無奮斗不青春演講稿

無奮斗不青春演講稿演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)實社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，在寫之前，可以先參考范文，下面是作者整理的5篇無奮斗不青春演講稿，親的確定與共享是對我們最大的鼓舞。

無奮斗不青春演講稿篇一

敬重的老師、同學們：

大家好！

有人說，青春是那詩人案邊吟誦的沉醉；有人說，青春是那畫者筆下?lián)]灑的壯麗；還有人說，青春，是那歌者喉中吟唱的激揚。而我認為，青春是包裹著外衣，卻懷揣著斑斕的幻想。每個人堅決著自己的腳步，和著或甜或苦的旋律，深深行走在那心底最澎湃的角落。我們都經(jīng)受著生活、學習的波瀾，有時迷茫有時苦痛，但唯有努力的奮斗，才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中。

青春不是激情。

可，青春布滿激情。當早晨的第一道陽光照耀到身上，青春便被給予奮斗的新生氣與無限動力，埋頭于題海中，新奇與奇想在解題的旋律中樂觀跳動。此刻，幻想就在奮斗的路上。不管面對學習還是生活，青春就是擁有著激情與幻想，去盡情燃燒吧。

青春不是炫耀。

但，青春需要張揚。年輕的確是我們每個人共存的一種資本，一種與生俱來的資本。但，友愛的我們要記住，請不要揮霍這短暫的青春，更不要刻意的炫耀。青春的張揚與吶喊，是奮斗對幻想的宣戰(zhàn)。其實，幻想與現(xiàn)實只差一步，關鍵是我們是否用奮斗去踏出這一步。這個世界永久不存在天才，每個人都是一般人。不要說為什么別人勝利了你我卻還在原地踏步？首先，做人做事都要有肯定自信，深信奮斗成就幻想，永久不要否定自己的力量。當我們懷抱著抱負時，去宣揚，去宣戰(zhàn)，你，已經(jīng)踏出了第一步。

青春沒有界限。

在青春這場盛宴里，我們都哭過，我們也都笑過。我們也都無奈徘徊過，我們也激情澎湃過。從來沒有人會精確?????的定義青春的界限，更不會有人去劃分奮斗的征程。青春的樂曲，會在決心與信念的奮斗中，相攜甚遠。

奮斗不是盲戰(zhàn)。

有志者，事竟成。每每都會被這句名言所感染，總會熱血沸騰。但，人生中真正的智者，是擁有激情，卻能夠不被浮華與激情迷失方向，始終明確自己目標的人。在處于奮斗拼搏的時代，我們保持糊涂，時刻讓我們熟悉到自己的水準，定好自己的人生方向。每一個人都有自己的目標，但生活卻不會讓你的人生那么簡潔，一路上總會有坎坷。青春就是戰(zhàn)斗，滿腔熱血，方能成功。

奮斗沒有止境。

青春象征著你我還年輕，那么你我該如何安放這段青春。假如在青春里找到屬于自己的執(zhí)著，追求自己的幻想，去真正的實踐，去真正的總結，我想這才是青春真正的意義——奮斗。奮斗就是為一個目標去戰(zhàn)勝各種困難的過程，這個過程會布滿壓力、苦痛、挫折，你會哭會崩潰，但我盼望，你能堅持到最終，不負自我。愿你現(xiàn)在流的都是有價值的汗水和淚水。

我愿用屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”而結尾，由于，我也在奮斗的路上。由于，青春的奮斗沒有止境。

無奮斗不青春演講稿篇二

友愛的老師、同學們：

大家早上好，我是高三（1）班的黃筱琦，很榮幸代表高三班級發(fā)表國旗下講話，我的演講主題是：無奮斗，不青春！

今日是個一般的日子，如常從起床鈴開頭，到熄燈結束，日復一日，轉瞬，我們由新生成了老生，老生又成了畢業(yè)生。

今日又是個重要的日子，由于這是20xx年的第一個升旗儀式，五星紅旗已冉冉升起，新的一年也已揚帆起航；今日是個重要的日子，高一的同學已經(jīng)熟識我們的學校，高二的同學步入承上啟下的一年，高三的同學也正式引來了我們?nèi)松兄匾囊荒?，在這一年，我們將結束我們的高中生涯。

我時常聽見有學弟學妹們說起在學校里最簡單辨別高三的同學，為什么？由于那些走路恨不得用跑的，洗澡吃飯都是搶的，臉色最滄桑，手上時時拿個小本子的，肯定就是高三的。高三累嗎？累！真的累！高一高二遺漏的學問點、落下的課業(yè)，現(xiàn)在都要補回來。我們每天迎著夜色開頭早自習，一天總共九節(jié)課，晚修接近四小時，作業(yè)不斷，考試不斷。高三的學習壓力的確大，但其中的人生樂趣，卻值得我們?yōu)橹畩^斗。我的班主任吳曉鴻老師曾說“：你之所以不夠優(yōu)秀，是由于你不夠努力和堅持。”明哥在一次廣播會上也提到了俞敏洪先生的一句話：人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。青春歲月，我們應當做的便是為將來而奮斗，無奮斗，不青春！

