英語教學(xué)工作計(jì)劃

英語教學(xué)工作計(jì)劃日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)具體的方案了。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是作者為小伙伴們共享的英語教學(xué)工作方案（優(yōu)秀5篇），盼望可以拋磚引玉，關(guān)心到小伙伴們。

英語教學(xué)工作方案篇一

新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、四班級的英語教學(xué)工作，總體來講三、班級處于英語學(xué)習(xí)的起始階段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，是我今后工作的主要目的，本著這個(gè)目標(biāo)，也為不斷提升自己，完善自己，我特將本學(xué)期的教學(xué)方案制定如下：

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽懂、會說課本中的對話，并能進(jìn)行簡潔的溝通

2、能聽、說、認(rèn)讀課本中消失的黑體單詞和聽、說、讀、寫字母或五星單詞，并能簡潔地運(yùn)用。

3、能聽、做TPR活動

4、能唱簡潔的歌曲

5、能聽懂幽默故事

6、能了解簡潔的中西發(fā)文化和基本禮儀。

二、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)支配

第1單元：8課時(shí)、2周第2單元：8課時(shí)、2周第3單元：8課時(shí)、2周

Recycle1一周機(jī)動復(fù)習(xí)2周

第4單元：8課時(shí)、2周第5單元：8課時(shí)、2周第6單元：8課時(shí)、2周

Recycle2一周機(jī)動復(fù)習(xí)4周

三、作業(yè)布置

三班級：以活動手冊為主要作業(yè)，并自制畫冊或字母練習(xí)等簡潔的自制作業(yè)；四班級：以作業(yè)本為主，每單元不少與兩頁作業(yè)，活動手冊為主要聽力作業(yè)。

四、詳細(xì)實(shí)施措施

1、課上教學(xué)主要突出愛好激發(fā)：話題與各種活動的設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇的話題充分考慮同學(xué)的實(shí)際需求，如：三班級其次單元的Myfamily教學(xué)中預(yù)設(shè)利用全家福照片來進(jìn)行單詞的教授，同學(xué)應(yīng)當(dāng)樂于參加到課堂中來。此外教學(xué)形式上力求多樣化，師生對話，小組對話，歌謠，嬉戲等緊密結(jié)合。

2、let'slearn部分主要以單詞為主，為了便利同學(xué)記憶和開展課堂的爭論，要巧用實(shí)物、頭飾和單詞卡片采納各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的嬉戲，如：“快看快說”

“藏藏，找找”等

3、Let'stalk部分為對話教學(xué)，力求設(shè)計(jì)真實(shí)自然的情景，并以小片段的形式消失，分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三、四班級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己，全部我們要用表演和嬉戲的形式來進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言，融對話教學(xué)與情景表演之中，讓同學(xué)在表演中練，在交際活動中用，而不要將對話教學(xué)變成跟老師念，跟錄音讀、集體讀、個(gè)人讀的枯燥無味的形式。要在對話表演中，老師的角色既是導(dǎo)演又是演員。

4、Readandwrite部分為四班級的閱讀環(huán)節(jié)，又加上了單詞和句子的拼寫和運(yùn)用。根據(jù)市局輔導(dǎo)的三步驟進(jìn)行：1pre-reading2while-reading3post-reading并注意孩子的書寫。

英語學(xué)科教學(xué)方案篇二

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，以同學(xué)為主體，突出同學(xué)的主體地位。面對全體同學(xué)，關(guān)注共性差異。培育同學(xué)愛好，愛好。努力增加同學(xué)自信念。留意過程評價(jià)，采納任務(wù)型的教學(xué)模式，提倡自主學(xué)習(xí)。采納各種途徑，讓同學(xué)在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，不斷進(jìn)展，不斷提高，并體會到勝利的歡快。

二、七班級同學(xué)基本情景分析

七班級新生大多來自四周農(nóng)村，對英語的了解較少，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，基礎(chǔ)也比較薄弱。

