驚慌。我把自己的演講分為本人根本狀況、主要工作經(jīng)驗和自己對管理方面的一些相識三個局部向各位做個匯報和溝通。

先介紹一下自己的根本狀況：本人xxx，**年2月14日誕生，95年7月大專畢業(yè)，05年通過自學考試本科畢業(yè)于**師范高校小學教化專業(yè)，08年12月入黨。自畢業(yè)參與工作以來始終在xx小學任教，如今已有16個春秋。98年8月任xx小學教育主任，04年8月起任xx小學校長至今。

其次局部主要工作經(jīng)驗。每次填工作簡歷，我都只有一行字可以寫1995年9月至今，xx鎮(zhèn)xx小學任教。是的，我在xx小學一呆就是16年，可是我無怨無悔，因為可以說這16年讓我的教學，讓我對學校的管理漸漸由青澀走向了成熟。特殊是從04年起，擔當了xx小學的校長，直言不諱地說，我失敗過，失落過，彷徨過，我一遍一遍的問自己，我的付出為什么得不到回報。后來在有一位領(lǐng)導對我開誠布公地說，作為一名領(lǐng)導光靠自己吃苦是不行的，你必需依靠大家的力氣，才能管理好學校。就是在這樣的指引下，我起先注意領(lǐng)導班子的打造，老師團隊的打造。漸漸地學校發(fā)生著改變，如今應(yīng)當說我們xx小學是一所讓當?shù)乩习傩毡容^滿足的學校，是一所比較和諧的學校，是一所具有良好的主動向上開展的學校。在平常的工作中，我會幫助每一位老師，比方說學校的小推車老師不會用，我會隨叫隨到，手把手地教，記得去年在迎接現(xiàn)代化小學驗收時，驗收組的**校長看到我校五十歲的**老師嫻熟地運用小推車，稱贊不已。比方說，班級要參與文藝演出，要下載曲目，只要我有空，我都會全力以赴。在幫助的同時我還留意引領(lǐng)，促進老師的專業(yè)成長，我一邊自己搞科研，一邊也催促老師搞科研，特殊是學校的幾個年輕老師，可以說專業(yè)成長的很快，我們學校的四個年輕老師，每人每年都有課題探討，每年都有幾篇論文獲獎。在平常的工作中，我會這樣做，在學校遇到難題時，我更會百分之百地全身心地投入，不計酬勞，不分節(jié)假日。還記得前年的暑假，學校向東擴建，要撤除局部民房，我有時陪領(lǐng)導一起去做工作，有時一個人去，暑假中我去做工作就有四十屢次，我毫無怨言，看著學校最終擴建勝利，我很欣慰，因為這里面有我的功績。

一分耕耘，一分收獲。我勞累著，收獲著，也歡樂著。我個人在去年被評為高淳縣師德先進個人，有四個市級個人課題結(jié)題，幾十篇論文或發(fā)表或獲獎。學校的工作也開展的穩(wěn)定有序，學校在每學期的辦學水平評估中都處于第一其次的位置，每學期的期末考試獲獎率都處于第一的位置，上個學期16學科，14個獲獎，第一名就由6個。這些我在這里講，并不是說是我的功績，應(yīng)當說是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，應(yīng)當感謝老師的努力，給了我這樣一個表達的時機。

說說第三個方面：自己對管理的一些相識。我的這些相識，大都來自于實踐，也有一局部來自我的一些博友，在我的博客上大都是一線的老師和校長，我常常和他們溝通，寫博成了我生活的一局部，這也讓我的思想漸漸的成熟，漸漸有了自己的一些想法。對于管理我想說這樣三個關(guān)鍵詞：敬重、效勞、以校為家。

第一個關(guān)鍵詞：敬重。學校不是工廠，他面對的是老師，是學生，是活生生的人。是人都希望得到敬重，不管是老師還是領(lǐng)導，在人格上都是同等的，是局部貴賤的。只有充分敬重老師，他們才會樂于付出，樂于奉獻。這種敬重應(yīng)當是真誠的，發(fā)自肺腑的，假設(shè)是做作會適得其反。在這里我于大家共享我在博客上看到的這樣一句話：領(lǐng)導把我當人，我把自己當牛，領(lǐng)導把我當牛，我把自己當人。

其次個關(guān)鍵詞：效勞。管理就是效勞，效勞于老師，效勞于學生。替老師排憂解難，是效勞，但應(yīng)當是第一個層面的，好用。就像我剛剛說的幫助老師運用小推車就屬于這一層面。引領(lǐng)老師成長，是效勞，有利于老師快速成長，但范圍小了一些。像我剛剛講的帶著老師一起搞科研，就屬于這個層面。為老師搭建平臺，供應(yīng)展示的時機，是效勞。這是第三個層面，也應(yīng)當是作為一名校長應(yīng)當努力地方向，當然其他兩個方面也不行無視。我這里我說這樣一句話：校長的生命力是存在于老師中間的。

