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文檔簡介
2022年云南省麗江市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(初級)專項(xiàng)練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(30題)1.社會工作者小王針對某社區(qū)矯正對象的需求和問題,擬開展一個小組,旨在恢復(fù)個人社會功能,發(fā)掘個人潛能,解決社會適應(yīng)問題,并重新建構(gòu)自信和社會支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用()開展工作。
A.發(fā)展模式B.社會目標(biāo)模式C.預(yù)防模式D.危機(jī)干預(yù)模式
2.為了協(xié)助社區(qū)老年人建立社會支持網(wǎng)絡(luò),社會工作者邀請大學(xué)生志愿者為有興趣的老年人微信使用技巧培訓(xùn)班。在服務(wù)對象層面上,本項(xiàng)活動體現(xiàn)的社會工作目標(biāo)是()
A.促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)B.緩解困難C.促進(jìn)社會公正D.促進(jìn)發(fā)展
3.在下列社會工作者的角色中,屬于間接服務(wù)角色的是()。
A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.資源籌措者
4.小雨自幼因生父母無力撫養(yǎng),被王老伯依法收養(yǎng)。成年后,小雨與王老伯依法協(xié)議解除了收養(yǎng)關(guān)系,但未與生父母恢復(fù)權(quán)利義務(wù)關(guān)系。近日,小雨生父病故,留下一筆債務(wù)。王老伯缺乏勞動能力又缺乏生活來源。根據(jù)《收養(yǎng)法》,小雨應(yīng)當(dāng)()。A.代償生父留下的債務(wù)B.給付生母生活費(fèi)C.補(bǔ)償收養(yǎng)期間王老伯支出的教育費(fèi)D.給付王老伯生活費(fèi)
5.下列關(guān)于助人目標(biāo)的原則的說法中,不正確的是()。A.改變錯誤的認(rèn)知或不切實(shí)際的期待以及其他偏頗和不理性的想法
B.加強(qiáng)監(jiān)督控制和自我管理的能力
C.加強(qiáng)解決問題和決策的能力
D.修正不理性的自我對話
6.ERG理論把人類的需要劃分為生存需要、關(guān)系需要、成長需要,其中成長的需要是指()。
A.滿足人的衣、食、住、行B.發(fā)展人際關(guān)系C.開拓個人潛力與才能D.生命安全有保障E.能夠影響人
7.樂園社區(qū)有一些外來務(wù)工人員,主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè),社會工作者設(shè)計(jì)了小組活動,將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起,幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于()。
A.居民參與的增強(qiáng)B.社區(qū)管理的改進(jìn)C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立D.生活環(huán)境的改善
8.市預(yù)防自殺中心接到一個求助電話,一位30歲的婦女打電話表示自己已經(jīng)沒有活下去的希望了,她的丈夫因?yàn)榛橥馇殡x開了她,她的孩子患重病也將不久于人世。熱線工作者馬上向案主表達(dá)了自己的同感,并且抓住孩子的需求——需要人照顧這一點(diǎn)讓案主進(jìn)一步考慮,以防止案主即時(shí)的自殺行為。熱線工作者的這些做法體現(xiàn)了危機(jī)介入()的基本原則。
A.及時(shí)處理B.培養(yǎng)自主能力C.輸入希望D.提供支持
9.作為現(xiàn)代社會的主要特征,追求和實(shí)現(xiàn)社會公正,是社會工作的()。A.主要目標(biāo)B.基本目標(biāo)C.最高目標(biāo)D.最低目標(biāo)
10.社會工作者()的角色,是指社會工作者幫助服務(wù)對象與擁有資源的服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系,使其能夠獲得合適的服務(wù)。
A.使能者B.聯(lián)系人C.倡導(dǎo)者D.治療者
11.協(xié)議合作是政府與社會服務(wù)機(jī)構(gòu)共同決策并出資經(jīng)費(fèi)給社會服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù),政府在其中扮演的是()的角色。A.獎勵者B.監(jiān)管者C.督促者D.伙伴E.指導(dǎo)者
