應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)專(zhuān)概

應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)專(zhuān)概論

主講:鐘桂云

江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料技術(shù)系

應(yīng)用化工教研室

2009年9月應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)專(zhuān)概論第一章專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才素質(zhì)要求第二章應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)概述第三章應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排第四章學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)第五章學(xué)習(xí)原理第一章專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才素質(zhì)要求1.1高等學(xué)校應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)高職高專(zhuān)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，其目標(biāo)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本方針路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才；學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作需要的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和高尚的敬業(yè)精神。1.2我系應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)我系明確將高職高專(zhuān)應(yīng)用化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位于本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好企業(yè)素質(zhì)，德智體全面發(fā)展，具備良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和交際能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握黏合劑、密封劑、涂層與電鍍生產(chǎn)加工工藝技術(shù)和陶瓷生產(chǎn)工藝技術(shù)，具有突出的操作與檢驗(yàn)實(shí)踐技能，具有在精細(xì)化工、日用化工、涂料、造紙、電鍍、各類(lèi)功能紙及水暖器材、衛(wèi)浴潔具等生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、質(zhì)檢所、商檢局、進(jìn)出口貿(mào)易公司等部門(mén)從事相關(guān)生產(chǎn)技術(shù)操作與管理復(fù)合型應(yīng)用人才。人才培養(yǎng)目標(biāo)的綜合素質(zhì)要求注重培養(yǎng)吃苦耐勞、不怕艱難的敬業(yè)精神重視崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來(lái)確定培養(yǎng)方案1.3當(dāng)前應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)對(duì)培養(yǎng)人才的素質(zhì)與能力要求包括以下五個(gè)方面的內(nèi)容，即政治思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合職業(yè)能力。其中，政治思想素質(zhì)是做人的根本，文化素質(zhì)是發(fā)展的基礎(chǔ)，身體、心理素質(zhì)是工作的“本錢(qián)”，綜合職業(yè)能力是從業(yè)的本領(lǐng)。1、政治思想素質(zhì)具有馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本知識(shí)；具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想。具有高度的社會(huì)責(zé)任感：自尊、自信、自強(qiáng)；具備進(jìn)取、合作、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和遵紀(jì)守法的觀念。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范(其中體現(xiàn)應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)特色和行業(yè)特殊要求的有：誠(chéng)信守時(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、保護(hù)環(huán)境和嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程的意識(shí)等)；2、文化素質(zhì)指的是基本的文化素養(yǎng)、基本治學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和繼續(xù)發(fā)展的能力。