第三個關(guān)鍵詞：以校為家。校長要把學校當成一個大家庭來經(jīng)營，要洞悉每一位老師的特長，發(fā)揮每一位老師的特長，讓每一位老師獲得勝利的感覺。要關(guān)切每一位老師，關(guān)切老師的工作，也要關(guān)切老師的生活。校長就是這個大家庭的家長，要合理地規(guī)劃學校的開展，要調(diào)動每一位成員的主動性。老師的勝利就是我的勝利，學生的成果就是我的成果，學校的開展，就是自己的開展。作為家長，你的付出應(yīng)當是不求回報的一種付出。

假設(shè)能夠競崗勝利，我認為一名副校長要做到這樣幾點：到位不越位、辛苦不訴苦、彌亂不添亂、有功不邀功。

啰嗦了許多，水平不高，但肯定是自己的一些肺腑之言，是自己多年的閱歷積累和一些想法，或許不成熟，希望得到大家的指引。

最終感謝各位老師，感謝各位領(lǐng)導，給了我這樣一個和大家溝通的時機，祝大家：身體健康，暑假歡樂！感謝！

副校長競聘校長演講稿篇3

從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今,無不滲透著向?qū)?老師們對我的深化關(guān)心和至心資助。忘不了三位校長對我訓誨思想的引領(lǐng),使我總能走在教學革新的最前沿;忘不了老老師們對我遇到的教學迷惑耐性過細的闡發(fā),使我很快熟習了教學大綱,順應(yīng)了教學大循環(huán);忘不了輔導處、政教處歷屆向?qū)ξ矣栒d教學要領(lǐng)的引導,使我漸漸成長為一名青年主干老師;當然更忘不了在職員特殊告急的時候,無論擺設(shè)到哪一位值周老師都毫無怨言細致上崗,使學校的紀律和衛(wèi)生工作失掉保證。

競聘副校長這個職務(wù),我以為自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是:各位同仁對我的信任、支持、資助和鼓勵。忘不了,太多的忘不了,總之在座的每一位對我的點滴資助,都是我前進的動力。感謝你們!是你們對我的信任、支持、資助和鼓勵才使得我有志氣勇于負擔當何工作。

我其次個有利條件是:為人正直、工作細致。副校長競聘演講稿

從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今,無不滲透著向?qū)?老師們對我的深化關(guān)心和至心資助。忘不了三位校長對我訓誨思想的引領(lǐng),使我總能走在教學革新的最前沿;忘不了老老師們對我遇到的教學迷惑耐性過細的闡發(fā),使我很快熟習了教學大綱,順應(yīng)了教學大循環(huán);忘不了輔導處、政教處歷屆向?qū)ξ矣栒d教學要領(lǐng)的引導,使我漸漸成長為一名青年主干老師;當然更忘不了在職員特殊告急的時候,無論擺設(shè)到哪一位值周老師都毫無怨言細致上崗,使學校的紀律和衛(wèi)生工作失掉保證。

做為向?qū)?必需先做好人。一個向?qū)芨?最多是件次品,而一個品德不好的向?qū)?那么是損害品。

特殊是在任副校長期間,更是支付了艱苦卓絕的努力。我是二零零八年一仲春一二日下午與宋校長同時調(diào)任莊里寨小學,時值訓誨當代化驗收攻堅階段,但是學校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài),可以說全部工作千頭萬緒,一切從零開端。我們在短短的幾天之內(nèi),就同一了思想,擬定了下一步的工作方案。在工作中,我能想校長之所想,急校長之所急,身先士卒,以身作那么,連合同道,以學校榮辱為己任,創(chuàng)立性的綻開工作,圓滿而精彩的完成了學校的各項工作,受到學校老師及小學中間校向?qū)У囊粯雍迷u,并被銅山縣人們政府評為“先進訓誨工作者〞,成為校長名副實在的左膀右臂。

拿破侖說過:“不想當元帥的士兵不是好士兵。〞所以,我也常常對自己說:“不想當向?qū)У睦蠋煵皇呛美蠋?〞我始終以為:世上沒有做不好的事,只要不專心的人。我信任,只要我專心去做,確定能勝任副校長一職。

有句話是這樣說的:“主動的人像太陽,照到那邊那邊亮;消極的人像玉輪,初一十五不一樣。〞我要不停學習,與時俱進,勇于創(chuàng)新,無私奉獻,勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校,用人格魅力感染全部師生,構(gòu)成一個和諧、連合、進取的氣氛,讓學校因我的存在而更加精彩。副校長競聘演講稿

樹立“校榮我榮,校恥我恥〞的本位思想,能想學校之所想,急學校之所急,幫助校長做勤學校一切事務(wù),不爭名不奪利,與學校齊成長、同進步、共榮辱,做校長的得力助手。

副校長競聘校長演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事：

大家好！

今日，我能夠在這里參與競聘演講，匯報我參與教化工作以來所經(jīng)驗的探究和追求，這要感謝縣委組織部、縣教化局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創(chuàng)立的一次時機。作為濱海教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領(lǐng)導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領(lǐng)導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領(lǐng)導、各位評委的崇高的謝意！

常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充溢朝氣與活力的新世紀，在競爭劇烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今日。我本著熬煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現(xiàn)年35周歲，本科學歷，中學一級老師，黨員。