12.“接納”是指()。A.對所有的服務(wù)對象都應(yīng)提供服務(wù)
B.對那些年老體弱者提供服務(wù)
C.對社會邊緣人士提供服務(wù)
D.同意服務(wù)對象的思想和行為
E.對專業(yè)人士提供服務(wù)
13.旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則等內(nèi)容的是問卷()部分。A.指導(dǎo)語B.封面信C.問題和答案D.結(jié)束語
14.從第一次與服務(wù)對象接觸到完成與服務(wù)對象問題有關(guān)資料的收集,這一階段稱為心理社會治療模式的()階段。
A.治療B.介入C.準(zhǔn)備D.研究
15.老溫是某老年服務(wù)中心的社會工作者,為了解社區(qū)居民對居家養(yǎng)老服務(wù)的滿意度,他從該社區(qū)居民戶籍登記冊隨機(jī)抽取80名高齡老人,逐個對他們進(jìn)行問卷調(diào)查。你覺得最合理的做法是()。
A.由居委會將問卷發(fā)給被抽中的老人,由老人們自行填答,居委會再將完成的問卷回收,統(tǒng)一交給老溫
B.請經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者幫助,到被抽中的老人家中訪談,并記錄老人的回答,再將完成的問卷交給老溫
C.找個免費(fèi)場地,將被抽中的老人集中起來,老溫組織老人當(dāng)場填答問卷
D.通過郵局將填好地址的問卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的老人,請老人或其家人將完成的問卷回寄給老溫
16.小組工作的()劃分與確定,是開展小組工作實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)。
A.類型B.特點(diǎn)C.聚會D.檔案
17.制定我國新的社會工作倫理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循一定的原則,主要包括顯示原則和發(fā)展原則相承、文化原則和政治原則互補(bǔ)以及()。A.長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合
B.繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新共進(jìn)
C.本土原則和國際原則并重
D.個人利益和集體利益共發(fā)展
E.政府,民間團(tuán)體以及其他機(jī)構(gòu)的協(xié)作
18.“癌癥病友小組”屬于下面哪種實(shí)務(wù)小組()。A.支持小組B.成長小組C.教育小組D.治療小組E.興趣小組
19.小組社會工作者設(shè)計(jì)幫助外來務(wù)工青年“融入城市生活,擴(kuò)大交友范圍”的小組活動,屬于()下的小組工作。A.發(fā)展模式B.過程模式C.社會目標(biāo)模式D.互動模式
20.社會工作者為服務(wù)對象提供服務(wù)時(shí)所做的記錄,從社會工作者對服務(wù)對象的責(zé)任來看,這些記錄只能用于()。A.與自己的親人交流B.與其他機(jī)構(gòu)志愿者交流C.與自己的督導(dǎo)交流D.作為寫書的材料引用
21.關(guān)于社區(qū)工作的特點(diǎn),下列說法錯誤的是()。A.分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向B.介入問題的層面更為微觀C.富有批判和反思精神D.具有政治性
22.社會工作分為直接服務(wù)和間接服務(wù)方法,以下選項(xiàng)中,屬于間接服務(wù)方法的是()。A.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會工作行政
23.社會工作領(lǐng)域方案發(fā)展策劃的主要過程是:()一目標(biāo)制定一考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂一探索各種可行方法一認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限性一選擇可行性方法一方案活動的詳細(xì)發(fā)展。A.方案設(shè)計(jì)B.人員配置C.儀器配置D.需求評估
24.為了提升白血病患兒的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,社會工作者開展了一系列專業(yè)服務(wù)。下列服務(wù)屬于宏觀層面的是()。
A.參與醫(yī)生查房,了解白血病患兒家庭的實(shí)際困難
B.開展調(diào)研,向政府提交白血病患兒醫(yī)療救助政策建議
C.開辦支持小組,提升白血病患兒家庭的自我效能感
