學(xué)生2023隨筆多篇

學(xué)生2020隨筆多篇就算沒(méi)有觀眾和掌聲，每個(gè)人都還是自己生活的主角。下面給大家介紹關(guān)于學(xué)生2020隨筆精選大全，方便大家學(xué)習(xí)中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，但不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的'圓月。天空中有層層青云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與青云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又萬(wàn)般嬌態(tài)。有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，今日一見(jiàn)，果真如此。今日之月，云生月隱，神秘迷離，具有獨(dú)特的情調(diào)。我和爸爸媽媽在月光下吃著月餅并賞著月。忽然，爸爸問(wèn)我：“你知道哪些關(guān)于月亮的詩(shī)句文章?”我聞聲低頭沉思片刻說(shuō)：“有《中秋對(duì)月》中的‘直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一家人’，還有朱自清先生的《荷塘月色》。”“恩，不錯(cuò)?！卑职仲澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭道，“我給你講關(guān)于月亮的故事吧?！闭f(shuō)著指著不停變幻形狀的月亮給我講起猴子撈月，猩猩打牌等故事。于是新奇的故事便把我吸引住了，使我流連忘返。就這樣，我們吃著月餅，在一片歡聲笑語(yǔ)中嬉戲。天色已晚了，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我們?cè)摶丶伊?，我們不約而同地看了看月亮，其不舍之情不言而喻，我們慢慢地向家走去，月亮為我們?yōu)⑸弦簧砉馊?，像是為我們告別。我一生也不會(huì)忘記這一晚。讓我們走進(jìn)大海吧!看，那一望無(wú)際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀!還有那滿沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀!走到大海邊，看看一望無(wú)際的大海，再享受風(fēng)的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你?ahref='//./aihao/zhongzhi/'target='_blank'>種植豢斕募且?。銮?你猶如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有不快，只有一種東西，名叫“快樂(lè)”。讓我們走進(jìn)群山吧!看，茂密的葉子;小鳥(niǎo)的鳴叫;清新的空氣;……這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進(jìn)一個(gè)精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉(zhuǎn)，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著你的眼球，它讓你忘記了睡覺(jué)，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的身影。讓我們走進(jìn)草原吧!看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時(shí)，你可能會(huì)想：“盡頭的那邊是什么呢?”此時(shí)此刻，你會(huì)忘記你本來(lái)的身份，你會(huì)以一位科學(xué)家的身份帶著心中的疑惑一直向前走去，去解開(kāi)大自然的奧秘，探索神秘的大草原。清脆的鳥(niǎo)鳴，柔韌的微風(fēng)，晴朗的天空，我感受到了,這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著什么呢?花蜜?香水?還是薄荷?大自然你為什么會(huì)讓沮喪變得愉快,疲倦變得精神，喜悅變得更幸福,，大自然請(qǐng)告訴我，這里會(huì)有什么魔法呢?當(dāng)了近十年初中數(shù)學(xué)一線教師的筆者，在使用實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的同時(shí)，用了將近二年多的時(shí)間查閱了各種資料，現(xiàn)就我個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)新課程下如何談?wù)勛约旱目捶ǎ簜鹘y(tǒng)數(shù)學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)是思維的體操。但學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生感覺(jué)理論性太強(qiáng)了，且有局部?jī)?nèi)容沒(méi)有實(shí)用價(jià)值性(當(dāng)然最近幾年在一定程度上也加強(qiáng)了數(shù)學(xué)思想與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系);另外由于應(yīng)試在很大程度上掩蓋了數(shù)學(xué)課程的本來(lái)面目，數(shù)學(xué)被認(rèn)為就是做題目。題海戰(zhàn)術(shù)是教師和學(xué)生應(yīng)付考試的最有力武器，歪曲了數(shù)學(xué)原應(yīng)有的過(guò)程：經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索等。這樣反而讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒?！度罩屏x務(wù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿》在課程體系上與傳統(tǒng)的課程體系有巨大差異，特別表現(xiàn)于教材內(nèi)容、目標(biāo)定位、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面。在內(nèi)容上分四個(gè)領(lǐng)域：“數(shù)學(xué)代數(shù)”、“空間與圖形”、“概率與統(tǒng)計(jì)”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的表達(dá);具體目標(biāo)中增加了“經(jīng)歷(感受)、體驗(yàn)(體會(huì))、探索等刻畫(huà)數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)，同時(shí)也指出數(shù)學(xué)不單純是模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式。新數(shù)學(xué)中教師不單純教，學(xué)生不單純學(xué);作為一線的數(shù)學(xué)教師和教研人員，必須全面理解數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新自己的教育理念，全面改進(jìn)教育。