一九xx年安排至濱?？h五汛中學工作。十年來，我以工作仔細踏實、教學嚴謹仔細、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信任?，F(xiàn)為濱?？h五汛中學團委書記，“省‘十五’重點教化科研科研員〞、“江蘇省陶行知探討會會員〞、“鹽城市班主任工作專業(yè)委員會理事〞、“鹽城市心理教化委員會會員〞、“濱?？h心理教化委員會理事〞、站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進而不張揚，溫柔而不軟弱，愚鈍而不懶散，正直而不固執(zhí)。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。

愛因斯坦說過：酷愛是的老師。我酷愛這甘為人梯的老師工作，平常愛讀書看報，也喜愛到網(wǎng)頁上閱讀了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充溢自己。步入領(lǐng)導階層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統(tǒng)學習了有關(guān)業(yè)務(wù)學問，初步具備了一個團委書記所必需的業(yè)務(wù)學問和政策水平。還自學了計算機學問，能夠嫻熟地運用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現(xiàn)在和將來。今日，我參與副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：

一方面我認為自己具備擔當副校長的素養(yǎng)

第一有吃苦耐勞、靜默無聞的敬業(yè)精神。目前我擔當?shù)穆殑?wù)是共青團五汛中學委員會書記，生長在農(nóng)村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特殊能吃苦、特殊能忍耐、特殊能奉獻〞的良好品質(zhì)。愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。

其次有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識。我思想比較活潑，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有肯定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚的斗志。

第三有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠懇待人、嚴于律己〞的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老醇厚實做人、勤勤懇懇做事〞為信條，嚴格要求自己，敬重領(lǐng)導，團結(jié)同志，應(yīng)當說得到了領(lǐng)導、同事確實定，學生的愛戴。第四有大張旗鼓、求真務(wù)實的工作作風。

十一年的教化生涯，培育了我大張旗鼓、求真務(wù)實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作看法。至今，我仍舊清楚的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后肯定要做得更好！另一方面我認為自己具備擔當副校長的才能。

一是有肯定的政治素養(yǎng)。我平常比較關(guān)切社會生活中的大事，對國家的大政方針有肯定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注意了政治理論學問的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅決的政治立場和較高的政治敏銳性。

二是有肯定的文字根底。“腹有詩書氣自華〞。我在中學階段就愛好文學，參與過文學社，16歲時就發(fā)表過詩歌，參與工作以后，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了肯定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發(fā)表。其中我撰寫的?歷史教學表達時代精神的做法?獲教研論文一等獎，?歷史教學?、?中學歷史教學參考?、?歷史學問?等雜志，紛紛來信要求刊登、發(fā)表。

三是有肯定的管理實力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理閱歷。假設(shè)我有幸競聘勝利，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為〞。

第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將敬重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的特長和短處、揚長避短，團結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

其次、加強學習，提高素養(yǎng)。一方面加強政治理論學問的學習，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實力。另一方面是加強業(yè)務(wù)學問和高科技學問的學習，緊跟時代步伐，不斷充溢完善，使自己更加勝任本職工作。

第三、扎實工作，銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注意在工作實踐中摸索閱歷、探究路子，和大家一道努力創(chuàng)立出具有五中特色教化、教學模式。

“敬業(yè)樂群，踏實奉獻〞，我將接著以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的主動性和熱忱，用人所長，發(fā)揮群體才智，共同做好工作。ibm總經(jīng)理沃森說：“對于重用那些特性顯明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不遲疑〞。假設(shè)我能在自己的四周開掘很多這樣的人，并能耐性地聽取他們的看法，那我的工作就會到處順當。我想教化人的力氣有兩種，一種是真理的力氣，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。

但我想，只要每個人充分發(fā)揮所長，相互信任，相互學習，相互促進，團結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。就肯定能振興五中！不容置疑，在各位領(lǐng)導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；參與競爭，倒是“愛拼才會贏〞那首歌詞在鼓勵著我斗膽一試，響應(yīng)組織的號召，主動參加競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家相識我、了解我、幫助我、喜愛我、支持我。也正因為如此，我更加醒悟地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最終以一首對聯(lián)來結(jié)束我的演講，上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚看花開〞，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意隨云卷〞，橫批是“與時俱進〞。

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導：

大家好！

首先感謝大家給了我一個展示自己的時機！特別榮幸參與今日的競崗演講。

一、我的工作經(jīng)驗

我叫某某，來自某某。某某年誕生，本科學歷，中學一級老師，共產(chǎn)黨員，某某年參與工作。先后在某某任教。曾任政教主任、團支部書記、教育主任，并在某某幫助校長開展成人教化工作。某某年參與余杭區(qū)中學中青年后備干部培訓。先后獲得過區(qū)教化先進工作者、區(qū)中小學優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團干、區(qū)校本培訓優(yōu)秀工程主持人等榮譽。

二、我的競崗優(yōu)勢

1、我從教經(jīng)驗多。我先后從事過義務(wù)教化、職業(yè)教化、成人教化，尤其對成職教學校管理比較熟識。

2、我有劇烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜愛老師這一職業(yè)，誕生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探究的精神。到某某時條件特別艱苦，某某校的學生管理難度特別大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去，由于某某的特別性，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的。

