2023年大學生就業(yè)演講稿-7

第頁2023大學生就業(yè)演講稿高校生就業(yè)演講稿(15篇)

運用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在充溢活力，日益開放的今日，演講稿與我們的生活休戚相關，信任很多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是我整理的高校生就業(yè)演講稿，僅供參考，歡送大家閱讀。

高校生就業(yè)演講稿1

敬重的各位老師、敬愛的同學們：

你們好！首先感謝學校和老師能夠賜予我們通過這樣的社會實踐來展示自我和施展才華的時機！我們組做的課題是高校生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況調查與探討。

在演講之前，我想問大家一個問題。在座的各位同學是不是都想找到一份特別不錯的并且特別志向的工作？好，那么，是不是更想找到既志向，又能夠掙大錢，并且還會有肯定開展空間的工作呢？好，感謝大家！

那么，大家都看到了，每個人都有自己的夢想，每個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點事情，做點有意義的事情，對于我們高校生來說就是找到一份特別好的工作。但我們又不得不面對一個問題，那就是隨著高等教化從“精英教化〞向“群眾教化〞邁進，高校畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加，據(jù)調查，僅20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)就有630萬。盡管，近年來我國經濟始終快速增長，產業(yè)結構升級速度加快，以此來不斷為高校生供給就業(yè)崗位，但是由于畢業(yè)生供給增速超過經濟增速，高校畢業(yè)生的人才供給量超過市場須要量，特殊是市場經濟體制改革的不斷深化，社會勞動力資源配置日趨合理。這些不僅使得高校畢業(yè)生就業(yè)的社會形勢發(fā)生了巨大改變，高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念、就業(yè)取向、就業(yè)方式等隨之也發(fā)生了根本的轉變。所以高校生就業(yè)難的問題越來越受到社會各界的關注。

因此，我們怎樣才能在眾多的競爭者中贏得時機，高校生怎樣對待找工作的問題，企業(yè)有須要什么樣的人才等等這一系列問題就顯得尤為重要。比方說，隨著就業(yè)壓力的日益嚴峻。我們覺察一些畢業(yè)生缺乏必要的自信,就業(yè)時“饑不擇食〞，而另一些依舊抱著“天之驕子〞的心態(tài),就業(yè)時“好高騖遠〞,脫離社會須要。這兩種傾向都將導致就業(yè)勝利率的下降。那么，我們所做的課題探討就是從我們高校生本身動身，通過走訪、問卷調查等方式來了解高校生對找工作的真正看法以及他們所面臨的困難，以及現(xiàn)在的企業(yè)都希望找一些什么樣的高校生，他們又有什么看法和看法，然后，我們將所收集到的信息進行分類整理，推斷出高校生和企業(yè)的真正看法，最終通過分析探討，我們試圖找尋一種既滿意高校生須要又能給企業(yè)帶來利益的兩全其美的方法來解決高校生就業(yè)難的問題。

我們認為通過我們的調查、探討和分析，我們肯定會找到這樣一種方法，并堅信它能幫助我們找到一份滿足的工作，感謝大家！

高校生就業(yè)演講稿2

敬重的各位評委，敬愛的各位同學：

大家晚上好！我是————，今日我演講的主題是：亮出我們的志氣與魄力，走上自主創(chuàng)業(yè)的征程！

眾所周知，隨著我國高等教化的開展，高校生畢業(yè)人數(shù)逐年增多，就拿20xx年來說，今年的高校畢業(yè)生就達680萬人，就業(yè)壓力可想而知。但是可喜的是，越來越多的高校生響應國家號召，以創(chuàng)業(yè)推動就業(yè)，走上了自主創(chuàng)業(yè)的征程。

前美國總統(tǒng)羅斯福說過：當時間的主子，命運的主宰，靈魂的舵手。

而創(chuàng)業(yè)就說明了這個定義。

這很簡潔，其實就像很多人喜愛做自己喜愛的事情一樣，因為太愛這件事才會去做，而不是因為別人一句話，頭腦一熱就去做了。所以創(chuàng)業(yè)就是自己更多的把握自己的人生，經常告知自己“Justdoit〞。

我始終覺得我們“人生的最終〞存在著是兩種可能：

做與不做。

一種是多年以后，當你回憶起某一段時間的時候，你仍舊激情澎湃，對自己的勝利，魄力予以確定。

而另外一種就是懊悔自己當年遲疑不決，錯失了很多時機，懊悔沒有去做。創(chuàng)業(yè)可謂是一條艱難且漫長的道路。對于一個創(chuàng)業(yè)者而言，失敗可能意味著你即將勝利，而勝利意味著你將面臨更大的挑戰(zhàn)。

窮人缺什么：外表缺資金，本質缺雄心，腦子缺觀念，時機缺了解，變更缺行動，事業(yè)缺魄力。

下面我想僅以個人拙見來重點談論一下每個人在創(chuàng)業(yè)之初必需面對的三個問題：

第一，有沒有資金；其次，有沒有閱歷；第三，有沒有團隊。

對，這就是創(chuàng)業(yè)者面對的三個迫切于解決的重要問題。

可是現(xiàn)實的狀況就是，大多數(shù)人有的只是一時的熱忱或是一些不付出詳細行動的空想。他們并沒有站在自己的位置，看看自己是否已經具備了哪些條件？或者說他們不知道自己是否已經擁有了解決這些問題的實力。

所以我覺得想要創(chuàng)業(yè)的同學可以好好打量自己這些方面的實力了。

資金是創(chuàng)業(yè)者面對的首要問題，就業(yè)確定會為你帶來穩(wěn)定的收入，那樣的話確實不用像創(chuàng)業(yè)者擔憂中午盒飯的質量可是你無法保證在你籌集好資金以后，所處的社會環(huán)境不會變更，到最終只落了一個“白了少年頭，空悲切〞的下場。

所以你可以試試用別人的錢來創(chuàng)業(yè)，我的意思是融資，一個人的力氣是渺小的，但十個，一百個，那你將擁有你無法想象的力氣了。

你可以用你的奇妙的想法，創(chuàng)意的點子去吸引別人的錢。但是各位請留意，這意味著你的想法有足夠的吸引力。

然后對于創(chuàng)業(yè)者的閱歷。包括你的決策實力，選擇實力，執(zhí)行實力，以及處理問題的方式方法。

說到這里我想起李開復先生說的一句話，“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的閱歷作為自己的閱歷，而世界上最愚蠢的人是非要用自己撞得頭破血流的閱歷才叫閱歷。

創(chuàng)業(yè)就是要“冒天下之大不韙，敢為天下人先〞。

等一件事被全部人認為是時機的時候，其實已經不是時機了，要學會借用別人的閱歷，摸索著前進，在黑暗中探究出屬于自己的一片光明。

最終是團隊，團隊成員的相互理解也不行或缺。

我所理解的優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊并不是那些最優(yōu)秀的人集中在一起，而是最適宜的人湊在一起。所以你要時刻去找尋自己生活中與你有共同語言，共同目標的人。包括你的親人，同學，摯友，或許他們許多方面不是那么優(yōu)秀，但將在你的團隊中擔當一個不行或缺的角色。