D.進(jìn)行資源鏈接,請志愿者與白血病患兒家庭“一對一”結(jié)對
25.根據(jù)《中華人民共和國勞動法》,用人單位由于特殊原因需要延長工作時(shí)間的,經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后,每日延長不得超過(),每月延長不得超過()。
A.1小時(shí),30小時(shí)B.1小時(shí),36小時(shí)C.3小時(shí),36小時(shí)D.3小時(shí),30小時(shí)
26.在小組工作中,工作員要分類妥善處理組員的問題,即工作者為了避免組員將問題復(fù)雜化,有時(shí)需要打斷他的思緒并轉(zhuǎn)移其視線,將其問題分解,然后一一對號入座地做出妥善處理,工作員這樣做是在運(yùn)用()。A.溝通和互動技巧B.控制小組進(jìn)程技巧C.小組會議技巧D.提升小組成員的社會責(zé)任感技巧E.策劃小組活動技巧
27.社會工作者小白在主持居民會議時(shí),要求居民討論社區(qū)便民服務(wù)設(shè)施不健全問題的解決措施時(shí),居民一直討論社會中的物價(jià)上漲甚至是鄰里之間的家事。此時(shí)社會工作者應(yīng)該采取主持會議中的()技巧。
A.提問B.進(jìn)一步說明和轉(zhuǎn)述C.聚焦D.摘要和總結(jié)
28.從小組組員之間聯(lián)系的強(qiáng)度來劃分,可以將小組分為()。A.組成小組和自然小組B.自愿小組和非自愿小組C.基本小組和次層小組D.正式小組和非正式小組E.封閉小組和開放小組
29.一位受到家庭暴力折磨的婦女,由于長期受到丈夫的虐待,形成了強(qiáng)烈的無力感,對丈夫的暴力已經(jīng)失去了反抗的力量。社會工作者可以用()理論來幫助她。
A.社會支持B.增能C.認(rèn)知行為D.存在主義E.生態(tài)系統(tǒng)
30.社會工作研究以()及其議題為主要研究對象。
A.環(huán)境不適應(yīng)者B.困難群體C.貧困人口D.失業(yè)者
二、多選題(20題)31.社會工作行政的介入是一個持續(xù)動態(tài)性的過程,下列關(guān)于這一介入特征的描述正確的有()。
A.涉及的政策與服務(wù)過程是一種持續(xù)性的動態(tài)過程
B.涉及的不同層次的政府與社會組織的關(guān)系不變
C.所涉及的服務(wù)與照顧只是一種關(guān)系,不是過程
D.涉及的不同層次的政府與社會組織處在一個不斷發(fā)展的過程
E.服務(wù)提供者與服務(wù)使用者對服務(wù)與照顧內(nèi)涵的認(rèn)知、表達(dá)、評估是一個不斷尋求彼此平衡的過程
32.根據(jù)需要的起源和性質(zhì),可以把人類需要劃分為()。
A.生物性需要B.社會性需要C.物質(zhì)性需要D.原發(fā)性需要E.繼發(fā)性需要
33.定量研究的使用范圍包括()。
A.資料搜集相對比較容易地場合
B.宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測
C.需要探討變量關(guān)系的場合
D.不熟悉的社會系統(tǒng)
E.在微觀層面對個別事物進(jìn)行細(xì)致,動態(tài)的描述和分析
34.青年階段面臨的主要問題包括()。
A.對異性的好奇和社會責(zé)任感的缺乏而導(dǎo)致犯罪B.角色轉(zhuǎn)換與沖突C.工作上遭遇到歧視D.婚姻家庭的調(diào)適問題E.對前途的迷茫
35.制定一個良好的社會政策至少應(yīng)同時(shí)滿足的條件有()。A.符合社會福利B.有助于社會公平和社會進(jìn)步C.能夠被貫徹落實(shí)D.將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)E.合理運(yùn)用資源,促進(jìn)有效服務(wù)
36.根據(jù)我國有關(guān)文件的精神,建設(shè)宏大的社會工作人才隊(duì)伍是()的需要。
A.構(gòu)建社會主義和諧社會
B.充實(shí)公共服務(wù)和社會管理部門
C.完善社會工作職業(yè)體系
D.提高專業(yè)化社會服務(wù)水平
E.加強(qiáng)社會工作專業(yè)培訓(xùn)
37.玲玲今年12歲,三年前隨父母來到城里,父母忙于打工維持生計(jì),基本上無暇照料玲玲及其妹妹的生活與學(xué)習(xí)。某日,玲玲在租借的房屋內(nèi)做功課,受到鄰居的性侵害和威脅,玲玲變得驚恐不安,不肯出門,母親發(fā)現(xiàn)后向社會工作者求助。針對玲玲的情況,社會工作者進(jìn)行輔導(dǎo)的主題應(yīng)包括()。
A.了解受害經(jīng)歷,安撫穩(wěn)定情緒
B.協(xié)助進(jìn)行身體檢查、取證與治療
C.聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)同保護(hù)服務(wù)對象
