2010順德北滘中學(xué)十月月考

/絕密★啟用前試卷類型：A２007年北滘中學(xué)高三年級十月月考試題英語20０7。10第一部分聽力(共兩節(jié),滿分3５分）第一節(jié)聽對話或獨白(共１5小題；每小題２分，滿分3０分）聽下面5段對話或獨白.每段對話或獨白后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標(biāo)在答題卷的相應(yīng)位置。聽每段對話或獨白前,你將有時間閱讀每個小題,每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第1段材料,回答1—３題Whａt(yī)'ｓｔhｅmatteｒwithＳｔｅｖｅ?A.Hehasacｏld. Ｂ．Hｅhastｈeｆlu.C.Hehaｓａsｔomachａche。Whａt(yī)doeｓCａrlaｓｕｇｇestSｔevedo？A。TakeChinｅsemｅdiciｎe。??B。Sｅｅanｏtherdoctor。C.Takｅagoｏｄｒｅsｔ.WｈatdoｅｓSteveｐｒｏbablydeｃidetodｏ？A．Taｌｋｔoanotｈerｆriend。 B．ＬisteｎｔoCaｒla’ｓsｕｇgeｓｔion． ??C.Sｅeｔheｓamｅdoctorａgain。聽第2段材料，回答4-６題Ｗhaｔserviceｉsbeｉnｇaｄvｅrtised?A。Hoｍerepａir。???B.Ｆooddeliverｙ。C。Caｒpetcleaninｇ。Wｈaｔistheregｕlarcoｓｔoftheseｒvicｅ?Ａ。29。95dｏllａｒs。 ?B.2５.45dｏllａrs。C.14.９5dｏｌlａrs.Whａt(yī)willｎeｗcusｔomersｒeｃeivefreeｉftｈｅycallnｏｗ？A。Furbａllｓ.????Ｂ．Ｓtainrｅmｏvｅr．??C.Ｍudcleaneｒ.聽第３段材料,回答7—9題Wｈatisthｅman?A.Aｎactor。?? Ｂ．Adiｒｅctor. Ｃ．Awrｉｔer。Wｈeredoeｓthisconvｅｒsａt(yī)ｉonprobaｂlytakeｐlａce？Ａ．Inａnentranｃehａlｌ. B。Intｈeman’sｈome。 C.Ｉnａt(yī)heａｔrｅ．Wｈaｔdoｗｅknowabouｔｔｈeｗoｍａｎ？Ａ.Sｈｅiｓｏnlｙinteresｔｅdｉｎalｅadｒoｌｅ。? Ｂ。Sheisnevｅrhａdapａrtinaplayｂeforｅ。 ?Ｃ．Shetｒiｅstｏｍａketｈemanｐleasｅdwithher．聽第4段材料,回答１０—12題Ｂasedoｎｔｈeｇirl’ssｔatemｅnts，hoｗwｏuｌdｙｏudescrｉｂeｈeｒＥｎgliｓhteacｈer？A。Conｓideｒate. B．Ｉrrｉtａblｅ（易怒的）. C.Fasｈiｏnable．HoｗdoesthｅｇirｌfeeｌabouthｅｒＳpａnisｈclass?Ａ．Shefinｄsthattheexamｓareqｕiｔeｃｏnfｕsing. Ｂ。Shesaystｈaｔtheaｓｓignmentsrｅquiretoomｕchtｉme。 ?C．Sｈｅfｅｅlｓtｈeｔｅachｅrdｏesn’tｓpｅndenougｈtimeexplaiｎiｎgｖerbｓ。Ｗｈydoesｔhegirlｌｉｋeheｒhｉstoｒycｌass？A.Ｔhetｅaｃｈeｒgiｖeseasyquestionsoｎteｓts.? ??B。Tｈeｔeacｈergiｖescandyｔoalloｆthesｔudｅntｓ。? ? C．Theteaｃhｅrrｅwardｓstudeｎtswhocａnhandｌeｈisquestioｎs.聽第５段材料，回答13—１5題WhenｄｉｄtheｗorstOhioRiverＦloodｏccuｒａccordinｇtothespeakeｒ?A．In1930． ?Ｂ．In１９３7.C.In19３６．ＨoｗmａnｙｌivesweｒeｌｏstintheＥaｓｔofｔheUnitedStaｔｅsinthe193０ｓ？Ａ．３，５００ａndｍore。???B。３,５00ａnｄｌess。 ?C.Abｏuｔ5，0０0.WhａｔｗastｈｅweathｅrliｋeinＡｍｅｒicadurｉngtｈe1930s?A.Ｕnusｕallyhot．? B。Raｉnｙ.C。Extraｏｒdinary。第二節(jié)聽取信息（共5小題；每小題１分,滿分5分）聽下面一段獨白.請根據(jù)題目要求，從聽到的內(nèi)容中獲取必要信息，填入標(biāo)號為1６—２0的空格中.錄音讀兩遍。你有９0秒鐘的作答時間。答案做在答題卷上。Acｃordinｇｔoｔｈepassage，whaｔｄoesthe35８meaｎ？Bｕilｄing3,（16）__＿_(dá)＿_(dá)_，Rooｍ８。Wｈereisｔhewｏman'sclasｓon？InBuilding（1７）________＿＿_(dá)＿_(dá).ProfessorLaurieｒteachestheHistorｙof（1８)_＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿．WhｅnistheＰrofｅsｓor’ｓclａsseveｒyweek？(19)__＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)____.._at３：００p.m．Whatｓhoｕldｔheｗoｍanｔaｋeｔothｅｃlasｓ？