3、我有較扎實的專業(yè)根底學問。我愛好廣泛，擅長思索，通過自學，不斷豐富自己的文化學問和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時接受新事物比較快，我曾教過數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機操作等課程，還早在某某年自學計算機大專課程，對計算機操作方面的學問駕馭得較全面，在某某還小知名氣。也曾開設(shè)了多堂區(qū)級公開課，均受到好評。

4、我受過嚴格的“訓練〞，有較強的組織協(xié)調(diào)實力。到某某后，我始終幫助校長工作，他工作要求特別嚴格，注意細微環(huán)節(jié)，處事嚴謹高效，在他的訓練下，我受益非淺。在某某16年中層管理工作中，常常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)實力。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。

三、我的工作設(shè)想

正是因為有以上的工作經(jīng)驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的根底，我才有信念站在這兒競崗，我才有信念當好校長的助手。假設(shè)有幸競崗勝利，我將全力幫助校長做好分管的工作。主要措施有：

1、開展有針對性的德育教化

職校學生管理難主要是因為職校生有“四差〞：一是自信念差，二是責隨意識差，三是行為習慣差，四是自控實力差。針對職校生“四差〞，經(jīng)過十二年的學生管理實踐，總結(jié)出“三化〞管理模式：“高校〞化的思想教化；“小學〞化的行為管理；“幼兒〞化的勝利教化。

⑴“高校〞化的思想教化

由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒有升學壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴峻。要解決早戀問題必需要進行適合于職校生的“成人〞教化。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡，消費者向勞動者過渡，校內(nèi)生活向職場生活過渡。對職校生的思想教化要能幫助他們順當完成這三個過渡。

“高校〞化的思想教化內(nèi)容包括：培育職校生的社會意識，就業(yè)后能適應(yīng)困難的就業(yè)市場；培育職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀。

“高校〞化的思想教化要以活動為載體，通過開展各種活動，寓教于樂、潛移默化，切忌空洞的說教。

⑵“小學〞化的行為管理

職校生行為習慣差、自控實力差，這就須要為小學、初中補課?！靶W〞化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；

“小學〞化的行為管理要以訓練為原那么，通過組織長久的行為訓練和行為過程限制培育良好的行為習慣。

⑶“幼兒〞化的勝利教化

職校生大多數(shù)在小學初中時因成果不志向、不太聽話，常常受老師、家長指責，很少有表揚，也很少有勝利的經(jīng)驗，因此自信念極差。

針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的勝利平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必需考慮全體都有時機勝利。一旦有勝利表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚一樣，俗話說“好孩子〞是夸出來的。

2、幫助校長抓好老師隊伍建設(shè)

⑴制定老師個人成長安排，自主研修。

⑵實行青年老師培育拜師學藝。抓好教化理念、教學策略和研修方法的“傳、幫、帶〞。

⑶抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。使青年老師在求實務(wù)實中教學相長，共同進步。

⑷開展校級教學能手、教壇新秀和學科帶頭人等校級骨干老師評比，學校建立鼓勵機制，競爭機制，考核機制，努力擴大骨干老師隊伍。

⑸建立評價檔案，搭建活動平臺，開展青年老師匯報課、優(yōu)秀課件評比、教案展評、論文評比，教學根本功競賽等活動，促其熬煉成長。

3、假設(shè)競崗勝利，我還要做好以下四點：

⑴先當好一名有尊嚴的專業(yè)老師。教好書，做個稱職的好老師，是立足教化之本。18年來，我始終信守這個信條，無論教什么課，從來不甘人后，也不會居人后。老師工作當然是個職業(yè)，但它更是一個事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。

⑵正確定位自己的角色。副校長是校長的得力助手，又是學校領(lǐng)導集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準自己的座標，當好配角。在工作中從大局動身，主動協(xié)作校長和領(lǐng)導班子的其他成員創(chuàng)立性地開展工作，做到“四不〞：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于擔當責任。

⑶發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。團結(jié)就是力氣，集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高〞，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學校的工作再上一個新的臺階。我會聽從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領(lǐng)導和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

⑷加強自身素養(yǎng)的提高。做到“四個堅持〞：一是堅持做一個不倦的學習者。向書本學、向網(wǎng)絡(luò)學，向?qū)W生學，向伙伴們學，向?qū)＜翌I(lǐng)導學，向兄弟學校學。縱向汲取，擇其優(yōu)者而習之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份相識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者。“想，就要海闊天空；做，就要腳踏實地。〞我喜愛這句話，在學校開展的每個關(guān)鍵點、每個環(huán)節(jié)、每個細微環(huán)節(jié)，副校長都應(yīng)當是忠于職守、懇切務(wù)實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者。“假設(shè)你還有問題，你會成長；假設(shè)你已覺得成熟，你將腐爛。〞人的閱歷來源于感覺和反思，而反思獲得的閱歷更加深切、理性。

