參加小語(yǔ)研究生教師團(tuán)隊(duì)有感

參加小語(yǔ)研究生教師團(tuán)隊(duì)有感參加小語(yǔ)研究生教師團(tuán)隊(duì)有感1今天參加了本學(xué)期團(tuán)隊(duì)的最后一次活動(dòng)。加上開(kāi)學(xué)初的啟動(dòng)儀式，本學(xué)期一共5次活動(dòng)，次次活動(dòng)都讓我受益匪淺，可以說(shuō)參加團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)改變了我對(duì)小語(yǔ)的認(rèn)知。一、班主任袁老師的要求第一次活動(dòng)那天，到了約定的時(shí)間后，袁老師就關(guān)了門(mén)清點(diǎn)遲到人數(shù)和請(qǐng)假人數(shù)。她說(shuō)不可能等人到齊后我們才開(kāi)始活動(dòng)，這對(duì)準(zhǔn)時(shí)到的人不公平。此舉讓我印象深刻，雖然后來(lái)她再也沒(méi)”關(guān)門(mén)清點(diǎn)人數(shù)”，但是我卻由此不敢遲到一點(diǎn)點(diǎn)~今天最后次活動(dòng)，小組長(zhǎng)在陳述后說(shuō)了句”雖然袁老師有點(diǎn)嚴(yán)，但是我們很感激袁老師的嚴(yán)格要求……”袁老師接話道，她并不是有意刁難我們，是她從小學(xué)到現(xiàn)在周?chē)藢?duì)她都是嚴(yán)格要求，她也因要求嚴(yán)格而受益。她說(shuō)甚至小時(shí)候媽媽教她扣子時(shí)都會(huì)讓她思考是從下面開(kāi)始扣快一些還是從上面開(kāi)始扣更有效率一點(diǎn)。此話一出，我暗自吃了一驚，原來(lái)袁老師的超高效率源自于她從小培養(yǎng)堅(jiān)持至今的嚴(yán)格要求自己的習(xí)慣。從來(lái)沒(méi)人這樣嚴(yán)格要求我，我似乎對(duì)自己也沒(méi)有太嚴(yán)的要求，難怪我做事拖拖沓沓~而我那些同窗卻不。二、同窗的實(shí)力我經(jīng)常會(huì)收到別人說(shuō)我很用心之類(lèi)的評(píng)價(jià)，所以我也自以為自己是個(gè)很用心的人。但是接觸了小語(yǔ)研究生團(tuán)隊(duì)里的各位同窗們，才深知自己差得很遠(yuǎn)，他們何止是用心，他們是又努力又用心，還很聰明。最近不是流行一句話，最怕聰明人下笨功夫，而團(tuán)隊(duì)這群人就是這類(lèi)可怕的人~每次活動(dòng)結(jié)束后，袁老師總會(huì)下達(dá)相關(guān)任務(wù)。就我而言，我只能說(shuō)我是認(rèn)認(rèn)真真地完成了任務(wù)。但是，認(rèn)真不一定代表高質(zhì)量地產(chǎn)出，認(rèn)真的程度和認(rèn)真的方向都決定了你所出品作業(yè)質(zhì)量。第一次寫(xiě)觀課感受時(shí)，為了把握得準(zhǔn)一點(diǎn)，我根據(jù)筆記還原了課堂部分實(shí)錄。做這個(gè)不容易，瑣碎的話我不是每句都記下來(lái)了，有的問(wèn)與答老師的引導(dǎo)我也沒(méi)記全?？傊詈笪疫€是東拼西湊地搞了一篇不完整的實(shí)錄。在我以為自己很用心，很認(rèn)真的時(shí)候，自以為可能自己是唯一一個(gè)為了寫(xiě)聽(tīng)課感受做課堂實(shí)錄的人。但在后面交流的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，幾乎人人都做了課堂實(shí)錄，觀課感受寫(xiě)得比我還具體。那感受，真是又慚愧又高興，慚愧的是自己高估了自己，高興的是原來(lái)我是跟這樣一群有追求的人在一起學(xué)習(xí)。還有次，有位同窗也震驚了我，因?yàn)楸荣?，她即將上一堂錄像課，她很焦慮，說(shuō)自己才試教了兩遍~~殊不知，跟她一道的很多人因?yàn)闀r(shí)間太緊張一次也沒(méi)試教。我就更慚愧了，上次上區(qū)級(jí)的展示課，我居然也就試教了兩次~~另外，這些同窗的綜合素質(zhì)都不簡(jiǎn)單，尤其是表達(dá)能力、反應(yīng)能力上我都自愧不如。我這人初次看人一般都是先把別人看扁了，再慢慢發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點(diǎn)，而結(jié)識(shí)的這幫同窗卻怎么也不能讓我先看扁起來(lái)，佩服他們都來(lái)不及呢！