所以說我們其實已經擁有了很多條件，為什么不試一試？

作為一名高校生，讀書得到的不僅是一張文憑，更多的應當是學問和技能的增長。年輕的我們，肯定要趁自己內心激情滿滿，大腦具有特別活潑的創(chuàng)新思維的時候美麗的干一把，把你大腦中的那個創(chuàng)意的點子章顯出其眾不同。所以要是你真的打算好了，那就策馬揚帆，適時起航。超越夢想一起飛，你我須要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月牢記這一回。

夢有了，就要去做。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？同學們，狹路相逢勇者勝，只要我們揚起自信的風帆，亮出我們的志氣與魄力，大膽的去放手一搏。我信任：勝利的號角終將在成功的此岸奏響！

感謝大家，我的演講完了！

高校生就業(yè)演講稿3

各位同學，各位摯友大家好！

感謝今日邀請我到這里和大家聊聊，給我的題目就是高校生就業(yè)心態(tài)。我就自己隨意聊一下。因為當時我自己高校畢業(yè)的時候，我沒有就業(yè)心態(tài)。我們當時畢業(yè)的時候是國家安排，國家指向哪，我們就到哪。當時國家沒有把我分到西藏，把我留到了北京高校。國家說到哪，我們就走到哪?，F(xiàn)在你終歸有這樣的心態(tài)，也不肯定能做得到。

今日講的主題，主要是三到四個方面。第一個是就業(yè)的大形勢，其次是就業(yè)與職業(yè)的關系，第三高校生就業(yè)心態(tài)究竟應當怎樣，第四我現(xiàn)在從老板角度來看，我錄用高校生最注意高校生什么東西。

第一就是大的形勢。特別的不樂觀，中國在高校生擴招的狀況下，沒有為高校生市場做好打算，中國在高校生就業(yè)這個層次上是沒有的，比方說確實國有企業(yè)在開展，民營企業(yè)開展更快，新東方平均每年接納400個高校生速度開展，既使這樣，中國整個市場沒有為高校生所打算的中國擴招的時候，也沒有想到高校生畢業(yè)以后，該干什么。高校生該干什么？不知道，農夫還有一點土地可做，工人階級習慣了在機器跟前勞作，或者習慣了下崗，高校生找不到工作，可能是不行回避的一個命運這樣的一個打算。

中國高校生畢業(yè)每年都在呈20%到30%遞增，今年數(shù)據(jù)高校畢業(yè)生413萬，就業(yè)時機比去年少了22%，高校生畢業(yè)人數(shù)增加22%，今年會有80萬左右的學生畢業(yè)的時候有可能找不到工作，對于一個高校生是很苦痛的事情，因為在高校的時候花了許多學費，父母很辛苦，而且畢業(yè)生出來得工作，這是他們人生中間最重要的事情，但是中國大市場沒有做好打算，不僅從高校生工作實力問題，也不僅僅是我們有沒有工作閱歷的問題，而是市場沒有方法一下子吞吐這么多高校生的問題。

我們當時畢業(yè)的時候，不存在找不到工作這樣的行為，因為當時高校生是稀有動物，既然是稀有動物就相比照擬好辦一些，把你放在動物園展覽也是能有收獲的，現(xiàn)在高校生是遍地開花的現(xiàn)象。盡管社會已經接受了這樣一個事實，這個事實就是高校生畢業(yè)有可能找不到工作，但是真正落到任何一個個體高校生身上，是特別難過的事情，國家在這方面盡管反復建立高校生就業(yè)中心，民間也在為高校生就業(yè)做出努力，但是事實上，由于中國整個大市場，沒有為高校生的就業(yè)做好打算，或者說高校生人數(shù)畢業(yè)遠遠超過市場需求，就剩下高校生就業(yè)問題。

其次個，這是一個大形勢，從教化本身來說，中國的高校教化依舊沒有什么過去高校教化當中反思過來，進高校就是學習學問，進了高校以后，高校四年輕松度過，許多的高校教授在市場上沒有什么閱歷，只是受過職業(yè)訓練的閱歷，中國高校的教授不少都是從高校走向高校，包括工商管理的教授，有許多沒有自己在實踐當中做過企業(yè)，學校盡管擴招了許多學生，盡管學校和教授都是為高校生就業(yè)特別重要，但是教學本身內容和就業(yè)依舊是大大脫節(jié)。這是我身有體會的。這個脫節(jié)的，包括我所在的北京高校英語系，到現(xiàn)在依舊學古漢語，依舊學著拉丁文這樣的東西，對中國高校生的現(xiàn)實，究竟帶來多少好處，是特別難說的一件事情，這個會增加學生的某種學術重量，但是現(xiàn)實當中，學生假設生存不下去，學這個東西能帶來多大用處，還是一個很大的問題。

高校生就業(yè)演講稿4

老師們、同學們：

大家好！

一進高校便聽到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進校內就得想著找工作。李白在?行路難?中說過，行路難，行路難，難于上青天。在當今高校生的嚴峻問題下，真是就業(yè)難，難于上青天。今日我們就依據(jù)高校生就業(yè)問題綻開一些探討。

即將畢業(yè)的高校生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切希望可以很快融入社會，一展自己的才華和報負。但是近年來，高校生就業(yè)形勢日益嚴峻了。在剛剛過去的20xx年畢業(yè)的高校生就遭受了暴風雨的攻擊，當今社會屬于高科技開展的時代，所以高校生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)不平衡的態(tài)勢，造成高校生與就業(yè)條件產生極鋒利的沖突。究其緣由，不僅僅市工作崗位少的緣由，還有高校生缺乏工作閱歷和高校生自身心態(tài)不端正等緣由造成的。

雖然當今社會中很多企業(yè)都看重文憑不重視實力。但終歸這也是一種開展態(tài)勢，僅憑高校生是不能扭轉乾坤的，所以要使自己盡快融入社會，就必需使自己適應社會的開展。

一、把自己的地位放低，別說自己使天之驕子。

90年頭的高校生往往揮斥方遒或自命非凡，總想著自己畢業(yè)后找個怎么好的工作，卻從未做過從基層做起的心理打算，高校生應當增加在校期間的實習經驗，最好能夠爭取在寒假、暑假的實習經驗，通過網(wǎng)上調查，超過90%的企業(yè)公司不僅看重學歷文憑，同時業(yè)注意的一方面就是高校生在校期間的一些實習經驗。大多數(shù)高校生會在即將畢業(yè)的時候四處出擊，再優(yōu)秀的人也不會等待，都把自己作為商品，努力推向市場。天之驕子的堂而皇之早已被市場經濟的洪流沖散了。當代高校生的關鍵詞就是競爭。不過過分的強調競爭會對長遠的開展不利，抓住市場經濟這朵云彩，把自己地位放低，做好從基層做起的心理打算，自己才會飛得更高、走的更遠。

二、有饅頭就足夠了，不要再求雞鴨魚肉。

就業(yè)的雙向選擇就意味著優(yōu)勝劣汰，一些畢業(yè)生認為自己所學專業(yè)太冷，導致在求職過程中很不自信。但不管競爭多么劇烈，都應當保持平常心態(tài)，因為終歸接受了高等教化，人文修養(yǎng)和理論技能已比擬完備。須要的只是社會的錘煉。這樣不自信明顯是一種躲避現(xiàn)象，最終會陷入自敗的逆境。