我們正向著“金榜題名時”之喜發(fā)起沖擊，我們將飛翔于九重天上。為了我們近三年的拼搏，為了走好人生的岔路口，為了打好那場無硝煙的戰(zhàn)斗，我們沒有理由不奮斗。沒有奮斗的青春，不叫青春，充其量是混過的日子，毫無價值可言。青春因奮斗而閃爍出絢麗的光線，青春因奮斗而使我們熱淚盈眶！

20xx年1月15日，高一高二的同學即將迎來期末考，高三的同學即將迎來三調。20xx年了，同學們，再不奮斗青春就過了，再不奮斗幻想就只能是空想了。讓我們攜手奮斗吧！盼望我們都能有些想起來就熱淚盈眶的奮斗史！

無奮斗不青春演講稿篇三

敬重的各位領導，各位同事：

大家好！今日我演講的主題是《無奮斗不青春》。當我第一次聽到這個主題時，我覺得這應當是班里孩子們的作文題目吧，感覺他們這個年紀，才叫真正的青春年華，而對于我們這樣的大齡青年來說，青春似乎離我們遠去很久了。然后我百度了一下青春這一詞。百度告知我，青春指15周歲至20周歲的階段，也用于比方舊的事物重新煥發(fā)神采。它的詞義是指人生中明媚的詩篇。我想，可能無論什么年紀，保持激情，活好當下，也許都算青春吧。

前幾天，我無意間收到了空間的一條推送，叫那年今日。就是看看自己五年前發(fā)的空間狀態(tài)。我點了進去，上邊清晰的記載著五年前的那一天，我懷著怎樣忐忑又感動的心情參與了老師聘請考試，也記載著成果出來時我內(nèi)心如愿以償?shù)目鞓泛透袆印Ｄ鞘且粋€即將踏入社會的迷茫的畢業(yè)生對于想象中美妙將來的一種期盼。然后開學前，我很榮幸地被分到了古寨中學這個大家庭?；叵肫饋?，還覺得像剛剛發(fā)生的事，轉瞬間已過去五年。在這五年的時間里，我在古寨中學為我們青年老師供應的沃土中不斷吸取著“養(yǎng)分”，組里兩位師傅、哥哥姐姐們也總是暖和熱心毫無保留地為我“澆水施肥”“細心澆灌”，讓我由初入職場毫無閱歷的幼小種子，漸漸發(fā)芽成長，想到這里，總覺得自己無比幸運。初入職場的我，體會到更多的是幸福。

印象最深的是我兩次參與青年老師大賽的經(jīng)受?，F(xiàn)在回憶起來，許多苦痛與煎熬的感受似乎已經(jīng)淡化了許多，但收獲的關心與感動卻不斷從腦海中涌出。在兩次備課過程中，全組的哥哥姐姐們都不遺余力地賜予我關心，春艷師傅從接到課題就悉心地給我指導，十幾次的試講沒有落下一次，每次聽課之后都仔細細致地給我評課，大到一個環(huán)節(jié)，小到一個學問點一句話都不落下，許多時候上完自己四節(jié)課后，再聽我兩節(jié)試講，再用中午、晚上甚至周末時間為我指導修改。秦哥思路開闊為我供應了許多新奇的點子，大莉師傅提前為我支配好了試講和調課方案，組里其他姐姐們也全力協(xié)作我的試講支配課程進度，幫我預備器材，做好各種后勤保障，讓我能全身心投入備課。許多個細節(jié)許多個場景不斷從腦海中涌出，像許多無形有力的大手，推動著我不斷努力向前。

當然，成長的過程總不是一番風順的，也有過迷茫和困頓。其次次參賽時，我的心態(tài)和第一次相比有很大的不同?？赡芪沂冀K都不是一個自信又內(nèi)心強大的人，再次面對競賽，我感受到了前所未有的壓力，可怕辜負大家的期望，更擔憂鋪張了大家為我忙前忙后的辛苦付出，尤其是每一次試講不如預期的時候，甚至有種我為什么要參與這個？再也不想?yún)⑴c競賽了的想法。但靜下心來，這種想法又被我拋到腦后，我明白，每一次的付出，無論結果好壞，都會成就一個更優(yōu)秀的自己，而變得更好，不就是青春和奮斗給予我們最珍貴的財寶嗎？在一次次自我質疑和自我激勵交叉之后，最終我也幸運地獲得了自己期盼的結果。