D.制裁施暴者,教育群眾
E.定期進(jìn)行心理輔導(dǎo),建立社會支持系統(tǒng)
38.問題和答案的設(shè)計(jì)應(yīng)注意的技術(shù)要領(lǐng)包括()。
A.關(guān)注問題特性B.注意語言表達(dá)C.數(shù)量時(shí)間適當(dāng)D.問題按序排列E.結(jié)構(gòu)合理安排
39.下列各項(xiàng)修改錯誤的是()。
A.將“×府[×]第×號”改為“×府[×]×號”
B.刪除畫線處的“經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)”
C.將公文主送機(jī)關(guān)“×市人民政府”改為“×省×市人民政府”
D.將“自行解決”改為“自籌”
40.不批判是社會工作價(jià)值觀對社會工作者的重要要求之一。關(guān)于不批判原則,下列不正確的有()。A.不指責(zé)服務(wù)對象的言行
B.不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒
C.將通過勸導(dǎo)和指引讓服務(wù)對象改變自己和社會工作者同步
D.社會工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象
E.不能和服務(wù)對象分享自己對服務(wù)的感受并提出自己的建議
41.兒童階段認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)有()。A.語言能力增強(qiáng)B.自我中心主義開始減弱C.記憶力增強(qiáng)D.推理和解決問題能力提高E.智力水平達(dá)到最高
42.一般來說,定量研究在資料收集階段的理想調(diào)查人員不包括()。A.女性B.男性C.大學(xué)生D.語言流利者E.心理素質(zhì)好者
43.結(jié)案時(shí)采取的最常用的形式有()。A.直接告訴服務(wù)對象B.延長服務(wù)間隔的時(shí)間C.變化聯(lián)系的方式D.立即拒絕一切活動服務(wù)E.通過第三者間接告訴服務(wù)對象
44.社會政策的特征包括()
A.社會性目標(biāo)B.綜合性目標(biāo)C.社會性價(jià)值D.全局性目標(biāo)E.社會工作專業(yè)價(jià)值
45.定量研究與定性研究的差異表現(xiàn)在()。A.研究者與研究對象的關(guān)系B.實(shí)踐和理論的關(guān)系C.研究策略D.資料特性E.結(jié)果范圍
46.下列選項(xiàng)中,屬于青少年階段的發(fā)展特征的有()。A.人生觀開始形成
B.比較留意異性
C.智力發(fā)展達(dá)到高峰
D.人生經(jīng)濟(jì)豐富,社會角色豐富,家庭和社會責(zé)任沉重
E.重視朋輩團(tuán)體規(guī)范
47.小王所在的社會工作機(jī)構(gòu)最近在開展社會救助社會工作這一項(xiàng)目,請問下列選項(xiàng)中()是他們首先提供的服務(wù)。
A.金錢和物資B.提供就業(yè)崗位C.接受教育機(jī)會D.政策幫助E.心理幫助
48.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)可以運(yùn)用的主要籌資方法包括()。
A.電話勸募B.項(xiàng)目申請C.私人懇請D.銀行貸款E.特別事件籌資活動
49.問卷設(shè)計(jì)需要把握的原則有()。
A.以回答者視角為主B.考慮研究目的或研究類型C.符合社會工作價(jià)值觀和倫理觀D.客觀原則E.保證操作可行性
50.社區(qū)社會工作善于從()角度分析和處理社區(qū)居民問題。A.社會政策B.社會結(jié)構(gòu)C.社會問題D.社會制度E.資源分配
三、案例分析題(2題)51.案主方女士,42歲,小學(xué)文化程度,家有一子正讀高中,三年前夫婦雙雙下崗,家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)一下子變得沉重起來,整個家庭經(jīng)濟(jì)收入只靠低保維持。方女士整日精打細(xì)算,節(jié)衣縮食,也僅能夠勉強(qiáng)糊口。在生活的巨大壓力下,方女士失去了微笑,終日愁眉不展。她也嘗試著到人才市場去尋找工作,可是,她的年齡和學(xué)歷使她一次又一次的被用人單位拒絕。居委會為方女士介紹了家政、小區(qū)保潔等小時(shí)工,可她認(rèn)為這些都是外地人干的活,作為一個土生土長的上海人,總要找一些稍微體面而且報(bào)酬較高的工作才行。方女士回絕了居委會的熱心,可是一下子又找不到更好的工作,于是,她只好一直呆在家中,三年來,貧困和失業(yè)使她越來越自卑,同時(shí)她也變得越來越絕望。問題:1.請用社會工作相關(guān)理論來分析方女士為什么會陷入如此境地?2.針對方女士的困境,社會工作者應(yīng)采取哪些介入策略幫助她走出這個低谷?