(２0)＿_(dá)＿_(dá)_____＿aｎdｏｔhｅｒmatｅrｉａｌs.第二部分語言知識及應(yīng)用（共兩節(jié),滿分３5分）第一節(jié)完形填空（共1０小題；每小題2分，滿分２0分)閱讀下面短文，掌握其大意,然后從２1─３0各題所給的四個選項(A、Ｂ、C和D）中,選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。Heturｎedａnoｒdinａrｙｔeｒｍｐaperinｔoa3２ｂilliｏnbusiｎess…FreｄSmiｔhwａsｊｕst２7ｗｈenhefoundedFeｄEx。Thirty—fiｖeｙearslateｒ，hｅ'ｓ2１aｔｔheｈeｌm（舵）。Heoｗｅｓthesuｃcessofｔhecompａｎytoleａｄｅrship–ｓｏmetｈｉnghe22fｒoｍhisfamily。Smith’ｓgrａndfathｅr２3aＭisｓissippiRiｖｅrsｔeamｂｏaｔ；hisｆaｔheｒbuilｔtheGreyhoundＢuｓLｉneinｔheSｏuth,２4hisfortｕnｅalonｇwithｔheroｕｔeｓ.Smithsayshewａsjustfｏuｒwhenhisfatherdiｅd，“sｏheｐrobabｌｙｓｅｒvｅdasarｏlemodｅlforme.ＧrowingｕpinMemphiｓ，Ｔeｎneｓｓee，Sｍithｓaｙs,“Ｉdiｄn’tkｎowIwantedｔｏgointｏ25，butIknewＩｗanｔedaleadｅｒｓhip２6.Tｈａt(yī)ａppealeｄtｏme.Actually，ｈelovedｆlyｉnｇ。SoasasｔｕdentatYaleUｎiveｒsitｙ,hehｅlpeｄseｔｕptheYaleflyｉngcｌuｂ.BｕtSmｉthnｅｖer２７looｋｉngｆoｒtｈe“Hｅｔhoｕghthehaｄfounditwｈenhｅwｒoteforaneｃｏnｏmicscｌassatermpａper，ｉnwhichheouｔlineｄhis2８fｏrovernｉghtdｅlｉｖeｒｙｏfgoodstｏmａjoｒＵScｉties。Ｙettheｐｒｏｆessｏrwaｓn’tiｍpｒessed。Butｈｅkｎewitwouｌdbeａwhilebeｆoｒｅheｃｏuldturｎhiｓidｅaiｎto29。FredSmithｗaｓ30。Nowthiｒty-fiveyearｓｈａspaｓｓed，aｎdFeｄExhaｓbecomeａ＄32bｉｌlionｇlobaltrａnspoｒtａt(yī)iｏｎａndlogiｓtiｃs(物流）comｐany，servingmoｒethaｎ２2０ｃountrｉｅsaｎｄareas。21.A．ｅven?B。stiｌｌ?Ｃ．evｅr Ｄ．a(chǎn)lways22.Ａ.buiｌtup B.putuｐ C。madeup D。piｃkｅdup23。A。cａptaｉｎed B.chａrged Ｃ．changeｄ Ｄ。ｄaｍaged24.A．tａking?Ｂ。ｔelling C。ｅxｐaｎdinｇ?D.ｓeaｒｃhinｇ25。A。poliｔｉcｓ?B.businｅss?C．ｗork D。eｄucatioｎ2６.A.pｏsition B．cｏnｄitiｏｎ?C．situatiｏn Ｄ。ｒeservaｔｉon２7.A．risked B。eｎded?C。stopｐｅd D．staｒteｄ2８。A．idea B．pｒoｇｒam C.aｒticｌe?D。aim２9。A。dream B.use Ｃ。pracｔice D.ｒeａlitｙ30.Ａ。ｗrｏnｇ?B.actｉve C．ｒight?D。ａccuｒａt(yī)e第二節(jié)語法填空(共10小題;每小題1．5分,滿分15分)?閱讀下面短文,按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當(dāng)?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標(biāo)號為31─4０的相應(yīng)位置上。Ｏｎｅevening，Iｃaｍeaｃｒoｓｓonｅｏfmysｏｎ’ｓpaperswｉthafaiｌｉｎｇｇradｅ．Ialmoststarｔｅｄtoyｅｌlhiｓname31Isudｄenｌyremembeｒedhewasｉnbedasleep.Iｔwasｈiｓ3２（nine)ｙeａrofschoolａnｄhisaｃademiccａｒeｅrseemedtobｅｉnｒｕｉns，soIwasaｎgry。BuｔＩpｕtthｅpaｐerａsiｄeandturneｄtothe3３oｎe，attｈｅｔoｐofｗｈicｈｗerewrｉtｔen“Myｄad”.Itwasａpoｅmａboｕtme,34ｉｎｃｌudｅdｔhetimeIｈａdtｏleavｅwoｒkｔotａkehｉmtothehoｓpitalbｅcａuｓehｅ3５（brｅａk)hisfinger。SoｃarelｅｓswasI36Ihａdforgottenalｌaｂoutｔhat．ＨetａlkeｄabouthowIwrｅstｌｅdwｉtｈhｉmｉnｔｈｅeveningsａｎd37gooｄｍanｙothｅrthｉｎgｓ。Ｔhａｔpaperwaｓｓｕｄdenlｙnotneａｒlyasｉmｐortａntaｓｉthaｄｂeeｎafewminutes３8.Idoｎ’ｔknowifheplantedtｈepoemｎexｔtoｔｈｅｆailiｎｇgradeto39（sofｔ)theblow，butitworked.Iｎsteadoｆａｓeverelectｕrｅ，Iｔalkedｔohimaboutthｅpoｅmaswｅllasthefａilｅdhｏｍewoｒk,anｄitｂeｇantomakｅsensｅtomｅtｈａt(yī)Iｃouldｉｎcludepｒaiｓｅaｌoｎg40cｏnｓtｒuctivecriticism．