新數(shù)學(xué)教材上增加了各種練習(xí)形式和大量精美的插圖，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，顯得圖文并茂，直觀形象，情節(jié)生動(dòng)。如做一做、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、試一試、想一想、練一練等，特別是青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的擬人化的卡通形象的出現(xiàn)，更符合孩子們的口味。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最積極的成分，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最基本的內(nèi)驅(qū)力因素，如教材中“游戲是否公平”、“跟我學(xué)”、“試試看”等極富情趣和創(chuàng)意的字詞會(huì)令我們身不由已的進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。新課程的實(shí)施像一場(chǎng)及時(shí)的春雨，煥發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。一接觸新教材，我們可以立即感覺(jué)到撲面而來(lái)的新數(shù)學(xué)、新氣息、新思想、新理念，不僅給教師很大觸動(dòng)，也給學(xué)生帶來(lái)了一種學(xué)習(xí)的渴望，更為廣大教師、學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和開(kāi)展的機(jī)會(huì)。新課程的科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和前瞻性無(wú)可質(zhì)疑，但在新課程的過(guò)程中，我們也看到了許多傳統(tǒng)課堂所沒(méi)有的“新現(xiàn)象”，如課堂“亂哄哄”，學(xué)生們高談闊論，情緒高揚(yáng)，數(shù)學(xué)課象物理、化學(xué)課一樣，也做起了實(shí)驗(yàn);學(xué)生常常會(huì)制作一些小制作、工藝品等等;另一方面，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上也出現(xiàn)了“問(wèn)題”，如計(jì)算能力差、易出錯(cuò)，表達(dá)能力不強(qiáng)，思維不嚴(yán)密等，這又與傳統(tǒng)課堂情景和“效果”形成鮮明的對(duì)照，不由得讓許多家長(zhǎng)憂心忡忡：數(shù)學(xué)到底怎么學(xué)?學(xué)什么?甚至數(shù)學(xué)教師也在說(shuō)這課還怎么教。其實(shí)，新與舊的最根本的差異是表達(dá)在基本理念上。新課程突出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、普及性和開(kāi)展性，它推崇“數(shù)學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生”，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同程度的開(kāi)展”和“群眾化數(shù)學(xué)的思想”。所以我個(gè)人認(rèn)為數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)應(yīng)具有應(yīng)有的對(duì)策昏暗的天空，凄冷的街道，刺骨的寒風(fēng)不停地撞擊薄弱的身子，我卻無(wú)動(dòng)于衷，赤著腳走在冰冷的道路上。眼淚不可抑制的滑落，滴落的冰冷使我感到異常寒心。我又單獨(dú)一人的徘徊在黑暗的世界里，沒(méi)有了你那長(zhǎng)久的陪伴，沒(méi)有了你那溫柔的話語(yǔ)，沒(méi)有了你那關(guān)愛(ài)的撫摸，沒(méi)有了……許多許多。直到現(xiàn)在我才明白我對(duì)你的依賴，而你卻……我們同是驕傲的人，但是你卻不知道我的驕傲是由一層層的偽裝疊加的。我并沒(méi)有你想象的那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)只是保護(hù)自己最好的方法。你從來(lái)不曾知道，小時(shí)候的我長(zhǎng)期忍受與父母兩地別離的苦楚，沒(méi)有了安全感，可就是這樣的一個(gè)我卻不得不蛻變成一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子。失去了父母陪伴的我變得異常冷漠，在陌生人面前豎起一層偽裝。而你就像一束陽(yáng)光照亮了我黑暗的世界，這樣的一個(gè)你，是我內(nèi)心掀起一陣漣漪。我一直以為你懂我，可你卻總在不經(jīng)意的瞬間傷害了我。我并不是一個(gè)感性的人，可你散發(fā)出的冷漠慌亂了我，刺痛了我的心，我真的不知道該怎樣面對(duì)你。就這樣吧，也許時(shí)間真的能撫慰我內(nèi)心的傷痛，使我燥亂不動(dòng)的心平靜下來(lái)。哪怕你真的有一天會(huì)遠(yuǎn)離我而去，我也能用微笑替代內(nèi)心的傷痛。一天晚上，蒙蒙做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小伙伴。一個(gè)是紅太狼，一個(gè)是喜羊羊。喜羊羊給了蒙蒙一個(gè)金哨子，喜羊羊?qū)γ擅烧f(shuō)：“如果你遇到危險(xiǎn)，就吹響哨子，我們會(huì)及時(shí)趕到，會(huì)幫助你的?！闭f(shuō)完他們就消失了。蒙蒙想：“這個(gè)哨子真這么神奇嗎?”這時(shí)他突然聽(tīng)見(jiàn)呼叫聲，就急忙跑過(guò)去。他看見(jiàn)前面有兩個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋--大嘴巴和長(zhǎng)鼻子，他們正在搶一個(gè)阿姨的錢(qián)包。阿姨一邊拼命地護(hù)住自己的錢(qián)包，一邊高聲尖叫著。蒙蒙實(shí)在看不下去了，他大喊一聲“住手!”大嘴巴一看是個(gè)小孩，他哈哈大笑，不屑一顧地說(shuō)：“小屁孩，關(guān)你什么事!快走開(kāi)，別阻礙我們辦事?！泵擅砂炎约旱男?shū)包使勁砸向大嘴巴的腦袋，大嘴巴疼痛難忍，他惡狠狠地說(shuō)：“你敢搗亂，看我怎么收拾你!”說(shuō)完，他向蒙蒙走去。在這危急時(shí)刻，蒙蒙想起了喜羊羊給他的金哨子，他吹起金哨子，兩個(gè)小伙伴奇跡般地從天而降。喜羊羊手里拿著慢羊羊村長(zhǎng)的新創(chuàng)造--小電槍，紅太狼手里拿著她心愛(ài)的平底鍋。喜羊羊說(shuō)：“紅太狼，咱們擒賊先擒王，你去收拾長(zhǎng)鼻子，我去對(duì)付大嘴巴。”紅太狼點(diǎn)點(diǎn)頭，她揮動(dòng)手里的平底鍋，用力向長(zhǎng)鼻子的頭打去。只聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦一陣亂響，長(zhǎng)鼻子已經(jīng)被打得鼻青臉腫、暈頭轉(zhuǎn)向，癱在了地上。喜