52.李太太兩年前生下一個男孩,不幸的是,小孩出生后被診斷為先天性腦癱兒童。這讓原本年齡就比較大而且很期待有小孩的李先生沒有辦法接受,所以對于兒子他一直存在抗拒,沒有什么感情。他曾經(jīng)想放棄這個孩子,但妻子沒有同意。李太太下決心要好好撫養(yǎng)這個孩子,但一個人的力量有限,她常常為照顧孩子與丈夫吵架。作為社會工作者,請你為李先生一家提供服務(wù)。問題:1.在上述案例中,李先生一家面臨的主要困境有哪些?2.針對李先生一家目前的困境,社會工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
參考答案
1.B社會目標(biāo)模式主要運(yùn)用于社區(qū)發(fā)展的項(xiàng)目或領(lǐng)域。其注重的是社會責(zé)任和社會變遷,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民的社會責(zé)任、社會參與和社會行動??傮w而言,社會目標(biāo)模式下的小組工作,大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項(xiàng)目或活動來舉行,以謀求社區(qū)居民和整個社區(qū)的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)小組組員之社會責(zé)任、社會參與和社會行動能力的培養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這一社會目標(biāo),社會工作者在開展小組工作實(shí)踐中,自始至終都要強(qiáng)調(diào)和貫徹如下幾點(diǎn)原則性的“工作意識”:(1)致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識和社會責(zé)任。(2)致力發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會參與和社會行動的能力。(3)致力通過小組領(lǐng)袖的培養(yǎng)。(4)致力小組工作目標(biāo)與社區(qū)發(fā)展目標(biāo)的一致性。
2.D教導(dǎo)老人用智能手機(jī),體現(xiàn)了促進(jìn)老人發(fā)展的功能。
3.D社會工作者不但要面向服務(wù)對象提供直接服務(wù),還要進(jìn)行間接服務(wù),即為直接服務(wù)提供支持性工作。社會工作者要承擔(dān)的間接服務(wù)的角色包括:①管理者;②資源籌措者;③政策影響人;④研究者。
4.C養(yǎng)子女與養(yǎng)父母關(guān)系解除后,養(yǎng)子女與養(yǎng)父母之間的身份即行解除,彼此不再存在父母子女之間的權(quán)利義務(wù)。故D錯誤。成年養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是否恢復(fù),可以由成年養(yǎng)子女與生父母協(xié)商確定。題中小雨未與生父母恢復(fù)權(quán)利義務(wù)關(guān)系。故A、B錯誤。
5.B助人目標(biāo)的原則主要包括四個方面。選項(xiàng)B是錯誤陳述,正確的應(yīng)是:加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力。
6.C
7.C互助網(wǎng)絡(luò)是把面對相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起,幫助他們建立聯(lián)系,促進(jìn)他們互相幫助、互相支援。本題中,社會工作者設(shè)計(jì)小組活動,將外來務(wù)工人員與社區(qū)中的其他居民組織在一起,幫助他們建立聯(lián)系,這種方法正是側(cè)重了互助網(wǎng)絡(luò)的建立。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)工作方法的內(nèi)容。
8.A在此案例中,熱線工作者對案主表達(dá)同感,并以孩子為介入點(diǎn)防止案主自殺,體現(xiàn)了危機(jī)介入及時(shí)處理的原則。所謂及時(shí)處理,即由于危機(jī)的意外性強(qiáng),造成的危害性大,而且時(shí)間有限,需要社會工作者及時(shí)接案、及時(shí)處理,盡可能減少對服務(wù)對象及其周圍他人的傷害。抓住有利的、可改變的時(shí)機(jī)。故選A。
9.B社會工作是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物,其主要特征就是追求和實(shí)現(xiàn)社會公正,而這一特征也正是社會工作的基本目標(biāo)。
10.B為了推動服務(wù)工作計(jì)劃的順利開展,在服務(wù)介入的具體情況中,社會工作者需要扮演聯(lián)系人的角色,即社會工作者幫助服務(wù)對象與擁有資源的服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系,保證服務(wù)對象能夠獲得合適的服務(wù)。
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11.D
12.A
13.B封面信旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則、并署名研究機(jī)構(gòu)。故選B。
14.D心理社會治療模式把服務(wù)過程分為研究、診斷和治療三個階段,其中研究階段是指從第一次與服務(wù)對象接觸到完成與服務(wù)對象問題有關(guān)資料的收集。但是,在實(shí)際工作中研究階段不會停留在資料的收集上,在之后的診斷和治療過程中也會伴隨研究。故選D。