另一方面就是高校生在求職時饑不擇食，帶來所學專業(yè)和工作的對口問題。一般而言，所學專業(yè)終歸是最熟識的領域，“專業(yè)對口〞有利于工作的開展進步。所以，求職時應當強調對口，但不必非對口不行。

三、期望越高，悲觀越大。

在金融危機的影響下，就業(yè)問題就特別嚴峻了。所以越來越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。這是應當提倡的。但對自己的實力要有一個全面的評估。然后再做確定，要記住綜合實力的提高不容無視。

許多用人單位放映剛就業(yè)的高校生沖勁很足，但不踏實。這樣始終適應不了社會角色。所以高校生應盡快轉變，認清自己的實力。有一種說法時“求上得中，求中得下〞。所以期望值不要太高，要有從最害處著想、從最好處努力的思想打算。

對高校生而言，就業(yè)須要實力，適應社會更須要實力，志氣和自信時逐步培育的。在求職期間應主動接觸社會。高校生就業(yè)問題的解決，須要國家體制的保障也須要高校生自身努力。

高校生就業(yè)演講稿5

各位敬重的老師、評委，敬愛的同學：

大家晚上好！

首先我特別感謝就業(yè)協(xié)會能供給這么好的舞臺給我介紹自己，呈現(xiàn)自己，其次我特別感謝在座的每一位摯友們的到來，感謝大家犧牲周末的大好時間來聽我的演講，是你們賜予我站在這舞臺上的信念！感謝！我來自電子工程學院08級，名字叫龍輝，龍的傳人的龍，光芒歲月的輝！

首先，不行否認，本人的學習成果不是很好，各方面的實力表現(xiàn)平平，在學校里面屬于弱勢群體中的一員，始終在飽受著各種小挫折，包括許多競選的失敗，感情受挫，考試擔憂掛科。但我知道在我們學校，甚至在社會上，依據(jù)28法那么，大多數(shù)人屬于平常人，牛人只是那百分之20，到達金字塔尖的也是那一小撮精英；同時我很興奮我能作為那一大撮中下水平的一員來這里發(fā)表讓我們無法望而卻步的“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)〞的一點想法，我知道在座的大都是學校的社團強人，精英學子，桂電將來的傲慢。有些地方和我不行茍同也不要見怪！

我很興奮和大家一起共享我們目前共同關切的話題“高校生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)〞，首先我想問大家一個問題，對于高校里面所學的專業(yè)是不是自己所喜愛的？學起來很起勁！能舉手示意一下嗎？。不是許多，全國的水平是6%。是的，我們當時起先都對所選的專業(yè)不是很了解，而且對于自身的愛好，性格方面都不是很了解，就胡亂的選了個專業(yè)，或許當時都不是自己選的，而是媽媽說的，或他媽說的。

說真的，我對自己所學的專業(yè)也不是很喜愛，以后自己估計不從事專業(yè)對口的工作。我們學校大多數(shù)是工科的學科，學起來不是那么的簡單，在沒有愛好的狀況之下，學起來會感到比擬的吃力，起先感到迷茫和無助。

先讓我們先來看看勝利人士對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的見解！

在新華都擔當總裁年薪十萬的打工皇帝唐駿給我們道出了在他職業(yè)開展過程中成功的法寶，而畢業(yè)于一所師范學院的馬云，對IT一竅不通，起先只知道接受郵件，閱讀網(wǎng)頁，確成為了電子商務的領軍人物，成就了IT的神話。他們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的勝利我們雖然無法復制，但是我們可以從中有所感悟！

唐駿當年在學校的成果也不是很好，中下水平，馬云讀的是一般的學校，至少對于我們這些學習成果中下的學生一點希望。我可以很大聲的說我們將來同樣滿懷夢想，不斷追求雖然我們現(xiàn)在什么也不是。透過現(xiàn)象看本質，他們取得的勝利是許多方面綜合因素使然。

所以對于面前的弱勢狀況，我大可不必擔憂，但是我們也同樣可能對自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對于將來的競爭。畢業(yè)先就業(yè)，再擇業(yè)，假設條件成熟的話選擇創(chuàng)業(yè)。

在高校的打算可以，在畢業(yè)的時候找到自己的希望的工作。高校里面怎么過，每個人都有自己的規(guī)劃。這方面我也是在摸索階段，每個人要依據(jù)自己的實際狀況來選擇某個十幾年的HR的高管，最大的感慨就是：職場開展中，只要敢想敢做，沒有什么事情是不行實現(xiàn)的。人生勝利的重要因素：背景、靠山、人脈、金錢、工作、地位、實力、時機、開展前景，即使你一無全部，但只要擁有堅忍樂觀的精神、訓練有素的職場技巧、果敢快速的行動實力，你就能勝利，你也會驚詫人生竟有這么多時機！最終，你將憑借自己的力氣，實現(xiàn)“面對大海，春暖花開〞的人生夢想。

高校生就業(yè)演講稿6

敬重領導們、敬愛的高校生們：

大家下午好！

我是煤礦綜采隊技術負責人。

下面我將個人的工作感受向大家匯報：20xx年10月份我來到煤礦，當時的煤礦剛剛投產，僅僅兩年的時間，從地面的：兩個井筒、幾座平房辦公區(qū)、宿舍開展至現(xiàn)在單身公寓、華麗堂皇的職工食堂、標準化的辦公區(qū)、漂亮的礦區(qū)文化長廊、音樂綠化帶。從井下：狠抓質量標準化建設，實現(xiàn)了示范化礦井達標；生產實力由原先設計的150萬噸實現(xiàn)至今年的380萬噸；職工的工資實現(xiàn)了翻番，真正意義的實現(xiàn)了企業(yè)與員工的雙贏的效益。

這一系列的成果充分顯現(xiàn)了礦美妙壯大的開展遠景，“建大井，辦大礦〞的雄偉目標已經邁出了堅實的一步，這一系列的成果說明在這樣一批礦領導的帶著下我們的煤礦、我們的個人開展是美妙而令人向往的。

初來礦上，作為一名03年的應屆畢業(yè)生，對于礦井的實際生產所知甚少，僅僅是理論學問，但是礦領導們非常的重視我們，區(qū)隊的領導們把井下的學問、不懂的問題都毫無保存的向我們傳授及講解，對于的我們的生活及思想也非常的關切，不斷的與我們談心，了解我們的所思所想，使我們的生活多了依托。這些無不表達著礦的人性化管理及用人理念。

在個人開展中，礦領導不斷的給我們搭建開展的平臺，經過短短的歷練，就讓我們這樣年輕的高校生們在各區(qū)隊擔當技術員、技術負責人這樣重要職務，讓我們邊干邊學，邊學邊干，我們也深知我們所駕馭的學問及實踐閱歷是少之甚少，但我們肯定會在今后的工作中，不斷的虛心學習，仔細工作，誠信做人，不辜負礦領導的信任，將“有為才能有位，有位更要有位〞牢記在心，為煤礦的開展建設做出我們應有的奉獻。

我的匯報完畢，感謝大家！

高校生就業(yè)演講稿7

尊敬的同學們：

高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人供給就業(yè)時機和崗位。對當代高校生來說，自主創(chuàng)業(yè)是一條光明之路，希望之路。