最終，我想說，不管競崗勝利與否，我將一如繼往，踏實工作。

感謝！

副校長競聘校長演講稿篇6

首先感謝大家對我的支持和鼓勵，使我有志氣走上講臺參加副校長的競聘?？梢哉f確定參與這次競聘前，我曾度德量力，思慮一再，而且我的處世哲學就是不與世人爭。今日，我之所以參與這次競聘演講，是因為一方面，說明我對校長推行領(lǐng)導崗位競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過這次演講，熬煉自己的實力、呈現(xiàn)自己的才華并借此時機和大家交思想，同時，打算讓人評價優(yōu)劣長短，接收校長和大家對我的選擇。19XX年8月我參與工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務(wù)主任、副校長、校長。15年來，我始終工作在教化教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教化教學理論，主動探究新的教化教學方法，工作業(yè)務(wù)水平過硬，文化專業(yè)學問扎實、全面，同時也積累了很多管理工作的閱歷。15年來，我盡忠職守，靜默地為自己深愛著的教化事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血。

下面我說對大家都熟識的我簡潔作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專學歷，自19xx年畢業(yè)以來，始終工作在第四小學，曾先后擔當過班主任、教育處副主任、政教處主任工作。競聘副校長這個職務(wù)，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是：各位同仁對我的信任、支持、幫助和鼓勵。

從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今，無不浸透著領(lǐng)導們，老師們對我的深切關(guān)心和真心幫助。忘不了三位校長對我教化思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學改革的最前沿；忘不了老老師們對我遇到的教學疑心耐性細致的分析，使我很快熟識了教學大綱，適應(yīng)了教學大循環(huán)；忘不了教育處、政教處歷屆領(lǐng)導對我教化教學方法的指導，使我漸漸成長為一名青年骨干老師；當然更忘不了在人員特殊驚慌的時刻，無論支配到哪一位值周老師都毫無怨言仔細上崗，使學校的紀律和衛(wèi)生工作得到保障?！涣?，太多的忘不了，總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進的動力。感謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我有志氣敢于擔當任何工作。

我其次個有利條件是：為人正直、工作仔細。

做為領(lǐng)導，必需先做好人。一個領(lǐng)導無能，最多是件次品，而一個品德不好的領(lǐng)導，那么是危急品。我在為人上，胸懷坦蕩，公正正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，這么多年來沒有和任何人當面紅過臉，背后搞過人。始終認為："緘默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

在工作中，能吃苦耐勞，仔細負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領(lǐng)導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。xx年新婚沒請一天假，沒耽誤學生一節(jié)課；xx年9月女兒將滿三個月，我便又回到班級繼任班任工作，沒有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶著畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒請一天假，至今還覺得愧對母親。

第三個有利條件是：我具有虛心好學、主動上進的精神。

十年來我從一名數(shù)學老師到班主任、從教育處到政教處都負責過工作，各部門業(yè)務(wù)和人員都比較熟識，而且相處的都很和諧。我在教育處時負責的是科任學科，并參與了20xx年全國心理健康教化培訓班，在平常工作中也積累了不少教學管理等專業(yè)學問，具有教學校長必需具備的專業(yè)學問和素養(yǎng)。20xx年我撰寫的國防教化論文曾獲省級一等獎。

第四個有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素養(yǎng)和實力。

識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作仔細負責。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。

誠然人無完人，在確定有利條件的同時，我也醒悟地相識到自己存在一些缺乏之處：與領(lǐng)導、大家交心、溝通思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有余，潑辣不夠。不過我有信念，在以后為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的缺乏。

對所競聘崗位的相識和上崗后的設(shè)想。

一是以身作那么、當好教學改革的排頭兵。

學校校工作既面臨著新的形勢和任務(wù)，又面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我認為學校要與時俱進、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，必需走教學立校、科研強校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開放活校的路子。學校的各項工作是個有機的整體，教學、科研、行政、后勤四個方面互為依托，缺一不行。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結(jié)，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本職、當好校長的助手。

假設(shè)我能中選，肯定要做好兩個轉(zhuǎn)變：一是實現(xiàn)由一名一般干部向組織領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變，當好校長的副手和參謀，幫助校長帶著全校教職工向創(chuàng)立一流學校目標邁進。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的領(lǐng)導交辦，辦就辦好向應(yīng)當辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變，對自己分管的工作要仔細負責，落實到位。

三是腳踏實地，當好老師的幫手。

學校工作，教學是中心、假設(shè)我競選勝利，上崗后要肯定以效勞為目的，不以爭取為目的，我始終認為當領(lǐng)導就意味著要吃苦在前，享樂在后，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，常常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取，盡量讓給群眾。同時用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在?論語?中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話就是告誡領(lǐng)導者必需培育正氣，以身示范。

我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。

最終，我表個態(tài)，假設(shè)領(lǐng)導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個時機，專心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責。無論結(jié)果如何，我都始終會"老醇厚實做人，扎扎實實做事。"言必信，行必果。感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇7

各位評委、各位老師，大家好!