三、教材分析

本冊英語教科書由人民訓(xùn)練出版社出版，共12個(gè)單元：預(yù)備篇（三個(gè)單元）和正式篇（九個(gè)單元）。每個(gè)單元的資料結(jié)構(gòu)上基本相同：sectionA，sectionB，和selfcheck。

SectionA部分：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問和重點(diǎn)詞匯。

每個(gè)單元的課題主要反映在此部分，使用聯(lián)想，發(fā)散等新的表達(dá)方式操練重點(diǎn)單詞，包括聽力資料在內(nèi)的幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動。Grammerfocus總結(jié)本單元使用的語法。Pairwork引導(dǎo)同學(xué)多說，多練。

SectionB部分：學(xué)習(xí)應(yīng)用學(xué)問。

循環(huán)學(xué)習(xí)與本單元相關(guān)的新單詞。反復(fù)練習(xí)前面學(xué)過的語言，并經(jīng)過活動幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)新的語言目標(biāo)。

Selfcheck部分：檢測學(xué)習(xí)效果。

此部分為同學(xué)自我檢測部分，復(fù)習(xí)全部重點(diǎn)單詞，以及本單元的'語法學(xué)問。

四、詳細(xì)措施

1、開學(xué)初期應(yīng)留意音標(biāo)的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

2、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè)。

3、引導(dǎo)同學(xué)多讀多說，堅(jiān)持每一天都能熟識英語。

4、留意過程評價(jià)，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

5、分組學(xué)習(xí)，留意發(fā)揮團(tuán)體的力氣。

6、以同學(xué)為主體，依據(jù)教學(xué)資料，制造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過思索，調(diào)查，爭論，溝通和合作等方式學(xué)習(xí)英語。

7、關(guān)注同學(xué)情感，敬重同學(xué)共性差異。

8、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提升教學(xué)效果。

9、與同學(xué)培育良好的師生關(guān)系，為人師表。

英語教學(xué)工作方案篇三

一，指導(dǎo)思想：

深化貫徹我校對訓(xùn)練教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力把同學(xué)的英語基本功打扎實(shí)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫力量的培育和指導(dǎo)，使同學(xué)在這些方面的力量有所提高，為同學(xué)將來進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施：

1、全力推動第七進(jìn)展共同體訓(xùn)練教學(xué)工作，加強(qiáng)與兄弟校之間的溝通融合，開展教科研工作，深化學(xué)科高效課堂溝通，樂觀構(gòu)建資源庫。

2、加強(qiáng)課程建設(shè)，突出同學(xué)核心素養(yǎng)的培育，助推同學(xué)全面進(jìn)展。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，組織老師樂觀參與培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高老師課堂的執(zhí)行力。

4、深化高效課堂的實(shí)踐討論，深化學(xué)科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力推動教學(xué)方法方式與同學(xué)方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，注意學(xué)科與信息技術(shù)整合，注意學(xué)科德育滲透。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案。每兩個(gè)月開展一次學(xué)科組聽課、觀摩課活動并進(jìn)行溝通探討。同學(xué)作業(yè)準(zhǔn)時(shí)處。

6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題（圍繞提高老師素養(yǎng)、同學(xué)思想訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、同學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)等）

7、仔細(xì)全面落實(shí)減負(fù)增效。

8、加強(qiáng)老師培育，全面提高老師基本功，推動老師讀書活動，推動老師投入課題討論，撰寫論文，樂觀參與雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。

三、本學(xué)期各班級詳細(xì)目標(biāo)

七班級，注意探究學(xué)校和學(xué)校英語教學(xué)連接問題，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)力量，注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，注意培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意指導(dǎo)學(xué)法。

八班級，加強(qiáng)聽、說、讀、寫力量的訓(xùn)練，注意培育語感，語言學(xué)問，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，削減兩級分化。

九班級，加強(qiáng)中考討論，把握課標(biāo)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，老師要給于指導(dǎo)，要求同學(xué)多記單詞，多背課文，多運(yùn)用學(xué)問。扎實(shí)搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時(shí)，注意培優(yōu)輔差，做到定時(shí)間，定人員，定目標(biāo)。