15.B卷有自填問卷和訪問問卷兩種。自填問卷是由被調(diào)查者自己填寫答案的問卷,其提問和答案應(yīng)該用語準(zhǔn)確、含義明確、通俗易懂、題型簡單、題量不大。訪問問卷是由訪問員向被調(diào)查者提問并記錄其回答的問卷。當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問題較復(fù)雜時(shí),使用訪問問卷特別合適。題中案例受調(diào)查對象是高齡老人,根據(jù)老人的一些特點(diǎn),如老花眼等,以及可能個別老人文化水平不高等情況,采用訪問問卷的形式比較合適。
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\r\n
16.A小組工作的類型劃分與確定,是開展小組工作實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)。
17.C制定我國新的社會工作倫理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循本土原則和國際原則并重、文化原則和政治原則互補(bǔ)以及現(xiàn)實(shí)原則和發(fā)展原則相承等原則。
18.A
19.D互動模式下的小組工作,服務(wù)對象沒有固定的概念,既可以是青少年群體、老年人群體、殘疾人群體、學(xué)生群體、白領(lǐng)階層、進(jìn)城務(wù)工人員(農(nóng)民工)等,也可以是那些有缺陷、有問題的社會弱勢群體或邊緣群體。
20.C強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對象保密是社會工作價(jià)值觀的操作原則之一。社會工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許,社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。
21.B社區(qū)工作的特點(diǎn)主要包括:①分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向;②介入問題的層面更為宏觀;③具有政治性;④富有批判和反思精神。
22.D
23.D社會工作領(lǐng)域方案發(fā)展策劃的主要過程是:需求評估一目標(biāo)制定一考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂一探索各種可行方法、認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限性一選擇可行性方法一方案活動的詳細(xì)發(fā)展。
24.B醫(yī)務(wù)社會工作者的專業(yè)角色既有宏觀層面的政策倡導(dǎo)與健康宣傳活動又有中觀層面的社區(qū)健康和職業(yè)健康,還有微觀層面的病人照顧等。B項(xiàng)屬于宏觀層面的服務(wù)。
25.C在延長工作時(shí)間限制方面,《中華人民共和國勞動法》做出了規(guī)定:因特殊原因需要延長工作時(shí)間的,在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時(shí)間每日不得超過3小時(shí),但是每月不得超過36小時(shí)。
26.B
27.C當(dāng)與會者參與討論的過程中出現(xiàn)離題或者糾纏于枝節(jié)問題或后續(xù)問題時(shí),社會工作者需要運(yùn)用聚焦的技巧,將與會者的注意力集中到討論的主題上來。
28.C
29.B
30.B社會工作研究是社會工作和社會研究的交叉領(lǐng)域,有其自身的特性,以困難群體及其議題為主要研究對象。
\n
31.ADE社會工作行政的介入過程的持續(xù)動態(tài)性是指:①社會工作行政中涉及的政策與服務(wù)過程是一種持續(xù)性的動態(tài)過程;②社會工作行政中涉及的不同層次的政府與社會服務(wù)組織也處在一個不斷發(fā)展的過程;③社會工作行政所涉及的服務(wù)與照顧,既是關(guān)系,也是過程;④服務(wù)提供者與服務(wù)使用者對服務(wù)與照顧內(nèi)涵的認(rèn)知、表達(dá)、評估就是一個不斷尋求彼此平衡與維持自我主體性的過程。
\n
32.AB
33.ABC
34.BCD在青年階段面臨的問題主要有:(1)角色轉(zhuǎn)換與沖突。青年期的角色轉(zhuǎn)變有離開生身家庭獨(dú)自居住,開始工作或繼續(xù)深造,結(jié)婚或建立重要的親密關(guān)系,養(yǎng)育子女并照顧長輩,開創(chuàng)事業(yè)并為生身家庭和自己的新家庭投入大部分閑暇時(shí)間。由于社會角色的變化,使個體經(jīng)常面臨著角色的沖突。(2)在工作上遭遇到的歧視問題。(3)婚姻家庭的調(diào)適問題等。
35.ABC