我叫xxxx，湖北隨州人，今年33歲，20xx年3月入黨，同年7月從襄陽師專畢業(yè)安排到本廠，在11年工作期間，我曾在廠團委駐勤、柴油機車間實習，后任黨委宣揚部干事、主任干事，工程處主任業(yè)務(wù)員，現(xiàn)任廠辦副主任，20xx年取得中心黨校函授學院經(jīng)濟管理本科文憑。

可能有人會問，你此刻的工作崗位很不錯，為什么還要競聘子校校長呢坦率地告知大家，我很滿足廠辦副主任的崗位，上下左右都對我很關(guān)切、信任和支持。之所以競聘校長，因為第一，我酷愛教化教學及教化管理工作;其次，子弟學校有一支高素養(yǎng)的教職工隊伍，有一個良好的工作環(huán)境;第三，我參與競聘具有自身優(yōu)勢。我期望能在全體教職員工的幫助下，更好地熬煉自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學校的開展作出更大的奉獻。這也是我自我諦視后的慎重選取。

依據(jù)xx學校校長應(yīng)具備的根本素養(yǎng)，我認為自己有以下四個優(yōu)勢:

第一，具有中小學校長所必備的劇烈的改革、開展、創(chuàng)新意識。我無論在什么崗位，都能充分發(fā)揮主觀能動性，不斷理解新信息，學習新學問，駕馭新方法，適應(yīng)新狀況，創(chuàng)立性地開展工作。工作實踐中，我時刻留意將創(chuàng)新思想和戰(zhàn)略觀念貫穿始終，時刻牢記把這種創(chuàng)新思想全面運用到工作中去，使自己具有了創(chuàng)新的思想方法和與時俱進的精神風貌。

其次，參與工作后，我把學習當作從業(yè)謀生的重要手段，接著自覺地、不間斷地學習，加上實踐熬煉，彌補了我專業(yè)學問結(jié)構(gòu)的缺乏。

第三，具有中小學校長所必備的綜合管理和協(xié)調(diào)潛力。我從來不搞小團伙，不搞拉幫結(jié)派，敏捷運用工作關(guān)系、同學關(guān)系、師生關(guān)系、摯友關(guān)系，建立了廣泛的社會聯(lián)系，特性是與教化教學相關(guān)聯(lián)的地方教化行政主管部門、名牌重點中學、初中等，都有較為深厚的交往和感情。這些珍貴的資源，為學校與地方資源共享、優(yōu)勢互補創(chuàng)立了條件。同時，我在工廠機關(guān)工作了將近10年，與各級領(lǐng)導和各個部門建立了良好的融洽關(guān)系，這為學校申請資源、尋求幫助帶給了便利條件，終歸學校的開展離不開工廠的支持。這個優(yōu)勢是其他幾個競爭對手所不具備的。

第四，具有中小學校長所必備的健康的身心素養(yǎng)。我在學生期間就參加了中國共產(chǎn)黨，在黨組織的培育、教化下，黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)不斷得到提高，特性是走上中層管理崗位后，廉潔自律，從不利用權(quán)利或工作之便，謀求任何個人經(jīng)濟上的私利。多年來，我一向持續(xù)大張旗鼓的工作作風，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，酷愛體育，熱心健康向上的文體活動，沒有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。

當中學副校長競選演講稿范文(第2頁)然，成果只能代表過去，人生的路很長很長。過去，我也經(jīng)驗過挫折，走過彎路。但我沒有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過來，重新定位自己，走上健康的、專心向上的道路。人生告知我，一個人犯了錯誤、受了挫折并不行怕，可怕的是消沉和執(zhí)迷不悟。無論在什么崗位，身處何處，我每時每刻都情愿理解組織和廣闊員工的監(jiān)督、考驗，因為我深知，監(jiān)督就是對我的愛惜，就是對我的關(guān)切。

其次部份，給大家匯報一下任職構(gòu)思。

多年來，子弟學校全體教職員工在實施素養(yǎng)教化、推行各項改革方面開展了富有成效的工作，取得了顯著的成果。從20xx年建校至今33年來共培育初中畢業(yè)生2864名(包括今年畢業(yè)79人)，培育中學、職高畢業(yè)生892名。我們能夠回憶一下，子校20xx年建校時，只有180名學生6個年級班3棟活動房8名教職工，開展到此刻確實不簡單，凝合著大家的心血與汗水。特性是近幾年來，中考成果一向名列全縣(區(qū))前列。這些成果說明，我們學校的優(yōu)勢很明顯，這也正是子弟學校能夠開展壯大的最大期望之所在。

當然，隨著國企改革的逐步深化，企業(yè)子弟學校面臨的困難也漸漸凸顯出來。在企業(yè)，學校作為副業(yè)，客觀上難以得到足夠重視，它所效勞的范圍也受到局限。企業(yè)近年來新增人數(shù)削減，員工子弟基數(shù)下降，中小學教化資源仍呈短缺之勢。辦教化沒有規(guī)模，同樣難有質(zhì)量。同時，學校與政府教化主管部門中間隔著企業(yè)，不能實現(xiàn)干脆管理，與外界溝通不夠，視野相對狹窄。這種狀態(tài)使學校在企業(yè)的圍墻內(nèi)難以實現(xiàn)跨越式開展。面臨這種形勢，我們務(wù)必圖新求變，放開學校面對社會的大門，謀求可持續(xù)開展的創(chuàng)新之路。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校務(wù)必有優(yōu)秀的教化教學管理體制和一流的教化教學質(zhì)量。實現(xiàn)這個目標，須要管理者付出更多的時間、精力和辛苦，承受更多的壓力、挫折和職責。承蒙在座的各位信任，假設(shè)我有幸擔當子弟學校校長職務(wù)，我將與全體教職員工緊密團結(jié)，發(fā)揚子弟學校的各種優(yōu)勢，穩(wěn)固前期成果，并從自身素養(yǎng)熬煉和學校改革開展的重點入手，著重抓好如下工作：