1.當前的就業(yè)形勢要求更多有條件的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)之路。眾所周知，勞動力過剩，就業(yè)難在我國是一個特別突出的問題。隨著高校擴招，畢業(yè)生的快速增加，而社會需求根本上保持在擴招前的水平，而且很多單位希望應聘者都能有幾年的工作閱歷，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢，受過高等教化并具備肯定創(chuàng)業(yè)實力的高校畢業(yè)生，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己找尋出路，又是可以為社會減輕就業(yè)壓力。

2.高校生自主創(chuàng)業(yè)面臨著良好的環(huán)境。目前，從中心到地方到各個高校都熱忱鼓勵，支持高校生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)，各級政府為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的實惠政策，各高校為高校生創(chuàng)業(yè)也主動創(chuàng)立各方面的條件，對有條件的高校生來說，自主創(chuàng)業(yè)已經具備了難得的機遇。

3.高校生創(chuàng)業(yè)的路子相當?shù)膹V泛。很多高校創(chuàng)新意識強，有自己的專利或開發(fā)工程，創(chuàng)辦高科技企業(yè)，是創(chuàng)業(yè)的一條志向之路。除此之外，還有很多創(chuàng)業(yè)之路可供選擇，比方，一些畢業(yè)生運用自己的專長、特長，個人或合伙開辦餐館、書店等等。這些都屬于創(chuàng)業(yè)的范疇。

4.當然，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)也不失為明智之舉。有些立志創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生或由于缺乏創(chuàng)業(yè)的閱歷，或由于缺少創(chuàng)業(yè)的資金，先加盟與自己創(chuàng)業(yè)目標相符的公司，經過一段時間的實踐，積累了閱歷，積蓄了資金，在時機成熟的時候再獨立創(chuàng)業(yè)，這對很多要創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生來說，或許是更理智，更穩(wěn)妥的選擇。

高校生就業(yè)演講稿8

敬重的領導、敬愛的同學們：

你們好!

首先感謝黃與時老師賜予我，展示自我的舞臺和施展才華的時機!真摯的友情來自簡潔的自我介紹，我叫xxx，希望在以后的生活中，我們會成為摯友;在事業(yè)中，我們會成為良好的合作伙伴。

各位，在演講之前，我想問大家一個問題。想找到志向工作的同學請舉手!好，請放下……想找到志向工作，而且又能夠掙大錢的同學請把你的手舉高點!好，感謝!請放下……那么，想找到志向工作，又能夠掙大錢，并且還會有肯定開展空間的同學，請把你們的雙手高高舉起來!舉高點!好，感謝大家!請把你們的手放下。各位，每個人都有自己的夢想，每個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點事情，做點有意義的事情。那么為什么有的人能夠勝利，有的人不能呢?為什么有的人能夠實現(xiàn)自己的夢想，有的人到死也沒有實現(xiàn)自己的夢想呢?

緣由很簡潔，因為絕大多數(shù)人不知道勝利的秘訣就是執(zhí)行力。因此，我今日的演講主題是：高校生如何擁有正確的就業(yè)觀。

許三多有這樣的一段語錄：你現(xiàn)在混日子，留神日子把你混了。人不能過得太舒適，太舒適就會出問題。連長也同樣說過：日子就是問題疊著問題，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說出來的，是做出來的。榮耀在于平淡，艱難在于漫長。人不是做出來的，是活出來的。那么，什么是希望?今日比昨天好，這就是希望。作為一個高校生來說，“混〞可能是我們聽過、講過最多的字眼吧?？墒菍ξ覀冞@些快畢業(yè)的高校生來說呢?務虛不務實、眼高手低、缺乏實際閱歷……這些看法成為應屆高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要緣由。高等教化向探討型教化轉型，素養(yǎng)教化成為一個主要內容;企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為聘請的主要標準。因此，從學校大門到企業(yè)大門，還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來浮萍?靠的就是各位的執(zhí)行力!俗話說：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。我們每一個人，在越來越劇烈的競爭中，如假設感覺不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多〞，整日混時間，那么這種人終將一事無成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素養(yǎng)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)，要問路在何方，路就在腳下。

各位，你們在學校期間做過兼職的同學請舉手……好，請這位同學起來一下……請問，你叫什么名字?***同學，在校期間都做過什么兼職?每天多少錢?固定工資還是底薪加提成?(底薪加提成)……有沒有同伴比你掙的多?有沒有想過她(他)為什么比你獲得的薪水高?

各位，每逢周末或者節(jié)假日的時候，我們都會在大街小巷見到一群群“小蜜蜂〞，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要信任做好這份工作，日薪最高可達三四百元!果真如此的!我有位學妹，她剛上高校的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂〞。當時，由于她沒有兼職工作閱歷，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來取經。我告知她一個字“做〞!沒聽明白，她又問我一遍，這時，我加大聲亮告知她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!〞，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢，回來后告知我，我一邊點頭，一邊說到“接著做〞;其次天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排其次名，她興奮來到我們寢室告知我，我一邊替她快樂，一邊又再次說到“好，接著做〞!就這樣，她擁有很強的執(zhí)行力，始終做，始終做，第三天，她掙到了三百八十塊錢!我們知道，做“小蜜蜂〞是特別特別辛苦的一份兼職工作，在實際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。

各位，在你做工作的時候，閱歷是你考慮的唯一因素嗎?價錢是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后吧，考慮考慮執(zhí)行力!我們在生活、工作中肯定要學會立刻行動，懂得實踐比言語更重要!馬克思曾說過：一打子綱領比一次實踐更重要!

xx總經理高松濤認為，盡管高學歷和多年工作閱歷都能帶來很好的職業(yè)生涯，但對于每一個個體的學生來說，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學生通過一些活動和競賽來找工作也是“迫不得已〞。企業(yè)這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最適宜的人才。在志向狀態(tài)下，任何人都會答復說，實力要大于學歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位，試想一下，具有高學歷，卻沒有工作實力的人，企業(yè)會用嗎?……具有超強工作實力，卻沒有執(zhí)行力的人，企業(yè)會用嗎?……而后，又出現(xiàn)一種新的說法。新東方IT教化機構總經理吳雷曾經說，把這個問題放到現(xiàn)實當中，一些企業(yè)就對所聘請的崗位要求工作閱歷等條件，這事實上是企業(yè)從盈利目標異化出來的一種重閱歷、輕學歷的“閱歷卑視〞現(xiàn)象。另外，重閱歷、輕學歷的“閱歷卑視〞現(xiàn)象當然不能完全歸咎于企業(yè)，求職者自身也存在著學“不〞致用、工作適應實力差、綜合素養(yǎng)不高等問題。

“閱歷卑視〞是高校生就業(yè)難的唯一因素嗎?明顯，答案是否認的!有許多同學認為中國社會高校生就業(yè)開展趨勢是“學歷卑視〞，認為只要有高學歷就肯定擁有一份好的工作，月薪上萬的工作，待遇優(yōu)厚的工作，每天躺在床上就數(shù)錢的工作。那么，試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是每天吃喝玩樂的人?是不是每天憨懶貪睡的人?是不是每天怨天怨地的人?這類人勝利的秘訣只有一個——執(zhí)行力!

