2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)重點(diǎn)學(xué)校七年級（下）第一次月考語文試卷及答案解析

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)重點(diǎn)學(xué)校七年級（下）第一次月考語文試卷1.在“家國底蘊(yùn)之名句積累”活動中，同學(xué)們進(jìn)行了以下積累，但是小毓忘了幾句，無法完成積累，請你幫她補(bǔ)全。

詩句灼灼其華，讓我們在生活中尋找精神的遠(yuǎn)方。當(dāng)遇到自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人，我們會用《論語》中“（1）______，勿施于人”告誡自己；當(dāng)取得成績，不自矜夸，得到了別人的崇敬，我們會想起《史記》中“桃李不言，（2）______”；當(dāng)在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們會告訴自己“（3）______，后事之師”（《戰(zhàn)國策》）；當(dāng)在真理的道路上不斷追求，我們會用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，（4）______”提醒自己（屈原《離騷》）；《木蘭詩》膾炙人口，我們會用“（5）______，（6）______”形容木蘭矯健的雄姿，用“（7）______，（8）______”歌頌?zāi)咎m顯赫的戰(zhàn)功；面對中華民族的母親河——黃河，你會想到的詩句是：（9）______，（10）______。2.在“家國底蘊(yùn)之漢語知識”活動中，小龍為校園廣播站擬寫了廣播稿，以下是節(jié)選的片段，請你完成相關(guān)任務(wù)。

??【甲】歲月長河激蕩愛國精神，百年蒼桑砥礪家國情懷。愛國是亙古不變的話題，古往今來，無數(shù)仁人志士以生命赴使命，用摯愛護(hù)蒼生。

因?yàn)橛袧M腔家國情懷，中華民族的史冊上才留下了一段段家喻戶曉的故事：（A）【乙】花木蘭代父從軍卸紅裝，淡泊名利寫傳奇；聞一多慷kǎi淋漓斥特務(wù)，氣沖斗牛震華天；鄧稼先鍥而不舍扎戈壁，鞠躬盡瘁揚(yáng)國威；吳天一守望高原藐艱險(xiǎn)，瀝盡心血庇生命……（B）這些都會讓我們心潮澎pài?！颈繍蹏髁x精神一直是中華民族得以發(fā)展和生存的強(qiáng)大動力。(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①亙古______

②摯愛______

③慷kǎi______

④澎pài______(2)語段中【甲】【乙】兩處劃線句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請指出并改正。(3)下列對語段中相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是______

A.語段中加點(diǎn)的“以”“因?yàn)椤薄安拧钡脑~性分別是副詞、連詞、介詞。

B.語段中加線的成語“家喻戶曉”“鍥而不舍”“瀝盡心血”使用正確。

C.語段中A處的“：”表示引出下文，B處的“……”表示列舉的省略。

D.語段中“花木蘭……聞一多……鄧稼先……吳天一……”修辭是排比。(4)語段中【丙】處劃線句是個(gè)病句，請將修改后的句子寫在下面。3.在“家國底蘊(yùn)之文常筆記”評選活動中，你發(fā)現(xiàn)了小毓筆記中不當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ〢.“可汗”是我國古代西北地區(qū)民族對最高統(tǒng)治者的稱呼，“孤”是古時(shí)王候的自稱。

B.司馬光，字君實(shí)，北宋政治家、史學(xué)家，《資治通鑒》是他編纂的一部紀(jì)傳體通史。

C.聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作詩集《紅燭》，學(xué)術(shù)著作《唐詩雜論》等。

D.《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。4.在“家國底蘊(yùn)之實(shí)踐運(yùn)用”活動中，七（1）班班長小龍準(zhǔn)備在本班開展“傳承愛國基因，厚植家國情懷”為主題的實(shí)踐活動，請你與他一起完成下面的任務(wù)。(1)【活動我設(shè)計(jì)】小龍已設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動，請你再設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動。

活動一：舉行“愛國詩詞”朗誦會；活動二：舉辦“愛我中華”演講賽；

活動三：______(2)【朗誦我配樂】小龍觀看電影《滿江紅》后倍受感染，準(zhǔn)備在“愛國詩詞”朗誦會上朗誦岳飛的《滿江紅》，你覺得以下可作為配樂的是______（填序號）

A.《平沙落雁》，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動聽。

B.《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。

C.《十面埋伏》，曲風(fēng)凄冷悲壯，激昂慷慨。

D.《漁樵互答》，旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快。

附：岳飛《滿江紅》

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。(3)【方案我完善】班委會要舉辦“愛我中華”主題演講賽，小龍?jiān)O(shè)計(jì)了以下活動方案，請幫他將表格內(nèi)容補(bǔ)充完善。活動方案活動目的傳承愛國基因，厚植家國情懷活動成員全體學(xué)生活動時(shí)間2023年3月初賽前準(zhǔn)備，3月17日班會課比賽。活動流程賽前準(zhǔn)備：確定參賽選手→①______

比賽流程：宣讀比賽規(guī)則→確定參賽順序→②______→評委簡要點(diǎn)評→宣布獲獎(jiǎng)名單活動地點(diǎn)七（1）班教室(4)【評委我邀請】班委會商議邀請語文張老師擔(dān)任“愛我中華”主題演講比賽的評委。小龍讓你在3月16日去邀請張老師，你該怎么說？5.在“家國文化之古詩賞析”活動中，小毓和小龍圍繞杜牧的《題木蘭廟》展開了交流。