隨著時間的推移，老師這份職業(yè)已經(jīng)完全不復我最初想象中的模樣。但我對它的熟悉變得更加飽滿而深刻了。它給予我們神圣的職責，傳道授業(yè)，是學問與文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我真正體會到葉圣陶先生的那句話“老師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人”，也更加深刻理解了人們把老師比作紅燭的內(nèi)涵。正是這樣神圣的責任與使命讓我們始終帶著滿腔的熱忱，奮斗不止，也因此青春常駐。在漫長的訓練生涯，或許間或有辛苦和絕望，但更多的是感動與幸福，愿我們都能不負初心，且奮斗且珍惜。

我的演講完畢，感謝大家！

無奮斗不青春演講稿篇四

敬重的學校領導、老師、友愛的同學們

大家好！

士不行以不弘毅，任重而道遠”作為一個XX后的年輕人，一個國家，一個民族的盼望所在，心中無不閃耀著幻想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)幻想的時候。當前我們正處于一個承前啟后，繼往開來的轉折點，有一大批的工程項目等著我們?nèi)ソㄔO，有一系列的技術等著我們?nèi)スリP，有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓，有一整套的閱歷等著我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

當一個人把自己的青春融入到自己的事業(yè)的時候，那么他的青春不會流失，他的事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出刺眼的光線！“有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著，生命的意義在于活著，并且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說要好好活，總是說好好活就是做許多有意義的事，那么什么才是有意義的事呢？怎樣才能活的更有意義呢？我想那就要奉獻。假如我們不付出，不制造，不追求，不奉獻，那這樣的青春必會稍縱即逝?；厥走^去，沒有追憶，人生渺茫，這肯定不是我們活著的意義。

我們選擇了工程單位，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻。遠離了都市的繁華，城市的喧囂，絢麗的生活，時尚的氣息，沉淀了心情在這里駐足，扎根。我們是失去了一些東西，但是我們沒有失去最為珍貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春，由于我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值，擁有青春的人們在這原本荒蕪的土地上制造人生的奇跡，抒寫青春的樂章。

我們項目部就是是年輕的一分子，就是青春的象征，在這里的年輕人們都擁有著漂亮的青春，我們是熱血沸騰的一代，雖然我們誕生于不同的年月，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家。在這里，我們信守著同樣的企業(yè)精神，寫下同樣的奉獻承諾，懷揣著同樣奮斗的幻想，擁有同樣的壯麗青春?？v使我們的一生平淡無華，也無關緊要，由于只有我們自己最清晰平凡的崗位需要我們付出，完善的工程需要我們付出，構建和諧企業(yè)更需要我們年輕人共同付出，而這些付出無疑就是一種奉獻，它不分大小，多少，先后。讓我們靜靜地奉獻，由于我們的人生會由于奉獻而變得充實漂亮。

擁有青春的人們，讓我們拿出奧林匹克的精神，點燃心中的圣火，在和諧社會的大環(huán)境下，釋放青春的激情，呈現(xiàn)青春的風采，秀出激揚的主旋律，為公司的明天而努力奮斗！

讓我把這次演講作為禮物獻給你們，獻給公司，獻給全部漂亮的青年工；讓我把這次演講化作誓言，讓她成為我們前進的動力，吹響我們心中的奮進的號角。

我的演講完了，感謝大家！

無奮斗不青春演講稿篇五

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《無奮斗，不青春》。

恰同學少年，風華正茂。我們處于人生的一個重要時期，它有一個很文靜的名字：青春?！扒啻骸?，拆字就是“青”與“春”；那么，在這郁蔥的春天里，我們該如何播種，以便在以后的歲月中，能夠碩果累累呢？我的答案是：奮斗。

據(jù)科學討論，青春時期是一個人智力增長、吸納學問的最好時期。在生活中，我們也時常聽到一些長者喃喃：“老了，不中用了……”這一切，都在說明青春的優(yōu)勢。而我們正手握這一至寶，若是加以奮斗，付諸努力，必定是如魚得水。

古時候通過奮斗功成名就的例子簡直太多太多——蘇秦懸梁刺股成為聞名縱橫家、匡衡鑿壁偷光官至宰相、宋濂負篋曳屣趨百里外求師終成飽學之士……他們的精神與品行值得我們每一個人去學習！

我也為青春奮斗過，我也為青春添過光榮。去年我參與過學校組織的課外實踐。還記得，那一次實踐活動的重要環(huán)節(jié)便是同學們自己組隊演話劇。對于當時的我來說，這簡直比登天還難。在幾個摯友的鼓舞下，我同另一同學著手操辦起來。夜深人靜，萬籟俱寂，月光悄悄瀉，晚風輕輕吹。我舍棄了酒店窗旁的鵝毛絲絨床，舍棄了柜角嬌俏可人的零食包，舍棄了一旁舍友如孩童般純真的嬉鬧玩笑。悄悄點起臺燈，悄悄伏案，悄悄思忖。惺忪的困倦滾滾襲來，我毅然咬咬牙尖，如瑣屑般卷曲的疲乏登時一一繃直。在舍友放縱的鼾聲中