各位，比爾蓋茨可稱得上勝利人士吧，李嘉誠可稱得上勝利人士吧，成龍也可稱得上勝利人士吧。但是，比爾蓋茨高校沒畢業(yè)，李嘉誠初中沒畢業(yè)，成龍小學沒畢業(yè)。他們的勝利，莫非說跟學歷有關系嗎?他們之所以勝利，是因為他們懂得去做才會有結果!每個勝利人士的背后會存在種種失敗的經驗，在失敗后，他們并沒有放棄，關鍵是用什么樣的看法去面對困難。他們選擇了接著去做!

現(xiàn)代高校畢業(yè)生在進入職場后，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫、困惑、疑心，甚至一度要放棄。這個時候，你想到過什么?辭職?跳槽?或許，你須要學會堅持。不少職場新人在剛剛遭遇一點挫折之后，可能立刻就會把打通職業(yè)開展道路的希望寄予在跳槽上，而這種做法的勝利率究竟有多高?對于許多已陷進了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來說，他們又應如何調整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀地分析自己的職業(yè)開展難題?一般而言，2年的工作時間在個人職業(yè)開展道路上，是學問和閱歷積累的標準線。因為職業(yè)人從無知到有知，往往須要經過兩年左右的時間進行學習，讓個人的推斷實力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時職業(yè)人對于自己的職業(yè)開展?jié)摿σ灿辛艘粋€比擬清楚的相識，是接著堅持，還是選擇跳槽，信任都有了比擬明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近勝利的軌跡!

摯友們!信任自己，你肯定能行!勝利就在眼前，執(zhí)行了，方可見到曙光!

高校生就業(yè)演講稿9

敬重的各位老師，敬愛的同學們：

大家下午好！

我是營銷高職〔3〕11—1班的顧凡，很榮幸能站在這里，代表11級商貿物流新生發(fā)言，在此，首先向始終以來關切和鼓勵我們的各位領導照看我們學習和生活的班主任和帶班的學長學姐，以及在日常生活和學習中扶持我們的各位學長學姐，表示深深的謝意，感謝你們賜予我們的照看和支持，感謝你們！

青年時代的毛澤東，曾經中流擊水，浪遏飛舟；青年時代的蘇軾曾經因自己的才學而讓范仲淹大呼：“吾老矣〞；青年時代的奧黛麗？赫本，曾因一部?羅馬假日?，而讓世界影迷驚為"天人"。青年時代的莫泊桑曾經以一部?羊脂球?而震驚歐洲文壇。古往今來，中外多少豪杰風流，用自己的行動證明白青春這朵奇葩的搖曳多姿?！扒⊥瑢W少年風華正茂〞，處于人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚特性，不被舊俗束縛，富于創(chuàng)新，同時又要穩(wěn)重內斂，慎思明辯，繼承發(fā)揚先輩的傳統(tǒng)。年輕的我們有著絢麗多彩的夢，但我們還要砥礪品行，博學篤志，發(fā)奮圖強。新的學期就要起先了，讓我們以先人為坐標，以學長為典范，牢記領導、老師和父母的深切期望，在將來的高校生活中，

第一、盡快適應新的高校生活，樹立遠大的奮斗目標。明天的太陽明天才會升起，坐等天上的餡餅，只會將希望揮霍成無望，何不踏踏實實地過好今日的路，一步一步走向勝利？遠大的志向須要今朝勤奮刻苦的積累，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

其次、共同營造團結友愛的氣氛。森林中沒有全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的特性構成了豐富多彩的世界，我們要學會敬重別人，同心同德，互愛互敬，同舟共濟，共同鑄就美妙的明天。

第三、尊師肯學，持之以恒?！袄K鋸木斷，水滴石穿〞，只要有恒心，就肯定可以實現(xiàn)心中的夢想。如今的我們擁有凌云壯志，卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等于慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢想成真。古人云，天道酬勤。我們會一如既往的勤學善問，主動上進，學有所成。

第四、努力提高自己的實踐實力。高校生活是我們人生新的起點，我們也就要以此為跳板，踏上社會的舞臺，我們必需醒悟的相識到我們涉世之初，還有許多學問等待我們去開掘。榮辱已成過去，將來然是一片空白，讓我們深刻領悟老師的訓誨，努力培育自己的綜合素養(yǎng)，提高實踐實力和技能，嫻熟駕馭外語和專業(yè)學問，做適應社會開展的復合型好用人才。

第五、嚴于律己，樹立標準意識。沒有規(guī)那么就沒有秩序，沒有秩序就沒有長足開展。我們會從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學院的各項規(guī)章制度，培育高尚的思想品德，共同營造一個文明優(yōu)雅的家園。

幼小的百靈鳥并不因為嘶啞的聲音而放棄歌頌，沙漠的仙人掌并不因為惡劣的環(huán)境而放棄生命中唯一一次開花。年輕的我們站在新的起跑線上又怎能落后？讓我們告辭盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。將來的三年我們共同走過，我們有著共同的追求：三年后我們離開這片熱土的時候，回望這個培育我的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無愧的說：青春，無悔！感謝大家！

高校生就業(yè)演講稿10

敬重的各位老師各位同學，大家好，〔稱呼語可依據(jù)實際狀況作調整〕

首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母?！矊W校名字〕和老師們這些年對我的的辛勤培育和無私幫助，在此請允許我代表ｘｘ名即將畢業(yè)的同學向你們致以深切的敬意，感謝。今日我要講的是高校生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對它有一個定義，那就是找一份工作，不管你喜愛不喜愛干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè)。我常常想，22歲以前父母給我們經濟資助來幫助你高校畢業(yè)，假設說這是父母的應盡之職的話，那么到了22歲以后，高校畢業(yè)了，不管我們是讀書上探討生，還是工作，假設再多花父母一分錢都是卑劣的。因為我認為，人就像動物一樣，到了肯定的時候，必需要出去養(yǎng)活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的，它肯定有這樣一個過程，到了那個點上必需出去，我看過這樣的電視片，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，肯定要讓它飛出去。

或許有摯友會說，說我們22歲以后假設考研的話還須要錢，但要想想我們讀探討生是為了自己更有價值，那怎么辦？假設你真要上探討生，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比方說向父母寫一個借條，并且以同期銀行利息來計算向父母的歸還數(shù)據(jù)？假設這樣的話，那么我們就有了一種緊迫感。這個緊迫感就是說，我將來必需找到更好的工作。

現(xiàn)在，我們走向社會，有的同學能拿到幾千塊錢的工資，也有只能拿到幾百塊的，當然還有

個別同學能拿到上萬塊的薪水，但是我從來不認為一個剛畢業(yè)的時候只能拿到幾百塊的人，將來一輩子恒久趕不上那個拿上萬塊錢的人，因為后續(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作看法會確定我們將來的工資酬勞會越來越高。

撇開工資不說，我再說一下我們應當有怎樣的就業(yè)心態(tài)，高校生一進入社會就能找到一份自己喜愛的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的時機確實不多。獲得時機的敲門磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的看法和業(yè)績來證明自己在這個領域的開展前途，以及證明自己對這個行業(yè)的喜愛，來使自己在這個行業(yè)中能夠逐步上升。所以說，我認為就業(yè)心態(tài)會確定我們的就業(yè)結果。

接下來，我還想在說一下就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關系。

我認為，就業(yè)可以是臨時工作，它和你的將來開展方向可以相關也可以不相關；職業(yè)那么是你選擇了一個你準備干它一輩子行業(yè)；而事業(yè)那么是職業(yè)的最高境界?；蛟S剛走出校門的我們并不清晰的知道這輩子我們會干哪個