不過(guò)，我也不會(huì)為此難為情，我定位很清楚，我也有自己的閃光點(diǎn)。就當(dāng)參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)與我而言就是一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng)之路吧，現(xiàn)在正處于掃盲式的學(xué)習(xí)階段而已，我會(huì)后來(lái)者居上的~三、我的蛻變說(shuō)蛻變一點(diǎn)也不過(guò)分，因?yàn)樵谶@之前的自己可以說(shuō)從沒(méi)真正走進(jìn)小語(yǔ)世界的大門(mén)，常常感覺(jué)自己是個(gè)門(mén)外漢。團(tuán)隊(duì)的5次活動(dòng)，讓我改變對(duì)小語(yǔ)教師的看法，改變了對(duì)小語(yǔ)教材的看法，改變了對(duì)教師職業(yè)的看法。參加工作以來(lái)，我一直恥于跟別人說(shuō)自己是小語(yǔ)教師，因?yàn)槲医佑|到的學(xué)生是低幼的，我接觸到的課文是簡(jiǎn)單易懂的，我拿到的工資也是不高的……似乎我處在一個(gè)很低端的水平線上。這樣的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致我每次看到課本時(shí)，完全沒(méi)有備課的熱情，只有機(jī)械地只圖完成任務(wù)式地去執(zhí)行。要不是自己一顆責(zé)任心和父母教育的良心來(lái)約束我好好工作，不能怠慢工作，不能誤人子弟，恐怕我已經(jīng)可以被清出教師隊(duì)伍了。當(dāng)然，我也很慶幸遇到現(xiàn)在的帶教師傅很熱心地幫助我，聽(tīng)她的課發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足和學(xué)到了一些有針對(duì)性的、高效的`教學(xué)方法。思想上的改變，再結(jié)合實(shí)踐的改善，兩者一起發(fā)力，鑄就了最后一個(gè)月里的小王老師。這個(gè)小王老師再看課本時(shí)已經(jīng)感到了教材大不簡(jiǎn)單，懂得了如何從這些簡(jiǎn)單的文章中找到教學(xué)重難點(diǎn)，備課更加認(rèn)真了，也更有動(dòng)力了~室友說(shuō)每次看我參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)回來(lái)都很興奮，看起來(lái)很有活力的樣子。是的，她觀察得很仔細(xì)，我享受著看高手過(guò)招的感覺(jué)，自豪著自己跟優(yōu)秀的人相處，為什么不快樂(lè)呢？參加小語(yǔ)研究生教師團(tuán)隊(duì)有感2今天參加了本學(xué)期團(tuán)隊(duì)的最后一次活動(dòng)。加上開(kāi)學(xué)初的啟動(dòng)儀式，本學(xué)期一共次活動(dòng)，次次活動(dòng)都讓我受益匪淺，可以說(shuō)參加團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)改變了我對(duì)小語(yǔ)的認(rèn)知。一、班主任袁老師的要求第一次活動(dòng)那天，到了約定的時(shí)間后，袁老師就關(guān)了門(mén)清點(diǎn)遲到人數(shù)和請(qǐng)假人數(shù)。她說(shuō)不可能等人到齊后我們才開(kāi)始活動(dòng)，這對(duì)準(zhǔn)時(shí)到的人不公平。此舉讓我印象深刻，雖然后她再也沒(méi)"關(guān)門(mén)清點(diǎn)人數(shù)",但是我卻由此不敢遲到一點(diǎn)點(diǎn)。今天最后次活動(dòng)，小組長(zhǎng)在陳述后說(shuō)了句"雖然袁老師有點(diǎn)嚴(yán)，但是我們很感激袁老師的嚴(yán)格要求……"袁老師接話道，她并不是有意刁難我們，是她從小學(xué)到現(xiàn)在周?chē)藢?duì)她都是嚴(yán)格要求，她也因要求嚴(yán)格而受益。她說(shuō)甚至小時(shí)候媽媽教她扣子時(shí)都會(huì)讓她思考是從下面開(kāi)始扣快一些還是從上面開(kāi)始扣更有效率一點(diǎn)。此話一出，我暗自吃了一驚，原袁老師的超高效率自于她從小培養(yǎng)堅(jiān)持至今的嚴(yán)格要求自己的習(xí)慣。