36.ABDE中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》),《決定》指出要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊(duì)伍,造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊(duì)伍,是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。建立健全以培養(yǎng)、評價(jià)、使用、激勵為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障,確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),提高社會工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。制訂人才培養(yǎng)規(guī)劃,加快高等院校社會工作人才培養(yǎng)體系建設(shè),抓緊培養(yǎng)大批社會工作急需的各類專門人才。充實(shí)公共服務(wù)和社會管理部門,配備社會工作專門人員,完善社會工作崗位設(shè)置,通過多種渠道吸納社會工作人才,提高專業(yè)化社會服務(wù)水平”。
37.ABCE對受虐兒童的社會工作,優(yōu)先考慮的是兒童的安全,進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺。除此之外,社會工作者還須與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會資源密切配合起來,對受虐兒童予以積極的介入。如警察的介入方式——逮捕施虐者對降低兒童暴力的發(fā)生率有顯著影響;醫(yī)院能夠提供受虐兒童在生理上遭受傷害的醫(yī)學(xué)診斷。在介入保護(hù)兒童權(quán)益的同時(shí),還要對兒童的隱私予以特別保護(hù)。本題中玲玲的情況也適用對受虐兒童的保護(hù)措施。由此可知,D項(xiàng)做法不恰當(dāng),可能會侵犯到兒童的隱私。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是對受虐兒童的社會工作介入??忌枰莆諏κ芘皟和墓ぷ鬏o導(dǎo)和介入方法。
38.ABCD問題和答案是問卷設(shè)計(jì)的核心,其設(shè)計(jì)應(yīng)該注意如下技術(shù)要領(lǐng):①關(guān)注問題特性;②注意語言表達(dá);③數(shù)量時(shí)間適當(dāng);④問題按序排列。
\n
39.BCD《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定,發(fā)文字號中年份、發(fā)文順序號用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注;年份應(yīng)標(biāo)全稱,用六角括號“[]”括入;發(fā)文順序號不加“第”字,不編虛位(即1不編為01),在阿拉伯?dāng)?shù)字后加“號”字。故A項(xiàng)所作修改正確。其余選項(xiàng)的修改均無需作出。
40.CE在服務(wù)過程中,社會工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象,更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價(jià)值觀,也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。社會工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗(yàn),以及社會工作專業(yè)對有關(guān)問題的看法,并提供解決問題的建議,但社會工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的意見或建議。
41.ABC
42.BE定量研究在資料收集階段,需要根據(jù)研究問題,選擇性別、年齡、經(jīng)歷等方面合適的人士擔(dān)任調(diào)查員。一般來說,女性、大學(xué)生和語言流利者是比較理想的調(diào)查人員。
43.ABC
44.AC社會政策的特征包括社會性的目標(biāo)、社會性的價(jià)值、基本需要原則、福利性的原則、社會服務(wù)與社會治理相結(jié)合、社會目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)目標(biāo)相協(xié)調(diào)。
45.ACDE
46.ABCE
47.ADE暫無解析,請參考用戶分享筆記
48.ABCE社會服務(wù)機(jī)構(gòu)主要的籌資方法很多,主要有:①項(xiàng)目申請;②私人懇請與電話勸募;③特別事件籌資活動。
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49.ABE問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮以下原則:(1)問卷要有信度與效度;(2)考慮研究目的或研究類型;(3)以回答者視角為主;(4)保證操作可行性。故選ABE。
50.ABDE社區(qū)工作善于從社會結(jié)構(gòu)、社會政策、制度和資源分配角度分析和處理社區(qū)居民問題,加上社會工作專業(yè)本身的特點(diǎn)就是關(guān)注急劇社會變遷中被忽視的弱勢群體的權(quán)利,所以社區(qū)工作總是在關(guān)注問題,并且試圖從根本上找出問題的癥結(jié),由此引發(fā)出對現(xiàn)存社會制度、結(jié)構(gòu)和政策的反思。
51.1.下崗失業(yè)和貧困是方女士面臨的主要問題,根據(jù)“環(huán)境中的人”理論,她之所以陷入如此境地,主要原因在于:(1)自身原因:案主的問題表面看起來是因?yàn)閭€人愛面子,而不愿意從事一些被認(rèn)為“不體面
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