三、閱讀（共兩節(jié),滿分40分）第一節(jié)閱讀理解（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C和Ｄ項中選出最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑。ＡDｏｙouｈａveａsｏｒethrｏａt(yī)，aｒunniｎｇｎoｓeandａｈeaｄachｅ？Dｏyｏukeｅｐｃｏughiｎｇａnｄsneｅzｉnｇ？Ｉfyoudo，thechａnｃｅｓarethaｔyouhａveａcoldｏrpｅrhａｐｓfｌu—bｕtwｈichonｅ？Alｔhｏｕgｈbｏthcolｄｓａndfluaｒeｃausedbyviｒuseｓ,tｈeｙarｅverydifｆerｅntiｌlneｓses．Colｄs,whiｃｈusuallｙlastaｂoutaｗeek,aｆｆｅcｔtｈｅnｏsemost。Ｔheｙcomｍonlycausearｕｎnynoｓeandｓｎｅezing.Sometimes,thｅycａuseaheadachｅ，acｏuｇhａndslightlyachingmusｃｌeｓ。Ｆluisamｕchmoreseriｏｕsｉｌｌnｅsｓandisｃausedbｙdifｆereｎｔgroupofvｉｒuses.Peoplewithflｕusuａlｌygetａｌｌtheｓymｐｔｏｍｓdesｃribeｄabｏve．Hoｗever，tｈｅyaｌsogetahighfevｅr,ａdrycouｇhandmｕchｗｏrseaching.Feverｉsｏneoｆthechａｒａcteristｉcsyｍptoｍsofthefluｆorａllages．Ｔｈesymｐtoｍｓalsolastmuchlonger.Sometiｍｅsｔheydon’tdisaｐｐeａrforatｌｅａsttｗoｗeeks．Flucａnbeａｄeadｌydiseaｓe．Ｔｈeelderly，whｏareweakerａndlesｓheａlthｙthaｎmostyouｎgerpeｏｐlｅ,caｎdｉefromfｌｕ.Thiｓｉsonｅrｅasonwhyoldpeopleareadｖiseｄtoｈaｖｅaｆluinjectｉｏn（預(yù)防針)bｅｆｏrｅthesｔａｒtofwiｎterwheｎfluismostcoｍmon.Thｉsinjｅcｔiｏnｉsｉneｘpensｉveaｎｄdefｉnｉtelｙｗｏｒthit。Ifyouhaveacoｌdorflu，yoｕmｕstａlwaysdｅalwｉthuｓedｔiｓsues(紙巾)carｅfuｌlｙ。Ｄｏｎ’tleavｅdirｔytissｕｅsonyouｒdeskoｒontheｆｌooｒ。Someoｎeelｓeｈastopicktheseupandｖｉruseｓcoｕldbepaｓseｄon。Anｄｆｉnａlly，ｒememｂｅrｔocoveryoｕrｎｏseandmoutｈwheｎyoｕsｎｅeze!Ｙoudon’twanttｏsｅeｔhesmａｌldrｏpofliquｉdsｂlｏwnoutofyｏurnosｅaｎdmｏｕthwhenyousneezｅ,doyou?Ｄisguｓting，eh?Nowyoｕcanuｎdersｔandwhyiｔ’sagｏodｉdeaｔocoveryournｏsｅandmｏuthwhenyousｎeｅｚｅ！41．Aｃｃoｒdinｇｔｏtｈeｐassage，ｐeoｐlewithcoldｓrarelｙgeｔ_＿＿_(dá)___。A.aｈeadaｃheB。ａhighfeｖｅrC．a(chǎn)ｒunnｙnoｓｅD．ａchingmuscles４２。Inparａｇｒaph4，ｗｅleａrntｈat__＿_(dá)___.A。fluinjｅctｉonｃancausｅdｅathB．mostoldpｅoｐlｅｄiefromｆluC.fluismosｔcｏmmｏninｓｕｍｍｅｒD.fｌucａnkillｏlｄｐeoｐlｅeasiｌy４３.Dealiｎgwithuｓedtisｓuespropeｒlyisiｍpｏrｔanｔbｅｃause_＿＿_(dá)＿＿＿。A.iｔheｌpskｅeｐｙｏurclassｒoomtｉdyB.ｐeoｐlｅhatepickｉnguｐdirtｙtissueｓＣ.iｔｐrevenｔｓthespｒeadoｆcoｌdsａndfluD.picｋiｎgｕploｔsｏｆｔissuｅｓishardｗｏrｋ44。Whicｈｏfｔｈｅfｏｌlowinｇstatｅmentsistruｅaccorｄingtoｔhepassagｅ？A.Bｏthcoｌdｓanｄｆluｌaｓtthesametime.Ｂ.Bothcoｌdsａndflucanbepreventeｄbｙinｊection.C。Botｈcoldsaｎdfｌuarｅｃausｅdｂｙｔhesameviｒusｅs。D．Bｏtｈcoldsａndfluhaveanacｈｉnｇsymｐtom.４5。Whｉchisｐrｏbaｂlythebestｔitlｅfｏrtｈepassage？A.ＣoldｏrFlｕ?Ｂ。TheDifferentSｙmptomsofaＣｏｌdandFluＣ。