從沒(méi)人這樣嚴(yán)格要求我，我似乎對(duì)自己也沒(méi)有太嚴(yán)的要求，難怪我做事拖拖沓沓~而我那些同窗卻不。二、同窗的實(shí)力我經(jīng)常會(huì)收到別人說(shuō)我很用心之類(lèi)的評(píng)價(jià)，所以我也自以為自己是個(gè)很用心的人。但是接觸了小語(yǔ)研究生團(tuán)隊(duì)里的各位同窗們，才深知自己差得很遠(yuǎn)，他們何止是用心，他們是又努力又用心，還很聰明。最近不是流行一句話，最怕聰明人下笨功夫，而團(tuán)隊(duì)這群人就是這類(lèi)可怕的人。每次活動(dòng)結(jié)束后，袁老師總會(huì)下達(dá)相關(guān)任務(wù)。就我而言，我只能說(shuō)我是認(rèn)認(rèn)真真地完成了任務(wù)。但是，認(rèn)真不一定代表高質(zhì)量地產(chǎn)出，認(rèn)真的程度和認(rèn)真的方向都決定了你所出品作業(yè)質(zhì)量。第一次寫(xiě)觀感受時(shí)，為了把握得準(zhǔn)一點(diǎn)，我根據(jù)筆記還原了堂部分實(shí)錄。做這個(gè)不容易，瑣碎的話我不是每句都記下了，有的問(wèn)與答老師的引導(dǎo)我也沒(méi)記全?？傊詈笪疫€是東拼西湊地搞了一篇不完整的實(shí)錄。在我以為自己很用心，很認(rèn)真的時(shí)候，自以為可能自己是唯一一個(gè)為了寫(xiě)聽(tīng)感受做堂實(shí)錄的人。但在后面交流的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，幾乎人人都做了堂實(shí)錄，觀感受寫(xiě)得比我還具體。那感受，真是又慚愧又高興，慚愧的是自己高估了自己，高興的是原我是跟這樣一群有追求的人在一起學(xué)習(xí)。還有次，有位同窗也震驚了我，因?yàn)楸荣?，她即將上一堂錄像，她很焦慮，說(shuō)自己才試教了兩遍~~殊不知，跟她一道的很多人因?yàn)闀r(shí)間太緊張一次也沒(méi)試教。我就更慚愧了，上次上區(qū)級(jí)的展示，我居然也就試教了兩次。另外，這些同窗的綜合素質(zhì)都不簡(jiǎn)單，尤其是表達(dá)能力、反應(yīng)能力上我都自愧不如。我這人初次看人一般都是先把別人看扁了，再慢慢發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點(diǎn)，而結(jié)識(shí)的這幫同窗卻怎么也不能讓我先看扁起，佩服他們都不及呢！不過(guò)，我也不會(huì)為此難為情，我定位很清楚，我也有自己的閃光點(diǎn)。就當(dāng)參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)與我而言就是一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng)之路吧，現(xiàn)在正處于掃盲式的學(xué)習(xí)階段而已，我會(huì)后者居上的~三、我的蛻變說(shuō)蛻變一點(diǎn)也不過(guò)分，因?yàn)樵谶@之前的自己可以說(shuō)從沒(méi)真正走進(jìn)小語(yǔ)世界的大門(mén)，常常感覺(jué)自己是個(gè)門(mén)外漢。團(tuán)隊(duì)的次活動(dòng)，讓我改變對(duì)小語(yǔ)教師的看法，改變了對(duì)小語(yǔ)教材的看法，改變了對(duì)教師職業(yè)的看法。參加工作以，我一直恥于跟別人說(shuō)自己是小語(yǔ)教師，因?yàn)槲医佑|到的學(xué)生是低幼的，我接觸到的是簡(jiǎn)單易懂的，我拿到的工資也是不高的……似乎我處在一個(gè)很低端的水平線上。這樣的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致我每次看到本時(shí)，完全沒(méi)有備的熱情，只有機(jī)械地只圖完成任務(wù)式地去執(zhí)行。要不是自己一顆責(zé)任心和父母教育的良心約束我好好工作，不能怠慢工作，不能誤人子弟，恐怕我已經(jīng)可以被清出教師隊(duì)伍了。當(dāng)然，我也很慶幸遇到現(xiàn)在的帶教師傅很熱心地幫助我，聽(tīng)她的發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足和學(xué)到了一些有針對(duì)性的、高效的教學(xué)方法。思想上的改變，再結(jié)合實(shí)踐的改善，兩