題木蘭廟

唐?杜牧

彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉①。

幾度思?xì)w還把酒，拂云堆②上祝明妃③?！咀⑨尅竣倥c畫眉，指與女伴一起梳妝打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身報(bào)國、出塞和親的王昭君。

請根據(jù)你的理解補(bǔ)充完成下列對話。

小毓：本首詩對木蘭形象的刻畫入木三分，例如：首句中“（1）______”四個(gè)字生動地再現(xiàn)了木蘭馳騁沙場的英姿；詩中“（2）______”一句是借取《木蘭詩》中“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”的意境形象地表現(xiàn)英雄內(nèi)在的少女本色。

小龍：對的。這首詩不僅形象地刻畫了木蘭的形象，最后兩句還通過細(xì)節(jié)表達(dá)了木蘭兩方面的情感：一是（3）______；二是（4）______。6.在“家國文化之文言閱讀”活動中，小龍從《資治通鑒》中摘錄了下面的文字，請你完成任務(wù)。

呂蒙聞曹操欲東兵，說孫權(quán)夾濡須水口立塢。諸將皆曰：“上岸擊賊洗足入船何用塢為!”蒙曰：“兵有利鈍，戰(zhàn)無百勝，如有邂逅，敵步騎蹙①人，不暇及水，其得入船乎？”權(quán)曰：“善!”遂作濡須②塢。

春，正月，曹操進(jìn)軍濡須口，號步騎四十萬，攻破孫權(quán)江西營，獲其都督公孫陽。權(quán)率眾七萬御之，相守月余。操見其舟船器仗軍伍整肅，嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀；如劉景升兒子，豚犬耳!”權(quán)為箋與操，說：“春水方生，公宜速去?！眲e紙③言：“足下不死，孤不得安?！辈僬Z諸將曰：“孫權(quán)不欺孤?！蹦藦剀娺€。

【背景】建安十五年（210），孫權(quán)勸學(xué)。大約建安十五年（210）至十六年（211），魯肅訪呂蒙。建安十七年（212），呂蒙勸說孫權(quán)在濡須立塢。建安十八年（213），吳軍在濡須成功抗擊曹軍。

【注釋】①蹙：緊迫，窘迫。②濡須：水名。③別紙：指在信箋上又附上紙條。(1)小龍對下列加點(diǎn)詞在文中的意思不太清楚，請你為他解釋。

①聞曹操欲東兵______

②不暇及水______

③遂作濡須塢______

④公宜速去______(2)小龍研究“之”的用法時(shí)，你覺得下面哪一句應(yīng)與例句中歸到一類______

例句：權(quán)率眾七萬御之

A.大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B.久之，目似瞑（《狼》）

C.擇其善者而從之（《＜論語＞十二章》）

D.而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）(3)小龍?jiān)谡洉r(shí)忘記了文中畫線句的句讀，請用“/”給它斷句。（限斷2處）

上岸擊賊洗足入船何用塢為(4)小龍?jiān)谟矛F(xiàn)代漢語復(fù)述上面故事時(shí)，遇到了兩句不知怎么復(fù)述，請你幫助他完成。

①攻破孫權(quán)江西營，獲其都督公孫陽。

②操語諸將曰：“孫權(quán)不欺孤?！蹦藦剀娺€。(5)曹操為什么嘆曰“生子當(dāng)如孫仲謀”，小龍不太明白，請你聯(lián)系《孫權(quán)勸學(xué)》和本文內(nèi)容作點(diǎn)解釋。7.閱讀文章，回答問題。

材料一：

自古以來，節(jié)約始終是中華民族的傳統(tǒng)美德?！赌印分姓f：“儉節(jié)則昌，淫佚則亡?！辟Z誼在《論積貯疏》中有言：“用之亡度，則物力必屈。”諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”唐朝詩人李商隱寫下了“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”的著名詩句。古老的中華民族，節(jié)約理念深入人心，節(jié)約之風(fēng)代代相傳。

節(jié)約也始終是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。2019年3月5日，習(xí)近平總書記參加十三屆全國人大二次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)的審議時(shí)指出：“過去我們黨靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不斷成就偉業(yè)，現(xiàn)在我們?nèi)匀灰眠@樣的思想來指導(dǎo)工作。”“不論我們國家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，不僅是我們一路走來、發(fā)展壯大的重要保證，也是我們繼往開來、再創(chuàng)輝煌的重要保證?！?/p>

（節(jié)選自李玉滑《節(jié)約是永不過時(shí)的美德》，《光明日報(bào)》2020年8月1日，有刪改）材料二：

某大城市中小學(xué)與四城市食物浪費(fèi)情況對比圖表（如圖）

材料三：

端穩(wěn)“節(jié)約碗”，要架好立法監(jiān)管“高壓線”。有效治理餐飲浪費(fèi)問題，需要用法律來約束。通過立法，對浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督制約，用法制的強(qiáng)制力來推行糧食節(jié)約。因此，要在相關(guān)法律法規(guī)中明確節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)條款，以法律手段約束、整治浪費(fèi)糧食的行為。同時(shí)，各地要拿出指導(dǎo)性、針對性、可行性措施，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，鼓勵(lì)節(jié)約，大力整治鋪張浪費(fèi)。

端穩(wěn)“節(jié)約碗”，要用好宣傳教育“導(dǎo)航儀”?！皣矣怖枋扔诤耧L(fēng)俗；厚風(fēng)俗，莫要于崇節(jié)位?！边h(yuǎn)離浪費(fèi)的陋習(xí)，就必須提倡節(jié)儉、防止奢靡。通過宣傳教育，廣大群眾尤其是年輕一代能夠?qū)Z食的珍貴與安全保持足夠的警惕。因此，要大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念。從孩子開始抓起，引導(dǎo)他們形成勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣。