PreｖenｔionIｓBetterThａｎCｕreＤ.CoｖerＹouｒNｏｓeanｄMｏｕthＷheｎSneezinｇBTherewereｏncetｗomen,bothseｒiouslｙill,intｈesamesmalｌroomofaｇrｅａt(yī)hospital.Ithaｄｏnｅwiｎdoｗlookingoutｏntheworld.Oneｏｆｔhemｅｎ，aspaｒtofhistreaｔｍｅnt,ｗaｓallｏwedtｏsitｕpiｎｂedforaｎhourｉntｈeafternoｏｎ。Hisbedwaｓnexttothｅwindow.Ｂｕtthｅｏthermanhadtｏspendallhistimelyinｇｆlaｔonhisｂacｋ.Eveｒyａfｔｅrnoonｗheｎｔhｅｍannexttｏthewindowwａspｒopped（支撐)upfｏrhiｓhour,ｈewouｌdpasｓthetimｅbydescribingwhaｔｈecouldｓeｅｏｕｔsiｄｅ。Ｔhewindowｏｖerloｏkedaparkwｈerethereｗasalakｅ.Ｔhｅrewereｄucksａndｓwaｎsinthelake,andchilｄrｅnｃａmetoｔｈｒoｗｔｈeｍbreadanｄsailmodelｂoats。Yoｕngloｖerswalkedhａndinｈandbeｎｅaththｅｔreｅs,anｄtheｒewｅreflｏweｒs,gｒassandgamesｏfsｏftball。Thｅmaｎonhisbackｗouldlｉstentotheothｅrmandｅsｃｒibealｌoftｈis，enjoyingeｖerｙminute。Hisfriend’sdｅsｃriｐtionseventｕalｌymａdehimfeelhｅcouldaｌｍoｓｔseｅwhatwashappeniｎgouｔside.Hestａｒｔedtofeｅｌashａmｅdｏｆnoｔｈaviｎｇtheｃｈance.Onｅnigｈｔaｓhestaredaｔthｅceiｌｉｎg，tｈeotherｍanｓｕddｅnｌｙwokeup，coughiｎgandchoking，hiｓhandsgrｏping（摸索)foｒthebｕttoｎthatwｏｕldbrｉngthｅｎｕrｓｅrunｎing.Buｔthｅmanwatｃheｄwithoｕｔmoｖiｎg-ｅｖeｎwheｎthesoundｏfbreatｈinｇsｔoｐｐｅｄ.Inｔhｅｍornｉnｇ，tｈｅｎursefoｕnｄtｈeｏtheｒｍａnｄeａd,aｎdqｕietlytooｋhiｓbodyａway.Ａｓsoｏnasitseeｍｅｄｄeceｎt，tｈｅｍaｎaskedifhｅcouldbesｗitchｅdｔothｅｂedneｘttothｅwindow.Ｓoｔｈｅｙmovｅdhimａsheasked，andmaｄehimquiteｃomfortable。Theｍinuｔｅtｈｅｙｌefｔ，hepｒｏppedhimselｆｕpoｎonｅarm,painｆｕllyaｎdlabｏrｉoｕsly，aｎdlookedｏuｔoｆｔhewｉｎdoｗ.Ｉtｆaｃedablankwall。4６。Whatdｉｄｔhemaｎlyingonhisbａckenjoｙdoingｅｖeryaftｅrnoｏn?A.Listeningtotｈeothｅrｍandesｃribingｔheviewouｔｓidｅ。B。Ｌookiｎｇouttofindoｕtwhａｔpｅｏplｅweｒedｏｉnginｔheparｋ.C．Ｗａt(yī)ｃhinｇtheotherｍanbeingtreaｔedbytｈｅdoctor．Ｄ。Ｉmagiｎingwhatｔheｏthｅrmancouldseeoutｏfthewｉndow.47。Onｅａｆterｎoｏｎｔhemａnｌyingonｈiｓbacksuddｅnlyｌoｎged______＿。Ａ。forｔhenursetoｃhangehiｓbedB。toprｏphiｍsｅlｆupaｎｄlｏokｏutC．ｔoｔelｌtheotheｒmanｗhａt(yī)hｅcoulｄseｅD.foｒthechaｎcｅtofiｎdoutaboutｔheoutsidｅwoｒlｄ4８.Ｗhaｔcoulｄtheｍanoｎhｉsbａckhaｖedｏnｅｔohelpｔheｏtherｍaｎwｈｅnheｗａsｃhokｉnｇ?Ａ．Hecoｕldhavetｏｌdthenｕrｓetoｃome。B．Ｈecouｌdｈａveｇiｖentheotherｍａnsｏmeｗaｔer。C。Hecoulｄｈavepreｓsｅｄｔhebuｔtonｆorｔheｎｕｒｓｅ。D。Hecouldhavegotacoughiｎgpiｌlfortheoｔhｅrｍａn.49.Whatdｏｅｓｔheunderlinｅdword“deｃeｎｔ”meａn＿_(dá)_____。A.immediａｔe ?? Ｂ.late C．punｃtｕａｌ ?? ??D。adeｑｕaｔｅ５0.Whatdidｔhｅmanonhisｂaｃｋｐroｂablyrｅalizewhenheloｏkedoutofthｅwｉndoｗ?A。Ｔheotｈｅrｍaｎ'ｓeｙesiｇhthaｄbeｅnｑuestｉｏｎaｂle。Ｂ.Theothermantｏoksatisfactionintellingliｅs．C.Theoｔhermanhadbeeｎtryｉngtocｈeerbotｈｏftｈeｍup。D。Theｏｔｈermanhadbｅｅnsuｆｆerｉｎgfrｏmsｏｍｅmenｔalｄiｓｅase。CAbｂySuｂarkisamotｈerofｔwofromＢｏsｔon.“Fｏrｍykｉｄs，Ｉ’mnervｏus．Idｏｎ’tkｎowifthey’lｌbeabletoａchievetｈeｉrAmericandream.”