行業(yè)，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作，時間久了，我們可能會漸漸覺察其實我們是喜愛某一個行業(yè)的，，所以我們會有一個職業(yè)，一份我們準備干一輩子的工作。然后是事業(yè)，事業(yè)是職業(yè)對外的擴展和延長，我們從職業(yè)可以漸漸進入事業(yè)境界，當我們在一個行業(yè)干久了，對自己的職業(yè)熟識了，這是我們就會覺察自己在某個領域有一些強項，假設我們再把這些強項進行擴展，利用這些強項和別人一起來干一些事，簡潔的說就是給自己打工，那么我們就會走上事業(yè)的道路。

好了，說到這里，我要說的根本就說完了，在此我祝福xx學校全部的同學就業(yè)順當、早日找到自己的職業(yè)，最終事業(yè)有成。

最終，再次感謝我的母校、我的老師，我的同學。

我的演講完畢，感謝大家！

高校生就業(yè)演講稿11

即將畢業(yè)的高校生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會來一展自己的理想，但是近年來，高校生就業(yè)形勢日益嚴峻。在剛剛過去的20xx年，高校生就業(yè)遭受了前所未有的寒冬，求職高校生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)僧多粥少的態(tài)勢。除了就業(yè)崗位少，缺乏工作閱歷和高校生自身心態(tài)不端正，都是擋在高校生就業(yè)之路上的攔路虎。

在客觀狀況和自身因素的雙重逆境下，高校生就業(yè)形勢日漸嚴峻。

高校生應增加在校期間實習的經驗做好從基層干起的心理打算，通過在網(wǎng)上做的調研，超過90%的公司會更看中高校生在校期間的一些實習經驗。在學校的時候，最好能夠爭取在寒假、暑假增加自己實習的經驗。高校生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理打算。

放低要求是今年的特別狀況須要特別對待。高校生應當眼光向下，腳踏實地從基層干起。

高校生就業(yè)問題的解決，須要國家體制的保障，更須要高校生自身努力。高校生在進入社會之前應當做到以下四點。

一別說我是天之驕子。

90年頭的高校往往被描繪成象牙塔，那時侯的高校生由于安排制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命非凡。而新世紀之際，剛殺過獨木橋的他們跨進校內，卻聽到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進校內就得想著找工作。

大多數(shù)學生會在即將畢業(yè)的時候四處出擊，再精彩的人也不會等待。天之驕子的說法早已被PASS，再抓著這朵云彩不放，早晚會跌死?，F(xiàn)在就是把自己作為商品推向市場，天之驕子的堂而皇之早已被市場經濟的洪流沖到了太平洋。〞

高校生是市場經濟下錘煉出來的，具有顯明的市場經濟的特點，競爭是描述他們的關鍵詞。但過分強調競爭而失落傳統(tǒng)的溫良恭儉，會對長遠的開展不利，自身的商品化，難免在職業(yè)選擇過程中有“近視〞現(xiàn)象。打上市場烙印的這一代高校生，踏入社會后會推動市

場經濟快速前進。

二、有面包吃已足夠

雙向選擇必定導致競爭，競爭意味著優(yōu)勝劣汰。一些畢業(yè)生認為專業(yè)太冷，所學學問與社會脫節(jié)，在求職時很不自信。一個學歷史的高校生其求職意向盡然多達9種：記者、中文編輯、英文編輯、網(wǎng)絡編輯、老師、廣告文案、企業(yè)籌劃、導游等。他說，現(xiàn)在許多單位不要應屆生，能找到工作就算不錯了。許多畢業(yè)生把自己定位太低，女生表現(xiàn)尤為突出。自我定位過低與劇烈的競爭有關。但不管競爭多么劇烈，都應保持平常心。因為終歸接受了高等教化，人文方面的修養(yǎng)和理論技能的駕馭已比擬完備，須要的只是社會閱歷的錘煉。產生自卑心理主要表現(xiàn)為對自身的素養(yǎng)和就業(yè)競爭實力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參加就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的逆境之中。求職時饑不擇食，必定帶來所學專業(yè)和工作的“對口〞問題。一般而言，所學專業(yè)終歸是最熟識的領域，從可持續(xù)開展來看，“專業(yè)對口〞有利于工作的開展和進步，求職時應強調對口，但不必非對口不行。

三、期望越高悲觀越大

在金融危機的影響下，高校生面對就業(yè)形勢特別嚴峻。所以這個狀況下，越來越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這是應當提倡的。但對自己的實力要有一個全面中肯的評估，然后再對開展方向做出選擇。單項技能的駕馭當然重要，綜合實力的提高更不容無視。

許多用人單位反映，高校生沖勁很足，但往往不夠塌實。這樣始終適應不了社會角色，是求職心態(tài)不平穩(wěn)的表現(xiàn)。好高騖遠的人終要跌落紅塵，為夢想而活的人總有醒來的時候。高校生從“校內人〞到“社會人〞的轉變有一個適應過程，應盡快完成轉變，主動認清自己的實力，找到適合自己的工作。

有一種說法是“求上得中、求中得下〞，意思是說無論對什么事情，期望值都不要太高。因為事情的結果往往和所預料的有肯定差距，要有從最害處著想，向最好處努力的思想打算。

四、閉上眼睛就是天黑

高校生或多或少對求職都有恐驚感。曾經有一位學營銷的男生，在大家都找工作時他選擇了回家種地。他認為，自己的性格不適合營銷工作，幾年的書都白念了。這是典型的躲避心理。胡湘明說，對生疏事物有恐驚感是正常的，正常人能夠克服恐驚接著向前，而心理脆弱的人常退到“蝸牛殼〞里。在“雙向選擇〞時，覺察自己的學問不能適應社會的需求，于是追悔、躲避、對就業(yè)失去了信念和志氣。

對高校生而言，學習須要實力，適應社會更須要實力。從校內到社會，這一步早晚要邁出去，長痛不如短痛，與其回避不如迎接挑戰(zhàn)。志氣和自信是逐步培育的，把每一次勝利當成下一次的起先。在求學期間就應主動接觸社會，不能“兩耳不聞窗外事〞。假設因就業(yè)而產生劇烈的焦慮擔憂，甚至引發(fā)心理問題的，應找心理醫(yī)生詢問。

信任假設每一個高校生在就業(yè)之前都仔細的思索過這些的話，那么每一個高校生就都能實現(xiàn)自己的人生理想。

高校生就業(yè)演講稿12

敬重的老師、同學們：

大家好！

我想問大家一個問題，我們問什么坐在這里學習？有人會說，為了就業(yè)，為了生活，沒錯，可是，眾所周知，金融危機使就業(yè)形勢更加驚慌。面對此狀況，我們應當怎么做呢？首先應當樹立正確的就業(yè)觀。

大量的實踐證明，樹立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順當就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成果和奉獻、得到社會的成認，為自己事業(yè)開展打下良好的根底。反之，假設沒有正確的就業(yè)觀作指導，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞，迷失航程，沉重的可能會葬身大海。

那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素養(yǎng)的凹凸，專業(yè)學問有多少，實際操作實力有多強。依據(jù)這些自身根本條件去比照，自己干什么工作比擬適合。沒有正確地估價自己，盲目去就業(yè)，就是錯誤的就業(yè)觀。