端穩(wěn)“節(jié)約碗”，要打好自我約束“持久戰(zhàn)”?！俺⒂腥账紵o日，莫待無時(shí)思有時(shí)”。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，是一種個(gè)人美德，社會公德。因此，要積極發(fā)揚(yáng)珍惜糧食的美德，把節(jié)約糧食從理念和口號變成實(shí)際行動。進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，多一點(diǎn)節(jié)約，多一點(diǎn)“剛剛好”少一些“闊氣”，少一些“亂點(diǎn)一通”，做到點(diǎn)餐適度、盛餐有度。

（節(jié)選自劉偉《端穩(wěn)“節(jié)約碗”護(hù)好“辛勤糧”》，“人民網(wǎng)”2020年8月12日，有刪改）(1)根據(jù)以上材料下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是______

A.節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德也是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。

B.中小學(xué)人均食物浪費(fèi)量超過我國城市人均食物浪費(fèi)量。

C.有效治理餐飲浪費(fèi)問題，需要傳統(tǒng)美德的回歸，也需要用法律來約束。

D.我們要從孩子開始抓起，引導(dǎo)他們形成勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣。(2)指出材料一主要運(yùn)用的論證方法及其作用。(3)怎樣才能解決材料二中的問題？請根據(jù)材料三并結(jié)合你的生活實(shí)際闡述。(4)除了節(jié)約糧食，你覺得還可以在哪些方面厲行節(jié)約？至少說出兩點(diǎn)。8.在“家國文化之溫馨故事”活動中，小龍閱讀了下面的文章，請你幫他回答問題。蚊煙中的往事

遲子建①如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯。當(dāng)然，這時(shí)候必不可少的，是籠蚊煙，因?yàn)榘淼奈米雍芑钴S。

②籠蚊煙其實(shí)很簡單，先是用一蓬干樹枝將火引著，讓它燃燒一會兒，就趕緊抱來一捆蒿草，將它們均勻地散開，壓在火上。這時(shí)絲絲縷縷的青煙就裊裊升起了，蚊子似乎很不習(xí)慣這股在我們聞來很清香的煙，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了。我們就可以輕松地吃晚飯了。

③這樣對著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風(fēng)味的。飯桌上通常少不了一碗醬，這醬都是自己家做的。每年二月二龍?zhí)ь^的日子一過，寒風(fēng)還在肆虐的時(shí)候，做醬的工作就開始了。家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄蟪纱u頭的形狀，用報(bào)紙一層又一層地裹了它們，放置起來。這種醬塊到了清明之后，自然風(fēng)干了，將它身上已經(jīng)脆了的報(bào)紙撕下來，將醬塊掰開，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開始了發(fā)酵的過程。醬喜歡陽光，所以大多數(shù)的人家不是把醬缸放在窗跟前，就是擱在菜園的中央，那都是接受陽光最多的地方。陽光和風(fēng)真是好東西，用不了多久，醬就改變了顏色，由淺黃變?yōu)槿辄S直至金黃，并且自然地把醬汁調(diào)和均勻了，香味隱約飄了出來，一些貪讒的人受不了它的誘惑，未等它充分發(fā)酵好，就盛著它吃了。

④夏日的晚餐桌旁，占統(tǒng)治地位的就是醬了。那些蘸醬菜有兩個(gè)來源：野地和菜園。野地的菜自然就是野菜了，比如明葉菜、野雞膀子、水芹菜、鴨子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在開水中焯一下，讓它們在沸水中打個(gè)滾，撈出來，用涼水拔了，攥干了再吃。野菜中，我最愛吃的就是老桑芹，所以采野菜時(shí)，明明看到了大片的水芹菜和鴨子嘴，我還是會繞過它們，去尋覓老桑芹。很多人不喜歡吃老桑芹，說它身上有股子奇怪的氣味，像藥味，可我卻格外青睞它。

⑤因?yàn)橛辛酸u，就有了采野菜的樂趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門，就說是采野菜去了，你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒人知道的；你愿意在山間偷偷地采一些漿果來吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直氣壯地踏入家門。

⑥天氣越來越熱的時(shí)候，它們就老了，吃不得了，這時(shí)候伺候晚餐桌上醬碗的，就得是園田中的蔬菜了。青蔥、黃瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水靈靈地閃亮登場了。園田中的菜適宜于生吃，只需把它們在清水中洗過則是。一家人圍坐在飯桌旁，這個(gè)人拿棵蔥，那個(gè)人拿棵菠菜，另一個(gè)人則可能把香菜卷上一綹，大家紛紛把這些碧綠的蔬菜伸向醬碗，吃得激情飛揚(yáng)的，而此時(shí)蚊煙靜靜地在半空浮懸，晚霞靜悄悄地落著，天色越來越黯淡，大家的臉上就會呈現(xiàn)出那種知足的平和表情。

⑦我最鐘情的醬，是炸魚醬。魚來自草甸子中的水泡子。水泡子里有鯽魚、柳根和老頭魚。父親用一根柳條桿為我做了桿魚桿，雖然它不直溜，但釣起魚來卻不含糊。水泡子中的魚不似河里的，它長不大，都是小魚，而且由于是死水，魚有股土腥味，所以決不能清蒸和調(diào)湯喝，只能放上濃重的調(diào)料煎炒烹炸。我釣回來的魚，基本都是把它連著骨頭剁成泥，舀上一碗黃醬，炸魚醬吃了。只要晚餐桌上有一碗魚醬，園田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不夠，再拔上一盆，可能還是不夠，不把醬碗蘸得透出瓷器的亮色，我們的嘴是不會罷休的。

