冰雪文化活動(dòng)總結(jié)（4篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)冰雪文化活動(dòng)總結(jié)春節(jié)是我國(guó)歷史最悠久、活動(dòng)內(nèi)容最豐富、禮儀最隆重、場(chǎng)景最壯觀、食品最精致的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。全國(guó)56個(gè)民族中的53個(gè)（除去藏、白、傣族）都要舉行盛大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節(jié)的習(xí)俗豐富多彩，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近年來(lái)，關(guān)于年味越來(lái)越淡的討論非常普遍，究其原因，一是由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活方式的改變和思想觀念的變化；二是由于很多人對(duì)中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗知之甚少，春節(jié)習(xí)俗的傳承發(fā)生了變化。研究性學(xué)習(xí)是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一?！白哌M(jìn)春節(jié)”研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地了解了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，更多地了解了最具有文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)魅力和凝聚力的春節(jié)。走進(jìn)中國(guó)“年”，觀察它、發(fā)現(xiàn)它、感受它、融入它，提高自身的文化素養(yǎng)和愛國(guó)主義精神，以此宣傳中華民族傳統(tǒng)文化的悠久，動(dòng)員全民宏揚(yáng)民族文化，并使學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成善于觀察、善于探究的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生善于分析、敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神以及積極動(dòng)手實(shí)踐、自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。假期中，學(xué)生研究興趣盎然，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下，根據(jù)學(xué)校推薦的研究?jī)?nèi)容及要求，就自己感興趣的問(wèn)題，通過(guò)查閱資料、走訪漢族小朋友、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，獲取了大量課堂上學(xué)不到的知識(shí)。同學(xué)們的研究?jī)?nèi)容很廣泛，從春節(jié)綜合調(diào)查到“年”的傳說(shuō)、從春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣到外地過(guò)年的習(xí)俗；從春節(jié)的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來(lái)歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放？？；還有的同學(xué)對(duì)年畫、窗花、春聯(lián)、燈謎等傳統(tǒng)文化作了全面而深入的研究，有的同學(xué)提出了合理化的建議。學(xué)生們和小伙伴一起合作，調(diào)查訪問(wèn)，掌握了調(diào)查研究的方式方法，鍛煉了能力，尤其是現(xiàn)實(shí)生活中如何調(diào)查，如何上網(wǎng)搜集各種資料、如何總結(jié)的能力。在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生們研究著，進(jìn)步著；成長(zhǎng)著，幸福著，快樂(lè)的笑臉如同綻放的花朵，體現(xiàn)著生命的精彩。冰雪文化活動(dòng)總結(jié)（二）為認(rèn)真貫徹落實(shí)中宣部、中央文明辦等7部委《關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的方案》，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍節(jié)日期間的群眾文化生活，以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾為主線，通過(guò)一系列活動(dòng)的開展，豐富了節(jié)日期間居民文化生活，營(yíng)造了歡樂(lè)祥和、和諧文明的節(jié)日氛圍，使社區(qū)居民群眾度過(guò)了一個(gè)安全祥和愉快的春節(jié)，具體做法：（一）做好了春節(jié)期間社會(huì)環(huán)境布置工作。