怎樣才能樹立正確的就業(yè)觀呢？樹立正確的就業(yè)觀要求我們在就業(yè)之前，應當對以下幾個相關問題，有足夠的醒悟的相識。

一、選擇單位和詳細工作時，要量力而行，切忌好高騖遠。

就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是同學們對單位的各項條件的要求，如單位性質、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學們所具備的條件，如專業(yè)技能水平、實踐操作實力、道德品德、待人接物的看法、思想覺悟水平、人際關系協(xié)調實力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業(yè)才能實現(xiàn)。所以同學們在選擇單位和詳細工作時，要實事求是地從自身條件動身，對就業(yè)單位提出的要求，要選擇根本一樣的單位。切不行不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬〞，所以在學校里，同學們必需刻苦熬煉，培育自己，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，到舉薦就業(yè)時，又要客觀地評價自己，對號入座。

二、樹立先生存，再開展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不行追求一步登天。

人生就像走路一樣，要從第一步起先，不斷地積累，才能到達目標。任何單位對聘請的員工，總是讓他從最根本的工作做起，在工作中考察他的品德、實力、素養(yǎng)，依據(jù)他的表現(xiàn)和工作須要，逐步支配晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程，既是單位對他的了解過程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過程。有的同學不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實的。試問有哪一個企業(yè)或事業(yè)單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他并不非常了解的，還沒有表現(xiàn)出實際實力也沒有對公司作出突出奉獻的新員工呢？就業(yè)時假設執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不愿從最根底、最基層做起，對順當就業(yè)是非常不利的。

三、專業(yè)對口是相對的，不是肯定的。切不行過分強調專業(yè)對口。

同學們在學校中確實從事了某個專業(yè)的學習，想找一個專業(yè)非常對口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。學校在舉薦支配就業(yè)時，也盡量按專業(yè)對口去支配。但是，實際須要與我們的專業(yè)所學的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。終歸我們還要聽從單位的實際須要才行。所以，我們在就業(yè)時，只能要求大的方向上的專業(yè)對口。努力用我們在學校中培育起來的素養(yǎng)去適應工作須要，做出成果。假設所要求從事的詳細工作完全跟學校所學的學問要一樣無二，量身定做，那是不行能的也是極不現(xiàn)實的。

高校生就業(yè)演講稿13

我國高校畢業(yè)生將何去何從？

——從供求狀況看高校畢業(yè)生開展與就業(yè)即將畢業(yè)的高校生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會來一展自己的理想，但是近年來，高校生就業(yè)形勢日益嚴峻。在剛剛過去的20xx年，高校生就業(yè)遭受了前所未有的寒冬，求職高校生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)僧多粥少的態(tài)勢。除了就業(yè)崗位少，缺乏工作閱歷和高校生自身心態(tài)不端正，都是擋在高校生就業(yè)之路上的攔路虎,同時大多數(shù)人都希望到經濟興旺的東部省份工作，到收入高且風光 的政府、銀行等部門工作——這明顯與社會的要求是不符合的。

為了更好地說明中國高校生的開展與就業(yè)問題，我們先通過與中國極其相像的俄羅斯，看看就業(yè)狀況。

眾所周知，俄羅斯是一個高等教化普及程度很高的國家，但金融危機使俄羅斯的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢變得特別嚴峻。20xx年，僅俄羅斯聯(lián)邦衛(wèi)生和社會開展部統(tǒng)計的.登記失業(yè)的人數(shù)為173.5萬,與20xx年相比增加了近4成。俄羅斯聯(lián)邦教化科學部估計當年約1/7的高校畢業(yè)生面臨著就業(yè)困難。

不介意放棄所學專業(yè)從事其他工作——他們往往在畢業(yè)后依據(jù)自己的實際工作須要，進行相關專業(yè)的再學習和再培訓。不介意回到家鄉(xiāng)或者其他中小城市工作——既降低生活開支，又可以照看家人，更重要的是——順當實現(xiàn)了就業(yè)并走上了能夠實現(xiàn)自我價值的職業(yè)開展道路。

中國高校生的開展與就業(yè)問題原委怎么樣呢？。

目前企業(yè)在高校畢業(yè)生中聘請到滿足的技術和管理員工越來越少,即使企業(yè)能聘請到專業(yè)適宜的高校畢業(yè)生,也要對他們進行必要的職業(yè)培訓,為此企業(yè)須要支付更高的本錢.然而,假設高等學校與企業(yè)合作那么可以變更這種逆境—這種合作雙方能把技術,設備,管理制度,企業(yè)文化等因素勝利地與高等學校教化要素相結合,進而把高校生培育成為企業(yè)須要的專業(yè)技能型員工.因此，高等學校和企業(yè)合作培育高校生很有必要.

中國現(xiàn)行的社會保障體系沒有把高校畢業(yè)生完全納入失業(yè)保障范疇.因此,有必要建立健全高校畢業(yè)生失業(yè)保障制度,把失業(yè)高校畢業(yè)生群體完全納入到社會失業(yè)人員保障范疇.建立的社?；鹬饕糜谥С指咝．厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè),到經濟落后地區(qū)和農村工作高校畢業(yè)生的補貼和嘉獎以及作為高校畢業(yè)生失業(yè)救濟金.

高校生應增加在校期間實習的經驗做好從基層干起的心理打算，通過在網(wǎng)上做的調研，超過90%的公司會更看中高校生在校期間的一些實習經驗。在學校的時候，最好能夠爭取在寒假、暑假增加自己實習的經驗。高校生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理打算。放低要求是今年的特別狀況須要特別對待。高校生應當眼光向下，腳踏實地從基層干起.

90年頭的高校往往被描繪成象牙塔，那時侯的高校生由于安排制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命非凡。而新世紀之際，剛殺過獨木橋的他們跨進校內，卻聽到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進校內就得想著找工作.

大多數(shù)學生會在即將畢業(yè)的時候四處出擊，再優(yōu)秀的人也不會等待。天之驕子的說法早已被PASS，再抓著這朵云彩不放，早晚會跌死?，F(xiàn)在就是把自己作為商品推向市場，天之驕子的堂而皇之早已被市場經濟的洪流沖到了太平洋。〞

高校生是市場經濟下錘煉出來的，具有顯明的市場經濟的特點，競爭是描述他們的關鍵詞。但過分強調競爭而失落傳統(tǒng)的溫良恭儉，會對長遠的開展不利，自身的商品化，難免在職業(yè)選擇過程中有“近視〞現(xiàn)象。打上市場烙印的這一代高校生，踏入社會后會推動市場經濟快速前進。

雙向選擇必定導致競爭，競爭意味著優(yōu)勝劣汰。一些畢業(yè)生認為專業(yè)太冷，所學學問與社會脫節(jié)，在求職時很不自信。一個學歷史的高校生其求職意向盡然多達9種：記者、中文編輯、英文編輯、網(wǎng)絡編輯、老師、廣告文案、企業(yè)籌劃、導游等。他說，現(xiàn)在許多單位不要應屆生，能找到工作就算不錯了。許多畢業(yè)生把自己定位太低，女生表現(xiàn)尤為突出。自我定位過低與劇烈的競爭有關。但不管競爭多么劇烈，都應保持平常心。因為終歸接受了高等教化，人文方面的修養(yǎng)和理論技能的駕馭已比擬完備，須要的只是社會閱歷的錘煉。產生自卑心理主要表現(xiàn)為對自身的素養(yǎng)和就業(yè)競爭實力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參加就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的逆境之中。