英語教學(xué)工作方案篇四

一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間支配：

本學(xué)期我校從9月1號開學(xué)，20xx年2月1日進(jìn)行期末測試，訓(xùn)練教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測試。時(shí)間相對緊急。所以我對本學(xué)期所要進(jìn)行的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行了如下的支配，盼望能夠根據(jù)這一時(shí)間能夠順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。

周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人

1周9.1學(xué)習(xí)英語指導(dǎo)，預(yù)備教材Unit1繆雙林

2周9.4---9.8Unit2孫福生

3周9.11—9.15Unit3冷毓紅

4周9.18---9.22Unit4唐慧萍冷毓紅

5周9.25--29Units5-6毛艷冷毓紅

6周10.2—10.6國慶放假

7周10.9—10.13Units7-8趙琴吳智梅

8周10.16-10.12Units9-10孫福生唐慧萍

9周10.23-10.27Units11-12陳欣繆雙林

10周10.30-11.3全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

11周11.6-11.11全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課

12周11.13-11.17期中考試

13-14周11.20-12．1

7AUnit1毛艷冷毓紅

15-16周12.4-12.157AUnit2趙琴吳智梅

17-18周12.18-12.29

7AUnit3孫福生唐慧萍

19-20周1.1-1.127AUnit4陳欣繆雙林

20-21周1.15-1.26期末復(fù)習(xí)全組成員按專題分工主講

23周1.29-2.31.29-1.31復(fù)習(xí)

2.1-2.3期末考試

由于本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平常的訓(xùn)練教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，才能夠順當(dāng)完成應(yīng)當(dāng)完成的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。特殊是今年的測試次數(shù)增多，講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必定會增加，而且七班級的同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校英語的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的訓(xùn)練教學(xué)必定會特別的緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)特別的困難，要考好期末考試就更加不簡單，所以必需抓好每一天，每一分每一秒的時(shí)間。

二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)：

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來看：

（一）語法學(xué)問點(diǎn)。

1．一般疑問句及回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3．名詞復(fù)數(shù)的變化；

4．方位介詞；

5．特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6．實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7．情態(tài)動詞的用法；

8．日期和月份；

9、名詞全部格；

10、一般現(xiàn)在時(shí)

11、時(shí)間表達(dá)法；

12、形容詞和副詞的三個(gè)級別；

（二）、交際用語。

1.Greetpeople

2.Introduceyourself、Introducepeople

3.Talkaboutwherethingsare

4.Askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colors。

6、Talkaboutownership;Makesuggestions

7、Talkaboutlikesanddislikes

8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone

9、Talkaboutdates

10、Talkaboutpreferences;Makeplans.

11、Talkaboutabilities.

12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes

13、Talkaboutpreferences;Givereasons

三、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)：

我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)也可以分為兩大塊來看：

（一）、語法學(xué)問點(diǎn)。

1．一般疑問句及回答；特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞

3．名詞復(fù)數(shù)的變化；名詞全部格；

4．實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個(gè)級別；

英語教學(xué)工作方案篇五

在工作方案要達(dá)成的目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清楚的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清晰的定義目標(biāo)對應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。

一、同學(xué)狀況

我教的這兩個(gè)班通過七班級一年的英語學(xué)習(xí)，他們大部分同學(xué)沒有掉隊(duì)，特殊是6班同學(xué)要好一些，2班同學(xué)基礎(chǔ)各方面都差一些。大多數(shù)同學(xué)已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了，但課堂紀(jì)律都很好，這就為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期8個(gè)單元的教材都圍繞喜愛和慶祝兩個(gè)線索，圍繞開展，內(nèi)容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了很多的英語學(xué)問，通過生動的生活情景引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)英語。

四、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期的重點(diǎn)將連續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、級等。

其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、多聽課，特殊學(xué)校組織的聽課，更要虛心學(xué)習(xí)

2、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量

3、正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生

4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)