⑧醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著。它討厭蚊蟲，因此臉要蒙上一層白紗布，以防蚊蟲飛進(jìn)去，弄臟了它；它喜歡曬太陽，似乎還很害癢，要經(jīng)常用一個(gè)木耙子搗一搗它，把它身上的白醭撇出去；它還懼怕雨水，所以醬缸旁通常要放著一塊玻璃，一看雨要來了，就把它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，有的時(shí)候在學(xué)校上課，一聽到雷聲轟隆隆地響起，就舉手跟老師請假，撒謊說要上廁所，而我出了教室后會一路飛奔回家，沖進(jìn)菜園，蓋上醬缸。醬沒被淋著，我卻會在返回的路上被雨水打濕。

⑨蚊煙稀薄的時(shí)候，火燒云也像熟透了的草莓似的落了。我們吃完了晚飯，天也就越來越陳舊，蚊子又三三兩兩地回來了。我們把飯桌撤了，打掃干凈籠蚊煙的灰燼，站在院子里盼著星星出來，或者是打著飽嗝去火炕上鋪被窩。我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時(shí)，如果被飛回的蚊子給咬著了，他會得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了！我們那時(shí)就都會發(fā)出快意的笑聲，以為爸爸在開玩笑。長大后我才知道，父親說得也沒錯(cuò)，吸食人的血液的確實(shí)都是雌蚊，而雄蚊吮吸的則是植物的汁液。如今曾說過這話的父親早已和著飄渺的蚊煙去另一個(gè)世界了。

⑩菜園依然青翠，火燒云也依然會在西邊天燃燒，只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復(fù)返了，讓我在回憶蚊煙的時(shí)候，為那股親切而熟悉的氣息的遠(yuǎn)去而深深地悵惘著。(1)“蚊煙中的往事”文中寫了哪些往事？請仿照示例在空格中填出相關(guān)往事。

籠蚊煙→①______→②______→采野菜→炸魚醬→③______→被蚊咬(2)文章以“蚊煙中的往事”為題，卻用大量篇幅描寫了與“醬”有關(guān)的種種往事，這樣寫是否離題？你怎么理解？(3)品味下面句子，按要求答題。

①醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著。（從修辭手法角度品析加點(diǎn)詞。）

②為那股親切而熟悉的氣息的遠(yuǎn)去而深深地悵惘著。（理解“那股親切而熟悉的氣息”的含義）(4)比較下面兩個(gè)句子，說說它們在寫作手法上的相同點(diǎn)和作用上的不同點(diǎn)。

【原文】如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯。——遲子建《蚊煙中的往事》【鏈接材料】下山十五里，也是很傾斜的……路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底?！懚ㄒ弧独仙浇纭?.在“家國文化之經(jīng)典名著”活動中，小毓和小龍閱讀了《駱駝祥子》，從中摘錄了兩個(gè)語段。

【片段1】祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動作都伴著一大串最好的形容詞，最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”

批注1：“臉通紅”“手哆嗦”，通過動作描寫“拍”，表現(xiàn)了祥子買車時(shí)的激動心情，突出了實(shí)現(xiàn)買車?yán)硐氲脑竿浅?qiáng)烈。一個(gè)多么樸實(shí)的青年呀。

【片段2】【A】沒想到事情破的這么快，自己的計(jì)劃才使了不到一半，而老頭子已經(jīng)點(diǎn)破了題！怎辦呢？她的臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝，顏色復(fù)雜而難看。她有點(diǎn)疲乏；被這一激，又發(fā)著肝火，想不出主意，心中很亂。

批注2：_____

【片段3】冬天過去了，春天的陽光是自然給一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全賣了。他要吃口好的，喝口好的，不必存著冬衣，更根本不預(yù)備著再看見冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說吧。

批注3：劃線句子是【B】描寫，直白地寫出了祥子過一天算一天的心態(tài)。此時(shí)的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。(1)小龍閱讀名著有圈點(diǎn)批注的習(xí)慣，請你幫助他完善下面的批注。

①【片段2】中的A是______（填寫人名），批注3中的B是______描寫。

②請用語言賞析并寫下心得體會的方式，仿照批注1和批注3對【片段2】中的畫線句做批注。(2)《駱駝祥子》中圍繞祥子刻畫了眾多人物，請從下面選項(xiàng)中任選一人簡述他（她）對祥子人生的影響，講給小龍聽。

A.老馬

B.曹先生

C.小福子

我選______，他（她）對祥子人生的影響是：______10.下面是小毓與小龍關(guān)于“幸福的樣子”的對話：

小毓：藍(lán)天白云，青山綠水，就是幸福的樣子！

小龍：“豈曰無衣，與子同裳”，就是幸福的樣子！

小毓：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是幸福的樣子！

小龍：家中燈火的溫暖和柴米油鹽的充實(shí)，就是幸福的樣子！

小毓：人生得一知己，就是幸福的樣子！

小龍：失敗時(shí)有母親的懷抱，就是幸福的樣子！

你眼中的幸福是什么樣子的呢？請以“幸福的樣子”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）感情真摯，不得抄襲和套作；（2）600字左右；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。

答案和解析1.【答案】己所不欲,下自成蹊,前事不忘,吾將上下而求索,萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛,策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng),九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯【解析】（1）己所不欲