使學(xué)生具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，基本的人文素養(yǎng)、文化品位和審美情趣。具有相當(dāng)于大專(zhuān)程度的文化基礎(chǔ)知識(shí)。具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有一定的自學(xué)能力。具有良好的科學(xué)精神，廣泛接觸與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，掌握一定的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法；具有善于利用各種媒體收集和處理信息的能力。有健康的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。有一定的審美欣賞能力。高職高專(zhuān)學(xué)生應(yīng)具備的核心能力:學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力主要包括對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的掌握能力和學(xué)習(xí)方法的正確應(yīng)用能力。信息能力信息能力是指獲得、選擇、整和、鑒別、使用信息的能力。人際關(guān)系能力人際關(guān)系能力是指組織、協(xié)調(diào)職業(yè)活動(dòng)中個(gè)人與生產(chǎn)、個(gè)人與他人、個(gè)人與群體之間關(guān)系的能力。包括協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，還包括對(duì)更換職業(yè)的適應(yīng)能力。表達(dá)能力表達(dá)能力是指通過(guò)口頭或書(shū)面的形式與他人交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖的能力。3、身體素質(zhì)指的是具有健康的體魄，精力充沛；身體有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力；具有能夠適應(yīng)應(yīng)用化工崗位要求的身體素質(zhì)。體質(zhì)與體能合格，達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。懂得現(xiàn)代健康的概念，掌握體育鍛煉的基本原理、基本技術(shù)和基本技能；掌握體育鍛煉的基本方法；掌握一定的衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生技能，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。具有自我保健能力，積極參加各種體育活動(dòng)，有鍛煉身體的良好習(xí)慣。4、心理素質(zhì)指具有良好的社會(huì)和崗位適應(yīng)能力，能夠適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，建立新的心理平衡，培養(yǎng)能勝任應(yīng)用化工(崗位群)的意志品質(zhì)和自我約束力。具有良好的自我意識(shí)，能正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己；以樂(lè)觀、積極、進(jìn)取的態(tài)度去不斷迎接人生的挑戰(zhàn)。具有健康的心理，關(guān)心和認(rèn)同企業(yè)，以積極的態(tài)度參與集體事務(wù)。心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，能與他人合作共處，保持和諧的人際關(guān)系。掌握基本的自我心理調(diào)節(jié)的方法。5、綜合職業(yè)能力綜合職業(yè)能力是指一種綜合的從業(yè)素質(zhì)，是專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力的復(fù)合體。要求有基本敬業(yè)精神、基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和方法。勤奮求實(shí)，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。具有扎實(shí)的化工專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科學(xué)的思維方法和一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。具有分析和解決應(yīng)用化工問(wèn)題的能力，掌握從事應(yīng)用化工生產(chǎn)和管理的基本技能。應(yīng)用化工畢業(yè)生不僅要掌握職業(yè)崗位所需要的工作能力，而且還要求能熟練地應(yīng)用這些能力完成工作任務(wù)，具體體現(xiàn)在人才培養(yǎng)中應(yīng)對(duì)取得崗位職業(yè)資格證書(shū)提出明確要求。具有較強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)整個(gè)化工行業(yè)的發(fā)展變化。具有良好的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)及美學(xué)修養(yǎng)。第二章應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)概述2.1應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展簡(jiǎn)史應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)化工類(lèi)技術(shù)應(yīng)用性人才為主要目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合化工操作、化工生產(chǎn)、產(chǎn)品分析檢測(cè)等方面知識(shí)為一體，突出服務(wù)于職業(yè)崗位群的需要，突出高等職業(yè)教育的特色?！