求職時饑不擇食，必定帶來所學專業(yè)和工作的“對口〞問題。一般而言，所學專業(yè)終歸是最熟識的領域，從可持續(xù)開展來看，“專業(yè)對口〞有利于工作的開展和進步，求職時應強調對口，但不必非對口不行。

在金融危機的影響下，高校生面對就業(yè)形勢特別嚴峻。所以這個狀況下，越來越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這是應當提倡的。但對自己的實力要有一個全面中肯的評估，然后再對開展方向做出選擇。單項技能的駕馭當然重要，綜合實力的提高更不容無視。

許多用人單位反映，高校生沖勁很足，但往往不夠塌實。這樣始終適應不了社會角色，是求職心態(tài)不平穩(wěn)的表現(xiàn)。好高騖遠的人終要跌落紅塵，為夢想而活的人總有醒來的時候。高校生從“校內人〞到“社會人〞的轉變有一個適應過程，應盡快完成轉變，主動認清自己的實力，找到適合自己的工作。

有一種說法是“求上得中、求中得下〞，意思是說無論對什么事情，期望值都不要太高。因為事情的結果往往和所預料的有肯定差距，要有從最害處著想，向最好處努力的思想打算。

高校生或多或少對求職都有恐驚感,胡湘明說，對生疏事物有恐驚感是正常的，正常人能夠克服恐驚接著向前，而心理脆弱的人常退到“蝸牛殼〞里。在“雙向選擇〞時，覺察自己的學問不能適應社會的需求，于是追悔、躲避、對就業(yè)失去了信念和志氣。

對高校生而言，學習須要實力，適應社會更須要實力。從校內到社會，這一步早晚要邁出去，長痛不如短痛，與其回避不如迎接挑戰(zhàn)。志氣和自信是逐步培育的，把每一次勝利當成下一次的起先。在求學期間就應主動接觸社會，不能“兩耳不聞窗外事〞。假設因就業(yè)而產生劇烈的焦慮擔憂，甚至引發(fā)心理問題的，應找心理醫(yī)生詢問。

所以我們要保持一個好心態(tài)來面對就業(yè),感謝,我的演講就此結束電氣10009班吳陽

高校生就業(yè)演講稿14

敬重的各位老師各位同學，大家好，〔稱呼語可依據(jù)實際狀況作調整〕

首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校〔學校名字〕和老師們這些年對我的的辛勤培育和無私幫助，在此請允許我代表ＸＸ名即將畢業(yè)的同學向你們致

以深切的敬意，感謝。

今日我要講的是高校生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對它有一個定義，那就是找一份工作，不管你喜愛不喜愛干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè)。我常常想，22歲以前父母給我們經濟資助來幫助你高校畢業(yè)，假設說這是父母的應盡之職的話，那么到了22歲以后，高校畢業(yè)了，不管我們是讀書上探討生，還是工作，假設再多花父母一分錢都是卑劣的。因為我認為，人就像動物一樣，到了肯定的時候，必需要出去養(yǎng)活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的，它肯定有這樣一個過程，到了那個點上必需出去，我看過這樣的電視片，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，肯定要讓它飛出去。

或許有摯友會說，說我們22歲以后假設考研的話還須要錢，但要想想我們讀探討生是為了自己更有價值，那怎么辦？假設你真要上探討生，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比方說向父母寫一個借條，

并且以同期銀行利息來計算向父母的歸還數(shù)據(jù)？假設這樣的話，那么我們就有了一種緊迫感。這個緊迫感就是說，我將來必需找到更好的工作。

現(xiàn)在，我們走向社會，有的同學能拿到幾千塊錢的工資，也有只能拿到幾百塊的，當然還有個別同學能拿到上萬塊的薪水，但是我從來不認為一個剛畢業(yè)的時候只能拿到幾百塊的人，將來一輩子恒久趕不上那個拿上萬塊錢的人，因為后續(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作看法會確定我們將來的工資酬勞會越來越高。

撇開工資不說，我再說一下我們應當有怎樣的就業(yè)心態(tài)，高校生一進入社會就能找到一份自己喜愛的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的時機確實不多。獲得時機的敲門磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的看法和業(yè)績來證明自己在這個領域的開展前途，以及證明自己對這個行業(yè)的喜愛，來使自己在這個行業(yè)中能夠逐步上升。所以說，我認為就業(yè)心態(tài)會確定我們的就業(yè)結果。

接下來，我還想在說一下就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關系。

我認為，就業(yè)可以是臨時工作，它和你的將來開展方向可以相關也可以不相關；職業(yè)那么是你選擇了一個你準備干它一輩子行業(yè)；而事業(yè)那么是職業(yè)的最高境界。

或許剛走出校門的我們并不清晰的知道這輩子我們會干哪個

行業(yè)，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作，時間久了，我們可能會漸漸覺察其實我們是喜愛某一個行業(yè)的，，所以我們會有一個職業(yè)，一份我們準備干一輩子的工作。然后是事業(yè)，事業(yè)是職業(yè)對外的擴展和延長，我們從職業(yè)可以漸漸進入事業(yè)境界，當我們在一個行業(yè)干久了，對自己的職業(yè)熟識了，這是我們就會覺察自己在某個領域有一些強項，假設我們再把這些強項進行擴展，利用這些強項和別人一起來干一些事，簡潔的說就是給自己打工，那么我們就會走上事業(yè)的道路。

好了，說到這里，我要說的根本就說完了，在此我祝福XX學校全部的同學就業(yè)順當、早日找到自己的職業(yè)，最終事業(yè)有成。

最終，再次感謝我的母校、我的老師，我的同學。

我的演講完畢，感謝大家！

你真幸運啊!我寫了一周的就業(yè)演講被你撞見了，就共享給你吧，終歸有懸賞呢，不知道你的演講風格是怎樣的，假設覺得內容不錯的話，可以聯(lián)系我，風格上還可以在修改！

高校生就業(yè)演講稿15

各位敬重的老師、評委，敬愛的同學，大家晚上好!

首先我特別感謝就業(yè)協(xié)會能供給這么好的舞臺給我介紹自己，呈現(xiàn)自己，其次我特別感謝在座的每一位摯友們的到來，感謝大家犧牲周末的大好時間來聽我的演講，是你們賜予我站在這舞臺上的信念!感謝!

我來自電子工程學院08級，名字叫龍輝，龍的傳人的龍，光芒歲月的輝!

首先，不行否認，本人的學習成果不是很好，各方面的實力表現(xiàn)平平，在學校里面屬于弱勢群體中的一員，始終在飽受著各種小挫折，包括許多競選的失敗，感情受挫，考試擔憂掛科。但我知道在我們學校，甚至在社會上，依據(jù)28法那么，大多數(shù)人屬于平常人，牛人只是那百分之20，到達金字塔尖的也是那一小撮精英;同時我很興奮我能作為那一大撮中下水平的一員來這里發(fā)表讓我們無法望而卻步的“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)〞的一點想法，我知道在座的大都是學校的社團強人，精英學子，桂電將來的傲慢。有些地方和我不行茍同也不要見怪!

我很興