（2）下自成蹊（易錯(cuò)字：蹊）

（3）前事不忘

（4）吾將上下而求索（易錯(cuò)字：索）

（5）萬里赴戎機(jī)（易錯(cuò)字：赴、戎）

（6）關(guān)山度若飛

（7）策勛十二轉(zhuǎn)（易錯(cuò)字：勛）

（8）賞賜百千強(qiáng)

（9）九曲黃河萬里沙

（10）浪淘風(fēng)簸自天涯（易錯(cuò)字：簸）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應(yīng)的句子，注意默寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到準(zhǔn)確書寫。以下方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】gèn,zhì,慨,湃【小題2】略【小題3】A【小題4】略【解析】答案：

（1）①gèn；②zhì；③慨；④湃。

（2）蒼——滄

裝——妝

（3）A

（4）愛國主義精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。

（1）本題考查字音、字形。

①“亙古”中的“亙”讀作“gèn”；

②“摯愛”中的“摯”讀作“zhì”；

③“慷kǎi”寫作“慷慨”；

④“澎pài”寫作“澎湃”。

（2）本題考查常見易錯(cuò)字。

“蒼?！睉?yīng)為“滄桑”，“紅裝”應(yīng)為“紅妝”。

（3）本題考查文學(xué)常識。

A.有誤，“以”是介詞，“才”是副詞；

BCD.正確。

故選：A。

（4）本題考查病句修改。

畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)該把“發(fā)展”“生存”調(diào)換位置。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

3.【答案】B【解析】ACD.正確。

B.有誤，《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。

故選：B。

本題考查文學(xué)文化常識。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

文學(xué)常識是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，正確書寫。

4.【答案】【小題1】舉行“愛我中華”手抄報(bào)比賽。【小題2】C【小題3】賽前演練（請老師指導(dǎo)、確定參賽作品等）；【小題4】選手輪流上場比賽【解析】答案：

（1）示例：舉行“愛我中華”手抄報(bào)比賽；舉辦“祖國在我心中”專題講座；開展愛國人物故事會等。

（2）C

（3）示例：①賽前演練（請老師指導(dǎo)、確定參賽作品等）；②選手輪流上場比賽。

（4）示例：王老師，您好！我們班將于本周三下午三點(diǎn)在教室舉行“愛我中華”演講比賽，你想要本次比賽的評委，你有時(shí)間嗎？我們熱切期盼您的到來。

（1）本題考查活動的形式的設(shè)計(jì)。活動形式是活動舉行的主要方式，好的活動的形式，能促進(jìn)活動順利圓滿的進(jìn)行。設(shè)計(jì)的活動一定要與愛國有關(guān)。我們可以舉行“愛我中華”手抄報(bào)比賽；舉辦“祖國在我心中”專題講座；開展愛國人物故事會等。

（2）本題考查理解詩歌內(nèi)容?！稘M江紅》英勇而悲壯，深為人們所喜愛，它真實(shí)、充分地反映了岳飛精忠報(bào)國、一腔熱血的英雄氣概。根據(jù)名曲的曲風(fēng)，選“凄冷悲壯，激昂慷慨”的《十面埋伏》恰當(dāng)。

故選：C。

（3）本題考查設(shè)計(jì)活動方案的能力。第①空，步驟屬于賽前準(zhǔn)備階段，已經(jīng)確定了參賽選手，之后應(yīng)該是賽前演練。第②空，介于“確定選手參賽順序”和“評委簡要點(diǎn)評”之間，應(yīng)該是選手輪流上場比賽。

（4）本題考查邀請語的擬寫。邀請語首先要有稱呼與禮貌用語，然后簡潔表述邀請的事由與具體的時(shí)間、地點(diǎn)，最后表達(dá)誠懇的期盼之情即可。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

5.【答案】彎弓作戰(zhàn),畫眉,思鄉(xiāng)之情,對王昭君舍身報(bào)國的敬慕之情【解析】（1）本題考查對詩句的理解?！皬澒鲬?zhàn)作男兒”的意思是花木蘭女扮男裝去參軍打仗，一去就是十二年。這個(gè)“作”字很傳神，它既突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。要不，“同行十二年”，伙伴們怎么竟“不知木蘭是女郎”呢？詩句“夢里曾經(jīng)與畫眉”的意思是：夢中曾經(jīng)和女伴們一起給眉毛描紋。是說木蘭雖著戎裝，仍思恢復(fù)和平環(huán)境下的少女生活。作者正是借取《木蘭詩》中“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”的意境，形象地表達(dá)了英雄的女兒情懷和對美好生活追求的憧憬。

（2）本題考查詩歌抒發(fā)的情感的把握。第三句詩人進(jìn)而發(fā)揮想象，精心刻畫了木蘭矛盾的內(nèi)心世界：木蘭在戰(zhàn)斗中固然很有英雄氣概，但在日常生活中卻不免“幾度思?xì)w還把酒”，“幾度”二字，恰如其分地表現(xiàn)出這種內(nèi)心矛盾的深刻性。最后問題落在“還把酒”上，到“拂云堆”上“把酒祝明妃”。綜上分析，既有思鄉(xiāng)之情，又有對王昭君舍身報(bào)國的敬慕之情。

答案：

（1）彎弓作戰(zhàn)

畫眉

（2）思鄉(xiāng)之情對王昭君舍身報(bào)國的敬慕之情

【參考譯文】

手挽強(qiáng)弓南征北戰(zhàn)扮做男子漢，但是夢中曾經(jīng)和女伴們一起給眉毛描紋。有多少次思念著回故鄉(xiāng)還手持酒杯，到拂云堆上去祭王昭君。

