八級物理上冊 第三章 第3節(jié) 汽化和液化（第2課時 液化）導(dǎo)案 （新）新

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE第2課時液化課題液化課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道什么是液化.了解液化和汽化的實際應(yīng)用.2。了解氣體液化的兩種方式。3。知道汽化吸熱、液化放熱。過程與方法嘗試解釋生產(chǎn)生活中的汽化和液化現(xiàn)象，有初步的分析概括能力.情感、態(tài)度與價值觀有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識.關(guān)注科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的意識。教學(xué)重點氣體液化的兩種方式。教具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)難點汽化和液化現(xiàn)象的應(yīng)用。教學(xué)課時1課時課前預(yù)習(xí)液化:（1）物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化.(2）使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積。（3）使氣體液化的好處是使體積減小便于貯存和運輸，氣體液化過程中需要放出熱量.鞏固復(fù)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解布置的作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學(xué)生對知識的鞏固。新課導(dǎo)入請同學(xué)們思考這個問題：冬天，戴眼鏡的同學(xué)從室外到溫暖的室內(nèi)，眼鏡會變模糊，這是為什么？學(xué)生回答：眼鏡變模糊是因為眼鏡上蒙上了水汽.不錯，同學(xué)們回答得很好.教師總結(jié)，并引入課題：水變成水蒸氣是汽化現(xiàn)象,水蒸氣變成水是液化現(xiàn)象，今天我們就一起來學(xué)習(xí)液化.進行新課汽化和液化現(xiàn)象及應(yīng)用我們先來了解一下蒸鍋使用時里面發(fā)生的汽化和液化現(xiàn)象。蒸鍋中的水燒開后大量地汽化成水蒸氣，水蒸氣遇到溫度較低的蒸格、裝食物的餐具、食物和鍋蓋就會液化，并放出大量的熱。對蒸鍋不斷加熱，開水就不停地變成水蒸氣，水蒸氣再液化放熱，食物就弄熟了.我們再來了解一下電冰箱的構(gòu)造和原理.備課筆記進行新課冰箱中熱的“搬運工”是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)（工作物質(zhì))。液態(tài)的工作物質(zhì)經(jīng)過很細的毛細管進入冰箱冷凍室的管子汽化、吸熱,使冰箱內(nèi)溫度降低.然后汽化的蒸氣被壓縮機壓入冷凝器,在這里液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出。工作物質(zhì)這樣循環(huán)流動，冰箱冷凍室里就可以保持很低的溫度.氣體液化的兩種方式所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化,這是液化的一種途徑.在一定的溫度下，壓縮體積也可以使氣體液化，這是液化的第二種途徑。我們家中用的液化氣，就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液體后裝入鋼瓶的.還有我國“長征三號"運載火箭的第三級的燃料,用氫作燃料，用氧作助燃劑，這些裝在火箭里的氫和氧都是以液體狀態(tài)存在的。既然液化是汽化的逆過程，那它是吸熱還是放熱？能舉例子解釋嗎？生:液化過程要放熱.例子：100℃水蒸氣的燙傷比100℃開水燙傷更嚴(yán)重，因為100℃水蒸氣液化時要放熱,這樣燙傷更嚴(yán)重。教師總結(jié)學(xué)生的回答，并板書.板書：氣體液化的兩種方式：（1）降低溫度；（2)壓縮體積.【例1】(多媒體展示）下列說法正確的是(）A.霧是漂浮在空氣中的水蒸氣B.露是大量小冰晶吸熱熔化成的大量小水珠C。所有氣體在溫度降到足夠低時都能液化D。用壓縮體積的辦法可以使所有氣體液化解析：霧是空氣中的水蒸氣液化成的小水珠，而不是水蒸氣；露也是由空氣中的水蒸氣液化而成的，而不是小冰晶熔化而成的;所有氣體在溫度降到足夠低時都能液化，單純用壓縮體積的方法并不能使所有的氣體液化,有些氣體必須采用降低溫度和壓縮體積相結(jié)合的方法才能使它們液化.答案：C汽化吸熱、液化放熱前面我們看到，把塑料袋從熱水中拿出，涼一會兒，塑料袋變癟，并且有酒精液滴產(chǎn)生,這過程說明了什么?大家思考,并相互討論.生1：液化是汽化的逆過程。生2：溫度降到足夠低時，酒精才被液化.板書:汽化過程要吸熱，液化過程要放熱.教學(xué)板書備課筆記易錯提示：“白氣"是水蒸氣遇冷液化后形成的小水珠，水蒸氣是氣體,人眼是無法直接觀察到的?！鞍讱狻钡膩碓从袃煞N情況：一是高溫物體呼出水蒸氣遇冷液化形成的；二是空氣中的水蒸氣遇冷液化.課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了液化和汽化的相關(guān)知識，知道氣體液化的兩種形式-—降低溫度和壓縮體積，知道汽化過程要吸熱，液化過程要放熱.希望大家能把這節(jié)課所學(xué)的知識運用到日常生活中,解釋日常生活中有關(guān)的熱現(xiàn)象.這節(jié)課就學(xué)到這,謝謝！教材習(xí)題解答【教材P60“想想做做”】1。把酒精擦在手背上,手背有什么感覺？解：手背會有“涼”的感覺，這是液體蒸發(fā)吸熱的結(jié)果.2.把酒精反復(fù)涂在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計讀數(shù)有什么變化?如果溫度計上不涂酒精，用扇子扇，溫度計讀數(shù)會變化嗎?解:由于酒精的不斷蒸發(fā)吸熱,溫度計示數(shù)會變小。如果不涂酒精,溫度計讀數(shù)不會發(fā)生改變?！窘滩腜63“動手動腦學(xué)物理”】1.盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的籃子?；@子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖),就做成了一個簡易冰箱.把它放在通風(fēng)的地方，即使經(jīng)過一天時間里面的飯菜也不會變質(zhì).試著分析簡易冰箱的工作原理.解：工作原理：因為紗布能沿著自身的纖維結(jié)構(gòu)將盆里的水吸上來，隨著水的蒸發(fā),周圍的溫度就會降低，飯菜就不容易變質(zhì)了.難題解答【例2】(2015·四川內(nèi)江）無論是嚴(yán)冬還是酷暑,在使用冷暖空調(diào)的窗戶玻璃表面，有時都會出現(xiàn)小水珠,那么關(guān)于這種現(xiàn)象的說法中正確的是(）A。夏天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面,冬天，小水珠附著在玻璃的外表面B。夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面C.無論冬夏，小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面D.無論冬夏，小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的外表面解析：夏天，開空調(diào)的室內(nèi)溫度低于外部溫度，外部的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃時放熱而液化，即小水珠附著在玻璃的外表面；而冬天，開空調(diào)的室內(nèi)溫度高于外部溫度,車內(nèi)的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃時放熱而液化，即小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面。答案：B布置作業(yè):教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí),并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容.教學(xué)反思在講解電冰箱中的物態(tài)變化時,讓學(xué)生了解氟利昂對臭氧層的破壞作用，