第一，加速提升自身素養(yǎng)，做一名稱職的校長。作為校長，我將牢牢駕馭黨和國家的教化方針、政策的根本精神與教化法規(guī)的根本資料，帶頭抓教學、搞教研。我將牢牢把握“全面加特色，合格加特長〞的辦學方向，全面貫徹教化方針，全面提高教化質(zhì)量，全面推動教化的改革與開展。我將全面實行民主管理，讓廣闊教職員工廣泛參加民主決策，充分敬重教職員工的勞動實踐，維護教職員工合法權(quán)益，想方設(shè)法地提高教職工收入，并透過鼓勵機制，保證大家的勞動價值和聰明才智在經(jīng)濟上和精神上得到剛好的、充分確實定、成認和回報。我將以學校領(lǐng)導班子建設(shè)為突破口，從我做起，維護班子團結(jié)，打擊歪風邪氣，重塑班子形象，團結(jié)領(lǐng)導班子的各個成員和全體教職員工，坦誠相待，樂于奉獻，虛心謹慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心為校。

其次，制訂學校中長期開展規(guī)中學副校長競選演講稿范文(第3頁)劃，全力推動各項改革。學校要依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和企業(yè)“十五〞開展戰(zhàn)略，制訂出?子弟學?！笆濞暫笕觊_展戰(zhàn)略規(guī)劃?，這個戰(zhàn)略規(guī)劃總的精神是既切合實際又立志高遠、既激昂人心有鼓舞斗志，做到五個確保，即確保學校辦學規(guī)模逐步擴大、確保教學質(zhì)量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學校管理更加標準、確保改革穩(wěn)步推動，三年內(nèi)把學校辦成一所質(zhì)量高，有特色，有必需產(chǎn)業(yè)規(guī)模的地區(qū)現(xiàn)代化示范學校。

關(guān)于子弟學校“十五〞后三年開展的詳細目標，我的初步思索是在新的學期初，提動身展戰(zhàn)略初稿，經(jīng)提交學校班子成員和教職工探討后，報工廠批準，從今年秋季起先實施。為了實現(xiàn)上述“五個確保〞，我將堅持以“是否有利于學校的開展，是否有利于調(diào)動全體教職員工的專心性，是否有利于學生的終身開展〞的三個有利于標準，評判一切工作，作為一切工作的動身點和歸宿，重點做好以下四個方面的工作。

1、加強教職工隊伍建設(shè)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。我將把師資隊伍建設(shè)作為一項戰(zhàn)略目標，全力實施“名師工程〞，培育造就一支高素養(yǎng)的.師資隊伍。一是營造老師成才上進的良好氣氛，建立健全老師業(yè)績評價鼓勵機制，從制度上鼓勵和支持冒尖、鼓勵和支持當領(lǐng)頭雁、鼓勵和支持一馬領(lǐng)先。二是充分發(fā)揮中老年老師和教學骨干、教學能手、學科帶頭人的輻射帶動作用，構(gòu)成“名師效應(yīng)〞。三是高度重視中青年老師隊伍建設(shè)，學校將制訂并實行多種實惠措施，專心支持、鼓勵老師走出去、請近來參與學習培訓，培育一批具有現(xiàn)代教學理念和創(chuàng)新意識的高水平優(yōu)秀青年老師，構(gòu)成教學骨干群體。四是全面推動素養(yǎng)教化，關(guān)注學生的學習過程和方法，關(guān)注學生的學習看法、情感和價值觀，使每位學生得到生動、活潑、健康、主動、多樣的開展，為獲得終身學習的潛力、創(chuàng)立的潛力和適應(yīng)將來社會的潛力奠定根底。

2、加強學校管理，建立科學的目標評價平臺。一是在繼承的根底上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度，突出育人、教學、效勞、管理目標。二是堅持管理的透亮度，實行校務(wù)公開。學校將建立健全各項常規(guī)制度，制度面前人人同等，沒有特別。特性是班子成員要團結(jié)一樣，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度。這個承諾期望大家全過程監(jiān)督。三是建立學校、家庭、社會三結(jié)合教化網(wǎng)絡(luò)，透過家長學校、家訪等形式，輻射德育工作的影響和作用，同時要盡快新建學生食堂，加高樓梯護欄，解決學生桌椅、校門修繕等問題，為“教書育人，管理育人，效勞育人，環(huán)境育人〞帶給保障。