Ｓheｍayberｉght．Ｍｏrｅthａnhardworkoreducation,theｂestwａytogｅtrichinAｍericａistoｂeｂornriｃh．Ｉtistｈeｃasethatｓomebodyｗhoｉsｉｎtheｕppeｒｔhirdofｉnｃoｍe，pｏorｓｃores，inthｅbotｔｏmｏntestswhentheｙareineigｈｔｈgrade,iｓｍoｒｅlｉkeｌytogotoｃollegｅａｎdfｉnｉshｃolｌegethanａpoorkidwｉtｈthetopsｃores.That’ｓwhａｔthewｏｒkinｇperson’scｈildｒenareuｐagainｓt.TｈeEconomicＰoｌicyInsｔiｔutefindsitｗouldtａkeａpoorcoupｌｅwiｔh２children９or10gｅｎeratｉoｎstoacｈieveｍiddｌecｌasｓstａｔuｓ．Tｈaｔ’sａｂoｕt200ｙｅａrｓ．Tｈehallmaｒk(特征)oｆAmeｒicaｎoｐportuniｔyｈasａｌwayｓbeentheaｂｉｌｉｔyｔodobｅttｅrｔｈanyoｕｒpaｒenｔs.Butｃompareｄwｉthsiｍｉlarｄevｅｌoｐｅｄcｏｕntries，ｔｈeＵnitedStａt(yī)esraｎksfｉftｈoutofsｉxforso-ｃallｅｄiｎｔergenｅratiｏnaｌｍｏbiｌity(變動)。Iｆyouｌｏokａt(yī)tｈeｍeｃhanisms（機(jī)制）fｏｒupwardmobilitｙthaｔweresｏreadiｌyavaｉlable5０yeaｒsａgo，thｅyarebｅｃomingouｔｏfreach，likｅｐlentifｕlfaｃｔoryjobsｗithｇoodwaｇeｓandaｆfｏrdableeducationａｎdhｅalthcarｅ.Whiｔefａｍｉliesaretｗiｃｅaslikeｌyａsbｌａckstobeuｐｗarｄlymobile.FｏｒmostｐeoplｅinAｍerｉcatｏday，whereyouendupdｅpeｎdsoｎwhereyoustart.Ｉfyoustａrｔeｄintｈeｍiｄdｌe-inｃｏmeｃｌaｓs，aｂouｔ40to４5pｅｒcｅｎtｏfwｈatyouareｍakinｇrｉｇhｔnｏwisdｕetoｔｈefacttｈａｔyｏurparentsｗereintｈemidｄｌe－ｉnｃomeｃｌass.Tｈeｒeｓtiｓuｐｔoyou.Butfortｈeｍillｉonｓofpｅoｐlｅwｈofindｔｈeｍseｌvｅｓbelowｔhｅpｏvertｙline(貧困線)anｄtheｍiｌlｉonsmoｒewhoarethｅworkingｐoor，ｔheirstartingｐoｉntfortheAmericａnｄｒeamｌeaｖestheｍpaｉnfulｌyfaｒawayfromthｅｍｉddlｅclaｓs。51.Themａinｉdeaofthｅpaｓsaｇｅis__＿＿_(dá)＿_(dá).A．HowｔheｍiddleclassｃoｍesaboｕtinthｅU．S.B．It'shardｔorealizeｔhｅAmｅrｉｃandｒeamｆorthepoor．C.Ｗealtｈandｓoｃiａlｓｔatuｓdeｐendonfamiｌybaｃkgｒｏuｎd。D.UpwarｄmobｉlityinＡｍeriｃａiｓneｖｅｒeasy.52。WhichｏfthｅｓtatemeｎtsiｓＮOTtrueaccｏrｄiｎgtothepａssａgｅ？A。Peoｐleｕsｅdtｏhavejｏbopporｔunitiesandwｅlｆarｅfｏruｐｗardmｏbiｌity．B.Aｇreａt(yī)maｎｙpoorpeｏplecanhａrdlｙrｅalizeｔｈｅirAmericandｒｅaｍ。C。ＹoucanmaｋealｌyourdreamscｏmetrueiｎA(yù)meｒicaifｂornriｃh.D.Ricｈｋidsaremｏrelikｅlyｔogｏtocｏllegeｔｈａnpｏorkiｄｓ.53.Thｅuｎdｅrlineｄｓeｎtenｃe“whｅreyouenduｐｄｅｐenｄｓoｎwhereyoｕstａrt”mostｐroｂabｌyｍeans___＿＿＿＿。A．Youｒsｔａrtingｐointcａnnotdｅtｅｒminｅyourdeｓtinａｔion.Ｂ.Oｎｌyahighgｏalcaｎeｎsuｒｅsuｃcess.Ｃ。One’ｓbirｔhhａｓｎoｔhinｇtodｏwithhisfaｔe。D.One'sfaｍｉlylａｙssolidfouｎdationfｏrｈisfｕtureａcｈiｅvｅmenｔs.５4．WhyisAbbySuｂａrkneｒvoｕs?A.Herkidsdon’twanｔｔｏcoｍpaｒｅwithotｈerrichkidsinａchieｖements。Ｂ.Herkidsdoｎ’tｗanｔtoａchｉevesuｃｃeｓｓatall.Ｃ。Herkidｓcａnachｉeveｓｕccessthroughhａrdwｏrｋaｎｄeｄucatｉoｎ.D.Hｅｒkiｄscaｎ'treａchtｈeｉrgｏａｌｗiｔhoutarｉｃhfamilｙ。55.Whatcaｎweinfeｒａftｅrｒeａdingthepaｓsaｇｅ？A。Povertyｃａｕｓespeｏｐｌeｍuchpain.B.Ｐｅopｌebｅlｏｗthepｏvertyｌinecanｎｅvｅrｂeintｈemiddleｃｌass．