1、主干線上的大型賓館、酒店、醫(yī)院大門掛彩旗、燈籠，貼年畫、電子屏顯示春節(jié)祝福語(yǔ)等。2、轄區(qū)各小區(qū)大門：掛燈籠，貼對(duì)聯(lián)，噴繪春節(jié)祝福語(yǔ)。3、社區(qū)出黑板報(bào)傳播和諧文明、節(jié)儉喜慶安全的科學(xué)節(jié)日理念。通過(guò)以上門面環(huán)境布置，表達(dá)了轄區(qū)居民歡度春節(jié)的喜悅心情。（二）廣泛開展了群眾性文化活動(dòng)。____年____月____日與居民們和演員們歡聚一堂，共同感受一年來(lái)的豐收喜悅，一起度過(guò)這美好的時(shí)光。聯(lián)歡會(huì)上我們采用游戲節(jié)目和文藝節(jié)目穿插的形式進(jìn)行，首先由社區(qū)的文藝骨干王____和付____的舞蹈《女兒情》拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕。演員們用動(dòng)聽的歌曲和優(yōu)美的舞姿唱出了、跳出了他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛、美好生活的向往。游戲節(jié)目特為老年朋友和青年朋友相結(jié)合的形式精心策劃了一系列游戲活動(dòng)，有《你來(lái)比畫我來(lái)猜》、《成語(yǔ)連珠》、接力夾《夾乒乓》、《擊鼓傳花》等游戲，居民們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中即得到了娛樂(lè)，同時(shí)也得到了豐厚的獎(jiǎng)品，大家玩的都非常開心，連聲稱贊社區(qū)的活動(dòng)組織的好。會(huì)后，演員們與社區(qū)干部和社區(qū)居民紛紛合影留念，使居民們流連忘返。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅豐富了社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，同時(shí)也增強(qiáng)了社區(qū)居民之間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。（三）大力開展了送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)。一是走訪慰問(wèn)轄區(qū)困難戶、殘疾人家庭，送慰問(wèn)金、大米、油、等節(jié)日食品；二是走訪慰問(wèn)困難職工家庭和單位困難職工，送上節(jié)日慰問(wèn)金；三是走訪慰問(wèn)困難黨員；四是開展座談活動(dòng)。春節(jié)前夕，為切實(shí)解決居民群眾的實(shí)際困難，我社區(qū)人大代表武警沈陽(yáng)倉(cāng)庫(kù)政委劉波帶領(lǐng)政治處田主任等一行人攜帶慰問(wèn)品米、面、油、雞蛋走訪了姜____、朱____等一共四戶貧困低保戶。每到一戶，人大代表劉____都親切地噓寒問(wèn)暖，詳細(xì)了解他們的生活情況以及在生活中存在的困難和問(wèn)題，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信念，樹立信心，戰(zhàn)勝困難，并送上節(jié)日的祝福。人大代表走訪慰問(wèn)活動(dòng)，讓受訪家庭感動(dòng)不已，他們從中感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖。人大代表劉____深有感觸地說(shuō)：“我們都是居民中的一員，經(jīng)常深入居民之中是我們應(yīng)盡的義務(wù)，為困難群眾排憂解難是人大代表的社會(huì)責(zé)任，武警____倉(cāng)庫(kù)劉政委還表示努力做到幫扶不漏、突發(fā)救助不少、專項(xiàng)幫困不忘、節(jié)慶慰問(wèn)不斷，要精心照顧好困難群眾生活，讓困難群眾感受到黨和政府的關(guān)心和溫暖，確保困難群眾生活有保障”。通過(guò)以上各種活動(dòng)的開展，密切了黨和人民群眾的聯(lián)系，拉近社區(qū)和群眾之間的距離，使社區(qū)群眾充分感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖，對(duì)維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定起到積極的作用。春節(jié)期間，錦園社區(qū)居民在溫馨祥和中幸福度過(guò)。冰雪文化活動(dòng)總結(jié)（三）通過(guò)開展慶?！氨┕?jié)”主題大單元活動(dòng)，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的童年節(jié)日。為此，我們抓住契機(jī)，在“冰雪節(jié)”主題大單元活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、想象能力、觀察力及一定的創(chuàng)造能力，特開展此次活動(dòng)。我們將通過(guò)此次主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)冰雪世界，感受尋找冬的美麗，激發(fā)對(duì)生活的熱愛之情。