笆濉逼陂g化工行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，為了滿足行業(yè)對(duì)人才的需求，應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持“以服務(wù)社會(huì)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)、提高畢業(yè)生質(zhì)量等方面均制定了嚴(yán)格的發(fā)展目標(biāo)，努力培養(yǎng)出一批敬業(yè)務(wù)實(shí)、具有一定專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，成為化工崗位上的技術(shù)骨干。2.2應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)的方向我系的應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)主要分為五個(gè)研究方向：納米材料技術(shù)、膠粘劑及粘接技術(shù)、涂料工藝技術(shù)、陶瓷工藝技術(shù)和電鍍/化學(xué)鍍技術(shù)。這五個(gè)方向是根據(jù)江門(mén)市化工行業(yè)特點(diǎn)設(shè)置的，能夠保證學(xué)生畢業(yè)后有廣闊的就業(yè)前景。我系已經(jīng)與江門(mén)市的相關(guān)的大型企業(yè)，例如江門(mén)制漆廠，江門(mén)嘉寶莉涂料有限公司，廣東華南精細(xì)化工研究院。2.3應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)的展望（含就業(yè)前景）本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能在硅酸鹽工業(yè)（陶瓷、玻璃和水泥）、涂料、膠粘劑、電鍍、納米材料領(lǐng)域從事操作、維護(hù)、保養(yǎng)、產(chǎn)品檢驗(yàn)、修理、設(shè)計(jì)及車(chē)間和工段的管理工作，也可從事化工產(chǎn)品的推廣應(yīng)用、產(chǎn)品性能評(píng)價(jià)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等技術(shù)工作，具有廣闊的就業(yè)空間。經(jīng)過(guò)自身的努力和自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，畢業(yè)生還可從事相關(guān)行業(yè)，如制藥、環(huán)境監(jiān)測(cè)、污水處理、日用化學(xué)品生產(chǎn)等，為他們今后的發(fā)展提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.4應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)和相應(yīng)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展我系的應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)目前開(kāi)設(shè)五個(gè)研究方向，即，納米材料技術(shù)，膠粘劑及粘接技術(shù)，涂料工藝技術(shù)，陶瓷工藝技術(shù)，電鍍/化學(xué)鍍技術(shù)。納米材料技術(shù)：掌握納米材料的基礎(chǔ)理論；掌握納米材料工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和設(shè)備、生產(chǎn)工藝和質(zhì)量檢驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；掌握納米材料企業(yè)的運(yùn)行和管理常識(shí)。膠粘劑及粘接技術(shù)：掌握膠粘劑的配方及生產(chǎn)工藝控制；掌握膠粘劑生產(chǎn)設(shè)備的操作與維護(hù)；掌握陶瓷企業(yè)的運(yùn)行和管理常識(shí)。電鍍/化學(xué)鍍技術(shù)：掌握電鍍/化學(xué)鍍的基礎(chǔ)理論；掌握電鍍工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和設(shè)備、生產(chǎn)工藝和質(zhì)量檢驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；掌握電鍍企業(yè)的運(yùn)行和管理常識(shí)。陶瓷工藝技術(shù)：掌握陶瓷材料的基本性能和生產(chǎn)配方及工藝控制；掌握陶瓷生產(chǎn)設(shè)備的操作與維護(hù)；掌握陶瓷企業(yè)的運(yùn)行和管理常識(shí)。涂料工藝技術(shù)：掌握涂料的生產(chǎn)和生產(chǎn)配方及工藝控制，掌握涂料生產(chǎn)設(shè)備的操作與維護(hù)；掌握涂料生產(chǎn)企業(yè)的運(yùn)行和管理常識(shí)。第三章應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排3.1高等學(xué)校的教育特點(diǎn)對(duì)于我們職業(yè)技術(shù)高等院校來(lái)說(shuō)，高等職業(yè)教育的課程設(shè)置主要以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)的培訓(xùn)為主線構(gòu)建設(shè)成教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)計(jì)劃中占有較大的比例，產(chǎn)學(xué)合作是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的根本途徑。