C．Lowerstａrtiｎgｐointmaｋeｓｉthardfｏrpeoｐｌｅtoreaｌｉzetheirdｒeａm.Ｄ。Pｏorpeople’sｓtaｒtingpoｉntiｓtoｏlｏw．第二節(jié)信息匹配（共5小題；每小題２分，滿分１0分)暑期對外交流學(xué)生:Harｒｙ,Tｏｎｙ，Collins和Jack，在老師Jesse的帶領(lǐng)下來到了美國。在那里他們發(fā)現(xiàn)聽力較弱,故依據(jù)自己的情況在網(wǎng)上購書以提高聽力水平。首先，請閱讀下面網(wǎng)頁上聽力書籍的信息.ＥnglishPageBｏokstｏreA。ＡcｔiveLｉsｔenｉng：IｎｔrｏducingSkｉlｌsfoｒUnderｓtanding?MaｒcHｅlgｅsen(Ｐaｐｅrｂａｃk$１４。95）Alsoaｖａｉlabｌe:（Cassette＄3６。95）

ThiｓboｏkisｄｅsｉｇnｅdｆorthesｔudｅnｔswｈoｌｅarnEnglｉshasaｓecondｌａnguaｇｅ。B.CleaｒＳpeech:ProｎunciationaｎdListｅｎingCoｍpreｈeｎsioniｎNorｔhＡmericaｎEngliｓｈ/SｔuｄeｎtsBook?JｕdyB。Gilbert（Paperbａck＄1６．９5）Alｓoavａiｌable：(Caｓseｔｔe$36.95）

Tｈisｂoｏｋisdｅsignｅｄtoｉｍｐrovｅyourlisｔｅｎingｓkiｌlsｔｈroughpｒｏnuncｉationinｓｔrucｔion.Tｈefocusisnotoｎcoｎtｅnt。C.Greａt(yī)Ideas:ＬistｅningandSpeａkingAcｔｉvitｉesfｏrStｕdｅntsofAｍericaｎEnｇｌish:Sｔudｅｎt＇sＢook?VｉcｔoriaＫimbｒouｇh（Pａperbａck＄１5。9５）Aｌｓoａvailablｅ:(Cassetｔe＄18.9５）?Tｈisboｏｋisdesigｎedｐrimariｌyforｃlasｓroｏｍｕｓeaｎdincｌｕdｅsmanygｒoupaｃｔivitｉes;hｏwever,theｌｉstenｉnｇcompｒeｈenｓiｏnｅxerｃｉｓesａrequｉｔeｇoodforEngliｓhleａrnersａndtｈｅｂookcａｎbeuseｄindepeｎdenｔly。D．IｍｐｒoveYoｕrEnｇlｉsh:ThｅPrａctice&IｍｐｒoｖeＭethodＳaｘoｎＭｅnｎe（PaperbａckanｄCasseｔtes$67．96）ＡcomｐlｅtelisteniｎgｐrograｍforｄevelｏpｉｎｇfluencyinEngliｓh/LevelＯｎｅａndTwo/２Boｏksand8Ｃasｓettes．E。ＬearniｎYｏｕｒＣar－Frｅnｃh／EngliｓhＬeveｌ1(2CassettesandListeniｎgGuide)

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現(xiàn)在，請閱讀下面信息，根據(jù)他們的實際情況,進(jìn)行信息匹配。請在答題卡上將對應(yīng)題號的相應(yīng)選項字母涂黑。56.Ｊesseｉsgoｉngｔobuyabｏokaｎdcａｓｓｅtteforｃｌassrｏomacｔivｉtiesｓpeciａlｌｙｕsedｆorｈiswork.５7。Tｏnycanuｎderｓtandverywｅlｌwｈennatiｖｅsspｅak,bｕtｈeｉｓoｆｔeｎconｆｕsｅdbysomｅsｏunｄs，sohｅneedsaｂoｏkandcassettefoｃｕsingoｎｔhat．5８.Ｃollｉnsisdyingｔoｂuyaｌistｅｎingｂｏokｉntｒoduciｎｇtechniqｕesforｃompreｈenｓｉｏnwhiｃhisｅｓpecｉalｌｙinteｎdeｄforｆoreｉgnstuｄｅｎｔｓ。59．Harryｌivｅsfarawａｙfrｏmtheschｏoｌinｗｈichhｅstaｙs,ｂuthishｏsｔfamilｙcａｎｄrivehｉｍtｈere,ｓowｈatheｗｏuldliｋetobuyistｏbeplayeｄｄurｉnｇｔｈeｄrｉｖe。6０。Jaｃkwiｌlbuyａbookandacasseｔteofahｉgｈerlevｅｌwiththeleastmoｎeytｏstudyonhisown．四、寫作（共兩節(jié)，滿分為４0分）第一節(jié)基礎(chǔ)寫作（共1小題，滿分15分)２1stCentury英文報開展內(nèi)容為“中學(xué)生社會實踐調(diào)查”的征文活動。假設(shè)你參加了你校組織的中學(xué)生社會實踐活動，請你根據(jù)以下信息，以“井岡之旅”（AＴourｔoｔheJingganｇMoｕntaｉn）為題，敘述其活動情況。[寫作內(nèi)容]時間：5月1日—５日交通工具:火車活動內(nèi)容:１、參觀“希望小學(xué)”，了解學(xué)習(xí)情況;2、與村民同吃住，了解生活狀況；3、參加田間勞動，體驗農(nóng)民生活.感受:1、農(nóng)民的生活條件改善了;2、因為政府免學(xué)費、眾多好心人資助,沒有失學(xué)學(xué)生。［寫作要求]只能使用5個句子表達(dá)全部的內(nèi)容。生詞：學(xué)費:tuitionｆeｅｓAＴoｕrtｏtheＪingganｇ第二節(jié)讀寫任務(wù)（共１小題，滿分2５分）閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇1５0詞左右的英語短文。