這首詠史詩是杜牧?xí)觊g任黃州刺史時(shí)，為木蘭廟題的。詩人通過“把酒”“祝明妃”，把木蘭對明妃的敬慕之情暗暗地透露出來，把木蘭內(nèi)心的矛盾統(tǒng)一起來，運(yùn)用烘托手法，使木蘭和昭君靈犀一點(diǎn)，神交千載，倍覺委婉動人。這無疑也正是本詩值得特別稱許之處。

理解詩歌內(nèi)容：

1.了解詩歌基本意思；

2.結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩歌內(nèi)容；

3.注意重點(diǎn)句子。

6.【答案】【小題1】聽說【小題2】到【小題3】于是，就【小題4】離開【小題5】C【解析】（1）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：聽說曹操打算再次東征。聞：聽說。

②句意：我們連水邊也到不了。及：到。

③句意：就稱作“濡須塢”。遂：于是，就。

④句意：您應(yīng)當(dāng)趕快撤軍（離開）。去：離開。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。例句的“之”是代詞。

A．用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；

B．助詞，湊足音節(jié)，無實(shí)義；

C．代詞；

D．助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。

故選：C。

（3）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：上岸攻擊敵軍，洗洗腳就上船了，要營寨有什么用。故斷為：上岸擊賊/洗足入船/何用塢為。

（4）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：獲，俘虜。句意：攻破了孫權(quán)的江西大營，俘虜了都督孫陽。

②重點(diǎn)詞：語，告訴；孤，古時(shí)王侯的自稱；乃，于是，就。句意：曹操告訴各位將官說：“孫權(quán)沒有欺騙我?！保ú懿伲┯谑浅奋娀兀ū狈剑┤チ?。

（5）本題考查學(xué)生對內(nèi)容理解和分析能力。從《孫權(quán)勸學(xué)》中“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”可知，孫權(quán)善于培養(yǎng)人才，任用人才。從本文中孫權(quán)的“善”可知他能聽從呂蒙的勸說，構(gòu)筑了濡須塢的防事。從“曹操進(jìn)軍濡須口，號步騎四十萬”“權(quán)率眾七萬御之，相守月余”“操見其舟船器仗軍伍整肅”等語句可知，曹操與孫權(quán)，相持于濡須，曹操攻而不能破，足見孫權(quán)有勇有謀，面對敵眾我寡，敗績在先的情況，孫權(quán)臨危不亂，軍容整肅，與曹操抗衡月余，等待戰(zhàn)機(jī)。而且曹操又看見吳軍陣容整肅，孫權(quán)英武異常，曹操非常羨慕。于是就發(fā)出了這樣的贊語。

答案：

（1）①聽說；

②到；

③于是，就；

④離開。

（2）C

（3）上岸擊賊/洗足入船/何用塢為

（4）①攻破了孫權(quán)的江西大營，俘虜了都督孫陽。

②曹操告訴各位將官說：“孫權(quán)沒有欺騙我。”（曹操）于是撤軍回（北方）去了。

（5）孫權(quán)善于培養(yǎng)人才，任用人才，他培養(yǎng)呂蒙并能聽從呂蒙的勸說，構(gòu)筑了濡須塢的防事；孫權(quán)有勇有謀，面對敵眾我寡，敗績在先的情況，孫權(quán)臨危不亂，軍容整肅，與曹操抗衡月余，等待戰(zhàn)機(jī)。

參考譯文：

呂蒙聽說曹操打算再次東征，勸說孫權(quán)在濡須水口的兩岸修建營寨。將領(lǐng)們都說：“上岸攻擊敵軍，洗洗腳就上船了，要營寨有什么用？”呂蒙說：“軍事有順利之時(shí)，也有失利之時(shí)，不會百戰(zhàn)百勝，如果敵人突然出現(xiàn)，步騎兵緊緊逼迫，我們連水邊也到不了，難道能上船嗎？”孫權(quán)說：“很對!”于是，下令修筑營寨，就稱作“濡須塢”。

建安十八年春天，二月份，曹操率領(lǐng)大軍進(jìn)攻濡須口，號稱騎兵、步兵共四十萬，攻破了孫權(quán)的江西大營，俘虜了都督孫陽。孫權(quán)率領(lǐng)七萬軍隊(duì)抵御。曹軍與孫權(quán)相持一個(gè)多月。曹操遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見孫權(quán)舟船軍隊(duì)嚴(yán)明整肅，不禁脫口贊嘆：“生兒子應(yīng)當(dāng)像孫仲謀一樣，劉景升的兒子只是豬狗一般而已！”孫權(quán)回去后給曹操寫了一封信：“春水正要上漲，您應(yīng)當(dāng)趕快撤軍（離開）?！庇指揭粡埿〖垪l說：“曹公不死，我不會心安?！辈懿賹Ρ娙苏f：“孫權(quán)不會欺騙我?！庇谑浅奋姸?。

句子劃分停頓：

1．主謂之間要停頓。

2．動賓（動補(bǔ)）之間要停頓。

3．發(fā)語詞和句首關(guān)聯(lián)詞、語氣詞之后要停頓。

4．語句倒裝處要停頓。

5．承前指示代詞之后要停頓。

6．句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。

7．根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏。

7.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（1）ACD.正確。

B.有誤，以偏概全，材料二只是某大城市中小學(xué)與四城市食物浪費(fèi)情況的對比統(tǒng)計(jì)，并不能得出“中小學(xué)人均食物浪費(fèi)量超過我國城市人均食物浪費(fèi)量”的結(jié)論。