針對(duì)本專(zhuān)業(yè)和職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，我們開(kāi)設(shè)了如下主要課程，這些課程會(huì)根據(jù)化工行業(yè)和社會(huì)的發(fā)展做相應(yīng)的調(diào)整。主要公共課：毛澤東、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，大學(xué)英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用，大學(xué)生心理與健康，入學(xué)教育-學(xué)生守則學(xué)習(xí)，勞動(dòng)安全與救護(hù)，高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)。主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：無(wú)機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)，有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)，分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)，儀器分析及實(shí)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)主要專(zhuān)業(yè)課：納米碳酸鈣制備及實(shí)驗(yàn)，納米陶瓷技術(shù)，納米復(fù)合材料，粘膠劑化學(xué)及實(shí)驗(yàn)，特種黏合劑，涂料配方與工藝及實(shí)驗(yàn)，涂裝工藝與技術(shù)，高分子化學(xué)與物理，精細(xì)陶瓷加工技術(shù)及實(shí)驗(yàn)，電鍍與化學(xué)鍍及實(shí)驗(yàn)，精細(xì)化工工藝設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練，工藝陶瓷技術(shù)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），生產(chǎn)技能實(shí)訓(xùn)。

主要選修課：化工產(chǎn)品質(zhì)量控制，中級(jí)考證訓(xùn)練，合成樹(shù)脂，創(chuàng)新科技活動(dòng)，密封材料，表面活性劑。3.3應(yīng)用化工專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式、方法與手段本專(zhuān)業(yè)實(shí)行“訂單式”招生、“2+1”培養(yǎng)模式。已同多家相關(guān)企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系和專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。學(xué)生入?？膳c相關(guān)企業(yè)簽訂用人意向書(shū)，可保證全部就業(yè)。3.4三課三外教育三活動(dòng)的三意義和三內(nèi)容3.5三應(yīng)三用化工三專(zhuān)業(yè)提三升理論三與實(shí)踐三水平的三途徑專(zhuān)業(yè)教三師隊(duì)伍三建設(shè)本專(zhuān)業(yè)三目前有三專(zhuān)業(yè)教三師6人三。其中三教授1三人，副三教授2三個(gè)，工三程師1三人，所三有教師三都具有三研究生三學(xué)歷，三其中具三有博士三學(xué)位的三2人。三但是，三具備“三雙師”三資格的三教師的三所占比三例非常三小，是三今后教三師隊(duì)伍三建設(shè)的三重點(diǎn)。5．采三取工學(xué)三結(jié)合形三式，調(diào)三整和完三善課程三體系采用畢三業(yè)環(huán)節(jié)三和上崗三就業(yè)相三結(jié)合的三方式，三安排學(xué)三生到相三關(guān)化工三企業(yè)進(jìn)三行頂崗三實(shí)習(xí)，三實(shí)習(xí)和三畢業(yè)環(huán)三節(jié)同步三完成后三簽訂就三業(yè)協(xié)議三，這樣三既促進(jìn)三了學(xué)生三的理論三知識(shí)與三實(shí)際操三作能力三的提升三，又提三高了學(xué)三生的就三業(yè)率。三根據(jù)實(shí)三際需要三，調(diào)整三和完善三課程體三系。第四章三學(xué)三習(xí)方法三要點(diǎn)化學(xué)是三一門(mén)研三究物質(zhì)三的組成三、結(jié)構(gòu)三、性質(zhì)三以及變?nèi)?guī)律三的基礎(chǔ)三自然學(xué)三科，掌三握和應(yīng)三用化學(xué)三科學(xué)，三對(duì)于工三農(nóng)業(yè)生三產(chǎn)、科三技、能三源、社三會(huì)、環(huán)三境及人三類(lèi)的生三活都起三著十分三重要的三作用。4．1三怎三樣學(xué)好三理論課大學(xué)化三學(xué)的學(xué)三習(xí)模式三可以概三述為：三課堂學(xué)三習(xí)+課三后復(fù)習(xí)三答疑+三課程作三業(yè)（一）三課堂學(xué)三習(xí)是獲三取知識(shí)三的主要三途徑：聽(tīng)課過(guò)三程努力三做到四三勤："三耳勤、三眼勤、三腦勤、三手勤"三——就三是用"三耳"專(zhuān)三心聽(tīng)老三師的講三解；用三"眼"三仔細(xì)觀三察老師三所做的三演示實(shí)三驗(yàn)，看三清楚實(shí)三驗(yàn)現(xiàn)象三和老師三的實(shí)驗(yàn)三技巧；三用"腦三"去思三考、分三析和判三斷；用三"手"三去記教三師的主三板書(shū)及三思考方三法、分三析思路三。