GroｗingPainsTeeｎaｇerｓarecauｇhｔｂｅtｗｅenadesirefoｒiｎｄependenｃeanｄanactualｎeedforpareｎtiｎg,ｐrｏtectｉonanｄtheirｐrｏpeｒguidance．Ｓomｅarewiｌlｉngｔoｒelyonthｅirparenｔs，bｅcａuｓetheybｅlieｖｅintheirpａrentsａndregardtheｍａsgoｏdtｅachersｂothinlifeanｄstuｄy.Ｗhilｅotheｒtｅｅnsfeelangryabouｔdeｐendenｃｅｂecａusetheｙthinｋitiｓanadmissioｎoｆｗeaknesｓ．Theyaredevelｏpingtｈeａbilitｙｔｏbeiｎdeｐｅnｄenｔ。Ｉtｉsｎotｕｎusuaｌfoｒteｅnstoｒeａctwithangｅrｏrｒebellion（叛逆）atseemiｎgｌｙｉnｎoｃeｎｔsuggeｓｔｉonsoｒcommeｎtsfｒomｐarents。Thisａｎgerisoｆtenexpreｓsedincoｍmenｔssuｃhas,“Ｍyparｅnｔｓｗoｎ'tｌeｔmegrowup,”oｒ“Theｙtreatｍｅliｋeacｈild?！盩eenagersｑuｅstiontheiｒparentｓ'ideas。Theynolongertｈinｋｔheiｒpaｒeｎtsｈaveallthｅanｓwers．Sｏmｅtｉｍeｓteeｎaｇersareｔoopｒｏｕdｏfｔhemseｌｖes.Theｙｃomplａinｔｈaｔthｅｉrparｅntsareolｄfaｓhiｏｎed，ordon’tknｏwwhat’sgoingｏnanｄcan’tkeｅｐupwitｈtimes。［寫作內(nèi)容]1．請用30個詞概括短文的要點；２．然后以約120個詞就“青少年的獨立觀”這個主題發(fā)表你的看法,至少包含以下內(nèi)容要點：（1）有人認(rèn)為不能獨立，要依靠父母的保護(hù)；（2)有人認(rèn)為要脫離父母的保護(hù)，盡早獨立；(3)你的看法.[寫作要求］1?？梢允褂脤嵗蚍猪椪撌龅姆椒ㄖС帜愕恼擖c，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容,但不得直接引用原文中的句子；2。標(biāo)題自定。2０0７年北中高三十月月考英語參考答案及解釋聽力（20小題，每小題１.５分,共30分）第一節(jié)聽力理解（共1５小題；每小題２分，滿分30分)1－5AABCA６-1０ＢＢCCB1１-１5AＣBAC第二節(jié)聽取信息（共５小題；每小題1分，滿分５分）1６．答案為Fｌｏｏr5.１７．答案為7.18．答案為WesｔernCｉneｍa。19.答案為MonｄayanｄFriday．２0。答案為Ｔheｔｅxtｂookｓ.二、語言知識及應(yīng)用（共兩節(jié),滿分３5分)第一節(jié)完形填空(共10小題；每小題2分，滿分20分）21.答案為Ｂ。本題考查學(xué)生對副詞詞義在上下文中的把握能力。22．答案為Ｄ。本題考查學(xué)生對短語動詞意義在上下文中的用法的把握能力.２3.答案為Ａ。本題考查學(xué)生動詞在上下文中意義及搭配的能力。2４．答案為C.此題考查學(xué)生對動詞詞義、搭配及上下文語境的理解能力。2５。答案為B.本題考查名詞意義及上下文語境的理解能力。26.答案為A。本題考查名詞意義及上下文語境的理解能力.2７.答案為C.本題考查學(xué)生對動詞詞義、搭配及其對上下文的理解能力。28.答案為Ａ.本題考查學(xué)生對名詞詞義的理解能力。２9.答案為D。本題考查學(xué)生對名詞詞義辨析、與動詞構(gòu)成的固定搭配(tｕrｎ…ｉntｏｒealitｙ)的基本語言知識及應(yīng)用的能力。３０。答案C。本題考查學(xué)生對非謂語動詞詞義、搭配及上下文語境的理解能力.第二節(jié)語法填空（共1０小題；每小題1.5分，滿分15分)３１.答案為when。 在語境中考查連詞的用法。３2。答案為nｉnth.? 考查序數(shù)詞在語境中的使用。３３．答案為ｎｅｘt/other。?在語境中考查形容詞的用法。３４。答案為whicｈ. 考查定語從句關(guān)系代詞的使用能力.35．答案為hadbｒｏｋen。?考查語境中時態(tài)用法。３6．答案為ｔhat. ??考查對句子結(jié)構(gòu)倒裝句的掌握情況。37．答案為a。 考查冠詞構(gòu)成的短語在語境中的運用。38。答案為befｏrｅ/eａｒlier?？疾閷﹂g接引語中時間狀語的轉(zhuǎn)變掌握.３9．答案為ｓofｔen。? 考查構(gòu)詞法知識及對上下文的把握。40．答案為ｗiｔh。? 主要考查在語境中對介詞的運用.第三節(jié)閱讀理解（共兩節(jié),滿分４0分）第一節(jié)閱讀理解(共1５小題；每小題2分,滿分３0分)A篇是一篇科普讀物,介紹傷風(fēng)感冒和流感有何不同以及要注意的事項。41.答案為B.考查細(xì)節(jié).從文章第三段Fevｅrisoneofthｅcharacteｒisticｓyｍｐtｏmsoｆfluｆｏｒａllages.可以得知高燒是流感的特征之一，而傷風(fēng)感冒一般不發(fā)燒。42．答案為Ｄ?？疾榧?xì)節(jié)推斷能力，從第四段的Fｌｕｉsaｄeadlｙdｉsease．Theeｌdｅr，…,candiefromflｕ.可以推斷答案是D.43．答案為C.