故選：B。

（2）材料一第一段引用了墨子、賈誼、諸葛亮、李商隱的話，論證了“節(jié)約始終是中華民族的傳統(tǒng)美德”的觀點(diǎn)；第二段引用了習(xí)近平總書記的話，論證了“節(jié)約也始終是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)”的觀點(diǎn)。因此，材料一主要運(yùn)用了引用論證（道理論證）的方法，引用多位名人的言論，增強(qiáng)了材料說服力。

（3）由材料三第一段中的“有效治理餐飲浪費(fèi)問題，需要用法律來約束”“要在相關(guān)法律法規(guī)中明確節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)條款，以法律手段約束、整治浪費(fèi)糧食的行為”可知，要在相關(guān)法律法規(guī)中明確節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)條款，整治浪費(fèi)糧食的行為。由材料三第二段中的“遠(yuǎn)離浪費(fèi)的陋習(xí)，就必須提倡節(jié)儉、防止奢靡”“要大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念。從孩子開始抓起，引導(dǎo)他們形成勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣”可知，要加大宣傳引導(dǎo)力度，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，形成勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣。由材料三第三段中的“要積極發(fā)揚(yáng)珍惜糧食的美德，把節(jié)約糧食從理念和口號變成實(shí)際行動”“做到點(diǎn)餐適度、盛餐有度”可知，要積極發(fā)揚(yáng)珍惜糧食的美德，把節(jié)約糧食從理念和口號變成實(shí)際行動。再結(jié)合生活實(shí)際，如在餐廳就餐時(shí)要按需點(diǎn)餐，吃不完的打包帶走，遇到浪費(fèi)糧食的情況要勇于勸說等。

（4）解答本題要結(jié)合生活實(shí)際來談，可以從垃圾分類、綠色出行、移風(fēng)易俗等角度進(jìn)行闡述，言之有理即可。

答案：

（1）B

（2）材料一主要運(yùn)用了引用論證（道理論證）的方法，引用墨子、賈誼、諸葛亮、李商隱的話論證“節(jié)約始終是中華民族的傳統(tǒng)美德”的觀點(diǎn)，引用習(xí)近平總書記的話論證了“節(jié)約也始終是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)材料說服力。

（3）示例：①要在相關(guān)法律法規(guī)中明確節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)條款，整治浪費(fèi)糧食的行為。②要加大宣傳引導(dǎo)力度，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，形成勤儉節(jié)約的觀念和習(xí)慣。③要積極發(fā)揚(yáng)珍惜糧食的美德，把節(jié)約糧食從理念和口號變成實(shí)際行動。如在餐廳就餐時(shí)要按需點(diǎn)餐，吃不完的打包帶走；遇到浪費(fèi)糧食的情況要勇于勸說等。

（4）示例：①垃圾分類。把“放錯(cuò)地方的資源”重新利用起來，使生活垃圾減少化、資源化。②綠色出行。以乘公交車、騎單車或徒步走的方式出行，能夠減少道路擁堵，節(jié)約社會能源；減少汽車尾氣排放，降低大氣污染。③移風(fēng)易俗。主張文明節(jié)儉地辦理喜事和喪事，堅(jiān)決抵制鋪張浪費(fèi)的歪風(fēng)邪氣。

本題為材料閱讀。第一題考查理解材料內(nèi)容。第二題考查論證方法及作用。第三題考查探究文本。第四題考查提建議。

篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

8.【答案】【小題1】吃晚飯【小題2】做豆醬【小題3】蓋醬缸【小題4】【解析】（1）本題考查文章概括能力。本題可依據(jù)“籠蚊煙其實(shí)很簡單”“這樣對著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風(fēng)味的”“這醬都是自己家做的”“因?yàn)橛辛酸u，就有了采野菜的樂趣”“我最鐘情的醬，是炸魚醬”“醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著”“如果被飛回的蚊子給咬著了，他會得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了！”等內(nèi)容概括出“籠蚊煙、吃晚飯、做豆醬、采野菜、炸魚醬、蓋醬缸、被蚊咬”。

（2）本題考查標(biāo)題作用及對文章的理解分析。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、點(diǎn)明主旨、作為行文線索、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用。要抓住散文形散神聚的特點(diǎn)來回答，首先回答不離題，因?yàn)榧胰顺酝盹垥r(shí)，“醬”是重要的食物，必然要寫到醬，并且做豆醬、炸魚醬、蓋醬缸等往事都是對童年生活的回憶，與本文主旨相一致。

（3）本題考查詞句理解賞析。①聯(lián)系“醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著”可知“嬌氣”是擬人的手法，寫出醬缸在發(fā)酵期間需要精心呵護(hù)，要防止蚊蟲飛進(jìn)，要經(jīng)常攪拌，不能淋雨等，表現(xiàn)了作者對醬缸的喜愛之情。

②聯(lián)系“菜園依然青翠，火燒云也依然會在西邊天燃燒，只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復(fù)返了”可知“為那股親切而熟悉的氣息的遠(yuǎn)去而深深地悵惘著”中“親切和熟悉的氣息”是一家人圍坐一起點(diǎn)著蚊煙吃晚飯的氛圍，表現(xiàn)出作者對童年快樂生活的懷念，對親人的懷念，對時(shí)光逝去的傷感失落。

（4）本題考查寫作手法的分析。結(jié)合“如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯”，可見采用了環(huán)境描寫，引出下文對往事的回憶；“下山十五里，也是很傾斜的……路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底”，可見采用了環(huán)境描寫，以明朗美麗的景致，烘托了克服困難后戰(zhàn)士們的輕松愉快的心情。

