部編版九年級上4你是人間的四月天-一句愛的贊頌林徽因全市獲獎

《你是人間的四月天》導(dǎo)學(xué)案知識1.作者簡介。林徽因（1904—1955），福建閩縣（今福州）人，、詩人、作家。“新月派”詩人之一。生于一個官僚知識分子家庭。父親林長民早年留學(xué)日本，是新派人物。林徽因1916年入北京培華女子中學(xué)，1920年4月至9月隨父赴歐洲游歷倫敦、巴黎、日內(nèi)瓦、羅馬、法蘭克福、柏林、布魯塞爾等地，同年入倫敦圣瑪利女校學(xué)習(xí)，與在倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院上學(xué)的徐志摩相遇。1921年回國復(fù)入培華女中讀書。1923年參加新月社活動。1924年留學(xué)美國，入賓夕法尼亞大學(xué)美術(shù)學(xué)院，選修建筑系課程，1927年畢業(yè)，獲美術(shù)學(xué)士學(xué)位。同年入耶魯大學(xué)戲劇學(xué)院，在.帕克教授工作室學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)設(shè)計。1928年3月與梁思成在加拿大渥太華結(jié)婚，婚后去歐洲考察建筑，同年8月回國。1955年4月1日清晨，經(jīng)過長達(dá)15年與疾病的頑強斗爭之后，與世長辭，年僅51歲。林徽因一生著述甚多，其中包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等作品，均屬佳作，其中代表作為詩歌《》《蓮燈》，小說《九十九度中》等。出版的詩集有《》。2.創(chuàng)作背景?！赌闶侨碎g的四月天》最初發(fā)表于《學(xué)文》一卷一期（1934年4月5日），關(guān)于本詩的創(chuàng)作意圖，學(xué)界有兩種說法。一說是為悼念徐志摩而作。徐志摩罹難，是為了趕赴林徽因舉辦的演講會，而當(dāng)林徽因得到徐志摩遇難的消息后，悲痛欲絕得昏倒在地上，還委托丈夫去出事地點撿了一塊飛機殘片，把它掛在臥室的墻上。情深至斯，令人無限嘆惋，因此不少人在讀《你是人間的四月天》時，堅信這首詩是為徐志摩而作。另一說是為兒子的出生而作。其子梁從誡在《倏忽人間四月天》中說：“父親曾告訴我，《你是人間四月天》是母親在我出生后的喜悅中為我而作的，但母親自己從未對我說起過這件事?！?.標(biāo)題解讀?！八脑绿臁痹谖鞣酵ǔＶ钙G麗、豐碩與富饒，不少人認(rèn)為詩中的“四月天”是指代徐志摩，大概是對“徐林戀”念念不忘，仍然記得徐志摩《偶然》中“我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心?！币约傲只找虻磕钚斓摹秳e丟掉》中那句“你仍得相信，山谷中流著，有那回音”。故而，人們借用“四月天”來指代兩人未能圓滿的愛戀?？偠灾?，不論為什么寫作，這都是一首“愛”的頌歌。4.給下列加點字注音。娉婷（） 鮮妍（） 冠冕（） 呢喃（）5.解釋下面的詞語。娉婷：鮮妍：呢喃：參考答案重點1.詩中的“你”指代哪些內(nèi)容？有什么作用？指代“人間的四月天”“四月早天里的云煙”“鮮妍百花”“新鮮初放芽的綠”“一樹一樹的花開”“燕呢喃”“愛，暖，希望”，突出了“你”嬌柔、溫和、靜雅的特點。2.詩歌運用了哪些意象描繪意境？意象：四月天、風(fēng)、云煙、星子、細(xì)雨、花、月圓、新芽、白蓮、燕。3.發(fā)揮想象，用自己的話說說詩人筆下的意境，以及抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。這樣的四月，該如蘇東坡筆下的江南春景。明凈、澄澈，和佛心中的白蓮花一樣，美麗、帶著愛的光輝。這樣的季節(jié)里，“你”已超越了這樣的季節(jié)：“你”是一樹一樹的花開，是伴春飛翔的燕子，美麗輕靈，帶著愛、溫暖和希望。這首詩是林徽因?qū)懡o自己的長子梁從誡的，用來表達(dá)她對孩子的無比的喜愛之情，以及從兒子身上看到的生命的希望和活力。4.請同學(xué)們再品讀詩歌，仔細(xì)體會詩歌所表達(dá)的內(nèi)涵和主題。這首發(fā)表在1934年《學(xué)文》上的作品，是為兒子梁從誡的出生而作，以表達(dá)對兒子降臨人世的喜悅和對兒子深深的期望。因此，本詩是一首表達(dá)母愛的親子之詩，或者更確切地說是一首對生命的贊歌。表達(dá)了對兒子的無比喜愛和從兒子身上看到的生的希望和活力。5.四月，一年中的春天，是春天中的盛季。在這樣的季節(jié)里，詩人要寫下心中的愛，寫下一季的心情。詩人要將這樣的春景比作心中的“你”。這樣的季節(jié)有著什么樣的春景呢？這樣的四月，該如蘇東坡筆下的江南春景。那鵝黃，是怒放的生命；那綠色，蘊含著無限的生機；那柔嫩的生命，新鮮的景色，在這樣的季節(jié)里泛著神圣的光。這神圣和佛前的圣水一樣，明凈、澄澈，和佛心中的白蓮花一樣美麗，帶著愛的光輝。這樣的季節(jié)里，“你”已超越了這樣的季節(jié)：“你”是一樹樹的花開，是伴春飛翔的燕子，美麗輕靈，帶著愛、溫暖和希望。6.這首詩給人的感覺很美，你認(rèn)為它美在哪里？音樂之美：本詩韻腳工整，格律和諧，讀來朗朗上口；意象之美：選取大量四月天的景物入詩，色彩柔和，動靜相宜，晝夜雨雪都寫得極其純凈美好，營造出一個優(yōu)美的意境；句式之美：“黃昏吹著風(fēng)的軟”“細(xì)雨點灑在花前”“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是”，以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感；情感之美：本詩所抒發(fā)的情感，是母愛也好，愛情也好，都不失為一份輕柔、純美、真摯的動人情感。7.詩人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景？結(jié)合詩句分析。詩人給我們呈現(xiàn)出一幅清新明麗、溫潤豐美的人間四月天圖景。