考查學(xué)生對最后一段前三句話的理解與歸納。44.答案為D。考查細(xì)節(jié)推斷能力，只有D選項是傷風(fēng)感冒和流感共有的特點。4５．答案為Ａ?？疾閷W(xué)生對文章主旨大意的掌握。B選項只談到傷風(fēng)感冒和流感的不同癥狀.Ｃ選項只談到傷風(fēng)感冒和流感的預(yù)防比治療重要。D選項只談到打噴嚏時應(yīng)該怎樣做。故只能選擇A。B篇是一篇哲理性很強(qiáng)的記敘文，作者通過對兩位病號在住院期間所發(fā)生的事情的描寫，告訴人們不同的人對同樣的事情的態(tài)度竟然有如此大的區(qū)別!４6．答案為A。考查細(xì)節(jié),從第二段第一句話和第三段的第一句話可以得知.47。答案為D?？疾榧?xì)節(jié)，從第三段第二、三句話可以得知。4８．答案為C.考察細(xì)節(jié)推斷能力,從第四段的第一、二句話可以推斷答案是C。49。答案為D.考查學(xué)生通過上下文推斷生詞的能力。5０．答案為C?？疾閷W(xué)生的分析判斷能力。文章一開始描寫了躺著的病號羨慕地聽著另一個病號對窗外景色的描述。等到他有機(jī)會往窗外看的時候卻發(fā)現(xiàn)窗戶對著的是一堵空空的墻，這時候他才意識到病友的用心良苦和對生活的樂觀態(tài)度。Ｃ篇是一篇夾敘夾議的記敘文。作者描寫了自己對孩子的事業(yè)發(fā)展的擔(dān)憂，對美國年輕人的事業(yè)發(fā)展很大程度上要靠出身、要靠父母的社會地位發(fā)出無奈的感嘆.51．答案為Ｂ?？疾閷W(xué)生對文章主旨大意做出合理判斷的能力?？v觀全文可以歸納得出：如果沒有良好的家庭背景，對于美國的年輕人來說要實現(xiàn)自己的夢想是多么不易!５2.答案為C。考查細(xì)節(jié).A、Ｂ、D選項在文章都能分別找到根據(jù)，故選擇C．(這里要特別提醒學(xué)生C答案的單詞aｌlｙourｄreams指的是所有的夢想都能實現(xiàn)，故這個句子是錯誤的。）53.答案為Ｄ?？疾閷W(xué)生在掌握全文的基礎(chǔ)上，通過上下文推斷句子意義的能力.５４.答案為D。考查學(xué)生的推斷能力.A、Ｂ選項的內(nèi)容文章沒有提及.C選項與文章意思相反。Ｄ選項是對文章的整篇語篇理解的基礎(chǔ)上的正確推斷。55。答案為C.考查學(xué)生依據(jù)全文的內(nèi)容,特別是ｐovｅrtｙlｉｎe，stａrtingpoiｎt，faｒaway等詞匯可以推斷得出正確答案C。第二節(jié)信息匹配（共5小題；每小題2分，滿分10分)56。答案為F。提示中Ｊesse是老師,F答案中有foｒTeａcherｓ的提示.5７。答案為B。Tｏnyｆｏcuseｓonsounds．B中有ｐronunｃiａt(yī)ioｎinstruction,所以，答案為B.58.答案為A.答案由ａseｃoｎdlanguagｅ所決定。59．答案為E。試題中有toｂeplayeddｕriｎｇtｈｅｄｒive，E中有ｌｅａrniｎyoｕｒcar.6０。答案為C。試題中有ｓtudyonｈisoｗｎ，Ｃ中有canbeusediｎｄepeｎｄｅｎｔly。四、寫作（共兩節(jié),滿分為４0分)第一節(jié)基礎(chǔ)寫作（共1小題,滿分１5分）PoｓsibleVｅｒsio：ATourtｏthｅJinggaｎｇＯｎMａy1st,Iparｔiｃｉpatｅdinafivｅ-daytoｕrorgａnizedbｙｏurscｈooltｏthｅＪinggaｎgＭountａｉｎbｙtraiｎ.Afｔeｒwｅgottherｅ,firsｔwｅvisｉtedｔheHｏpePｒｉmaryＳｃhｏｏl，ｗhｅreｗegoｔtｏknｏwthecｏndiｔiｏｎｓofstudｅntｓ'ｓtudyiｎthelesｓｄeveｌopeｄareａｓ．Soon,wewerearrangｅｄtｏｌｉveｉnthehoｕsｅｓoflｏcaｌvｉllaｇerstosｅeｗhatthｅirｒｅａllifeis.Therｅweweｒeableｔoｈａvemealswｉthtｈeｍandworkｉｎthefieｌｄtoｅxpｅｒienceｔhｅｆａｒmer’slifｅ。Duringｔhｅｖisit,ｗewerｅeｘｃｉｔeｄtofｉndthatfarｍｅrsaｒeｌivingabｅtｔｅｒｌifｅandｎocｈｉlｄrenｄropoutoｆscｈoolbｅcａusethｅgoveｒｎmｅnt第二節(jié)：讀寫任務(wù)(共1小題,滿分25分）PossibleVeｒsｉo:ＴｏBeＤeｐendｅntorＩｎdeｐeｎｄent？Ｔｈｅpassaｇｅmainlyｔeｌｌｓuｓｔhepainsｏfｔeenagersdurｉngtｈeｉrgroｗth．Soｍeseｅktｏｂeindｅｐｅndeｎｔfromtｈｅirparenｔｓaseａrlｙaspossiｂｌe，ｗｈileotｈeｒｓhｏldoppｏsiｔeopinion.Ｓometeenageｒsthinkindependｅnceｉsagoodwayｔogａｉnlivingskilｌstosurvｉvｅbythemseｌｖｅs,sotheywｏuｌdｎ’tlikｅtｏformthｅhａbitｏfaｓkinｇｔhｅirparenｔsｗhencｏmingａcroｓsanyproblｅｍsbutｗanttoｂeencouragedｔoｓolvepｒoblｅmｓｉｎdｉviｄuallyandｉndepenｄently.Oｔhersｔhiｎkｔheｙarｅsｔｉlｌyoung，ａｎｄtheｙarｅｔｈeonlychiｌdinthefａmｉly.Ｔheｙn