答案：

（1）①吃晚飯②做豆醬③蓋醬缸

（2）寫與“醬”有關(guān)的往事不離題。一是因?yàn)椤搬u”是當(dāng)時(shí)晚飯中重要的食物，二是與醬有關(guān)的往事與本文對童年回憶與懷念的主旨相一致，體現(xiàn)了散文形散神聚的特點(diǎn)。

（3）①“嬌氣”是擬人的手法，寫出醬缸在發(fā)酵期間需要精心呵護(hù)，要防止蚊蟲飛進(jìn)，要經(jīng)常攪拌，不能淋雨等，表現(xiàn)了作者對醬缸的喜愛之情。

②“那股親切而熟悉的氣息”指一家人圍坐一起點(diǎn)著蚊煙吃晚飯的溫馨氛圍，表現(xiàn)出作者對童年快樂生活的懷念，對親人的懷念，對時(shí)光逝去的傷感失落。

（4）相同點(diǎn)：環(huán)境描寫。

不同點(diǎn)：選文引出下文對往事的回憶，材料烘托了克服困難后戰(zhàn)士們的輕松愉快的心情。

本文是一篇散文。小時(shí)候，一到夏天，全家人就要在院子中籠蚊煙吃晚飯，最受歡迎的就是醬了，醬缸很嬌貴，制作醬的過程很快樂，尤其是采野菜和釣魚的時(shí)候。但是那美好的童年生活已經(jīng)過去了，被蚊子咬的時(shí)候愛開玩笑的父親也離世了，表現(xiàn)了作者對童年生活的懷念，對歲月逝去的惆悵。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

9.【答案】【小題1】虎妞,心理【小題2】小福子,小福子對祥子有情有義，祥子也喜歡小福子。小福子是祥子并不長的一生中唯一真愛過的人，但祥子沒有能力養(yǎng)活小福子的兩個(gè)弟弟和一個(gè)醉爸爸。后來，小福子被賣進(jìn)了妓院，使祥子心中最后一絲希望徹底破滅，從此祥子便失去了對生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)變得自甘墮落。【解析】（1）本題考查名著批注。①聯(lián)系“A沒想到事情破的這么快，自己的計(jì)劃才使了不到一半，而老頭子已經(jīng)點(diǎn)破了題！怎辦呢”可知A是虎妞；聯(lián)系“今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己還活著，那就再說吧”可只是心理描寫，直白地寫出了祥子過一天算一天的心態(tài)。此時(shí)的祥子已成了行尸走肉，令人扼腕。

②聯(lián)系“她的臉紅起來，黑紅，加上半殘的粉”可知是外貌描寫；聯(lián)系“好像一塊煮老了的豬肝”可知是比喻的修辭手法。結(jié)合“自己的計(jì)劃才使了不到一半，而老頭子已經(jīng)點(diǎn)破了題”可知畫線語句生動形象地寫出了虎妞此時(shí)此刻的焦急和內(nèi)心的焦灼，引起讀者的閱讀興趣。

（2）本題考查名著人物。本題考查人物形象。作品中的老馬、曹先生、小福子、虎妞等對祥子的人生都有影響。A.老馬一個(gè)一輩子要強(qiáng)，最后無法拯救自己小孫子的車夫。他是將來的祥子的縮影，性格要強(qiáng)，身強(qiáng)力壯，但是沒有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財(cái)產(chǎn)一輛破車給賣了，最后只能靠賣點(diǎn)東西維持自己的生活。他和祥子一樣無法擺脫命運(yùn)，最后悲慘的死在街頭。老馬對祥子的影響是：讓祥子感覺到即使自己拼命拉車，到老了，也是會無法維持生計(jì)的，何況小馬兒祖父也有自己的車，但到老，還是一個(gè)窮樣。B.曹先生是樣子的雇主，愛好傳統(tǒng)美術(shù)，因?yàn)樾欧钌鐣髁x，所以待人寬和，被樣子認(rèn)為是“圣人”，由于當(dāng)局說他教書時(shí)的思想過激而被認(rèn)為是革命黨，逃到上海去避了游風(fēng)頭又回到了北平。后來又愿意幫助祥子重新生活。如：祥子在賣車葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告訴了曹先生，要曹先生給他拿主意。曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應(yīng)讓小福子來曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們住，祥子心里充滿了一線希望和光明。C.小福子是一個(gè)善良的，可悲的人物，先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到樣子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了，小福子是祥子喜歡的人，與祥子共同的悲慘命運(yùn)拉近了他們心與心的距離?；㈡に篮螅「Ｗ幼屜樽訉π律钣钟辛讼Ｍ?。小福子的死，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落，他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底隨落為城市的垃圾。

答案：

（1）①虎妞

心理

②運(yùn)用外貌描寫，寫虎妞此時(shí)此刻“臉色通紅、帶著殘妝”，并運(yùn)用比喻的修辭手法，將此時(shí)虎妞的臉比作“煮老了的豬肝”，生動形象地寫出了她原本想通過父親的生日宴，讓父親同意她與祥子結(jié)婚，但是沒想到這件事這么早就敗露出來，表現(xiàn)出她此時(shí)此刻的焦急和內(nèi)心的焦灼。

（2）示例一：老馬也有自己的車，但到老，還是一個(gè)窮樣。小馬后來因得病沒錢治療而死了。老馬是一輩子要強(qiáng)，最后卻成為連自己的小孫子也救不了的車夫。祥子在老馬身上看到了自己的未來，在小馬身上看到了自己的過去。他們的