同時(shí)，我們將為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)豐富生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作““冰雪世界雪人設(shè)計(jì)”作品展，比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最美麗，最有創(chuàng)意;再通過(guò)做一做來(lái)感受大自然的美好，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造熱情與潛能，繼而培養(yǎng)他們的動(dòng)腦動(dòng)手能力;組織學(xué)生以小組的形式到外面堆“雪人”，此“雪人”不是普通意義上的“雪人”，而是我們學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形等平面圖形和長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等立體圖形。通過(guò)運(yùn)用雪來(lái)堆學(xué)過(guò)的立體圖形和拼出平面圖形的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，學(xué)會(huì)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，知道合作的重要性。在活動(dòng)后，我們還組織了學(xué)生以《我愛冰雪世界》為主題的征文活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后以展板形式匯報(bào)展示。我們的宗旨是班級(jí)人人參加，在活動(dòng)中也讓每個(gè)孩子感受到冰雪世界帶給我們的快樂(lè)。冰雪文化活動(dòng)總結(jié)（四）活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子善于觀察自然變化2、讓孩子學(xué)會(huì)合作與交流、學(xué)會(huì)資源共享3、鍛煉孩子的問(wèn)題解決能力、想象能力、創(chuàng)造能力活動(dòng)準(zhǔn)備讓后勤人員把____號(hào)教室前的小噴泉池注滿水，等結(jié)冰之后，帶孩子們?nèi)ビ^察冰、玩冰。在活動(dòng)的前一天，我們給孩子們看了一些有關(guān)冰燈制作的圖片以及一些五彩冰燈，讓孩子們猜想這些彩色的冰燈是怎么制作的，并讓孩子們從家里帶一些能盛水的容器。環(huán)境創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是孩子們的第三位老師。在活動(dòng)前，我們把班級(jí)的桌子并排在一起，把制做彩色冰可能用到的材料（A4紙、彩紙、彩色粉筆、彩珠、剪刀等）擺放在桌子上，等孩子們午睡后，就會(huì)被這樣的環(huán)境所吸引，進(jìn)而引起他們的興趣，興趣是最好的老師，能成功引起孩子的興趣是教育教學(xué)成功的一半。教師引導(dǎo)一個(gè)成功的活動(dòng)只需要一位起引導(dǎo)作用的老師，這里所說(shuō)的是“引導(dǎo)”而不是“主導(dǎo)”，教師只能在孩子需要幫助時(shí)予以適當(dāng)輔導(dǎo)、支持而不能主導(dǎo)或代勞，其他老師需要做的就是“觀察”和“記錄”，盡可能的觀察和記錄孩子在活動(dòng)過(guò)程中所說(shuō)的每一句話，甚至是表情、神態(tài)等，以便本次活動(dòng)的反思、改進(jìn)以及為下一次活動(dòng)做準(zhǔn)備。引導(dǎo)教師的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子的行為，甚至思考方式造成影響。因此，教師一定要注意自己的言行，以免變引導(dǎo)為主導(dǎo)。在任何一個(gè)活動(dòng)中，教師都應(yīng)該以問(wèn)句為主而不是以肯定句或指導(dǎo)性的語(yǔ)句為主，這樣才能引發(fā)孩子們的思考，鍛煉他們的邏輯思維能力、想象力以及創(chuàng)造性。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以借鑒蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，如果孩子向我們提出一個(gè)問(wèn)題，我們可以對(duì)問(wèn)題稍加加工再反問(wèn)過(guò)去，讓孩子有一個(gè)思考的過(guò)程，但是，前提是我們的反問(wèn)一定要有一定的技巧，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題孩子要能回答，并通過(guò)一步步的反問(wèn)、回答，進(jìn)而讓孩子自己找到最終的答案。在本次活動(dòng)中，我們的教師顯然處于主導(dǎo)地位。通過(guò)向孩子們演示彩紙能讓水變成彩色，孩子們最終都選用了彩紙，沒(méi)有一個(gè)孩子用彩色粉筆，更沒(méi)有一個(gè)孩子只用清水來(lái)制作干凈、透明的冰?；顒?dòng)反思在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我們可能沒(méi)有將本次活動(dòng)通知給所有家長(zhǎng)和孩子，以至于有的孩子