和煦的微風(fēng)在春光里飛舞，黃昏的云煙彌漫，繁星在夜空閃爍，細(xì)雨灑落花瓣；百花潤澤鮮艷、婀娜多姿，夜夜的月光皎潔明凈，草是鵝黃、芽是嫩綠、蓮是潔白，繁花一樹樹綻放，春燕一雙雙呢喃，這些景和物都給人一種溫馨柔媚的感覺?；A(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點字注音、書寫全都正確的一項是（）A.娉婷（pīn） 鮮妍（yán） 星子 細(xì)雨點灑B.冠冕（guān） 留滯（zì） 鵝黃 略輸文彩C.柔嫩（nèn） 棲息（qī） 疆硬 迷足珍貴D.呢喃（ní） 顫抖（chàn） 妖嬈 稍遜風(fēng)騷2.下面加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.荷花們都沉醉在月色當(dāng)中，娉婷地站立著，悠悠地吐著香氣，真是令人如癡如醉！B.誰都知道他在私底下做了哪些壞事，但表面上偏要說得冠冕堂皇。C.超市里的甜點潤如油膏，實在太誘人了。D.濃濃的霧中，天邊的月亮顯得朦朦朧朧的，有種別樣的美。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學(xué)經(jīng)典。B.有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改進(jìn)，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)。C.當(dāng)參加“國際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。D.為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”方略，市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約，共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動。4.對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（對偶、比喻、擬人）B.望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（對偶、夸張）C.我說你是人間的四月天；笑音點亮了四面風(fēng)；輕靈。（比喻、擬人）D.你是四月天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃。（比喻、擬人）5.請將序號依次填入下面文字中的橫線上，使之與上下文銜接恰當(dāng)。愛雨的人是不想躲開雨的。讓那清涼的雨絲，______；讓那安閑的雨絲，______；讓那多情的雨絲，______；讓那無聲的雨絲，______。①抹去你思維上的俗②訴說你心中的愛③洗去你心靈的塵④撥動你心底的弦能力測試一、閱讀下面的課文，完成后面的題目。你是人間的四月天——一句愛的贊頌林徽因我說你是人間的四月天；笑音點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃；細(xì)雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是；鮮妍百花的冠冕你戴著；你是天真，莊嚴(yán)；你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩，喜悅水光浮動著你夢中期待的白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是詩的一篇；你是人間的四月天！1.這首詩給人的感覺很美，你認(rèn)為它美在哪里？請簡要賞析。2.詩人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景？結(jié)合詩句分析。二、欣賞下面一首現(xiàn)代詩，完成后面的題目。雨傘蘇叔陽你的命運就是陪伴烏云，注定了要一生經(jīng)受風(fēng)雨。你撐開整個身軀，為他人創(chuàng)造一片干凈天地，卻濕透了，你自己。（選自《蘇叔陽文集》）1.詩中的雨傘具有怎樣的精神？2.為了刻畫雨傘形象，詩人采用了擬人、象征、烘托等表現(xiàn)手法。請任選一種，聯(lián)系詩句作簡要分析。參考答案【解析】A項，pīn—pīng；B項，zì—zhì，彩—采；C項，疆—僵，迷—彌。【解析】沒有擬人。5.③①②④【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫。認(rèn)真閱讀所給語段，根據(jù)橫線前面的語句提示加以選擇即可。不難看出，“清涼的雨絲”和“心靈的塵”、“安閑的雨絲”和“思維上的俗”、“多情的雨絲”和“心中的愛”、“無聲的雨絲”和“心底的弦”銜接最恰當(dāng)。一、1.音樂之美：本詩韻腳工整，格律和諧，讀來朗朗上口；意象之美：選取大量四月天的景物入詩，色彩柔和，動靜相宜，晝夜雨雪都寫得極其純凈美好，營造出一個幽美的意境；句式之美：“黃昏吹著風(fēng)的軟”“細(xì)雨點灑在花前”“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是”等語句，以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感；情感之美：本詩所抒發(fā)的情感，是母愛也好，愛情也好，都不失為一份輕柔、純美、真摯動人的情感?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解。這是一首語言優(yōu)美、感情細(xì)膩、言辭溫婉的抒情詩。具體作答時，可以從音樂之美、意象之美、句式之美、情感之美等角度進(jìn)行分析。2.詩人給我們呈現(xiàn)出一幅清新明麗、溫潤豐美的人間四月天圖景。和煦的微風(fēng)在春光里飛舞，黃昏的云煙彌漫，繁星在夜空閃爍，細(xì)雨灑落花瓣；百花潤澤鮮艷、婀娜多姿，夜夜的月光皎潔明凈，草是鵝黃的，芽是嫩綠的，蓮是潔白的，繁花一樹樹綻放，春燕一雙雙呢喃，這些景和物都給人一種溫馨柔媚的感覺。2.示例一：擬人。全詩采