3、充分利用社會資源，優(yōu)勢互補，提升辦學潛力。一是更新辦學理念，專心創(chuàng)立條件，與包括襄樊市四中、五中在內(nèi)的地方名校聯(lián)合辦學，廣泛進行資源共享，做大做強現(xiàn)有的教化資源。二是創(chuàng)新管理體制和辦學模式，表達企業(yè)辦學的特色，發(fā)揮師資資源優(yōu)勢，開設(shè)適應(yīng)學生將來中學副校長競選演講稿范文(第4頁)須要的特長專業(yè)課，培育學生特性開展，以特色吸引更多的資源。三是加強與地方教化行政主管部門和學校的溝通與聯(lián)系，穩(wěn)固現(xiàn)有的生源市場，還要把觸角延長到地方學校生源陣地中去，逐步擴大辦學規(guī)模。

4、廣開渠道，開展校辦產(chǎn)業(yè)，堅決地走產(chǎn)教結(jié)合的道路。一是堅持義務(wù)教化為主，開發(fā)學問價值效益增長點，開展多種教化形式的社會化效勞，廣開財源。二是開展多渠道、多功能辦學，走市場化辦學的道路，努力實現(xiàn)自強獨立。學校將依托企業(yè)，征求企業(yè)的支持，充分利用各種有效的社會資源，尋求產(chǎn)業(yè)工程，開展校辦實體，逐步提高辦學效益，增加辦學活力，提高老師待遇。三是堅持勤儉辦學，嚴格財務(wù)制度，肅穆財經(jīng)紀律，把有限的資源用在教化教學的刀刃上，加大教學根底建設(shè)投入，改善辦學條件。對大家關(guān)切的事務(wù)，特性是經(jīng)濟收支、款待費、通信費、辦公費、差旅費、福利費等均根據(jù)必需的程序?qū)嵭腥婀_，理解大家的監(jiān)督。

各位評委，各位老師，學校的開展，是每一位教職員工共同的事業(yè)，能與大家同心協(xié)力，并肩戰(zhàn)斗，實現(xiàn)自己的教化志向，是一件很幸運的事，我期望并信任能擁有這個時機。這個選取，我會倍加珍惜，并為實現(xiàn)這個目標不遺余力，與學校榮辱與共。

以上既是我的競職演說，更是對大家的承諾，期望大家監(jiān)督。祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上，祝福我們的老師渡過一個開心、簡潔、豐富的暑假。

感謝大家。

副校長競聘校長演講稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委，同志們：

大家好！首先，我感謝組織和領(lǐng)導給我們供應(yīng)了，展示個人才華的時機。同時，也感謝多年來組織的培育教化、領(lǐng)導的關(guān)切支持和同志們的幫助協(xié)作。我競聘的崗位是主管后勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基于三點考慮：

一是酷愛后勤工作。多年來的實踐讓我感到，學校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含著的無聲的教化，是著眼于學生將來、培育高素養(yǎng)人才的教化。

二是熟識后勤工作。為了做好這項工作，屢次進行實本文來自：///，如轉(zhuǎn)載請注明際摸底，較為精確地駕馭根本狀況，對后勤的各個方面都比較熟識，工作中，注意調(diào)動大家的主動性和主動性，發(fā)揮了整體戰(zhàn)斗力，與后勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關(guān)部門建立了良好的關(guān)系，促進了了工作有效開展。

三是具有肯定工作實力。為了支持教學，我們剛好完成了師生們提出的一些問題，到達了領(lǐng)導滿足、師生滿足。

假設(shè)我競聘上主管后勤的副校長，我肯定根據(jù)組織要求，主動主動地協(xié)作校長工作，團結(jié)和帶著后勤的同志們，不斷解放思想，開拓進取，抓住重點，扎實工作，推動整體工作登臺階、上水平，為全面搞好教學做出應(yīng)有奉獻。詳細是抓住“三個重點〞、搞好“兩個關(guān)系〞。

所謂抓住“三個重點〞：

一是美化校內(nèi)環(huán)境抓根底，突出環(huán)境育人。

二是優(yōu)化員工素養(yǎng)抓關(guān)鍵，注意示范育人。

三、強化后勤管理抓升級，堅持活動育人。

〔1〕效勞活動的主動性。

〔2〕管理活動的標準性。

〔3〕教化活動的常常性。

所謂搞好“三個關(guān)系〞：

一是處理好上下之間關(guān)系。二是處理好左右之間關(guān)系。三是處理好內(nèi)外之間關(guān)系。

假設(shè)我在這次中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，敬重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發(fā)一份熱，為五中更加美妙的明天奉獻自己的綿薄之力。

感謝大家。

副校長競聘校長演講稿篇9

對于競聘副校長這個職務(wù)，我認為本人有以下幾點優(yōu)勢。

1、思想政治素養(yǎng)過硬。我酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，酷愛老師這份工作，有較強的組織性和紀律性、責任感，情愿為教化事業(yè)奉獻一生。

2、有較高的教化教學素養(yǎng)和政策理論水平。不斷的學習，使我駕馭了豐富的教化學心理學學問及新課程理論，優(yōu)異的教學成果讓我成為學校的教學骨干，屢次迎省市評估檢查工作，加深了我對政策理論的理解，能夠在學校管理中做到以