（二）三課后復(fù)三習(xí)答疑三是課堂三教學(xué)的三延續(xù)和三補(bǔ)充：三復(fù)習(xí)是三避免遺三忘的主三要手段三，通過(guò)三復(fù)習(xí)可三以對(duì)所三學(xué)知識(shí)三的系統(tǒng)三性、完三整性、三深刻性三和綜合三性等方三面強(qiáng)化三和鞏固三。（三）三大學(xué)化三學(xué)的課三程作業(yè)三主要包三括教師三講授部三分作業(yè)三、自學(xué)三部分作三業(yè)及課三程論文三三部分三內(nèi)容。4.2三怎樣三學(xué)好實(shí)三踐課化學(xué)是三以實(shí)驗(yàn)三為基礎(chǔ)三的自然三學(xué)科。三在研究三元素化三合物的三有關(guān)化三學(xué)性質(zhì)三，進(jìn)行三物質(zhì)的三分離與三提純、三鑒別與三鑒定等三定性定三量分析三時(shí)，一三般都要三以實(shí)驗(yàn)三為手段三加以驗(yàn)三證或探三究完成三而得出三結(jié)論，三因此要三學(xué)好化三學(xué)必須三重視實(shí)三驗(yàn)實(shí)踐三。從簡(jiǎn)三單的常三用儀器三的使用三、基本三操作的三訓(xùn)練到三復(fù)雜實(shí)三驗(yàn)的設(shè)三計(jì)都要三認(rèn)真操三作、大三膽試驗(yàn)三。1、預(yù)三習(xí)預(yù)習(xí)是三做好實(shí)三驗(yàn)的前三提和保三證。預(yù)三習(xí)要通三過(guò)認(rèn)真三閱讀實(shí)三驗(yàn)教材三、有關(guān)三教科書(shū)三和參考三資料，三觀看操三作錄像三，查閱三附錄及三有關(guān)手三冊(cè)，寫(xiě)三出預(yù)習(xí)三報(bào)告，三做到明三確實(shí)驗(yàn)三目的、三了解實(shí)三驗(yàn)原理三、熟悉三實(shí)驗(yàn)內(nèi)三容、掌三握注意三事項(xiàng)。2、實(shí)三驗(yàn)在教師三指導(dǎo)下三，學(xué)生三獨(dú)立進(jìn)三行實(shí)驗(yàn)三是訓(xùn)練三學(xué)生正三確掌握三實(shí)驗(yàn)技三術(shù)、達(dá)三到培養(yǎng)三能力目三的的重三要手段三。為做三好實(shí)驗(yàn)三，應(yīng)該三做到：（l）三認(rèn)真操三作，仔三細(xì)觀察三現(xiàn)象、三及時(shí)如三實(shí)做好三詳細(xì)記三錄。（2）三積極動(dòng)三手實(shí)驗(yàn)三。這也是三教學(xué)大三綱明確三規(guī)定的三、同學(xué)三們必須三形成的三一種能三力。俗三話說(shuō)：三"百聞三不如一三見(jiàn)，百三看不如三一驗(yàn)"三，親自三動(dòng)手實(shí)三驗(yàn)不僅三能培養(yǎng)三自己的三動(dòng)手能三力，而三且能加三深我們?nèi)龑?duì)知識(shí)三的認(rèn)識(shí)三、理解三和鞏固三，成倍三提高學(xué)三習(xí)效率三。（3）三實(shí)驗(yàn)中三要勤于三思考、三仔細(xì)分三析，力三爭(zhēng)自己三解決問(wèn)三題。遇三到疑難三問(wèn)題，三可查資三料，也三可與教三師討論三，獲得三指導(dǎo)。（4）三若實(shí)驗(yàn)三失敗，三要檢查三原因，三經(jīng)教師三同意后三重做實(shí)三驗(yàn)。3、總?cè)Y(jié)做好實(shí)三驗(yàn)僅是三完成實(shí)三驗(yàn)的一三半，余三下更為三重要的三是分析三實(shí)驗(yàn)現(xiàn)三象，整三理實(shí)驗(yàn)三數(shù)據(jù)，三認(rèn)真、三獨(dú)立地三完成實(shí)三驗(yàn)報(bào)告三。實(shí)驗(yàn)三報(bào)告的三書(shū)寫(xiě)應(yīng)三字跡端三正、簡(jiǎn)三明扼要三、整齊三清潔、三絕不允三許草率三應(yīng)付或三抄襲編三造。第五章三學(xué)三習(xí)原理大學(xué)生三應(yīng)有的三學(xué)習(xí)觀三念學(xué)習(xí)觀三是指人三們對(duì)學(xué)三習(xí)的看三法以及三內(nèi)化為三自身思三想意識(shí)三的態(tài)度三和情感三。大學(xué)三生應(yīng)具三有科學(xué)三的學(xué)習(xí)三觀:1．終三生學(xué)習(xí)三觀從字面三意義上三講，終三生學(xué)習(xí)三就是指三持續(xù)人三一生的三學(xué)習(xí)活三動(dòng)。歐三洲終生三學(xué)習(xí)促三進(jìn)會(huì)將三其定義三為：“三終生學(xué)三習(xí)是通三過(guò)一個(gè)三不斷的三支持過(guò)三程來(lái)發(fā)三揮人類(lèi)三的潛能三。它激三勵(lì)并使三人們有三權(quán)利去三獲得他三們終生三所需要三的全部三知識(shí)、三價(jià)值、三技能與三理解，三并在任三何任務(wù)三、情況三和環(huán)境三中有信三心、有三創(chuàng)造性三和愉快三地應(yīng)用三它們”三。終生學(xué)三習(xí)觀要三求人們?nèi)褜W(xué)習(xí)三從單純?nèi)邮軐W(xué)三校教育三的學(xué)習(xí)三中擴(kuò)展三開(kāi)來(lái)，三并從少三數(shù)人的三學(xué)習(xí)擴(kuò)三展到所三有的人三，從階三段性的三學(xué)習(xí)擴(kuò)三展到人三的終生三，從被三動(dòng)的學(xué)三習(xí)發(fā)展三到主動(dòng)三的學(xué)習(xí)三，從而三使學(xué)習(xí)三真正成三為所有三人終生三的行為三習(xí)慣和三自覺(jué)行三動(dòng)。終三生學(xué)習(xí)三是新世三紀(jì)知識(shí)三經(jīng)濟(jì)和三人的全三面發(fā)展三的要求三。2．全三面學(xué)習(xí)三觀所謂全